總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇一

現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。按照《特色校建設(shè)實(shí)施方案》,，有序開展教學(xué)教研,、讀書、課題研究等各項(xiàng)工作,。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，精心組織開展教研活動(dòng)。

2,、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然⒈就粱?、個(gè)性化,、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課、聽課,、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作,。本學(xué)期教研課以每月一主題的形式進(jìn)行統(tǒng)一安排,，采用個(gè)人申報(bào)，教研組統(tǒng)籌安排,，進(jìn)行全校性的觀摩研討,。就語文組教研活動(dòng)而言，先后開展了“讀寫結(jié)合”輪教課,、“學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”輪教課等,。

3、關(guān)注教研實(shí)效,。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合,，走出去,，帶進(jìn)來。

4,、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)。

二,、全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求,，安排多樣教師基本功比賽,，例如所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽等,。

2,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率?；具_(dá)到全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表,、更新,、下載、互動(dòng),、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,，形成一個(gè)論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。在學(xué)期中舉行的“師帶徒”活動(dòng)中,，堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí),、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,，帶好一個(gè)新教師,，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座,。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng),。

5,、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功,、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功,、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。

本學(xué)期共檢查教案反思4次,，作業(yè)3次,，聽課筆記,、業(yè)務(wù)筆記,、讀書筆記1次,。在檢查的過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，不過都在校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力一一解決,，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)工作局面,。

四、以課題研究為主抓手,，促使學(xué)校課題向縱深推進(jìn)1,、積極深化課題研究，做好過程管理,。每月組織開展課題會(huì)議,，由課題組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)工作，在督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考的同時(shí),，加快課題的進(jìn)展速度,。在期末的時(shí)候，要求每一位參與教師上交小課題的學(xué)科總結(jié),，做好小課題的階段小結(jié),，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。平時(shí),，鼓勵(lì)教師圍繞本人承擔(dān)的研究專題上好研究課?，F(xiàn)在許多教師很主動(dòng)地結(jié)合我校每學(xué)期一次的展示課上好研究課，把課題研究與課堂教學(xué)真正有機(jī)地結(jié)合起來,，大大提高了我們的科研工作的實(shí)效性與針對(duì)性,，從而促進(jìn)我校教科研工作日趨完善。

2,、重視基于教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,。為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師,，在研究中，我們不斷實(shí)踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整計(jì)劃，逐步完善研究方案。針對(duì)一線教師的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校的主課題研究,，我們注重行動(dòng)研究、敘事研究和案例研究,，讓我們的教師親自敘述課堂教學(xué)生活中發(fā)生的“教學(xué)事件”,，及時(shí)反思評(píng)析，勵(lì)己圖進(jìn),，從而給我們的教育科研帶來源頭活水,，進(jìn)而提高我們教師的研究能力以及實(shí)踐操作能力，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題,，真正為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),。5月中旬，各子課題舉行了資料展示,，分別匯報(bào)了個(gè)子課題的進(jìn)展情況,。

3、課題與課堂教學(xué)相結(jié)合,。我校的課題研究,，特別注重從課堂中來，到課堂中去,，研究課堂,，在課堂中實(shí)踐運(yùn)用。教師的課題意識(shí)是課題研究走上規(guī)范的一個(gè)起點(diǎn),，也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn),。我們主要通過多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，舉辦課題匯報(bào)課,，每次活動(dòng)做到五定：定人員,、定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定研究?jī)?nèi)容,、定中心發(fā)言人。目前,，我校教師均能圍繞課題備好課,，上好課，評(píng)好課,。同時(shí),，教科室同教導(dǎo)處密切合作，開展教科研活動(dòng),，把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去,。近年來,，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，如片教研活動(dòng),、校際交流活動(dòng),、市級(jí)課題專題活動(dòng)、骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)等,。通過聽課,、評(píng)課，著力于課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究,，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，為學(xué)校深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多的問題,。如每月的青年教師的教科研活動(dòng)的主題性不強(qiáng)，還比較零散,，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)促進(jìn)作用不大,。以后還要多邀請(qǐng)一些專家指導(dǎo),，從不同角度提高青年教師,。如課題的研究推進(jìn)力度可以再大一些，活動(dòng)再多一些,，活潑一些,，吸引教師參與,。

總結(jié)一學(xué)期工作，感覺有得有失,。下學(xué)期,，我們將繼續(xù)尋找差距，謀求發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn),，繼續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教科工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡力地做好應(yīng)盡的.職責(zé),。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇二

本人自20xx年7月任副研究員職務(wù)以來,，先后任職于揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所),，被聘為副研究員職務(wù),。工作期間，對(duì)照不同的崗位要求,，認(rèn)真履職,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。六年來，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下,，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：

任現(xiàn)職以來的工作履歷：

20xx.7-20xx.10,，揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院任職，副研究員,，學(xué)生第四黨支部書記;

20xx.10-20xx.10,，揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院，副研究員,，辦公室主任,、院黨委委員;

20xx.10-20xx.9，江蘇省委組織部派遣,，宜興市西渚鎮(zhèn)人民政府掛職,，黨委副書記。

20xx.10-至今,，蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院,，副研究員、副院長(zhǎng),、院黨委委員,。

一、思想品德方面,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論,，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國(guó),，遵紀(jì)守法。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“三個(gè)代表”的重要思想,，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，始終與黨中央保持一致。在工作,、生活中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，思想積極要求進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友善,，明禮誠(chéng)信，立志于服務(wù)社會(huì),，服務(wù)人民,。

職業(yè)道德方面,。熱愛本職工作，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。工作積極主動(dòng),、勤奮努力、任勞任怨,、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，做到忠于職守,、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，平時(shí)尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,，服從分配，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互配合,。

教學(xué)方面。在揚(yáng)州大學(xué)工作期間,，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范,，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，具有良好的師風(fēng)師德,，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間,，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”,、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù),，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù),，學(xué)生和督導(dǎo)課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項(xiàng)，參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項(xiàng),，教學(xué)效果優(yōu)良,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員,，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、制訂計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí)

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校課題組計(jì)劃制定個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù),，積極落實(shí),。并取得很好的成績(jī),，本學(xué)期是課題研究的第二階段，課題研究成果,，已經(jīng)初見彌端,。

二、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷提高研究水平,。

一學(xué)期來，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得，鉆研和諧課堂,、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí),。通過聽課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料,，分析研究，不斷提高自己的理論水平,，課題研究水平,。

三、本學(xué)期課題研究成果

本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個(gè)工作：

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的理論水平。

2,、每月按時(shí)參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng),，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。

3,、根據(jù)課題組制定的研究計(jì)劃,，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課，及時(shí)聽取課題組其他成員的意見,，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖,。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長(zhǎng),，不斷提高自己的研究能力,。

4、跟蹤觀察學(xué)生個(gè)案,，并及時(shí)解決學(xué)生的問題,，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄,。

5,、每月及時(shí)把科研進(jìn)展情況和個(gè)案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi),，以便課題組老師們共享。

6,、在課余和休息時(shí)間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料,，互相學(xué)習(xí)溝通。

三,、及時(shí)總結(jié),，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作

課題研究課，是教師走向成功的開始,，我能積極參與上課,、聽課和評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來,，我能積極參與課題組的上課,、聽課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我上課題研討課一次,，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi)，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。課后,，我能虛心聽取其他成員的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。對(duì)于課題組其他成員的研討課，我也總能認(rèn)真聽,、認(rèn)真記,，誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)，撰寫聽課感受,。通過評(píng)課,、上課，我覺得自己收獲很大,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念,。

四、對(duì)課題研究的一點(diǎn)思考,。

1,、研究水平還有待提高，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷給自己充電,，提高研究水平。

2、研究還不夠深入,，雖然有了些眉目,，但還是有些棘手，有時(shí)候還會(huì)糊涂茫然,，思路不夠清晰,。

以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。

短短的一學(xué)期很快過去了,，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束,，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究，力求取得更大的研究成果,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇四

我院一直高度重視科研工作,，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績(jī)。--年度科研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作

學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo)，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量,。--年度,，學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng),。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,，占總量的42%(--年為31.5%)。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇(--年為6篇),。--年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng),。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng),。

三,、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模

學(xué)院通過引進(jìn)高水平人才，整合科研群體,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。--年，學(xué)院有1名教師考上博士,，其中教授1人,，副教授4人。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,，整合各方面資源，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),，制定了一系列的政策和制度,。

四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

--年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議。

五,、科研管理上新臺(tái)階

在科研管理工作中,，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階,，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對(duì)已發(fā)表論文,、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理,。

總的來說，--年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向,、學(xué)科特色,、資源，采取有力措施,，積極開展各項(xiàng)科研工作,，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,，高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少,，平臺(tái)建設(shè)水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇五

一,、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向,，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究,，增強(qiáng)教育科研活力

如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行,，而且易于把廣大教師組織起來,，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng),，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力,。

三,、教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志

為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修。除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四,、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),，形成重視課堂，研究課堂的熱潮,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”,，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2、嚴(yán)格管理,，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時(shí)效,。上好“特色課”,、“研究課”，多出“示范課”,。

回顧一年來的工作,，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,，有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時(shí)懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇六

春花秋實(shí)，寒暑往來,，我們將迎接來又一個(gè)春天,，春天是美好的，令人向往的,，但要走好必須清楚過去的一切是否完美,，因此20xx年的護(hù)理工作將總結(jié)如下，其經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路,，帶領(lǐng)全體護(hù)理人員為提高護(hù)理工作水平而拼搏奮斗,。

一、堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩,，依法執(zhí)業(yè),，提升信任工作。

在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天,，護(hù)理人員心理,、社會(huì)壓力也在逐漸加大,，但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān)，對(duì)沒有取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格考核考評(píng),，跟班工作,，不允許自行倒班，不僅使護(hù)理質(zhì)量得到保證,，也使病人的權(quán)益得到了保障,，保證了護(hù)理隊(duì)伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量，今年新招聘的兩名護(hù)士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員,，確保了在為患者治療的過程中得到高技術(shù)護(hù)理人員的呵護(hù)和治療,。

二、堅(jiān)持以等級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)指南,，提升管理工作,。

借等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的東風(fēng)，以等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)做為工作的指南,，制定了護(hù)理部及及護(hù)士長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn),，完善了護(hù)理缺陷上報(bào)制度等，使護(hù)理工作做到有章可尋,，有據(jù)可依,。各種會(huì)議都如期按時(shí)進(jìn)行了召開，確實(shí)通過規(guī)范的管理,，使科室護(hù)士長(zhǎng)心里明白了該干什么,，如何干，例會(huì)每月開2～4次,；護(hù)理工作會(huì)議業(yè)務(wù)院長(zhǎng)每季參加一次,；每月進(jìn)行檢查工作匯報(bào)總結(jié)一次；質(zhì)控會(huì)議每季進(jìn)行一次,；每季召開教學(xué)例會(huì)一次,；護(hù)理部每季對(duì)中重度缺陷進(jìn)行分析一次；滿意度調(diào)查科室每月一次,，護(hù)理部每季一次,，護(hù)士長(zhǎng)夜間查房每月反饋一次，護(hù)理查房大查房一次,，各科定自查二次,，質(zhì)量分析會(huì)及缺陷分析會(huì)各科室每月一次，都達(dá)到了規(guī)范所要求的標(biāo)準(zhǔn),。也真正地通過這些活動(dòng)使護(hù)理問題得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)整改,，使各項(xiàng)護(hù)理工作逐步規(guī)范化,，標(biāo)準(zhǔn)化,，護(hù)理質(zhì)量有了較大的提升，確保了全年護(hù)理安全無事故,，重度缺陷為零,。

三、堅(jiān)持以人為本,，以病人為中心的人性化護(hù)理,，提升服務(wù)工作。

人性化護(hù)理工作在我院將進(jìn)兩年,，其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措,。如：只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問候,；從患者入院到出院健康教育個(gè)貫穿始終，對(duì)出院病人進(jìn)行家訪,，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等,，使病人滿意度始終保持在89%以上，護(hù)理糾紛為零,。護(hù)理投訴為零,，提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧，并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員,，服務(wù)病員,，從而提升了護(hù)理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng),。

四,、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素質(zhì),。

醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才,，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績(jī),，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次,，各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次；護(hù)理查房每科二次,，全院大查房一次,；每月護(hù)理技術(shù)考核一次，全部合格率100%,；三基理論全院培訓(xùn)一次,，考核一次；積極開展科研活動(dòng),，內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參加醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選,，其它項(xiàng)目也初見成效,；繼續(xù)再教育考核每季一次，從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，今年有三名護(hù)士長(zhǎng)到太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn),，全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí)、新理論的培訓(xùn),。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平,，使我院的管理水平有了大的提升。

五,、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線,，提升護(hù)理工作質(zhì)量。

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理,，認(rèn)真實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理,，職責(zé)明確，分工明確,，每周,、每月堅(jiān)持自查，抽查考核,，及時(shí)反饋,，及時(shí)整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)行抽查,，晨會(huì)還進(jìn)行了三基理論提問,，特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時(shí)檢查，不規(guī)范者及時(shí)反饋,，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高,。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評(píng),，提高大家的積極性,，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了積極的作用,，院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，及時(shí)改正,，杜絕了問題的再次發(fā)生,。

一年中存在問題主要有以下幾個(gè)方面：

護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳,。

2.護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來,，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。

3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。

4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升,。

5.流程及問題管理工作不到位,。

總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力,，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了一定進(jìn)步,，基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo)：一人一針一管一用滅菌執(zhí)行率達(dá)100%.

護(hù)理技術(shù)合格率達(dá)100%

基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)100%

特護(hù),、一級(jí)護(hù)理合格率≥85%護(hù)理文書書寫合格率≥90%

急救物品完好率100%

常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%

一次性注射器、輸液（血）器焚燒100%

褥瘡發(fā)生次數(shù)0

護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)0

20xx年,，護(hù)理工作將借醫(yī)院評(píng)審之風(fēng),，向一個(gè)制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化的發(fā)展軌道,，立足大局，扎實(shí)工作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高護(hù)理管理能力,，提高護(hù)理勞動(dòng)效率,，提高護(hù)理工作的落實(shí)力，將護(hù)理工作做好,、做細(xì),，做實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作在新一年中有新突破,，新跨越,，新提升，新效果,，為清華醫(yī)院醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展,，為等級(jí)醫(yī)院的評(píng)審達(dá)標(biāo)做到自己的成績(jī)。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇七

在教科研工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和x教授的帶領(lǐng)下,，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，以下為我的個(gè)人工作總結(jié)。

一、認(rèn)真科研課題,，有序進(jìn)行教科研工作

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》,。通過有計(jì)劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善,，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

新課程改革實(shí)施以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們的實(shí)際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中,，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀,。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行,，教師組織起來，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng),，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。

在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三,、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)的機(jī)會(huì),，盡可能做到讓學(xué)生在＂活動(dòng)＂中學(xué)習(xí)，在＂主動(dòng)＂中發(fā)展,，在＂合作＂中增知,，在＂探究＂中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決,，構(gòu)建出“提出問題、收集數(shù)據(jù),、形成解釋,、評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

四,、學(xué)習(xí)與交流

1,、多聆聽，開闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放,、合作與交流,，教育也不例外。通過“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”等方法,，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力,。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),，多觀摩,、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2,、多閱讀，提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3,、多交流

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流,，群策群力,，讓個(gè)人限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路,。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐,。

五、成果與收效

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到節(jié),，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時(shí)懼進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇八

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng),。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂,，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民-主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《論小學(xué)中年級(jí)語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功

教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人,。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡保針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行;點(diǎn)上突破,、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告,。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測(cè)的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì),、全力支持,。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使老師們找到了自信,，激發(fā)了全體教師的教研熱情,。“課題引領(lǐng)潤(rùn)無聲,，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級(jí)“”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗(yàn)》(2)《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》(3)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》(4)《小學(xué)英語互動(dòng)式課堂教學(xué)的研究》(5)《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》(6)《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的探究》。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí),，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇九

歲月如流,，往事悠悠,，暮然回首，三尺講臺(tái)已陪伴我度過了幾十個(gè)春秋,。幾十年來,，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘,，始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉,、學(xué)識(shí)和能力并重，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想,。我始終堅(jiān)信：只有通過教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界,。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”,。以下為我的個(gè)人工作總結(jié),。

一,、“勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件

從學(xué)生時(shí)代開始,，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習(xí)慣,。踏上三尺講臺(tái)后,，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文，就如同在與他們對(duì)話,，汲取他們的思想和精神的營(yíng)養(yǎng),；除了認(rèn)真拜讀教育名家的著作外,，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上,，我看到了一個(gè)更大的世界,，教育動(dòng)態(tài)、專家理論,、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象,，從這里，我吸取了大量的營(yíng)養(yǎng),，也得到了不少的啟發(fā),；教育教學(xué)報(bào)刊一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，一直讓我受益匪淺,。幾年來，我記載了大量的讀書筆記,、教學(xué)心得,。通過近幾年對(duì)教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子,。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際,，在不斷的聽課、評(píng)課,、上課的過程中自己有了飛躍的提高,，并與老師們共同成長(zhǎng)起來。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高,。

二,、“勤探索”是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究,。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題；實(shí)驗(yàn)中,，我大膽進(jìn)行推測(cè),；實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來武裝自己,。每一次的科研立項(xiàng),，我都會(huì)思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè),，不斷地進(jìn)行修改,，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起,，使自己的教學(xué)形成了特色,，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果,。一分耕耘,，一分收獲，在我們的努力下,，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果,，并受到各級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可,。

三,、“勤總結(jié)”是促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新,，教學(xué)方法日益進(jìn)步,，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等,，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會(huì)知識(shí)”到“教會(huì)學(xué)習(xí)”,，要求我具有寬廣的專業(yè)知識(shí)背景,，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn),，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，惟有以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中,，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)日益更新的時(shí)代,，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會(huì)淘汰,，現(xiàn)代的教師正在從＂傳道授業(yè)＂型向＂科研＂型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)撰寫成教育教學(xué)類文章,。

我撰寫的論文《賞識(shí),，在潤(rùn)物細(xì)無聲中進(jìn)行》,，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng),。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，我時(shí)刻審視自己所走的路，并進(jìn)行理性的思索,。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長(zhǎng),、成熟起來。我將把這些及時(shí)總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)融入到我的工作崗位之中,，讓現(xiàn)在所取得的成績(jī)成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上,，我將繼續(xù)與“三勤”為伴,，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同成長(zhǎng),。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研,，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇十

自衛(wèi)生部在全國(guó)范圍內(nèi)開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”以來,，跟隨護(hù)理改革的春風(fēng),，醫(yī)院內(nèi)分泌和呼吸科的全體護(hù)理人員積極學(xué)習(xí)改革的精神及內(nèi)涵，組織討論,，努力地探索科室在優(yōu)質(zhì)護(hù)理的方面的發(fā)展及方向,，并且積極地投入實(shí)踐。院領(lǐng)導(dǎo)及院護(hù)理部加大投入及支持,，從初步的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理”,，到現(xiàn)在的服務(wù)質(zhì)量全面提升，讓病人成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的受益者,，護(hù)患之間親如家人,，病房溫馨和諧，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意,、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

一,、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，增強(qiáng)全員參與意識(shí)

為把內(nèi)分泌和呼吸科“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”精神落到實(shí)處，我們科室成立了由科室科主任為組長(zhǎng),，護(hù)士長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，護(hù)士為成員的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，以指導(dǎo)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)健康、有序的開展,。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”考核內(nèi)容,，結(jié)合日常護(hù)理實(shí)際工作，出臺(tái)了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”實(shí)施細(xì)則,。細(xì)則對(duì)各崗位的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”內(nèi)容作了進(jìn)一步的細(xì)化,，使其更加方便理解、通俗易懂,，便于操作,。對(duì)醫(yī)院原有的各種管理辦法、制度,、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了規(guī)范和完善,。在建立機(jī)構(gòu)、完善規(guī)章的基礎(chǔ)上,，召開了全體科室參加的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”動(dòng)員大會(huì),，通過會(huì)議形式把開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的目的、意義,、要求和獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)到每一個(gè)員工,，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了員工參與“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的積極性，為開展好活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。還開展了“假如我是一個(gè)病人”的演講活動(dòng),，通過此次活動(dòng)，讓護(hù)士的感受是一定要把病人當(dāng)做自己親人或朋友來對(duì)待,，用我們的真心真誠(chéng)的對(duì)待他們,，將心比心，真誠(chéng)以待,，才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,！

二、堅(jiān)持以“一切為了病人,，為了病人一切”為準(zhǔn)則

我們?cè)陂_展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作中,，堅(jiān)持用心去溝通，用情去感化,，把枯燥的護(hù)理工作化作涓涓細(xì)流,，滋潤(rùn)到每位患者的心田。始終以“一切為了病人,，為了病人一切”為準(zhǔn)則,，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，履行一位護(hù)理工作者的神圣職責(zé),，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想和價(jià)值,，為患者撐起一片希望的藍(lán)天,。例如：在冬天的晚上，急診送來一位老慢支呼吸衰竭的患者,，來時(shí)心跳呼吸幾乎停止,。我們科室的護(hù)士和值班醫(yī)生立即投入緊張的搶救：開放氣道，吸痰,，簡(jiǎn)易氣囊輔助呼吸,，胸外心臟按壓,，輸液,，監(jiān)護(hù)。在人工氣道建立和呼吸機(jī)使用后,，患者自主心率仍未恢復(fù),，她和值班醫(yī)生輪流做胸外心臟按壓，十分,，二十分,，三十分鐘過去了，大顆的汗珠從她們的額頭滴下來,，只要有一線希望就決不放棄,！她們這樣堅(jiān)持搶救，終于經(jīng)過四十五分搶救病人恢復(fù)了自主心跳,，病人家屬看了感動(dòng)得熱淚盈眶,，連說太謝謝你們了！那一刻,，我們覺得工作中所有的勞累與承受的壓力,、委屈都是值得的！因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)上任何一種工作成就都不能與挽救一條生命給人帶來的靈魂震撼和職業(yè)自豪感相比,！

三,、不斷探索“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”路子

我們科室在工作中不斷探索和實(shí)踐，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo),，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理,，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手,，真心希望我們的付出能給患者帶來幫助,。我們針對(duì)病人多，醫(yī)務(wù)人員少,，工作量大的情況下,，科室領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，采取多項(xiàng)措施,，為病人提供生活護(hù)理方面的用具（如電吹風(fēng),、洗頭盆,、剃須刀），給病房,、病人提供一些小黑板和掛鐘,、護(hù)理人員排班方式也做了一些調(diào)整，通過科學(xué)合理安排發(fā)揮每個(gè)人的積極性,，切實(shí)提高診療水平和服務(wù)質(zhì)量,，科室各項(xiàng)工作井井有條，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，受到廣大患者的普遍稱贊,。我們針對(duì)泌尿外科高齡老年患者較多的特點(diǎn)，實(shí)行細(xì)致詳盡的安全教育,，預(yù)防老年患者可能發(fā)生的跌倒,、燙傷等優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)新路子。

四,、開展“六心服務(wù)”,，努力打造綜合服務(wù)型科室

“愛心，耐心,，細(xì)心,，責(zé)任心，誠(chéng)心和熱心”是我們科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)展開以來推出的又一主題,，我們要把這六顆心應(yīng)用到工作中,，用我們的“六心服務(wù)”于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖,，這里的工作人員就是他們的家人和朋友,，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑,，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的,，無論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間,，都可以微笑以待,，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室,。例如：有一位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作,、肺源性心臟病患者，因?yàn)榧彝栴},，長(zhǎng)期得不到家屬的關(guān)心,，飯菜不合胃口，拒絕進(jìn)食,，我們護(hù)士親切地與其談心,，曉以理,、動(dòng)以情，循循善誘,，并為患者送去熱飯,、熱湯，患者感動(dòng)得熱淚盈眶,，積極配合治療護(hù)理,，與家人關(guān)系也逐漸和好。又有一位骨癌雙下肢截癱的患者,，有次大便搞得滿床滿身都是,，恰巧患者家屬不在，我們的護(hù)士在巡視病房時(shí)首先發(fā)現(xiàn)了,，趕緊端來溫水拿來毛巾和護(hù)士一起為其一點(diǎn)點(diǎn)的擦洗,，干凈后又為其換上干凈的衣服被褥,。當(dāng)患者家屬趕到時(shí)感動(dòng)的掉下了眼淚,，周圍患者也非常震撼，通過她們的無私奉獻(xiàn)贏得了患者的尊重,。護(hù)士這種視病人如親人,、細(xì)心、耐心,、無微不至地關(guān)心病人的事跡,，數(shù)不勝數(shù)。

通過近一年凝鑄內(nèi)分泌和呼吸科護(hù)理人心血與智慧的人性化,、特色性,、感動(dòng)服務(wù)已受到患者及家屬的一致好評(píng)，親身體驗(yàn)勝過任何的廣告推薦,，“真正地讓患者在微笑中感受真誠(chéng),，讓患者在微笑中得到實(shí)惠”，護(hù)理服務(wù)實(shí)現(xiàn)了以已之小促醫(yī)院之大,，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,。但是，我們還需繼續(xù)努力,，積極參與,，真誠(chéng)以待，盡我們所能,，為每一位患者帶去質(zhì)的服務(wù),！

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇十一

如果您是一位剛剛步入職場(chǎng)的人，被人稱作菜鳥,。您想改變這種現(xiàn)狀,，那只有不斷的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn),，再加以改造完善。也許您也要為自己的未來提前作規(guī)劃,，提前學(xué)習(xí),。比如如何寫一份專業(yè)的工作總結(jié)，出其不意攻其不備,，讓您的上司或者同事刮目相看,。有許多優(yōu)秀的關(guān)于各行各業(yè)的工作總結(jié)，我相信會(huì)對(duì)您有一定的幫助的,。下面是一篇教師教科研工作總結(jié),。

在教科研工作中，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性,、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

一,、著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

(一)、明確思路,，精心組織,，全面推進(jìn)教科研工作

1、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，20__年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。

2、嚴(yán)密組織，精心安排,，確保教科研工作有效實(shí)施

我們?cè)谛ｉL(zhǎng)時(shí)宇方的安排下,，由副校長(zhǎng)田永林直接抓學(xué)校的教科研工作。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng)，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn),。推廣經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施,，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實(shí)施。

3,、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流

通過近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作,，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理,，注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來，我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄等,，并把語文,、英語、數(shù)學(xué),、政治,、歷史、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng),。

(二),、以新課程改革為突破口，扎實(shí)開展校本教研

1,、建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作，必須以強(qiáng)有力的校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過各種形式的會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對(duì)話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇十二

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。

一,、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來,，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《論小學(xué)中年級(jí)語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功

教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識(shí)比較淡薄,。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點(diǎn)上突破,、面上輻射;整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告,。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測(cè)的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā),。我校的小學(xué)作文走向生活的研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題,，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級(jí)“”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗(yàn)》(2)《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》(3)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》(4)《小學(xué)英語互動(dòng)式課堂教學(xué)的研究》(5)《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》(6)《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的探究》,。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí),，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越,。