隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

入職教師考察報(bào)告篇一

92-95年任班主任工作,，96年任初二地理,，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理,，98年7月-99年7月初一地理,，99年9月-2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課,。

97年-98年在-x省優(yōu)秀教育成果評(píng)獎(jiǎng)中,，論文《-x-x》獲省科研二等獎(jiǎng)。

99年在區(qū)說(shuō),、做,、評(píng)大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)

20年7月在市第二屆師生自制教具展評(píng)活動(dòng)中以《-x》獲三等獎(jiǎng)

年制作的《-x》在區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎(jiǎng)

1995年以優(yōu)異成績(jī)考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè),。

思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái),，一直以愛(ài)國(guó)心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作,。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的時(shí)代青年,。

愛(ài)學(xué)生如親人,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,，日常通過(guò)班會(huì),、團(tuán)活、升旗,、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們,，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,，

班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和-諧的班級(jí)氣氛,，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑,、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;

長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教,，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng),，

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”變成授課,、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

入職教師考察報(bào)告篇二

今年3月，先后到一些縣市進(jìn)行考察,，就農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了初步探討,。

一、要重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，使之同社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合,。

農(nóng)村中小學(xué)教師，是目前我國(guó)農(nóng)村人數(shù)最多的“知識(shí)密集性”群體,。他們的狀況如何,，不但關(guān)系當(dāng)今農(nóng)村人口的總體素質(zhì)，而且直接影響農(nóng)村的未來(lái)前途。如果不重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)就不會(huì)有高的起點(diǎn),。

《中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱中央一號(hào)文件)指出：“提高農(nóng)民整體素質(zhì),，培養(yǎng)造就有文化,、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要,。”而培養(yǎng)造就新型農(nóng)民,，基礎(chǔ)在教育,，關(guān)鍵在教師，必須按照中央一號(hào)文件要求,，“加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育”,，“加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”,，“促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。”加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，不但是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的題中應(yīng)有之義,，而且是一項(xiàng)帶基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性,、長(zhǎng)效性的工程,。

近些年來(lái)，我省農(nóng)村教育投入加大,，辦學(xué)條件改善,，基本普及了九年義務(wù)教育。但是,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)依然薄弱,，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差距還在不斷拉大，農(nóng)村教師隊(duì)伍總體素質(zhì)不高,，一些農(nóng)村學(xué)校難以留住學(xué)生,，輟學(xué)率有所回升。必須高度重視并采取有力措施,，建設(shè)一支數(shù)量足夠,、質(zhì)量合格、安心農(nóng)村教育的師資隊(duì)伍,，以鞏固普及義務(wù)教育的成果,，提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量，加快改變農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱的狀況，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),。

二,、要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，保證農(nóng)村中小學(xué)有足額師資,。

當(dāng)前,，農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍存在著諸多結(jié)構(gòu)性矛盾，有待積極化解,。

一,、是農(nóng)村中小學(xué)師資緊缺。省編制,、財(cái)政、教育三家按年在校學(xué)生數(shù)核定了某市教職工編制,，而年該市學(xué)生人數(shù)比年增加13.5萬(wàn)余人,，教師編制卻未增加。有些縣,，即使編制未滿,，招聘錄用也受到限制，某縣實(shí)有教職工比核定編制數(shù)少409人,。據(jù)測(cè)算,，該縣“十一五”期間初中教師需補(bǔ)充600人，小學(xué)教師需補(bǔ)充1500人,。

二是教師的學(xué)科配置失衡,。一些農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)、歷史,、地理,、生物、體育,、音樂(lè),、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程停開(kāi)或開(kāi)課不足,，勉強(qiáng)開(kāi)了課的也沒(méi)有專任教師任教,，只能由其他學(xué)科教師兼授，難以保證教學(xué)質(zhì)量,。某市農(nóng)村小學(xué)僅英語(yǔ)教師就缺300名,。

三、是教師年齡結(jié)構(gòu)老化,。某市一些縣,、區(qū)農(nóng)村教師50歲以上者占45%,，某縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師平均年齡52歲。老的將退休,，青壯的想進(jìn)城,，新的進(jìn)不來(lái)，出現(xiàn)斷檔趨勢(shì),。有不少教師體弱多病,，某縣一所中學(xué)初中僅有的四位化學(xué)教師，分別患有肺結(jié)核,、乙肝,、肝硬化，還得堅(jiān)持工作,。

四,、是農(nóng)村中小學(xué)高、中級(jí)職稱的職數(shù)比例遠(yuǎn)低于城市學(xué)校,。按現(xiàn)行規(guī)定,，農(nóng)村初中的高級(jí)職數(shù)設(shè)置比縣城初中少8-13%;農(nóng)村初中的中級(jí)職數(shù)設(shè)置比縣城初中少3-8%。農(nóng)村小學(xué)的中級(jí)職數(shù)設(shè)置比縣城小學(xué)少8%,。實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)后,，取得高、中級(jí)職稱資格的農(nóng)村中小學(xué)教師獲得相應(yīng)聘任的幾率遠(yuǎn)低于縣城同等條件的教師,，有的農(nóng)村教師獲得高,、中級(jí)職稱資格后,，要等6-8年才得到聘任,。于是人心思走，拿到職稱證書(shū)的中青年教師設(shè)法調(diào)到聘任幾率高的城市或縣城學(xué)校去;而在農(nóng)村學(xué)校守老營(yíng)者,，年老病弱的比例大增,。有關(guān)部門(mén)應(yīng)抓緊落實(shí)年《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》(以下簡(jiǎn)稱《國(guó)務(wù)院決定》)，“適當(dāng)提高鄉(xiāng)村中小學(xué)中,、高級(jí)教師崗位比例”,，以穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。

入職教師考察報(bào)告篇三

本人思想進(jìn)步,，積極上進(jìn),。我對(duì)生活的要求甚低，吃得飽穿得暖就行;我對(duì)工作的要求卻甚高,，我總是盡全力做好自己的本職工作,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓同事滿意!

一年來(lái)，本人當(dāng)任高一高二班主任，任教兩個(gè)班的語(yǔ)文,，勤勤懇懇,，任勞任怨，對(duì)學(xué)生耐心教誨,，細(xì)心引導(dǎo),。我勤于動(dòng)手：認(rèn)真?zhèn)湔n、閱卷,，勤于記錄班級(jí)情況;勤于動(dòng)足：經(jīng)常到教室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常到寢室檢查午休與晚寢紀(jì)律;我還勤于動(dòng)腦：時(shí)常反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，勤寫(xiě)教學(xué)心得,，積極參加學(xué)校的教研教改工作,，本年度撰寫(xiě)過(guò)多篇教學(xué)論文。

我勤于學(xué)習(xí),，學(xué)電腦,，學(xué)普通話，特別是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不放松,。我熱愛(ài)祖國(guó),，關(guān)心時(shí)事，因?yàn)橹腥盏尼烎~(yú)島事件,，我主動(dòng)抵制日貨,，支持國(guó)產(chǎn)，并將一直堅(jiān)持下去,。

我熱愛(ài)學(xué)生,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,，傾聽(tīng)學(xué)生心聲,，并熱心幫助學(xué)生，力所能及地為學(xué)生解決實(shí)際困難,。

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！睂?duì)教師思,、政、德,、行四方面的要求,，實(shí)際上就是把“敬業(yè)”精神升華到“樂(lè)業(yè)”境界的過(guò)程，20年是我敬業(yè)的一年,，更是收獲的一年,。

首先,，在學(xué)校教育崗位上，我堅(jiān)定不移的以 “主人翁” 的形象來(lái)要求自己,，以“當(dāng)家人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,，樹(shù)立對(duì)體育教育教學(xué)工作的強(qiáng)烈使命感、責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，愛(ài)崗敬業(yè),。

其次，是以不斷創(chuàng)新的態(tài)度進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，以自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)能力,、設(shè)計(jì)能力、組織能力,、交往能力和敏銳預(yù)見(jiàn),、靈活頑強(qiáng)、開(kāi)放求實(shí)的思維品質(zhì),，立足現(xiàn)實(shí),，結(jié)合“校情班情”，積極主動(dòng)地探索新知識(shí),、新技能和新規(guī)律,，為逐步成長(zhǎng)為全面發(fā)展的高素質(zhì)的體育教師打下基礎(chǔ)。

敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度,，表現(xiàn)在是否愿意執(zhí)著地追求當(dāng)前這份事業(yè);敬業(yè)是一種尊重,，表現(xiàn)在是否愿意為追求這份事業(yè)付出持之以恒的辛勤勞動(dòng);敬業(yè)也是一種品格，表現(xiàn)在是否愿意為了特色和創(chuàng)新而保持奮斗的精神;

敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度,，態(tài)度也是一種敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。以什么樣的態(tài)度去做工作，其實(shí)就是以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成工作,。1,、“教書(shū)育人是敬學(xué)生”----學(xué)習(xí)如何做到讓學(xué)生“聽(tīng)得懂,，看得清,，學(xué)得會(huì)，練得樂(lè)”;2,、 “成長(zhǎng)為骨干是敬自己”----學(xué)習(xí)如何利用公開(kāi)課,、展示課、評(píng)優(yōu)課吸取營(yíng)養(yǎng),。3,、“加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和鍛煉是敬家庭”---明確自己奮斗的目標(biāo)，保持自己向上的精神;4,、“輔導(dǎo)年輕教師是敬同事”---幫助他人的成長(zhǎng);

一,、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì),。緊緊團(tuán)結(jié)在以趙校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍,，自覺(jué)遵守法律與法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

二,、提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我認(rèn)真鉆研教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)能力上，市“學(xué)科帶頭人”的稱號(hào)是我愛(ài)崗的宣誓,，市評(píng)優(yōu)課的“一等獎(jiǎng)”是我敬業(yè)的標(biāo)簽,。作為一名學(xué)科教研組長(zhǎng)，致力于成為學(xué)校體育教學(xué)領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者和探路人,。

四,、出“滿”勤是敬業(yè)，出“好”勤更是樂(lè)業(yè),。

在敬業(yè)上,，我平時(shí)能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,。

四、我們做到嚴(yán)格要求但是不打罵體罰;做到尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好但是不溺愛(ài);實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)到這樣的一句至理名言：好習(xí)慣是管的,，壞習(xí)慣是慣的,。

五,、20學(xué)年的成績(jī)匯報(bào)

學(xué)校體育工作，離不開(kāi)教學(xué),、競(jìng)賽和群體活動(dòng)三個(gè)方面的開(kāi)展,，假如把教學(xué)看作是骨架，那么競(jìng)賽就是血液,，群體活動(dòng)就是肌肉與皮膚,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。

1,、20學(xué)年在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，獲得了市體育評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)。

2,、在訓(xùn)練競(jìng)賽上學(xué)?；@球隊(duì)獲得了市高中組第四名的好成績(jī);

3、在教育科研方面發(fā)表了4篇教學(xué)論文,。

4,、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試要求，根據(jù)市教研室規(guī)定的時(shí)間上報(bào)成績(jī),，完成體育達(dá)標(biāo)測(cè)試任務(wù),。

5、在教務(wù)科工作計(jì)劃指導(dǎo)下,，嘗試開(kāi)展了高中體育模塊化教學(xué),，并嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證模塊教學(xué)的全面實(shí)施,。

6,、圍繞模塊化教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好課題(十五人制籃球比賽教學(xué)模式的研究,，讓“過(guò)程性評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)”,。

7、在剛剛結(jié)束的市大課間評(píng)比活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)全體組員從組織規(guī)劃,，路線調(diào)整，項(xiàng)目設(shè)置,，音樂(lè)選擇，校內(nèi)評(píng)比等方面,，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了大課間和太極拳活動(dòng),。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。成績(jī)畢竟是屬于過(guò)去,，我將繼續(xù)孜孜以求,，在學(xué)校體育教學(xué)和教學(xué)方法改革上要在2013年有所突破。