作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

愛(ài)上幼兒園小班教案健康篇一

幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),，老師期望孩子們不挑食、吃得好,、吃得快,，但是幼兒卻很難到達(dá)老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時(shí),，不吃里面的菜,，象冬瓜、紫菜,、蘑菇等,，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃，或者乘別的小朋友不注意,，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里,。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種狀況,，有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，對(duì)他們糾正挑食,、偏食的心理與行為,，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，有著重要的影響,。

1,、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,，并明白愛(ài)吃各種蔬菜,，有益于身體健康。

2,、培養(yǎng)幼兒每一天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣,。

初步了解各種蔬菜吃的部位,，以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

1,、芹菜,、蘿卜、胡蘿卜,、黃瓜,、青菜、蔥,、花菜,、西紅柿等蔬菜，籃子,。

2,、豐富詞匯：維生素。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,，提問(wèn)：“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎,，吃過(guò)它嗎”

2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜,，并說(shuō)出他們的名稱,、顏色、形狀,。

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位能夠吃,，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉,，西紅柿吃果實(shí),，花菜吃花,，芹菜吃莖（葉），請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里,。

2,、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌,、做湯,，包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃,，但務(wù)必洗凈,。

3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用：

“人為什么要吃蔬菜不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”（鼻出血,、口角干裂、大便干結(jié),、皮膚干燥等,。

“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)””引導(dǎo)幼兒自由討論。

師：這是菠菜,，長(zhǎng)得什么樣貌呀（有綠色的葉子,，紅色的根），誰(shuí)喜歡吃菠菜,，你為什么喜歡吃菠菜有什么營(yíng)養(yǎng)菠菜里內(nèi)含維生素,，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜,、多吃菠菜,。你們明白還有哪些蔬菜里內(nèi)含維生素嗎青椒、南瓜,、油菜里也內(nèi)含維生素,，還有一種蔬菜里面內(nèi)含維生素，你明白是什么菜嗎請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,，動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃,。對(duì)！是胡蘿卜,。

師：你們看,，這是什么菜西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,，還能防止牙齦出血,。蔬菜里面還內(nèi)含超多的纖維素，能夠幫忙我們消化,，防止大便干硬,。

教師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料,，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,，在水里多泡泡。個(gè)性是生吃西紅柿和黃瓜等,，必須要洗干凈并且去皮,。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,，這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

讓幼兒給各種蔬菜涂色,。

1,、在活動(dòng)設(shè)計(jì)前我想：在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒討論得多，回答得多會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行在整個(gè)活動(dòng)中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒,，使孩子們?cè)敢庹f(shuō),、大膽說(shuō),、能連貫說(shuō),，活動(dòng)較活躍，能緊湊連貫的進(jìn)行下去,。本次活動(dòng)整合了健康領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí),。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解，注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),，感受,、交流。

3,、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：孩子在活動(dòng)中能感受到這次活動(dòng)講的是蔬菜對(duì)人體的好處,，但僅靠這此活動(dòng)是不夠的，還需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的配合。

4,、幼兒透過(guò)參與活動(dòng),，明白了蔬菜的種類很多，還明白不同的蔬菜有不同的顏色和味道,，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,，但是在活動(dòng)中還有很多不足之處，比如有的孩子明白自己喜歡吃蔬菜,，但是還說(shuō)上好原因,，可能因?yàn)楹⒆舆€小，但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō),、想和做,，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力,，透過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度,。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

5,、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,，會(huì)起到更好的效果。

愛(ài)上幼兒園小班教案健康篇二

1,、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事,。

2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園。

3,、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

能聽(tīng)懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園,。

幼兒畫(huà)冊(cè),、掛圖。

一,、出示圖片,。

二、欣賞故事。

1．講故事一遍,。

欣賞故事一遍,，再通過(guò)提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解,。

三,、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園,？（小鳥(niǎo),、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的,？小朋友在幼兒園里做什么,？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的,？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）

再次欣賞故事,，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四,、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事,。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么,？

小結(jié)：幼兒園真好,，有許多朋友在一起真開(kāi)心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園,。

第三遍欣賞故事,，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園,。

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),，我班幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容,，也了解了幼兒園,，漸漸喜歡上幼兒園。并且,，在聽(tīng)故事的過(guò)程中,，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。幼兒的參與性較高,。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好,，且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近幼兒的生活體驗(yàn),?；顒?dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事,。對(duì)生動(dòng)的圖片,，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真,。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，能積極的舉手回答問(wèn)題。

愛(ài)上幼兒園小班教案健康篇三

1,、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”,、“雪白雪白”,、“漂漂亮亮”。

2,、通過(guò)觀察圖片,、表演故事，理解作品內(nèi)容,。

3,、喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園,。

1,、幼兒用書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》;

2、小鳥(niǎo),、兔子,、梅花鹿的頭飾若干。

1,、師：今天,，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來(lái)吧,。

2,、出示小女孩的手偶。

師：新朋友是誰(shuí)啊?

她的名字叫點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!

今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事,，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧,。

1、幫助幼兒分段理解故事,，熟悉故事中的主要對(duì)話,。

(1)小鳥(niǎo),。

師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方?

她們看到了什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?在做什么?

媽媽怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?

(2)兔子

師：瞧!她們經(jīng)過(guò)了哪里?草地上了什么?

它們是什么顏色的?

媽媽說(shuō)什么?兔子們會(huì)說(shuō)什么呢?

(3)梅花鹿

師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里?看到了什么?

媽媽說(shuō)什么?梅花鹿呢?

(4)小朋友

師：她們到了哪里?有誰(shuí)?在做什么?

點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

2、完整欣賞故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話,。

師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?

1,、師：請(qǐng)你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧,。

2、出示頭飾,、分配角色,。

3、幼兒表演故事,。

愛(ài)上幼兒園小班教案健康篇四

點(diǎn)點(diǎn)三歲了,，媽媽帶她去幼兒園，她不想去,，一路上都厥著嘴,。

這是什么地方呀？有的小朋友在唱歌,，有的小朋友在做游戲,，還有的小朋友在上課。

原來(lái)這里是小朋友的幼兒園,。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“這里真好,！”她放開(kāi)媽媽的手，高高興興的走進(jìn)去了,。

2,、聽(tīng)故事，積極大膽地表演故事,，理解作品的內(nèi)容

3,、熟悉作品中的坐藥對(duì)話，理解詞語(yǔ)五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

2,、頭飾小鳥(niǎo),，小兔，梅花鹿,，小朋友

㈠開(kāi)始部分

1,、師：小朋友今天都來(lái)到了幼兒園,，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱?dòng)物的幼兒園,。（老師提出要求，小朋友跟在老師的后面,，一起走到動(dòng)物們的幼兒園,。讓幼兒感受動(dòng)物們的幼兒園是很快樂(lè)的）

2,、那現(xiàn)在你們覺(jué)得幼兒園快樂(lè)嗎？有一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小朋友他說(shuō)：幼兒園里真快樂(lè),！現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)的故事吧,！

㈡基本部分

1、教師完整講述故事,，引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容

①教師一邊操作圖片,，一邊講故事

②教師指圖提問(wèn)：圖上有誰(shuí)啊，這是什么幼兒園呢,？

①教師講到：“經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù),，樹(shù)枝上落滿五顏六色的小鳥(niǎo)”時(shí)，媽媽說(shuō)：“這是小鳥(niǎo)幼兒園,?！保ㄓ變赫f(shuō)）小鳥(niǎo)說(shuō)：“幼兒園里很快樂(lè)！”（幼兒說(shuō)）

②教師講到經(jīng)過(guò)一片草地,，草地上有雪白雪白的兔子,。媽媽說(shuō)：“這是小兔幼兒園”（幼兒說(shuō)）小兔說(shuō)：“幼兒園里很快樂(lè)！”（幼兒說(shuō)）

③教師講到經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林,，樹(shù)林里有漂漂亮亮的梅花鹿,。媽媽說(shuō)：“這是梅花鹿幼兒園”（幼兒說(shuō)）梅花鹿說(shuō)：“幼兒園里很快樂(lè)！”（幼兒說(shuō)）

㈢結(jié)束部分

幼兒自選角色,，教師和幼兒一起表演,。還可以對(duì)換角色再次表演。