總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇一

1,、企業(yè)基本狀況

xx(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團(tuán)公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年,，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市,。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了xx的標(biāo)志,，經(jīng)過十幾年的發(fā)展,，xx已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，xx企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因?yàn)槠鋵τ谥袊w育的特殊貢獻(xiàn),，被評為第17屆“中國十大杰出青年”,。

xx(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責(zé)公司，集“中國馳名商標(biāo)”,，“中國名牌產(chǎn)品”,、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身,，其銷售業(yè)績居于全國前列,，運(yùn)動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。

xx是中國運(yùn)動科學(xué)開拓者,。xx年,，xx率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，致力于運(yùn)動力學(xué)的研究,，xx共獲得多項(xiàng)國家級專利,，并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一。

xx是體育用品銷售專賣體系實(shí)踐者,。xx年,，xx率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運(yùn)營的過渡,。截止到xx在國內(nèi)擁

2,、學(xué)生基本狀況

我于20xx年9月24日,，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生到xx總部相關(guān)部門實(shí)習(xí)，之后企業(yè)對學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn),。學(xué)生分為兩部分：一,，電子商務(wù)13班;二，電子商務(wù)12班,。其中有分為商務(wù)會議組,，酒店客服，店員服務(wù)等三個小組,，分別參加實(shí)習(xí)培訓(xùn),。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司,，帶隊(duì)老師的工作。

1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育,，人數(shù)清點(diǎn),，校園與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想狀況,，進(jìn)行思想教育，及時請示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題,。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位,，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長,、工作資料單一枯燥,、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動,，為此,，我經(jīng)常和學(xué)生一齊像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流,，及時的了解他們的思想動態(tài),，幫忙化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

2.充當(dāng)學(xué)生,、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時,，及時的向公司管理層反映學(xué)生的思想動態(tài),，調(diào)解學(xué)生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，透過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒,?；貞?yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢,，及時向家長反饋學(xué)生的工作和生活狀況。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題,。

5.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息,，及時糾正違紀(jì)行為。

總而言之,，透過此次實(shí)習(xí),，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團(tuán)結(jié),、懂得了忍耐,、懂得了寬容、懂得了理解,，也懂得了校園的良苦用心,。我相信，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn),，更好,。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想,，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在,，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,，在喜悅和成長中結(jié)束,。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實(shí)的應(yīng)對了社會,，應(yīng)對了生存,，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄,，但值得慶幸的是,，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心應(yīng)對了生活、應(yīng)對了工作,。如今,，他們依然努力在自己的崗位上。

這次帶隊(duì)的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有好處的一段歲月,，帶隊(duì)工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了,，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西，包括高度的職責(zé)心和必須的心理承受潛力,。作為我個人而言,，還有很多欠缺的地方,，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會讓我走的更遠(yuǎn),。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多社會知識,，我會將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇二

我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷,，根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排，為進(jìn)一步完成理論與實(shí)際的結(jié)合,，提高實(shí)際操作技能,，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能,，我校部分學(xué)生到觀光公司進(jìn)行了為期5個月的實(shí)習(xí),。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師，現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識,，也進(jìn)行過實(shí)操訓(xùn)練,，但很多都是紙上談兵未曾付諸實(shí)踐，透過這次實(shí)踐幫忙他們拓寬視野,，增長見識,，體驗(yàn)社會競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗(yàn),。透過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，調(diào)整以往眼高手低的心態(tài),，著眼于現(xiàn)實(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識,、潛力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我校學(xué)生以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，把實(shí)習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口,。

此次實(shí)習(xí)基本到達(dá)了預(yù)期目的,。在5個月的實(shí)習(xí)期間，學(xué)生透過及時與老員工溝通,，了解工作事項(xiàng),，做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境，掌握所需的工作技巧,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。學(xué)生的語言表達(dá)潛力有所提高,，能夠自如的進(jìn)行景區(qū)講解,，其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚(yáng)。透過在講解過程中與游客的接觸,，以及與同事相處,、范文寫作與外界溝通中提高了獨(dú)立處事和處理困難的潛力，掌握了人際交往的技巧,，增強(qiáng)了社會適應(yīng)潛力,。學(xué)生的思維方式有所改變，學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力有所提高,，在思想上成熟了不少,，回校后學(xué)習(xí)主動用心。

當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)期間,，也存在一些問題：

1、部分學(xué)生對本次實(shí)習(xí)的好處認(rèn)識不足,，重視不夠,，把此次實(shí)習(xí)看成是校園布置的任務(wù)，經(jīng)常托辭請假不上班,。

2,、思想覺悟低、紀(jì)律渙散,，不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定,，上班遲到，不假外出的現(xiàn)象嚴(yán)重,。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定,，在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴(yán)重現(xiàn)象，對校園和公司造成了不良的影響,。

3,、對崗位職責(zé)認(rèn)識不夠，心態(tài)不夠端正,，在講解過程中與游客發(fā)生沖突,，且不能正確處理此類突發(fā)事件，事后不能正確的認(rèn)識自己的錯誤,。

4,、工作職責(zé)心不強(qiáng)，不按照景區(qū)講解規(guī)范進(jìn)行講解。

5,、辯別真?zhèn)螡摿Σ?，旁聽偏信，鬧情緒,，走上錯誤的思想道路,。

實(shí)踐證明，我們這次的實(shí)習(xí)工作獲得了較為圓滿的成功,，而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多,，在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺，也學(xué)習(xí)到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。針對在實(shí)習(xí)期間學(xué)生存在的不少問題,，也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會犯錯,，證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作,，沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。因此,，在此后的學(xué)生管理工作中，應(yīng)做到深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生打成一片,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流，及時糾正學(xué)生的錯誤,，不斷的去發(fā)現(xiàn)問題,，并正確解決問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀,、人生觀,。

最后，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙,，謝謝,！

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇三

今年9月，中南科技大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我光榮地接受了指導(dǎo)其中王曉光、郭云安,、李娟娟三位實(shí)習(xí)老師的工作,，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),，積極向上的精神,，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。

給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個方面,。

為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3、實(shí)習(xí)之初,。

我介紹了語文,、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗(yàn),。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。

讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見,，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn),。

5,、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。

三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解，讀出感情,，于是課堂變成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情,，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動,，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步。

7,、實(shí)習(xí)結(jié)束時,，我分別給每個實(shí)習(xí)生寫出鑒定評語，評定成績,。

8,、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們,。

令我感動的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦,。

最后,，送上一首小詩。

獻(xiàn)給你們,，未來的教師

今天,，你們是老師的學(xué)生，明天,，就是學(xué)生的老師,。

告別幼稚，告別害羞,，告別朦朧的夢,，堅(jiān)定穿過人生的十字路口。

把握今天,，把握未來,，把握生命的旺季，張翅翱翔在蔚藍(lán)的知識天空,。

揮灑熱情,，揮灑汗水，揮灑美好的青春,，妙筆描繪精彩的教學(xué)人生,。

你們把一個個最難解的題目,，化為至高的追求。

你們把一篇篇最圣潔的課文,，獻(xiàn)給燦爛的未來,。

大海在歡笑，高山在歡笑,，藍(lán)天在歡笑,，歡迎你們，未來的教師,。獻(xiàn)給你們,，未來的教師。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇四

本周本人由于學(xué)院示范性項(xiàng)目回學(xué)院有六天,，通過電話和短信了解實(shí)習(xí)生情況,。本周同學(xué)們保持了上周好的工作熱情，已形成熱愛工作的良好實(shí)習(xí)份圍,。實(shí)習(xí)生們的工作表現(xiàn)進(jìn)一步受到了工廠有關(guān)部門的一致好評,。

xx級實(shí)習(xí)生在我和龍銀老師的接管下，工作表現(xiàn)也很突出,，他們也即將完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),，沒有一名實(shí)習(xí)生被廠方辭退，上夜班的同學(xué)都沒有任何困難了,。

生產(chǎn)產(chǎn)量穩(wěn)步提高,，也達(dá)到了要求，廠方對生產(chǎn)產(chǎn)量增長曲線感到滿意,。

進(jìn)一步深化學(xué)生會的管理,，學(xué)生會管理工作有條步穩(wěn)、有聲有色,。

即五四青年節(jié)籃球活動后,，團(tuán)總支又組織了一次與標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠的一場籃球邀請賽，實(shí)習(xí)生積極響應(yīng),；活動乒乓球活動,，因振災(zāi)儀式活動，停止三天后,，已進(jìn)入尾聲,，產(chǎn)生了兩個組的前兩名，下周進(jìn)入半決賽和決賽,。

學(xué)生會,、團(tuán)支部及班委等干部同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)中模范帶頭作用明顯。

本周由于前面對學(xué)生的生產(chǎn)和生產(chǎn)工作中的思想管理比較側(cè)重,，對學(xué)生生活中的管理有所放松,，少數(shù)同學(xué)晚上休息比較晚,，影響其它同學(xué)正常休息。個別同學(xué)晚上下班后上網(wǎng)很晚才回寢室,；還有個別同學(xué)上宿舍屋頂乘涼或玩耍（屋頂門不鎖是消防的需要）,，造成不良影響。

電機(jī)電器062班女生柏亞維,，從5月30日起突感腹部疼痛，初步疹斷為胃病,，后連續(xù)兩個晚上在醫(yī)院度過,，與龍銀老師和另外叁名同學(xué)（李林忠、廖微,、黃婷）一起,，整晚輪流陪護(hù)，不能吃硬飯,，這三天每天靠熬粥喝維持身體,。另外還有兩名同學(xué)也有不同程度的腹部不適，我們正加緊調(diào)查事件的原因,。

b2課做馬達(dá)換向器的同學(xué),，部分同學(xué)眼睛出現(xiàn)不同程序的癥狀，正調(diào)查原因?qū)で蠼鉀Q辦法,。初步弄清楚,，為不注意用眼衛(wèi)生，準(zhǔn)備本周五晚上9：00召集這部分同學(xué)開會,。

本周主要做了六件事：

1,、招集b2課換向器生產(chǎn)作業(yè)同學(xué)就“注意用眼衛(wèi)生，如何在工作中合理用眼,？”進(jìn)行坐談,，請有經(jīng)驗(yàn)做得快的同學(xué)談用眼。

2,、應(yīng)b2課主管陳生的邀請,，就頂崗實(shí)習(xí)一段時間來的工作進(jìn)行了會談，取得了良好的效果,，學(xué)習(xí)了一些有關(guān)企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識,，有機(jī)會也將與實(shí)習(xí)生看法。

3,、為抓好宿舍管理工作,，根據(jù)最近一段時間實(shí)際情況，與龍銀老師一起,，協(xié)助學(xué)生會宿管部起草《宿舍晚就寢衛(wèi)生管理細(xì)則》,，并打印分發(fā)到各實(shí)習(xí)生寢室,。

4、xx級實(shí)習(xí)生順利完成頂崗實(shí)習(xí),，根據(jù)廠里的規(guī)定還需留兩天等待發(fā)工資,。與龍銀老師配合幫助xx級實(shí)習(xí)生完成頂崗實(shí)習(xí)收尾工作。

5,、與龍銀老師及另外三位電機(jī)電器062班同學(xué)李林忠,、廖微、黃婷陪護(hù)住院的電機(jī)電器062班女生柏亞維,。

6,、與龍銀老師一起，通過與標(biāo)準(zhǔn)廠人資處張生（張志平主管）耐心交涉,，表明我們進(jìn)工廠現(xiàn)場拍攝,，主要是為了宣傳標(biāo)準(zhǔn)馬達(dá)廠企業(yè)文化，讓更多的我院學(xué)生愿意選擇標(biāo)準(zhǔn)廠實(shí)習(xí),。得到張生同意后,，答應(yīng)由該廠人事部派人（梁海瑞）拍攝照片，后又做梁海瑞的思想工作,，由我們老師進(jìn)行拍攝,，成功的拍攝到多張現(xiàn)場照片和兩段視頻。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇五

x年春,，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī),、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié),。

明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會一個機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員，工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)》,。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠，了解機(jī)床,，認(rèn)識加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研,，實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性認(rèn)識,，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習(xí)歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生,。

教實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇六

1,、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實(shí)踐知識,，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識,，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的,，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ),。

2,、了解實(shí)習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，為學(xué)生以后獨(dú)立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

3,、了解企業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計(jì)劃,、組織,、控制、指揮等方面的知識,，樹立正確的企業(yè)觀,。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、分析、研究解決實(shí)際問題的技能,，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)并能靈活處理問題的工作作風(fēng),。

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實(shí)施情況；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定,，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等,；

（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實(shí)習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)從事旅游實(shí)務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬,、組團(tuán)報(bào)價(jià)及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實(shí)踐及相關(guān)文件的制作與審核,；

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電,、簽訂合同和制作報(bào)價(jià)單證；

（5）了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度,。

1．通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,，同時增強(qiáng)了自己的社會經(jīng)驗(yàn)和與人溝通的技巧。

2．我所指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生都能及時的向我匯報(bào)實(shí)習(xí)情況和論文的寫作情況,，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。本次實(shí)習(xí)整體上表現(xiàn)良好，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實(shí)習(xí),、服從安排,、聽從指揮，通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識,、提高了實(shí)踐動手能力,、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的企業(yè)精神,，為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,，服從企業(yè)的管理,，用人單位反饋的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況,，對目前的就業(yè)形勢不滿,，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo),，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育,，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率,。

存在的問題：

1．在實(shí)習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠,，有待提高,；學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。

2．部分實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實(shí)踐能力較差,，在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中力不從心,。

3．學(xué)生實(shí)習(xí)的綜合評價(jià)缺乏量化。對學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)做出客觀,、公正的評價(jià)缺乏相關(guān)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對優(yōu)秀、良好,、中等,、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價(jià)指標(biāo)和具體要求,，成績的評定存在模糊性,、片面性等方面的問題。

4．實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量不夠高,。有些老師對實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要求不高,，影響實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。

1．加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng),，提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力,，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì),、社會活動的運(yùn)行過程,，從而提高教師的實(shí)踐能力，以便在學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)中，勝任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果,。要努力爭取接受實(shí)習(xí)的單位選派政治思想好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，配合教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，配合學(xué)校共同做好考核工作,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)分散實(shí)習(xí)的管理,。各專業(yè)要積極增加固定實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，爭取更多的學(xué)生參加集中實(shí)習(xí),。對于需要分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生,，各學(xué)院必須加強(qiáng)管理，要制定詳細(xì)的管理辦法,，對學(xué)生提出的申請,，要逐個審查，對接受單位的實(shí)習(xí)條件,、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查,，要通過書面形式向?qū)W生和實(shí)習(xí)單位講明實(shí)習(xí)的目的要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容,、考核辦法,、聯(lián)系方法等事項(xiàng)，要求實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)結(jié)束時寫出實(shí)習(xí)鑒定,，學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告（要規(guī)定報(bào)告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）,。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇七

今年xx月，小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)來到我們校園實(shí)習(xí),。他們都充滿了青春活力,。從他們對學(xué)生的熱愛，我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛,。我對指導(dǎo)三位實(shí)習(xí)老師的工作有著光榮的理解,。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮,、責(zé)任和向上的精神,，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié),。

1,、第一周見習(xí)聽課，第二周開始聽課,。在給實(shí)習(xí)生上示范課的時候,，我備課非常用心,，思考如何讓實(shí)習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點(diǎn)教學(xué)法,，讓實(shí)習(xí)生體驗(yàn)學(xué)習(xí),。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí),，為班主任接下來的正式上課和實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生思想、工作,、生活安全的方方面面,，為他們營造良好的實(shí)習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師,，讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3.實(shí)習(xí)之初,，我介紹了中英文的教學(xué),，班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗(yàn)。和實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4.我專注于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,，尤其是備課和上課。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，然后給予指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計(jì)教學(xué),。實(shí)習(xí)生修過語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思維等課程,。上課前，教案必須由我提前批準(zhǔn),，然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺,。課后及時交流，提出傾聽意見,，要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理,。三位實(shí)習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做練習(xí),、早上學(xué)習(xí),、看報(bào),、離校等。以及教育學(xué)生,、溝通和交談等,。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法,。

6.我的指導(dǎo)工作是在實(shí)習(xí)教師工作的全過程中進(jìn)行的,。實(shí)習(xí)生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實(shí)習(xí)生,，或者把某個階段的所有課都交給實(shí)習(xí)生,。如果實(shí)習(xí)生在課堂上有任何缺陷，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課,，彌補(bǔ)知識的遺漏,，演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩詞教學(xué)中,，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受,、理解和感受，于是課堂就變成了問答分析的討論,。所以在第二天的示范課上,，我精心設(shè)計(jì)了富有詩意的.教學(xué)語言，用自己的感受感染了全班同學(xué),，反復(fù)閱讀,，感動不已，也讓聽課的實(shí)習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法,。我給他們上了下一節(jié)課,，真的進(jìn)步很大。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束,，我給每個實(shí)習(xí)生寫了評語,，提出了評價(jià)結(jié)果。

8.下班后,，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實(shí)習(xí)生聚在一起,，在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動的是,，三位實(shí)習(xí)生雖然家境不算富裕,，但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快,。

實(shí)習(xí)老師的到來,，給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助,。他們讓我們的校園充滿了更多的生機(jī)和活力,。我代表年級組全體師生,，祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦,。

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇八

20xx年x月xx日,，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備,，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班,，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)為期四周,，于x月x日結(jié)束,。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要,。在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,，收獲很大，但是同時也存在一些問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

這次實(shí)習(xí)共有xx名學(xué)生參加,，我和xxx老師帶隊(duì)。我們依次經(jīng)過了xx,、xx,、xx、xx四座城市,，拜訪了四大城市的知名高校,，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物,，各大名校校園文化為輔,。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺,。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),，更重要的是同學(xué)們對自己,、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1,、自身認(rèn)識,。在此次實(shí)習(xí)過程中,，我們分別與xx大學(xué),、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會,。在交流中，同學(xué)們各抒己見,，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別,。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生,，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2、專業(yè)認(rèn)識,。在各大名校實(shí)習(xí)過程中,，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下,，大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用,，比如在xx我們專業(yè)主要以造價(jià)方向?yàn)橹鳎趚x則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價(jià)的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇,。

3,、祖國文化的認(rèn)識。在此次實(shí)習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡,。通過這項(xiàng)活動，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，意義重大,。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，我們xx個人互相幫助,，不管是集體還是個人都取得了一定的成績,，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：

1,、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限,。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要,，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán),，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

2,、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定,。參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多,，由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進(jìn)行,，導(dǎo)致時間未能充分利用,。

總的來說，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子,，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng),，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開拓眼界,，增長見識,，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗(yàn)!作為一名帶隊(duì)教師,，我收獲更多,，與前幾年帶隊(duì)實(shí)習(xí)相比，這一次更讓我難忘!我會認(rèn)真總結(jié)此次工作,，在今后的工作中繼續(xù)努力,，不斷充實(shí)自己，提高自己,，爭取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，把自己的工作做得更好!

實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇九

通過親身上課，有如下體會：

發(fā)現(xiàn)自己上課的時候只是講了課本上課件上的東西,，聽課的時候發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師們講課的時候除了本課的知識還會聯(lián)系以前的知識或者拓展,，內(nèi)容非常豐富，而且過渡什么的都很自然,。相比之下自己講的內(nèi)容就很少,，但是也不知道從哪里著手豐富。這就是我們實(shí)習(xí)教師還未對初高中地理知識體系建立完整框架;還未經(jīng)歷過知識的反復(fù)處理和學(xué)生需求的充分了解;還沒有形成豐富的課外知識和生活現(xiàn)象的儲備;對課堂的節(jié)奏處理還不得心應(yīng)手,。這個問題就是有意識的去練習(xí)和積累,。教師的一個重要成長路徑是：模仿。所以在實(shí)習(xí)中,，也要積極向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),。已經(jīng)開始體會到僅僅用高中地理知識儲備去教授高中知識，是有困難的,。因?yàn)槟銢]有一桶水,。這也回?fù)粢恍W(xué)生的錯誤想法“大學(xué)階段有些知識不必學(xué)太深太多，高中地理不需要那么多就能教”。

師生關(guān)系,，特別是實(shí)習(xí)老師和學(xué)生關(guān)系,，很難把握?！艾F(xiàn)在的小孩跟我們小時候不一樣”,，這句話似曾相識，但也暴露“你成熟了”,。處理關(guān)系,，首先要清楚自己的性格特點(diǎn),，那么要向著自己性格相對的一面多用力,，因?yàn)槟阕詭У男愿駮蛔杂X的顯現(xiàn)，但相對一面也要積極表現(xiàn),，這就是一個平衡把握,，中庸處理的方式。也就是我們常說的恩威并施,，父慈母愛,。一般情況下，實(shí)習(xí)生都會不自覺和學(xué)生混得熟,，那就要適當(dāng)“收”,，即使嚴(yán)肅，他們也認(rèn)為你是“實(shí)習(xí)老師”,，你也會控制不住自己的不成熟,。另外，還是模仿,，想想曾經(jīng)崇拜的老師,，想想他是怎么表現(xiàn)的，哪些能學(xué)得來,，哪些學(xué)不來也不勉強(qiáng),，眾多的老師中肯定有一款適合自己。

如果提問與知識有關(guān),，但不必要及時解決的,，可以回復(fù)他：你這個問題很有意思，我們課后一同探討這個問題,，我先記下來;如果提問與當(dāng)前知識有關(guān),，自己不能及時答復(fù)的，可以回復(fù)：這個問題老師需要求證后回答,，下節(jié)課我一定解決這個問題,，或課堂時間所限，下節(jié)課答復(fù);如果提問與知識無關(guān)，也一定要回復(fù)：這個問題與課堂教學(xué)無關(guān),，我們不能占用課堂時間來解決,，如果你還覺得有必要，那下課后我們交換一下意見,，我們繼續(xù)接下來的課程學(xué)習(xí),。下課交換意見的同時，做個師生簡單溝通,，并叮囑他以后有無關(guān)知識的問題,，都課下交流。上課不能影響其他同學(xué),。不管怎樣,，學(xué)生的反饋?zhàn)詈媚茏鰝€回復(fù)和反應(yīng)。

從學(xué)生角色到老師教學(xué)的轉(zhuǎn)變這是個過程,。實(shí)習(xí)中,，只要不停止思考，不停止努力,，不停止進(jìn)步,，那實(shí)習(xí)一定會有收獲，畢竟誰也不是一下子就能成為合格的老師,，誰也不是一下子就能應(yīng)對了所有問題,。