作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
《新文化運動》教案設(shè)計篇一
一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): (1了解新文化運動興起的背景,、新文化運動中的主要代表人物及其論著 (2掌握新文化運動興起的標(biāo)志,、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義 能力目標(biāo): (1通過對新文化運動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā),，聯(lián)系具體內(nèi)容,，分析其作用與影響,，從而提高其分析問題的能力。
(2通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料,，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力,。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): (1用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命
(2感受新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”,，新時代的青年必須增強(qiáng)民主與科學(xué)意義,。
二、教學(xué)重點
新文化運動的基本內(nèi)容及其意義
三,、教學(xué)難點
新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教,？
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
五,、教學(xué)過程 導(dǎo)入: 欣賞白話詩《教我如何不想她》,， 剛才我們欣賞的是劉半農(nóng)先生于1920年在倫敦時寫的一首白話詩，《教我如何不想她》,。中國的文言中,，第三人稱代詞多用“伊”或“他”字，但其中并沒有男女性別區(qū)分,。在“五四”運動之前,，“他”字兼稱男性、女性以及一切事物,；在此前后一段時間,，“伊”字則被用來專指女性第三人稱。
1918年,，劉半農(nóng)在《新青年》第五卷第二號首次發(fā)表了《她字的研究》一文,，在此文中他最先“她”字專作女性第三人稱代詞。誰知,，一個“她”字在文化界竟引起強(qiáng)烈反響,。1920年劉半農(nóng)在英國倫敦將《“她”字問題》寫好之后，寄給當(dāng)時發(fā)表過幾篇論辯文章的上?！稌r事新報·學(xué)燈》欄,。此文寫成于1920年6月6日，發(fā)表于1920年8月9日,；發(fā)表之后,，又收入《半農(nóng)雜文》集中，獲得了廣泛認(rèn)同,。漸漸,，“她”字便作為女性第三人稱代詞出現(xiàn)在文章書籍中，并最終為人們認(rèn)可并廣泛使用,；就連劉半農(nóng)只在文章中提及而未來得及深入解說的“它”字,，現(xiàn)在也成為人稱之外的其它物名的確定代詞而廣泛運用。從上個世紀(jì)二十年代過后,，女性的第三人稱便漸漸為“她”字替代,，表示物的稱呼也有了“它”字。這兩個字,，沿用至今,，這個成
績，是由“五四”新文化運動先驅(qū)之一的劉半農(nóng)先生創(chuàng)獲的,。 新課: 板書《新文化運動》,，今天我們學(xué)習(xí)新文化運動，我們將從新背景,、新人物,、新內(nèi)容、新形式,、新發(fā)展和新意義這幾個方面來討論,。
一、新背景: “新”思潮——民主,、自由,、平等、博愛(中華民國成立后,，從西方傳入的民主,、自由、平等,、博愛等思想觀念,，受到知識階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎,。
“新”經(jīng)濟(jì)——民族資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
二,、新人物: 陳獨秀——1880-1942曾留學(xué)日本，創(chuàng)辦《新青年》,，提出民主科學(xué),。 李大釗——1889-1927曾留學(xué)日本，中國最早的馬克思主義者,。 魯迅——1881-1936曾留學(xué)日本,，代表作《狂人日記》。 胡適——1891-1962曾留學(xué)美國,，首倡白話文寫作,。
三,、新內(nèi)容: 材料一“拋棄官僚的專制的個人政治，而易以自由的自治的國民政治,?！?--陳獨秀
(提倡民主，反對專制也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想,，反對封建獨裁,； 材料二:“國人等欲脫蒙昧?xí)r代，…當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)(即民主并重,?！?--陳獨秀《敬告青年》
(提倡科學(xué)，反對迷信強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會,，反對封建愚昧,； 陳獨秀《青年雜志》創(chuàng)刊號上，發(fā)表的《敬告青年》一文中提出“民主”和“科學(xué)”的口號,，他說:“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生,，可以救治中國政治上、道德上,、學(xué)術(shù)上,、思想上一切的黑暗。
什么是民主,？什么是科學(xué),？ 民主:指西方資產(chǎn)階級民主政治和民主思想。
科學(xué):指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點,。
材料三:我翻開歷史一查,，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我仔細(xì)看了半夜,， …滿本都寫著“吃人”,。--魯迅《狂人日記》
(提倡新道德，反對舊道德強(qiáng)調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā),，提倡獨立思考,，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威,，反對做習(xí)慣勢力的奴隸,。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展,；新道德:指男女平等,、個性解放等
材料四:推倒…貴族文學(xué)，建設(shè)…國民文學(xué)。-陳獨秀《文學(xué)革命論》 (提倡新文學(xué),，反對舊文學(xué)主張用自己的話寫自己的文章,，反對模仿古人，反對言之無物,。斗爭鋒芒直指孔教,，從而在社會上掀起一股
生氣勃勃的思想潮流。
民主和科學(xué)是新文化運動的兩面旗幟,，提倡民主和科學(xué)在今天過不過時呢,？ 就讓我們一起來重讀新文化運動的主旨,。(生齊讀新文化運動的基本內(nèi)容,。
四、新形式:用白話文代替文言文
材料:胡適積極倡導(dǎo)白話文運動,，但有些喜愛文言文的人有抵觸情緒,。有人開玩笑說:“白話文語言不精煉，打電報用字多,，花錢多,。”胡適笑著說:“不一定吧,，有位朋友給我打電報,，邀請我做行政院秘書。我不愿意從政,，決定不去,，就用白話文復(fù)電拒絕了他?！闭埻瑢W(xué)們試著用文言文和白話文各擬一份電報,。
胡適先生的電文如下:干不了，謝謝,！
五,、新發(fā)展:師:1914-1918第一次世界大戰(zhàn)，四年大戰(zhàn)后的歐洲人充滿了憂慮和悲觀,，連西方人自己都對自身的文明表示懷疑,。世界的形勢和國內(nèi)的現(xiàn)實使國人感到資產(chǎn)階級思想不能解決中國的問題。是什么事件讓中國的先進(jìn)知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光呢”,？ (俄國十月社會主義革命
1917年,，十月革命的炮聲終于使馬克思主義成為一種擁有事實的理論，具備了征服人心的說服力,。越來越多的人看到,，決定人類命運的已不是資產(chǎn)階級，而是無產(chǎn)階級，是社會主義,。十月社會主義革命的勝利讓新文化運動有了什么樣新的發(fā)展呢,？ 李大釗等人開始宣傳馬克思主義。中國革命進(jìn)入到一個新時期,。
六,、新意義 新文化運動有什么樣的意義呢？生回答,。 中國新文化運動有著深遠(yuǎn)的歷史意義,。首先，它是我國歷史上一次空 前的思想大解放運動,；第二,，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救 國救民的真理,，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,。但是，新文 化運動中也有對東西方文化絕對肯定或絕對否定的偏向,， 這一點一直 影響到后來,。
七、小結(jié)板書： 新背景： “新”思潮 新 文 化 運 動 “新”經(jīng)濟(jì) 新人物：陳獨秀,、李大釗,、胡 適、魯 迅 新內(nèi)容：四提倡,、四反對 新形式：用白話文代替文言文 新發(fā)展：宣傳馬克思主義 新意義：思想大解放 馬克思主義的傳播 作業(yè)：長江全能學(xué)案 p22--23 頁
《新文化運動》教案設(shè)計篇二
列舉陳獨秀,、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用,。
1,、知識與技能：陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》、胡適首創(chuàng)“文學(xué)改良”,、魯迅李大釗的代表作
2,、過程與方法：自學(xué)與同學(xué)合作
3、情感態(tài)度與價值觀：愛國自強(qiáng),、不斷求索,、勇于實踐；客觀分析和評價歷史事件,。
1,、重點：《新青年》的創(chuàng)辦；胡適,、魯迅與新文化運動
2,、難點：如何認(rèn)識新文化運動在近代中國思想解放運動中的地位和作用。
知識點：
（一）創(chuàng)辦《新青年》
（1）陳獨秀，李大釗,、胡適,、魯迅等一批進(jìn)步知識分子，以《xx 》為陣地,，高舉和的大旗,，掀起了新文化運動。
（2）新文化運動
提倡xxx,，反對xxx,；
提倡xxx，反對xxx,；
提倡xxx,，反對xxx；
提倡反對,，斗爭鋒芒直指維護(hù)封建統(tǒng)治的,。
（二）文學(xué)革命
（1）1917年,，胡適發(fā)表了《xx 》,，隨后，陳獨秀發(fā)表了《xx》,，由此掀起了文學(xué)革命,。
（2）魯迅是文學(xué)革命的倡導(dǎo)者，他創(chuàng)作了《xx 》《xx 》等文學(xué)作品,，樹立了新文學(xué)的典范,，成為中國近代偉大的文學(xué)家和思想家。
（3）“新世紀(jì)的曙光”
（4）1918年,，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《xx 》和《xx 》兩篇,，介紹和宣傳馬克思主義。
（5）新文化運動是我國歷史上一次空前的,，它大大激發(fā)了廣大青年的熱情,，促使人們沖破探索的新出路，為在中國的傳播創(chuàng)造了條件,。
1,、填表：新文化運動的內(nèi)容可總結(jié)為四提倡、四反對,，請你把相應(yīng)的內(nèi)容填入表中
提倡 反對
提倡 反對
提倡 反對
提倡 反對
2,、議一議：為什么人們打這場運動成為新文化運動？性質(zhì)是什么,？
3,、新文化運動給中國帶來了哪些影響？
4、新文化運動興起的標(biāo)志是什么,？主要代表人物有那幾位,？
《新文化運動》教案設(shè)計篇三
《新文化運動》教學(xué)設(shè)計(歷史 八年級）
揚州市甘泉中學(xué) 龔紅
一、教情學(xué)情分析
（一）教材分析
新文化運動是思想文化領(lǐng)域里的思想解放運動,。它分兩個階段,，第一個階段是資產(chǎn)階級知識分子宣傳西方資產(chǎn)階級民主自由的思想，反對封建獨裁統(tǒng)治,。第二個階段是馬克思主義在中國的傳播,，知識分子大轉(zhuǎn)型，逐漸成為具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子,。從而為“五四運動”的爆發(fā)奠定了基礎(chǔ),。
（二）學(xué)情分析
本課的授課對象是八年級學(xué)生，他們思想活躍,，對新知識充滿了濃厚的興趣,。但是由于年齡較小，對一些理論性知識和歷史現(xiàn)象認(rèn)識程度不夠,。所以,，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)行啟發(fā)式討論,，適當(dāng)加入一些視頻材料讓他們真切的,、多維度的認(rèn)識歷史。
二,、目標(biāo)預(yù)設(shè)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對本課要求（概述新文化運動的主要內(nèi)容,，認(rèn)識其對近代中國社會的影響），本課將預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)如下：
（一）知識與能力
了解新文化運動興起的背景,，識記新文化運動興起的標(biāo)志,、主要陣地、代表人物,、旗幟,、活動基地。概述新文化運動的主要內(nèi)容,，探究新文化運動的影響,。
（二）過程與方法
1、通過問題設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā),，聯(lián)系具體內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生分析材料,，得出結(jié)論，做到論從史出,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、理解、分析材料的能力,。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1,、新文化運動近代中國一次空前的思想解放運動。中國要富強(qiáng)就必須順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,。
2,、學(xué)習(xí)陳獨秀、李大釗等先進(jìn)知識分子探索真理的精神,，愛國愛民的情懷,。
三、教學(xué)重點與難點
（一）重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義,。
（二）難點：新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教,？引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識儒家思想。
四,、設(shè)計思路與理念：緊扣新文化運動的“新”,，聯(lián)系儒家文化對中國社會的影響，認(rèn)識新文化運動的必要性,，明確新文化運動在近代化中的地位和作用,。培育學(xué)生歷史思辨的能力,。
五,、教學(xué)方法與策略
（一）多媒體輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),。
（二）“創(chuàng)設(shè)問題”教學(xué)法和學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
六、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)疑引入
本單元的課題《近代化的探索》,，自近代以來中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國人民便不斷地進(jìn)行抗?fàn)幣c探索,，挽救民族危機(jī),，由此，地主階級洋務(wù)派展開了洋務(wù)運動,；資產(chǎn)階級維新派發(fā)起了維新變法,；資產(chǎn)階級革命派掀起的轟轟烈烈的辛亥革命（多媒體展示）。結(jié)果如何呢,？所有的嘗試都失敗了,，中國革命的出路何在,？先進(jìn)的知識分子開始在思想層面進(jìn)行探索。讓我們一起走進(jìn)新文化運動,。
【設(shè)計意圖】引出對新文化運動的期待,。
（二）合作探究，剖析主題
1,、新文化運動興起的背景
教學(xué)設(shè)計：由兩幅背景圖引入（①武昌起義 ②袁世凱畫像）
教師設(shè)問：第一幅圖講了什么歷史事件,？這一事件在思想方面的重要成果是什么？
第二幅圖上的人為什么是竊國大盜,？
學(xué)生回答后,，由此導(dǎo)出兩個背景因素；
①西方傳入的民主,、自由,、平等、博愛等思想觀念深受知識階層歡迎,。
②袁世凱為實現(xiàn)獨裁專制,，掀起了“尊孔復(fù)古”的逆流。
教師引導(dǎo)并設(shè)問：于是兩股思潮產(chǎn)生了激烈的碰撞,，而當(dāng)時的中國民眾對此有什么反應(yīng)呢,？
教學(xué)設(shè)計：一起看一段魯迅《藤野先生》節(jié)選的內(nèi)容
教師設(shè)問：在這段文字里你看到的中國人是什么樣的？
學(xué)生回答：他們麻木,，毫無民族自尊心和自豪感,。
過渡并設(shè)問：是啊，正是因為這樣,，魯迅先生毅然棄醫(yī)從文,，所以當(dāng)時很多知識分子都覺得要想中國強(qiáng)大，從國民這方面必須怎么做,？
學(xué)生回答完畢后,，由此導(dǎo)出第三個背景因素；
③進(jìn)步的知識分子認(rèn)為必須從根本上改造國民性,。
【設(shè)計意圖】以材料和圖片引導(dǎo)學(xué)生回顧以前學(xué)過的知識,，能主動找出新文化運動發(fā)動的真實原因。
2．新文化運動的過程
請學(xué)生拿出課前預(yù)習(xí)完成的學(xué)案
【設(shè)計意圖】檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,，落實鞏固基礎(chǔ)知識,。
教師設(shè)問：新文化運動的時間、代表人物,、旗幟,、主要陣地分別是什么？運動興起的標(biāo)志又是什么,？
學(xué)生回答：學(xué)生依據(jù)教材56頁和教師多媒體出示的材料回答問題,。
教師設(shè)問：“民主”和“科學(xué)”分別指的是什么,？
學(xué)生回答：指的是西方的資產(chǎn)階級民主政治和近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。
教師設(shè)問：新文化運動的主要陣地是《新青年》,，它最早創(chuàng)辦于上海,，后來轉(zhuǎn)到哪里去了呢？
學(xué)生回答：北京大學(xué)
教師總結(jié)：是的,，當(dāng)時北大校長是蔡元培先生,，他主張“兼容并包，思想自由”,，為新文化運動的發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。
【設(shè)計意圖】為分析新文化運動對五四運動的影響以及對后來中國的思想影響作鋪墊。
（1）前期運動內(nèi)容：四個提倡,、四個反對
?提倡民主,，反對專制。
教學(xué)設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生看一副辛亥革命后百姓門戶對聯(lián)
教師設(shè)問：辛亥革命后民主,、自由的思想在百姓中發(fā)展的如何,？
學(xué)生回答：百姓還是相當(dāng)?shù)挠廾痢?/p>
師生合作探究：我們學(xué)習(xí)西方和過去相比有什么變化呢？
教師點撥：陳獨秀稱“民主”和“科學(xué)”為“德先生”和“賽先生”,。這個民主指的是西方民主制度和民主精神,。此段材料反映了新文化運動的核心內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對專制與愚昧,。這也是為了反對袁世凱復(fù)辟封建帝制,。此外，它與以前向西方學(xué)習(xí)相比,，已經(jīng)由物質(zhì)文明,、制度文明層面深入到思想文明層面。
【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生分析材料,，從材料中提取有效信息的能力,。培養(yǎng)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中注意知識的前后聯(lián)系，并進(jìn)行比較的意識和能力,。即和洋務(wù)運動、戊戌變法,、辛亥革命聯(lián)系起來,。
?提倡科學(xué)、反對迷信,。
教學(xué)設(shè)計：看一段節(jié)選自巴金先生的小說《家》的片段
“高家的明媒正娶的媳婦瑞玨在即將臨產(chǎn)的時候,，被高老太爺?shù)年愐烫员苎庵疄?zāi)為由趕到郊外生產(chǎn)，結(jié)果,，因照顧不周,，難產(chǎn)而死,。”
教師設(shè)問：你怎樣評價陳姨太的舉動,？
學(xué)生回答：完全是一種封建迷信的行為,。
教師設(shè)問：所以我們所宣傳的是什么樣的“科學(xué)”？
學(xué)生回答：西方自然科學(xué),，以及研究處理問題的科學(xué)精神,。
③提倡新道德，反對舊道德,。
教學(xué)設(shè)計：看一段唐氏自殺殉夫成就烈女稱號（來自于民國初年,，北京《中華新報》曾登了一則新聞）：“有一女子唐氏19歲，許配張家 ,，還未嫁過門,，未婚夫就死了，為了做烈女,，唐氏選擇自殺殉夫,，歷盡了喝符灰水、吞金,、上吊,、投河及三次絕食，最后服用砒霜結(jié)束了年輕的生命,?！?/p>
教師設(shè)問：這段材料理反映的舊道德中什么樣的思想？你還知道哪些舊道德的思想呢,？
新文化運動主張的新道德又是什么呢,？
學(xué)生回答：學(xué)生聯(lián)系教材內(nèi)容回答問題。
教師點撥總結(jié)：新道德強(qiáng)調(diào)了個人的獨立自主權(quán),。但是請大家注意：舊道德中的君君臣臣,、父父子子的確為禍不淺，但是儒家學(xué)說所推崇的“仁義禮智信”又是我們做人的根本,，是不能完全否定的,，所以袁世凱只是利用了孔子和儒家思想為他的封建獨裁鋪路，并不代表儒家思想全都要唾棄,。所以對待傳統(tǒng)文化要“取其精華,，去其糟粕”
【設(shè)計意圖】使學(xué)生明白“儒家傳統(tǒng)道德是維護(hù)君主專制的精神支柱，但儒家文化中的精華部分應(yīng)該要發(fā)揚光大,，看待歷史現(xiàn)象要有辯證的態(tài)度,。
④提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué),。
教師設(shè)問：新文學(xué)和舊文學(xué)分別指的是什么,？
學(xué)生回答：根據(jù)書本57頁回答,。
教學(xué)設(shè)計：請生看材料一: 上邪！ 冬雷震震,， 我欲與君相知,， 夏雨雪 ， 長命無絕衰,。 天地合 ,，山無陵，乃敢與君絕,！
江水為竭,， 材料二: 上天呀！我渴望與你相知相惜,，長存此心永不褪減,。除非巍巍群山消逝不見，除非滔滔江水干涸枯竭,。除非凜凜寒冬雷聲翻滾,，除非炎炎酷暑白雪紛飛，除非天地相交聚合連接,，直到這樣的事情全都發(fā)生時,，我才敢將對你的情意拋棄決絕！
學(xué)生活動：同學(xué)們開始情不自禁地朗讀這兩段材料,。
教師設(shè)問：讀完這兩段材料,，大家覺得這兩段文字哪個更好理解？為什么,？
學(xué)生回答：課堂氣氛活躍,，學(xué)生思考并回答問題。
師生合作探究：用哪一種語言更容易普及新思想,、新文化,？
學(xué)生回答：學(xué)生思考并回答問題。
教學(xué)設(shè)計和設(shè)問：是否文學(xué)革命僅限于文體形式的改變呢,？帶著學(xué)生一起思考書本58頁活動與探究,。
學(xué)生回答：文學(xué)革命是用白話文的形式作依托，重點是為了表現(xiàn)新思想,，以此來反抗封建專制,。
教師總結(jié)：所以文學(xué)革命是一個從形式到內(nèi)涵的大改變，在社會上掀起了一股生氣勃勃的新思潮,。
【設(shè)計意圖】通過一段文言文和一段白話文的對比，學(xué)生能直觀地感知二者的區(qū)別,，很容易理解開展文學(xué)革命的原因,。同時用好書本上的思考題,，讓文學(xué)革命的內(nèi)涵更好的被學(xué)生所理解。
（2）后期運動內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計：看一段關(guān)于十月社會主義革命的視頻
課件展示相應(yīng)圖片和材料：
學(xué)生活動：學(xué)生觀看圖片,、材料并思考,。
教師設(shè)問：回答當(dāng)時宣傳馬克思主義的重要人物，先進(jìn)的知識分子開始宣傳馬克思主義,，說明了什么,？
教師總結(jié)：先進(jìn)的知識分子清醒的認(rèn)識到，雖然資產(chǎn)階級思想優(yōu)于封建思想,，但是以馬克思主義為指導(dǎo)的俄國十月革命,，讓他們看到了讓勞動人民當(dāng)家作主的美好社會，讓他們看到了民族解放的新希望,。
3,、新文化運動的意義
教師設(shè)問：我們應(yīng)該如何去評價新文化運動？ 引導(dǎo)學(xué)生從進(jìn)步性和局限性兩方面來思考,。
學(xué)生回答：進(jìn)步性： ①是我國歷史上一次空前的思想大解放運動（性質(zhì)）,，啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，②探索救國救民的真理,，③為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,。
局限性：新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或肯定的偏向，這一直
影響到后來,。
課件展示以下材料：
材料一：將所有的古籍束之高閣,，廢除漢字，采用“世界語”,。
——錢玄同
材料二：“無論政治學(xué)術(shù)道德文章,，西洋的法子和中國的法子，絕對是兩樣,， ……”,。“若是決計革新,，一切都應(yīng)該采用西洋的新法子,，不必拿什么國粹、國情的話來亂”,。
——陳獨秀
學(xué)生活動：學(xué)生開始認(rèn)真地讀材料并聯(lián)系教材思考問題,。
師生合作探究：相互討論，依據(jù)材料得出結(jié)論,，做到論從史出,。
教師設(shè)問：為什么新文化運動時期批孔，而今人又尊孔？我們應(yīng)該怎樣對待傳統(tǒng)文化,？
【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、理解、分析材料,、論從史出的能力,。
（三）歸納小結(jié)。
課堂總結(jié)：通過提問的方式,，鞏固知識要點（背景,、概況、新文化運動內(nèi)容,、意義）,。
教師強(qiáng)調(diào)：新文化運動運用資產(chǎn)階級的思想向封建專制發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，同時馬克思主義的出現(xiàn)又點燃的知識分子挽救民族的希望之火,。
【設(shè)計意圖】以結(jié)構(gòu)表回顧知識點,，易于學(xué)生理解，也更好的回顧了重點知識,。
（四）學(xué)以致用,，鞏固練習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)與測評,。
2,、自己設(shè)計了四道選擇題，一組填空題和一道材料題,。
七,、板書設(shè)計
（一）新文化運動興起的背景
1、西方新思想的傳入
2,、袁世凱的專制獨裁
3,、改變國民性的需要
（二）新文化運動的過程
1、運動興起的標(biāo)志,、時間,、代表人物、旗幟,、主要陣地
2,、前期： ①四個提倡，四個反對
后期：②宣傳馬克思主義思想
八,、作業(yè)布置
上網(wǎng)查找資料,，探討新文化運動還在哪些方面促進(jìn)了人們思想的解放，推動了社會的進(jìn)步,？
設(shè)計意圖：因為時間有限,，課堂上不能充分探討新文化運動給人們思想解放帶來的影響,。通過課下查找資料，課上分享,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識新文化運動的深遠(yuǎn)影響和意義,。
《新文化運動》教案設(shè)計篇四
人教版《中國歷史》八年級上冊
《新文化運動》教學(xué)設(shè)計
浙江省瑞安中學(xué) 李曉敏
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)：
知道陳獨秀,、胡適等新文化運動的代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用,。
二,、設(shè)計思路：
主標(biāo)題：“一本雜志與一場運動”，副標(biāo)題：重返新文化運動,。以1915年新文化運動為歷史現(xiàn)場,，以陳獨秀辦刊物為線索，落實三維目標(biāo),。
三,、教學(xué)流程：
導(dǎo)入：人類社會之所以始終存在希望，是因為每當(dāng)黑暗籠罩時,，總有思想的先驅(qū)掏出燃燒的心舉過頭頂,，拆下肋骨當(dāng)火把，照亮前行的路——題記,。
師：回首鴉片戰(zhàn)爭以來的近代中國社會,，雖處于內(nèi)憂外患之中，但我們?nèi)郧逦梢姳姸嗨枷胂闰?qū)們的求索身影,，他們有哪些人,？
生：林則徐、魏源,、康有為,、梁啟超、孫中山??
師：先驅(qū)們前赴后繼,，為強(qiáng)國救民,，先學(xué)西方技術(shù)，后著眼西方制度,。今天我們要了解的這群思想先驅(qū),，以陳獨秀為代表，他們又將為黑暗籠罩下的中國探索怎樣前行的路呢,？
屏幕顯示：“讓我辦十年雜志,，全國思想都全改觀?！惇毿恪? 這次陳獨秀的探索目標(biāo)鎖定在哪里,？改變國民思想。他想通過什么途徑？辦雜志,。
這堂課我們就從陳獨秀1915年創(chuàng)辦的這本《新青年》雜志入手重返新文化運動的現(xiàn)場,，看看“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的先驅(qū)們?nèi)绾螌⑾奈恼禄饕话寻唁h利的匕首,，刺向封建專制,，封建禮教。
師：從陳獨秀的話和雜志名稱可以看出,，他的雜志是如何定位的,？ 生：面向青年，啟迪民智
師：當(dāng)時要辦好這本雜志,，還需要哪些必要的環(huán)節(jié),？
學(xué)生交流，總結(jié)三個環(huán)節(jié)：社會調(diào)查,；聘請作家,；版面設(shè)計。 師：下面我們就幫陳獨秀出謀劃策,，先來了解民國初期中國的政治,、思想文化狀況如何？
1．社會調(diào)查：突破新文化運動背景,。
我們先借助民國元年的這套老教材看當(dāng)時社會的一個側(cè)面,，屏幕呈現(xiàn)材料：
圖片：1912年面世的《共和國小學(xué)教科書》
“注重自由、平等之精神,，守法合群之德義,，以養(yǎng)成共和國民之人格 ?！薄毒庉嫻埠蛧W(xué)教科書的緣起》
從民國元年教科書編委會的編書宗旨我們可以得出什么結(jié)論,？ 新：西方民主、自由思想受知識階層歡迎,。 但當(dāng)時社會的統(tǒng)治者和國民的思想又是怎樣的呢,？ 屏幕顯示：
材料一 1914年12月，袁世凱率領(lǐng)百官,，在孔廟演出一場“祭孔”丑劇,。
材料二 辛亥革命后百姓門戶前的對聯(lián)
師：通過這兩幅圖片，我們又看到了民國社會的哪些現(xiàn)象,？ 學(xué)生回答：袁世凱為實現(xiàn)獨裁和專制,，推行“尊孔復(fù)古”逆流；國民仍深受專制思想影響,。
師：透過剛才這兩個側(cè)面的調(diào)查,，同學(xué)們會得出什么反饋結(jié)果,？
生：自由發(fā)言
師：確實，民國初期的新舊思潮發(fā)生了激烈的沖突,。正如歷史學(xué)家陳旭麓所說“由辛亥革命所喚起的中國社會的希望,，同民國初年中國社會的黑暗之間形成一種巨大的落差，巨大的落差產(chǎn)生了巨大的波潮,，于是而有新文化運動,。”
過渡：面對現(xiàn)實的黑暗,，陳獨秀將聘請哪些特約專欄作家來沖破舊思想的藩籬,？
2．聘請作家：落實新文化運動的主要內(nèi)容。
生：陳獨秀,、李大釗、胡適,、魯迅
他們符合《新青年》雜志定位的有哪些作品,？ 學(xué)生看書本回答。
通過這些作品他們想傳遞哪些思想,？
我們先來看陳獨秀,。他在《青年雜志》創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》，希望青年能進(jìn)取,、向上,。而他最有影響力的想法則發(fā)表在《本志罪案之答辯書》這篇文章中。
“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生,，可以救治中國政治上,、道德上、學(xué)術(shù)上,、思想上一切的黑暗,。” ——《本志罪案之答辯書》
補(bǔ)充解釋：文中提到的這兩位先生分別是：democracy和science,，即民主和科學(xué),。可見,，新文化健將們想要提倡和反對的分別是什么,？
我們在看看李大釗的文章：《孔子與憲政》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》。
師：在這些文章中,，我們又能看到哪些那個時代的思想精華,？
生：猛烈抨擊儒家倫理道德；宣傳馬克思主義思想,。
師：接著來看胡適,。在《文學(xué)改良芻議》這篇文章中,，胡適提出了哪些新觀點？
生：主張文學(xué)革命,，用白話文取代文言文,。
過渡：為推廣白話文，胡適還身體力行,，寫了很多白話詩,，我們來欣賞其中一首。
兩個黃蝴蝶,，雙雙飛上天,。 不知為什么，一個忽飛遠(yuǎn),。 剩下那一個,，孤單怪可憐。 也無心上天,，天上太孤單,。
師：讀完后，大家都笑了,。你們是不是笑胡適的詩沒什么內(nèi)容,。確實，當(dāng)時有很多人抨擊胡適,，說：“胡適所主張的文學(xué)革命是只限于文體形式的改良,，毫無意義?！贝蠹以趺纯?？
生：有意義，白話文更淺顯易懂,，方便了文化的傳播,；但確實有點“無病呻吟”的缺點。就這個問題,，胡適自己是這么解釋的,。
我們也知道單有白話未必就能造出新文學(xué)；我們也知道新文學(xué)必須要有新思想做里子,。但是我們認(rèn)定文學(xué)革命須有先后的程序：先要做到文學(xué)體裁的大解放,，方才可以用來做新思想、新精神的運輸品,。
——胡適《自序》
師：在文學(xué)革命遇到瓶頸的時候,，一個關(guān)鍵人物出場了，他就是——魯迅,。讀完《狂人日記》這段文字,，結(jié)合胡適剛才的話,，分析魯迅在新文化運動的特殊貢獻(xiàn)。
生：把反封建的革命內(nèi)容同新文學(xué)形式結(jié)合,，樹立新文學(xué)的典范,。 師：下面我們來做一個小回顧，歸納新文化運動有哪些內(nèi)容,？咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來填空,。
過渡：有了充實的內(nèi)容后，我們下面來幫著設(shè)計版面,。為了加強(qiáng)與讀者的互動,，我們把第四版預(yù)留。請大家結(jié)合新文化運動的內(nèi)容,，給前三個版塊定個合適的名稱,。
3．版面設(shè)計：新文化運動內(nèi)容的再運用。 學(xué)生自由發(fā)言,。
如：第一版：民主科學(xué),；第二版：平等博愛；第三版：文化視角,；第四版：編讀往來
4．編讀往來：明確新文化運動的影響
師：大家的版名都取得很有特色，可以鮮明反映這場新文化運動的主旨,。下面我們看看當(dāng)時讀者的反映,，看看國人是怎么看這份雜志的？
過渡：從這兩段材料中我們看到了從《新青年》緣起的這場新文化運動給國人思想帶來哪些變化,？
師：這場規(guī)?？涨暗乃枷氪蠼夥胚\動，啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué),，探索救國救民的真理,，并為馬克思主義思想的傳播創(chuàng)造了條件。 課堂小結(jié)：
100年后的今天,，當(dāng)我們重溫這段歷史,，哲人已逝，但精神永存,。先驅(qū)們?yōu)閲甲吆艉暗脑捳Z仍在耳邊回蕩,。 最后讓我們用一首詩來緬懷先驅(qū)沐浴思想： 凄風(fēng)苦雨是你孤獨身影 為科學(xué)，肋骨做火把,！ 黑暗社會是你沖破藩蘺 為民主,，你心燃頭頂！ 華夏大地你碧血丹心 前行,、前行??
山花爛漫是你思想波瀾 為民生,，你幾多慷慨,？ 松柏翠綠是你精神常在 為社稷，你把忠骨埋,！ 炎黃兒女爭做火炬手 傳薪火,、傳薪火??
《新文化運動》教案設(shè)計篇五
（一）課標(biāo)要求：
概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響,；簡述馬克思主義在中國傳播的史實,，認(rèn)識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1,、知識與能力：了解新文化運動興起的背景,，識記新文化運動興起的標(biāo)志、主要陣地,、代表人物,、旗幟、活動基地,。概述新文化運動的主要內(nèi)容,，探究新文化運動的影響，以及馬克思主義的傳入,、傳播的歷史意義,。
2、過程與方法：
（1）圍繞“思想解放,、探索救國”這一主題,，通過“新舊碰撞風(fēng)云起”、“破舊與立新鑄國魂”,、“十月驚雷現(xiàn)曙光”三個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新文化運動興起的背景、內(nèi)容和影響,。 (2)引導(dǎo)學(xué)生通過對材料的分析和解讀得出結(jié)論,，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、理解,、分析材料的能力。
（3）設(shè)計一些問題交給學(xué)生討論,，讓學(xué)生在探究,、交流、討論中形成認(rèn)識,，學(xué)會合作學(xué)習(xí),，并能以此培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,。
3,、情感態(tài)度與價值觀：通過對新文化運動所倡導(dǎo)的民主與科學(xué)的內(nèi)涵和意義的學(xué)習(xí)與探究,，使學(xué)生認(rèn)識民主與科學(xué)、馬克思主義的的傳播對于改造中國的積極影響,，并使學(xué)生進(jìn)一步明確,，作為中國未來存在和發(fā)展的重要途徑，對民主和科學(xué)的追求,，也是個人健全人格,，形成正確道德觀、人生觀和價值觀的主要體現(xiàn),，以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng),。同時通過新文化運動中先進(jìn)中國人為救國而勇于探索的史實的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立為中華民族復(fù)興而勇于擔(dān)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的理想,。 (三)教學(xué)重點與難點
本課重點：新文化運動的主要內(nèi)容
本課難點：新文化運動的影響
（四）教學(xué)方法
1,、教法：注重史料教學(xué)，力爭論從史出,；創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙設(shè)問、引導(dǎo)和點撥,。
2,、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
（五）教學(xué)用具
多媒體課件
（六）課時安排
1課時
課前打出幻燈片：本課標(biāo)題《第15課新文化運動與馬克思主義的傳播》,，播放歌曲《最美的歌獻(xiàn)給你》的旋律,。
【設(shè)計意圖】渲染氣氛，提前調(diào)動學(xué)生的情緒,，為新課講授做鋪墊。
（一）導(dǎo)入新課：
親愛的同學(xué)們,，我們來回顧一下近代以來中國思想解放的潮流,、探索救國的腳步，然后播放幻燈片,，說明辛亥革命后,，思想解放依然繼續(xù)，探索救國還在前行,。
展示課題：《新文化運動與馬克思主義的傳播》
【設(shè)計意圖】良好的開端是成功的一半,，利用激昂的旋律、熟悉的圖片,、激情的語言進(jìn)行課堂導(dǎo)入,，可以渲染氣氛，引出本課的主題,，激起學(xué)生的興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步探究的強(qiáng)烈愿望,。 (二)新課講授：
教師：有人這樣說：“新文化運動是幾個青年憑空造出來的”，是這樣的嗎,？我們通過第一個篇章“新舊碰撞風(fēng)云起”來找到答案
一,、“新舊碰撞風(fēng)云起”——看新文化運動的興起
教師：請同學(xué)閱讀教材第一段，結(jié)合大屏幕上的圖片概括辛亥革命后中國社會發(fā)生的新變化,。 學(xué)生：……
教師：這些新變化是否意味著中國就能實現(xiàn)富強(qiáng)嗎,？請同學(xué)們看一段視頻，從中概括民國初年中國的社會的政治思想逆流,。
學(xué)生：……
教師：從視頻中可以看出,，“作為共和國大總統(tǒng)的袁世凱，卻也大搞帝制復(fù)辟和尊孔復(fù)古”,，這種倒行逆施,，資產(chǎn)階級會答應(yīng)嗎，他們又會如何的選擇呢,，于是在新與舊的碰撞中一場風(fēng)云席卷而來,，新文化運動應(yīng)運而生。
教師：我們先走進(jìn)1915年的新文化運動,，來明確新文化運動興起的概況,，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本72頁第二段明確大屏幕上的表格
教師：介紹一本激情洋溢的刊物，一所激情四射的學(xué)校,，一群激情飛揚的人物,，感悟他們?nèi)绱四贻p卻已經(jīng)站在時代的前沿，敢于擔(dān)當(dāng),。
【設(shè)計意圖】通過閱讀教材和觀看視頻,，讓學(xué)生在比較中，更直觀,、生動地了解辛亥革命后的新舊思想的碰撞和嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實,，從而理解新文化運動是近代中國歷史發(fā)展的必然。通過介紹新青年雜志,、北京大學(xué)和新文化運動的斗士來明確新文化運動的陣地,、基地和青年敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?二、破舊與立新樹國魂——看新文化運動的內(nèi)容,、作用
教師：請同學(xué)們快速閱讀教材73頁,，從宏觀上把握新文化運動的主要內(nèi)容。學(xué)生活動后,，展示幻燈片“新文化運動的內(nèi)容”,。
我們從不同的視角來理解新文化運動的內(nèi)涵
1、國家的角度：共和之殤
教師：共和政體名存實亡，主要是什么思想未清除,？那新文化運動人士又是如何回答的呢,？
材料一“國人等欲脫蒙昧?xí)r代……當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)（即民主）并重?！薄毒锤媲嗄辍?/p>
材料二“我們現(xiàn)在認(rèn)定,，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上,、學(xué)術(shù)上,、思想上
一切的黑暗?！薄惇毿恪缎虑嗄辍?/p>
《新文化運動》教案設(shè)計篇六
列舉陳獨秀,、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用,。
1,、知識與能力：知道陳獨秀、胡適,、李大釗,、魯迅、《新青年》和新文化運動的興起,，提倡民主和科學(xué),、文學(xué)革命、馬克思主義的傳播等基礎(chǔ)知識,。
歸納整理：新文化運動興起的背景,、標(biāo)志、代表人物,、主要內(nèi)容,、主要陣地、地位作用等,。
2,、過程與方法：閱讀教材內(nèi)容涉及的新文化運動時期出現(xiàn)的文學(xué)作品，培養(yǎng)自己良好的閱讀能力和語言表達(dá)能力,；客觀地評價新文化運動，學(xué)習(xí)正確分析歷史事件的方法,。
3,、情感態(tài)度與價值觀：新文化運動是前所未有的思想解放運動，它弘揚民主與科學(xué),，反對傳統(tǒng)腐朽的思想,、意識和觀念，促使人們積極地追求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,。樹立起民主,、科學(xué)的意識和信念。
要點：新文化運動
重點：新文化運動的主要代表人物,、主要貢獻(xiàn),、主要內(nèi)容以及在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
難點：實事求是恰如其分地分析和評價新文化運動的代表人物陳獨秀,、胡適,、李大釗、魯迅等,。
復(fù)習(xí)上一課時重點知識,。
出示：袁世凱身著古裝率百官祭孔拜天的圖片。思考：民國初建,，身為中華民國“大總統(tǒng)”的袁世凱為什么要模仿封建帝王的樣子,，忙于祭孔祀天？補(bǔ)充介紹袁世凱竊取臨時大總統(tǒng)后迫不及待地從“臨時”到“正式”到“終身”總統(tǒng)的簡要過程,，繼而倒行逆施,、企圖圓皇帝美夢的歷史事實。說明袁世凱為維護(hù)專制統(tǒng)治,，復(fù)辟帝制,，掀起尊孔復(fù)古逆流。
一,、新文化運動的興起
1,、背景
封建復(fù)古思潮泛濫。（袁世凱賣國媚敵,，復(fù)辟帝制,；北洋軍閥分裂與混戰(zhàn)，使先進(jìn)的知識分子認(rèn)為這是因為缺少一場對舊思想,、舊文化,、舊禮教的徹底批判，缺乏民主與科學(xué)的覺悟,。）
2,、開始的標(biāo)志
1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（后改名為《新青年》），標(biāo)志新文化運動的興起,。
3,、新文化運動的代表人物：陳獨秀、李大釗,、魯迅,、胡適等,。
4、新文化運動的主要陣地：《新青年》
5,、新文化運動的旗幟（或口號）：
民主（democracy“德先生”）和科學(xué)（science“賽先生”）,。其實質(zhì)是辛亥革命在文化思想領(lǐng)域中的繼續(xù)。
6,、新文化運動的主要內(nèi)容
（1）前期：①提倡民主和科學(xué),，反對專制與迷信；
②提倡新文學(xué),，反對舊文學(xué),。
③提倡新道德，反對舊道德,。斗爭鋒芒直指封建正統(tǒng)思想——孔孟之道)
（2）后期：馬克思主義在中國的迅速傳播,。
7、文學(xué)革命
（1）興起的標(biāo)志：1917年初胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,，陳獨秀發(fā)表《文學(xué)革命論》,，掀起了文學(xué)革命，主張用白話文代替文言文,。
（2）主要作品
胡適《文學(xué)改良芻議》,；陳獨秀《文學(xué)革命論》；魯迅《狂人日記》（第一篇白話小說）
8,、馬克思主義的傳播
1917年俄國十月社會主義革命的勝利,，開辟了人類歷史新紀(jì)元。
李大釗是在中國傳播馬克思主義的先驅(qū),。1918年李大釗在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》,、《布爾什維主義的勝利》等文章，熱情歌頌俄國十月革命,。1919年李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》,，介紹馬克思主義學(xué)說，這是近代中國最早的宣傳馬克思主義的論著,。
馬克思主義的傳播,，為中國革命提供了嶄新的思想理論武器，推動了中國革命的發(fā)展,。一些先進(jìn)的知識分子轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義思想的知識分子,，馬克思主義的傳播也為中國共產(chǎn)黨的建立做好了思想理論的準(zhǔn)備。
9,、新文化運動的歷史意義
①性質(zhì)上,，新文化運動是一次前所未有的思想解放運動。
②它高舉民主與科學(xué)大旗,，引導(dǎo)人民同封建專制與封建思想展開徹底的斗爭，打破了傳統(tǒng)的。精神枷鎖,，促使人們更加積極地追求救國救民的真理,，開啟了思想解放的閘門。
③十月革命后,，新文化運動有了新發(fā)展：一批先進(jìn)的知識分子轉(zhuǎn)向研究和宣傳馬克思主義,，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。④但新文化運動對東西方文化存在絕對肯定或絕對否定的偏向,，帶來了嚴(yán)重的消極影響,。
《新文化運動》教案設(shè)計篇七
（1）了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著
（2）掌握新文化運動興起的標(biāo)志,、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義
（1）通過對新文化運動的分析,，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容,，分析其作用與影響,，從而提高其分析問題的能力。
（2）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料,，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力,。
（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命（2）感受新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”,，新時代的青年必須增強(qiáng)民主與科學(xué)意義,。
新文化運動的基本內(nèi)容及其意義
新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？
多媒體課件
1898年,，一個18歲的中國青年到南京參加科舉考試,，考場里有個考生聚精會神地念著自己的八股文，每到得意處便大喝一聲：“今科必中,！”這個青年在一旁看得發(fā)呆,，心想若是此等迂腐之人考中舉人得了勢，不知會把國家搞成什么樣子,。從此之后,，他對封建制度深惡痛絕，踏上了尋求真理,、救國救民的革命道路,。
1915年9月，這位曾投身于辛亥革命的志士在上海創(chuàng)辦了一本名為《青年雜志》的月刊,，不久改名為《新青年》,。正是這本雜志高舉起“科學(xué)”與“民主”的大旗,，拉開了一場思想啟蒙運動的序幕，這場思想啟蒙運動就是──我們今天要講的新文化運動,。出示課題,。出示教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,。
為什么稱為新文化運動呢？新文化是與舊文化相對而言,，是對千百年來的歷史沉積而成的封建文化的無情批判,。那么為什么會在20世紀(jì)初的中國產(chǎn)生這樣一場新文化運動呢？首先我們來看新文化運動的背景,。
1,、新文化運動的背景
學(xué)生們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的觀念深入人心）
師：中華民國成立后,，從西方傳入的民主,、自由、平等,、博愛等思想觀念,，受到知識階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎,。
袁世凱竊取革命果實以后又是怎樣做的呢,？（出示袁世凱登基、祭孔圖片）,。這些說明了什么,？什么是孔子之道呢？指孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德,。其核心內(nèi)容是三綱五常（三綱指君為臣綱,、父為子綱、夫為妻綱,。五常通常指仁,、義、禮,、智,、信）。歷代統(tǒng)治者以此來束縛人們的思想,。
北洋軍閥統(tǒng)治時期,，在文化領(lǐng)域里推行尊孔復(fù)古的反動政策。引導(dǎo)學(xué)生思考：尊孔復(fù)古是反動的封建逆流,，而帝國主義在當(dāng)時處于先進(jìn)的資本主義,，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖?fù)古,？教材中的“對內(nèi)對外，兩無遺憾”是什么意思,？
討論：新文化運動是不是幾個青年憑空造出來的呢,？
2、新文化運動的內(nèi)容
看影片片斷同時思考下面幾個問題：新文化運動開始的標(biāo)志,、口號、代表人物,、內(nèi)容,。（多媒體先出示問題，然后播放影片）,。
看完影片后,，提問：新文化運動開始的標(biāo)志是什么？
生回答后投影展示《青年雜志》,、《新青年》,，并簡單介紹。
新文化運動的口號是什么,？（民主,、科學(xué)）
新文化運動的代表人物有哪些？
投影出示陳,、李,、胡、魯四位人物,。今天我們有幸請來了這四位人物,，大家鼓掌歡迎，先請四位做自我介紹,。然后我們請這幾位新文化運動的主將來談一下自己的觀點,。
這是在《新青年》旗幟下聚集起來的一個生氣勃勃的知識群體。
新文化運動的基本內(nèi)容是什么,？
（可以概括為四提倡,、四反對）
（1）提倡民主，反對專制,。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想,，反對封建獨裁；
（2）提倡科學(xué),，反對迷信,。強(qiáng)調(diào)的是用自然科（）學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧,；
陳獨秀《青年雜志》創(chuàng)刊號上,，發(fā)表的《敬告青年》一文中提出“民主” 和“科學(xué)”的口號,，他說：“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有兩位先生，可以救治中國政治上,、道德上,、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗,。
什么是民主,？什么是科學(xué)？
民主：指西方資產(chǎn)階級民主政治和民主思想,。
科學(xué)：指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點,。
（3）提倡新道德，反對舊道德,。強(qiáng)調(diào)從個人有獨立自主權(quán)利的觀點出發(fā),，提倡獨立思考，反對依附古人,，反對盲從封建權(quán)威,，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個性與才能,，使其能夠得到自由的發(fā)展,；
新道德：指男女平等、個性解放等
（4）提倡新文學(xué),，反對舊文學(xué),。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人,，反對言之無物,。斗爭鋒芒直指孔教，從而在社會上掀起一股生氣勃勃的思想潮流,。
民主和科學(xué)是新文化運動的兩面旗幟,，提倡民主和科學(xué)在今天過不過時呢？
就讓我們一起來重讀新文化運動的主旨,。（生齊讀新文化運動的基本內(nèi)容）,。
師：1914—1918第一次世界大戰(zhàn)，四年大戰(zhàn)后的歐洲人充滿了憂慮和悲觀,，連西方人自己都對自身的文明表示懷疑,。世界的形勢和國內(nèi)的現(xiàn)實使國人感到資產(chǎn)階級思想不能解決中國的問題。是什么事件讓中國的先進(jìn)知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光呢”,？（俄國十月社會主義革命）
1917年,，十月革命的炮聲終于使馬克思主義成為一種擁有事實的理論，具備了征服人心的說服力。越來越多的人看到,，決定人類命運的已不是資產(chǎn)階級,，而是無產(chǎn)階級，是社會主義,。十月社會主義革命的勝利讓新文化運動有了什么樣新的發(fā)展呢,？
李大釗等人開始宣傳馬克思主義。中國革命進(jìn)入到一個新時期,。
新文化運動有什么樣的意義呢,？生回答。
中國新文化運動有著深遠(yuǎn)的歷史意義,。首先,，它是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；第二,，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理,，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,。但是，新文化運動中也有對東西方文化絕對肯定或絕對否定的偏向,，這一點一直影響到后來,。
我們的先輩們?yōu)榱司葒让瘢非笳胬聿幌ЙI(xiàn)出自己的生命,，我們作為二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)該怎樣做呢,？讓我們一起來宣誓。
全體起立宣誓：
我們作為二十一世紀(jì)的青少年,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和繼承新文化運動先驅(qū)者們那種勇于探索新思想和超前學(xué)習(xí)的精神,，將民主和科學(xué)的兩面大旗舉得更高更高！我們作為未來祖國社會主義建設(shè)的參與者,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和繼承他們那種敏銳的政治眼光,、為維護(hù)祖國的進(jìn)步，積極創(chuàng)造新事物而不懈奮斗的精神,，將我們的祖國建設(shè)成現(xiàn)代化的強(qiáng)大國家,！
讓我們?yōu)橹^斗吧！老師總結(jié)了一首歌謠,，幫助同學(xué)們來記憶這一課的內(nèi)容,。出示歌謠。
新文化運動歌謠
新舊思潮起沖突,，
《青年雜志》運動搞,。
民主科學(xué)搖大旗，
陳李胡魯做代表,。
十月革命送曙光,，
馬克思主義響中國,。
新文化運動載史冊，
人們思想大解放,。
《新文化運動》教案設(shè)計篇八
一,、知識與能力
1、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解新文化運動興起的歷史背景,，了解新文化運動中的主要代表人物及其論著。
2,、掌握新文化運動興起的標(biāo)志,、新文化運動的基本內(nèi)容及其歷史意義。
3,、通過對新文化運動的分析,，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容,，分析其作用與影響,，從而提高其分析問題的能力。
4,、通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料,，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。
二,、過程與方法
采用討論,、列表等方式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),。
三、情感態(tài)度與價值觀
1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動,，“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟,，從而增強(qiáng)在新時代條件下的民主與科學(xué)意識。
2,、感受新文化運動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒模范作用,，激發(fā)學(xué)生高度的使命感。
新文化運動的基本內(nèi)容及其意義,。
本課難點是新文化運動為什么把斗爭的鋒芒指向孔教,。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，從以下兩個問題思考討論：①北洋軍閥尊孔并且要把孔教定為國教的目的是什么？②尊孔與從西方傳入的民主,、平等思想有沖突嗎,？使學(xué)生明確尊孔與獨裁專制之間的關(guān)系，以及與當(dāng)時西方自由民主平等思想的沖突,，理解反封建的新文化運動必然會把斗爭的矛頭指向孔教,。
課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求,，采用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即“目標(biāo)定向----自學(xué)自練----討論問難----精講指導(dǎo)-----練習(xí)檢測---檢查反饋”,。通過目標(biāo)定向,，引領(lǐng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)什么,？教師通過問題導(dǎo)學(xué),，點撥學(xué)生自學(xué)自練、論疑問難,，讓學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)；精講點撥,，幫助學(xué)生理解教材、明確知識點,；學(xué)練檢測,，明確學(xué)得怎樣？課堂上充分體現(xiàn)教師檢查,、引導(dǎo),、督促激勵、評點的作用,。
通過明確目標(biāo),、問題導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,，進(jìn)行討論,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，最大限度的讓學(xué)生動口,、動手,、動腦。
復(fù)習(xí)提問：展示新文化運動的四幅人物圖片，問：哪位同學(xué)能說這些歷史人物,？
導(dǎo)入新課：
辛亥革命后,，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利成果，中國處在了北洋軍閥的獨裁專制統(tǒng)治之下,，中國的前途在哪里,？以陳獨秀、李大釗,、胡適,、魯迅等為首的知識分子，在思想文化領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)了一場探尋中國出路的新文化運動,。
過渡語：（展示《青年雜志》的封面,，過渡到本課第一個大問題）
同學(xué)們，此圖是1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年雜志》封面,。它從第二卷起改稱《新青年》雜志,。從第四卷起，《新青年》改用白話文和新式標(biāo)點符號,，刊登新體詩,。《青年雜志》的誕生,，標(biāo)志著新文化運動的興起,。
一、《新青年》的創(chuàng)辦
自學(xué)指導(dǎo)一
快速閱讀課本41頁第一段到第三段,，回答下列1--3題：
1,、新文化運動是在怎樣的歷史條件下興起的？（同桌討論）
2,、新文化運動為什么把斗爭的鋒芒指向孔教,。？（各抒己見）（提示如下）
①北洋軍閥尊孔并且要把孔教定為國教的目的是什么,？
②尊孔與從西方傳入的民主,、平等思想有沖突嗎？
教師點撥：
1,、a.中華民國建立后,，從西方傳入的民主、自由,、平等,、博愛等思想觀念，受到知識階層,，尤其是青年學(xué)生的歡迎,。
2,、竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制,，在文化領(lǐng)域推行尊孔復(fù)古的反動政策,，頒布《中華民國約法》，規(guī)定“國民教育,，以孔子之道為修身大本,。”
3,、從1915年起,，進(jìn)步的知識分子陳獨秀、李大釗,、胡適,、魯迅等，通過對辛亥革命失敗教訓(xùn)的認(rèn)真思考,，認(rèn)定要建立名副其實的共和國,，必須根本改造國民性。
強(qiáng)調(diào)：學(xué)生會依據(jù)課本回答出以上三個方面,。教師指出,，這個問題也就是新文化運動的背景?？筛爬閮删湓挘阂皇俏鞣矫裰魉枷氲膫鞑?；二是北洋軍閥尊孔復(fù)古的反動政策。
為加強(qiáng)理解教材,，教師提出問題：
1,、課本中的“國民教育，以孔子之道為修身大本”是何意思,？②改造國民性，當(dāng)時的國民性又是指什么,？（教師簡單解釋即可）,。
2、西方的民主平等的新思想與北洋軍閥實行的獨裁專制的舊思想發(fā)生了激烈的沖突,。尊孔的目的是實行獨裁和專制,。所以，新文化運動要反對北洋軍閥的獨裁專制統(tǒng)治,，就必須把矛頭指向孔教,。所以，新文化運動是一場反封建的斗爭,。
動腦筋：
“新文化運動是幾個青年憑空造出來的”,。判斷一下,，這種說法對不對？（分小組辯論）
教師點撥：
不對,。竊取辛亥革命果實的袁世凱,，為實現(xiàn)獨裁和專制，把孔教作為工具,。這是違背民主潮流的倒行逆施,，必然會遭到全國人民的反對，陳獨秀等人發(fā)起的新文化運動,，正是全國人民反封建斗爭的集中體現(xiàn),，是符合歷史發(fā)展的進(jìn)步潮流的。
自學(xué)指導(dǎo)二
快速閱讀課本41頁第三段和42頁第一段,，回答下列1--4題：
1,、新文化運動的代表人物有哪幾個？你能說出新文化運動興起的主要標(biāo)志嗎,？
2,、新文化運動的旗幟和主要陣地是什么？
3,、新文化運動的基本內(nèi)容有哪些,？
4、閱讀42頁紅體字及四幅圖片,，想一想你最喜歡誰,？為什么？他的哪些精神值得你
學(xué)習(xí),？
教師點撥：
1,、新文化運動的代表人物是陳獨秀、李大釗,、胡適,、魯迅等。
新文化運動的興起的主要標(biāo)志是《新青年》雜志的創(chuàng)辦,。
2,、新文化運動的旗幟是“民主”和“科學(xué)”。
強(qiáng)調(diào)：“民主”和“科學(xué)”也是新文化運動的口號,。(什么是民主,？什么是科學(xué)？民主：指西方資產(chǎn)階級民主政治和民主思想,?？茖W(xué)：指自然科學(xué)及看待客觀事物的科學(xué)觀點。
提倡民主和科學(xué)在今天過不過時呢,？新文化運動倡導(dǎo)的思想,，在今天我國社會主義建設(shè)的過程中仍具有現(xiàn)實的意義)
新文化運動的主要陣地為《新青年》雜志,。
3、新文化運動的基本內(nèi)容有：提倡民主,，反對獨裁專制,；提倡科學(xué)，反對迷信盲從,；
提倡新道德,，反對舊道德；提倡新文學(xué),，反對舊文學(xué),。
學(xué)法指導(dǎo)：組織學(xué)生“接龍”，當(dāng)堂掌握“四提倡,、四反對”引用語文科關(guān)于“反義詞”的概念,，練習(xí)“對號入座”。
4,、言之有理即可,。精神緊扣著反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒模范作用。并以此進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行情感教育：我們作為二十一世紀(jì)的青少年,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和繼承新文化運動先
驅(qū)者們那種勇于探索,，與時俱進(jìn)，追求真理的精神,，將民主和科學(xué)的兩面大旗舉得更高,，努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
過渡語：（過渡到新世紀(jì)的曙光）
我們一般把新文化運動的基本內(nèi)容為“四提倡,、四反對”，可是從1917年俄國十月革命后,，新文化運動又增加了新的內(nèi)容,，即馬克思主義開始在中國傳播，這使得新文化運動發(fā)展到一個新的階段,。
二,、“新世紀(jì)的曙光”
自學(xué)指導(dǎo)三
快速閱讀課本42頁最后一段和43頁2段，回答下列1--3題：
1,、,？什么事件的發(fā)生,，使中國先進(jìn)的知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光”,？
2、你知道當(dāng)年引進(jìn)馬克思主義的重要人物,、刊物和文章嗎,？（組織學(xué)生“接龍”）,，
3、你怎樣認(rèn)識新文化運動的歷史意義,？（提醒學(xué)生要一分為二的分析）
教師點撥：
1,、俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進(jìn)的知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光,?！?/p>
指導(dǎo)學(xué)生讀42頁豎黑體字——摘自《庶民的勝利》。
2,、當(dāng)堂掌握陳獨秀及創(chuàng)辦的刊物,，李大釗及其文章。
學(xué)法指導(dǎo)：（強(qiáng)調(diào)“釗”字的讀音和寫法,；強(qiáng)調(diào)“庶”字的讀音和寫法,。并讓學(xué)生寫一寫。）
3,、a.意義：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動,，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理,，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,。
b.缺陷：新文化運動中也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來,。
各抒己見
新文化運動的前期和后期在內(nèi)容上你認(rèn)為發(fā)生了哪些變化,？
教師點撥：
前期：提倡民主，反對獨裁專制,；提倡科學(xué),，反對迷信盲從；提倡新道德,，反對舊道德,；提倡新文化，反對舊文學(xué),。
后期：宣傳馬克思主義,。
活動探究
閱讀分析：
有人說：“胡適所主張的文學(xué)革命只限于文體形式方面的改良?！闭堥喿x下面胡適寫的兩段文字,，在小組里，談?wù)勀銓ι鲜鲆庖姷目捶ā?/p>
