作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中小學(xué)生校園安全教育課教案設(shè)計(jì)篇一

1,、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命意義,。熱愛(ài)生命,、保護(hù)生命

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,，使學(xué)生增加法制觀念,，做到懂法、知法,、守法,，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè),，

讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí),，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

講解交通安全事故案例

一,、導(dǎo)入：

通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),。 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，☆☆減少交通違章，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1,、道路,、交通

2、交通安全

3,、交通法規(guī)

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4、為什么不能翻越護(hù)欄,？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強(qiáng)行攔車,？

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng),？

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8,、乘汽車時(shí)要注意什么,？

9、遇到交通事故怎么辦,？

警示篇：

1,、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4,、交通安全教育卡

三、觀看小品——《爸媽,，對(duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué),，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……,，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

情景二：一次來(lái)學(xué)校,，他因在路在耽擱了一些時(shí)間,，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門口的的馬路時(shí),，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí),，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí),，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來(lái)了,，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過(guò)的淚水,。

老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受,？同時(shí)你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做,，才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論,，說(shuō)出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們,，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。

四,、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

1,、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全,？（）

a,、一直向右看 b ,、一直向左看 c ,、先向左看，再向右看

2,、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò),？（ ）

a、跑步快速通過(guò) b,、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過(guò)

c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)

3,、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（ ）

a,、有危險(xiǎn),，車輛、行人不準(zhǔn)通過(guò) b ,、車輛,、行人可以優(yōu)先通過(guò)

c、車輛,、行人須注意觀望,，確認(rèn)安全后通過(guò)

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,，它表示的是什么含義,？（ ）

a,、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準(zhǔn)備

b,、清理路口，不準(zhǔn)通行 c ,、道路通暢,，快速通過(guò)

5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí),，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ）

a,、前排乘車人 b ,、后排乘車人 c、全部乘車人

中小學(xué)生校園安全教育課教案設(shè)計(jì)篇二

1,、提高學(xué)生校園安全意識(shí),。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的,。

3,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理,。

1、知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí),；明確校園不安全的行為,。

2、能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí),，時(shí)刻提高警惕,，自覺(jué)做好防范工作。

3,、覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性,，樹(shù)立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念,。

遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理,。

導(dǎo)、讀,、議,、評(píng)相結(jié)合

（一）講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人,，是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng),；在幸福,。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng),；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任,，是跨世紀(jì)的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗,；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。因此,，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的,。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課,。板書(shū)課題：安全

（二）舉例說(shuō)明事故的意外起因：

1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要,，在校園里也要時(shí)刻注意安全,。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物,，砸到同學(xué),。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué),，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故,。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4,、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全,。

（三）交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

1,、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢,？為什么？應(yīng)如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不點(diǎn)燃垃圾,，不玩火；不亂摸電器,、電器開(kāi)關(guān),；發(fā)現(xiàn)電器、電線,、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,，不亂動(dòng)；

2,、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全,？為什么？應(yīng)如何做,？

不瘋跑大叫,；不要到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍,、磚塊等,；不攀爬車棚,、圍墻,；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）,；參加升旗儀式,、文藝演出,、做操等大型集體活動(dòng),，要遵守紀(jì)律,、聽(tīng)從指揮,，按要求集合,、行動(dòng)、疏散,、撤離,；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）,。

3,、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么,？應(yīng)當(dāng)如何做,？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑,，小便入池,；不推不擠,，不跑不叫，慢蹲慢起,，嚴(yán)防跌倒,。

4、體育課應(yīng)注意哪些安全,？為什么,？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全,。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,，自覺(jué)的去遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。

（四）學(xué)會(huì)自救,。

1,、說(shuō)一說(shuō)：

日常生活中，你們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn),？當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),，你應(yīng)該怎么做？

師板書(shū)：學(xué)會(huì)自救和求助

2,、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險(xiǎn)中如何自救和求助,。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來(lái)接,，這時(shí),，一位阿姨走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備接她回家。

（情境表演：生看,、評(píng)價(jià)）

（2）生生互演：遇到下面情況,，你該怎么做,？

a,、上學(xué)路上，遇到拆樓房,。

b,、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳,。

c,、放學(xué)路上，遇到壞人勒索,。

d,、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味,。

e,、一個(gè)人在家,，有位叔叔來(lái)修水管。

f,、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開(kāi)衣扣,，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑,。）

自由找好朋友分組進(jìn)行表演,。）

小組演示：生觀看、評(píng)價(jià),。

3,、認(rèn)一認(rèn)：

（1）書(shū)中的安全標(biāo)志各表示什么？

（2）你還知道哪些安全標(biāo)志,？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來(lái)的安全標(biāo)志,，向同學(xué)進(jìn)行介紹。）

4,、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志,，首先讓學(xué)生辨認(rèn)，代表什么意思,，然后再貼到黑板上,。

小結(jié)：認(rèn)識(shí)了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避免許多事故的發(fā)生,，課后還可收集更多的安全標(biāo)志,，拿來(lái)與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識(shí),。

（五）作業(yè)鞏固

1,、寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎么樣來(lái)做,?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng),。

2,、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。

3、同桌互相提問(wèn)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

4,、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

（六）總結(jié)：

學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提,。同學(xué)們,，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法,，將受益一生,。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。只要我們處處小心。注意安全,。掌握自救,。自護(hù)的知識(shí)。鍛煉自己自護(hù)自救的能力,。機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn),。就能健康的成長(zhǎng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住,，時(shí)代的召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了,，日常生活當(dāng)中一定要注意安全,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力,，共創(chuàng)“平安校園”,。

（七）拓展延伸

小朋友，仔細(xì)聽(tīng),，安全常識(shí)有本經(jīng),，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心,。

過(guò)馬路,，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行,，車輛靠近早避身,，舉手行禮表深情,。

拐彎處，莫急跑,，以防對(duì)方來(lái)撞倒,，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘,。

照明電,，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線,，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間,。

家來(lái)人,，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便,，哄你出門找爹媽,，他就趁機(jī)來(lái)做案。

青少年,，莫玩火,，星星之火可燎原，燒了房子燒了山,，一不小心要坐監(jiān),。

不打架，不罵人,，文明禮貌樹(shù)新人,，德智體美全發(fā)展,，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人,。

說(shuō)安全，道安全,，安全工作重泰山,，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安,。

（八）學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性,、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的基本特點(diǎn)出發(fā),，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn),，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，都讓我有新收獲，新體驗(yàn),。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn),，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助，從而健康,、安全,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本次教學(xué)實(shí)踐,，我的收獲如下：

（一）參與活動(dòng)：學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn),。

課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志,，讓學(xué)生在收集,、畫的過(guò)程中，懂得了一定的安全知識(shí),；讓學(xué)生向家長(zhǎng),、他人了解，既是培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力,，又使學(xué)生明白,，了解安全的知識(shí),、明白道理的途徑很多,，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活,，動(dòng)口,、動(dòng)手了解生活,，動(dòng)腦思考生活的能力。

（二）創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問(wèn)題,。

利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生表演,，在表演中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。教師靈活,、機(jī)智的聯(lián)系了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,，挖掘潛在危險(xiǎn),，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn),，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，減少危險(xiǎn)的發(fā)生,。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽,、無(wú)拘束感,，既有師生的互動(dòng),，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者,、支持者、引導(dǎo)者,、合作者的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍,。

（三）課外延伸：學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合,。

教學(xué)的最后,，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救,、求助的一些常識(shí),，寫在卡片上，送給親人,、朋友,，把愛(ài)心撒向親人、朋友,，教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活,、熱愛(ài)生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,，從重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn),，并深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性,、開(kāi)放性,、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。

（四）,、活用教材：教材與生活有機(jī)結(jié)合,。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動(dòng)的媒介，教師沒(méi)有被教材所局限,，而是從學(xué)生的生活實(shí)際,、本地的具體情況去出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材,，把教材還原于學(xué)生的生活實(shí)際,，增強(qiáng)了實(shí)效性、生動(dòng)性,，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，達(dá)到教學(xué)的目的。