總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇一

1,、企業(yè)基本狀況

xx(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年,，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市,。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了xx的標志,，經(jīng)過十幾年的發(fā)展,，xx已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，xx企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,，被評為第17屆“中國十大杰出青年”,。

xx(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責(zé)公司，集“中國馳名商標”,，“中國名牌產(chǎn)品”,、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身,，其銷售業(yè)績居于全國前列,，運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。

xx是中國運動科學(xué)開拓者,。xx年,，xx率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學(xué)實驗室，致力于運動力學(xué)的研究,，xx共獲得多項國家級專利,，并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一。

xx是體育用品銷售專賣體系實踐者,。xx年,，xx率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運營的過渡,。截止到xx在國內(nèi)擁

2,、學(xué)生基本狀況

我于20xx年9月24日，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生到xx總部相關(guān)部門實習(xí),，之后企業(yè)對學(xué)生們進行了相關(guān)崗前培訓(xùn),。學(xué)生分為兩部分：一，電子商務(wù)13班;二,，電子商務(wù)12班,。其中有分為商務(wù)會議組，酒店客服,，店員服務(wù)等三個小組,，分別參加實習(xí)培訓(xùn),。在本人帶隊期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司,，帶隊老師的工作。

1.負責(zé)實習(xí)生的思想教育,，人數(shù)清點,，校園與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想狀況,，進行思想教育,，及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位,，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題,，再加上工作時間比較長、工作資料單一枯燥,、公司的管理要求嚴格,，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動，為此,，我經(jīng)常和學(xué)生一齊像朋友一樣聊天,，加強和學(xué)生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態(tài),，幫忙化解相關(guān)矛盾,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

2.充當學(xué)生,、公司和家長之間的紐帶,。在做好學(xué)生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學(xué)生的思想動態(tài),，調(diào)解學(xué)生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,，透過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒?；貞?yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢,，及時向家長反饋學(xué)生的工作和生活狀況。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題,。

5.嚴格管理學(xué)生的作息,，及時糾正違紀行為。

總而言之,，透過此次實習(xí),，學(xué)生們都長大了,，他們懂得了團結(jié),、懂得了忍耐,、懂得了寬容、懂得了理解,，也懂得了校園的良苦用心,。我相信，這一次實習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠,，更好,。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想,，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在,，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,，在喜悅和成長中結(jié)束,。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的應(yīng)對了社會,，應(yīng)對了生存,，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄,，但值得慶幸的是,，最終他們用堅強和信心應(yīng)對了生活、應(yīng)對了工作,。如今,，他們依然努力在自己的崗位上。

這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有好處的一段歲月,，帶隊工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了,，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的職責(zé)心和必須的心理承受潛力,。作為我個人而言,，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考,，我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)會讓我走的更遠,。這次帶隊實習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多社會知識，我會將這一段經(jīng)歷銘記,，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富,。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇二

我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷，根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排，為進一步完成理論與實際的結(jié)合,，提高實際操作技能,，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能,，我校部分學(xué)生到觀光公司進行了為期5個月的實習(xí),。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師，現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識,，也進行過實操訓(xùn)練,，但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐，透過這次實踐幫忙他們拓寬視野,，增長見識,，體驗社會競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗,。透過實習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，調(diào)整以往眼高手低的心態(tài),，著眼于現(xiàn)實,，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

我校學(xué)生以實習(xí)生的身份進行實習(xí)。要求嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律,，把實習(xí)的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口。

此次實習(xí)基本到達了預(yù)期目的,。在5個月的實習(xí)期間,，學(xué)生透過及時與老員工溝通，了解工作事項,，做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境,，掌握所需的工作技巧，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作潛力。學(xué)生的語言表達潛力有所提高,，能夠自如的進行景區(qū)講解,，其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚。透過在講解過程中與游客的接觸,，以及與同事相處,、范文寫作與外界溝通中提高了獨立處事和處理困難的潛力,，掌握了人際交往的技巧，增強了社會適應(yīng)潛力,。學(xué)生的思維方式有所改變,，學(xué)習(xí)認知潛力有所提高，在思想上成熟了不少,，回校后學(xué)習(xí)主動用心。

當然,，在實習(xí)期間,，也存在一些問題：

1、部分學(xué)生對本次實習(xí)的好處認識不足,，重視不夠,，把此次實習(xí)看成是校園布置的任務(wù)，經(jīng)常托辭請假不上班,。

2,、思想覺悟低、紀律渙散,，不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定,，上班遲到，不假外出的現(xiàn)象嚴重,。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定,，在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴重現(xiàn)象，對校園和公司造成了不良的影響,。

3,、對崗位職責(zé)認識不夠，心態(tài)不夠端正,，在講解過程中與游客發(fā)生沖突,，且不能正確處理此類突發(fā)事件，事后不能正確的認識自己的錯誤,。

4,、工作職責(zé)心不強，不按照景區(qū)講解規(guī)范進行講解,。

5,、辯別真?zhèn)螡摿Σ睿月犉?，鬧情緒,，走上錯誤的思想道路。

實踐證明,，我們這次的實習(xí)工作獲得了較為圓滿的成功,，而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多，在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺，也學(xué)習(xí)到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗,。針對在實習(xí)期間學(xué)生存在的不少問題,，也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會犯錯,，證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作,，沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。因此,，在此后的學(xué)生管理工作中，應(yīng)做到深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生打成一片,，經(jīng)常與學(xué)生進行思想溝通交流，及時糾正學(xué)生的錯誤,，不斷的去發(fā)現(xiàn)問題,，并正確解決問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀,、人生觀,。

最后，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙,，謝謝,！

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇三

今年9月，中南科技大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí),，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我光榮地接受了指導(dǎo)其中王曉光,、郭云安、李娟娟三位實習(xí)老師的工作,，在一個月的時間,，我感受到了他們的勤奮負責(zé)，積極向上的精神,，也盡自己的力量對他們進行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。

給實習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí),。進行班級管理時,，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2,、我關(guān)心實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面,。

為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍,。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3,、實習(xí)之初,。

我介紹了語文,、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗,。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃,。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。

讓實習(xí)生提前備課，再進行指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,，進行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,，提出聽課意見,，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，以利改進,。

5、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作,。

三位實習(xí)教師輪流當一周實習(xí)班主任,，負責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報,、放學(xué)等工作,，還有對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當中,。

實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上,。如果實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏,，示范如何達到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解，讀出感情,，于是課堂變成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情,，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動,，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,，我又交給他們上,，果然有很大進步。

7,、實習(xí)結(jié)束時,，我分別給每個實習(xí)生寫出鑒定評語，評定成績,。

8,、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們,。

令我感動的是,，他們?nèi)粚嵙?xí)生，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心,，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級組全體師生祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,，前途似錦。

最后,，送上一首小詩,。

獻給你們，未來的教師

今天,，你們是老師的學(xué)生,，明天，就是學(xué)生的老師,。

告別幼稚,，告別害羞,，告別朦朧的夢,，堅定穿過人生的十字路口。

把握今天,，把握未來,，把握生命的旺季，張翅翱翔在蔚藍的知識天空,。

揮灑熱情,，揮灑汗水，揮灑美好的青春,，妙筆描繪精彩的教學(xué)人生,。

你們把一個個最難解的題目，化為至高的追求,。

你們把一篇篇最圣潔的課文,，獻給燦爛的未來。

大海在歡笑,，高山在歡笑,，藍天在歡笑，歡迎你們,，未來的教師,。獻給你們,，未來的教師。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇四

本周本人由于學(xué)院示范性項目回學(xué)院有六天,，通過電話和短信了解實習(xí)生情況,。本周同學(xué)們保持了上周好的工作熱情，已形成熱愛工作的良好實習(xí)份圍,。實習(xí)生們的工作表現(xiàn)進一步受到了工廠有關(guān)部門的一致好評,。

xx級實習(xí)生在我和龍銀老師的接管下，工作表現(xiàn)也很突出,，他們也即將完成頂崗實習(xí)任務(wù),，沒有一名實習(xí)生被廠方辭退，上夜班的同學(xué)都沒有任何困難了,。

生產(chǎn)產(chǎn)量穩(wěn)步提高,，也達到了要求，廠方對生產(chǎn)產(chǎn)量增長曲線感到滿意,。

進一步深化學(xué)生會的管理,，學(xué)生會管理工作有條步穩(wěn)、有聲有色,。

即五四青年節(jié)籃球活動后,，團總支又組織了一次與標準馬達廠的一場籃球邀請賽，實習(xí)生積極響應(yīng),；活動乒乓球活動,，因振災(zāi)儀式活動，停止三天后,，已進入尾聲,，產(chǎn)生了兩個組的前兩名，下周進入半決賽和決賽,。

學(xué)生會,、團支部及班委等干部同學(xué)在頂崗實習(xí)中模范帶頭作用明顯。

本周由于前面對學(xué)生的生產(chǎn)和生產(chǎn)工作中的思想管理比較側(cè)重,，對學(xué)生生活中的管理有所放松,，少數(shù)同學(xué)晚上休息比較晚，影響其它同學(xué)正常休息,。個別同學(xué)晚上下班后上網(wǎng)很晚才回寢室,；還有個別同學(xué)上宿舍屋頂乘涼或玩耍（屋頂門不鎖是消防的需要），造成不良影響,。

電機電器062班女生柏亞維,，從5月30日起突感腹部疼痛，初步疹斷為胃病,，后連續(xù)兩個晚上在醫(yī)院度過,，與龍銀老師和另外叁名同學(xué)（李林忠,、廖微、黃婷）一起,，整晚輪流陪護,，不能吃硬飯，這三天每天靠熬粥喝維持身體,。另外還有兩名同學(xué)也有不同程度的腹部不適,，我們正加緊調(diào)查事件的原因。

b2課做馬達換向器的同學(xué),，部分同學(xué)眼睛出現(xiàn)不同程序的癥狀,，正調(diào)查原因?qū)で蠼鉀Q辦法。初步弄清楚,，為不注意用眼衛(wèi)生,，準備本周五晚上9：00召集這部分同學(xué)開會。

本周主要做了六件事：

1,、招集b2課換向器生產(chǎn)作業(yè)同學(xué)就“注意用眼衛(wèi)生,，如何在工作中合理用眼？”進行坐談,，請有經(jīng)驗做得快的同學(xué)談用眼,。

2、應(yīng)b2課主管陳生的邀請,，就頂崗實習(xí)一段時間來的工作進行了會談,，取得了良好的效果，學(xué)習(xí)了一些有關(guān)企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識,，有機會也將與實習(xí)生看法,。

3,、為抓好宿舍管理工作,，根據(jù)最近一段時間實際情況，與龍銀老師一起,，協(xié)助學(xué)生會宿管部起草《宿舍晚就寢衛(wèi)生管理細則》,，并打印分發(fā)到各實習(xí)生寢室。

4,、xx級實習(xí)生順利完成頂崗實習(xí),，根據(jù)廠里的規(guī)定還需留兩天等待發(fā)工資。與龍銀老師配合幫助xx級實習(xí)生完成頂崗實習(xí)收尾工作,。

5、與龍銀老師及另外三位電機電器062班同學(xué)李林忠、廖微,、黃婷陪護住院的電機電器062班女生柏亞維。

6,、與龍銀老師一起，通過與標準廠人資處張生（張志平主管）耐心交涉,，表明我們進工廠現(xiàn)場拍攝,，主要是為了宣傳標準馬達廠企業(yè)文化，讓更多的我院學(xué)生愿意選擇標準廠實習(xí),。得到張生同意后,，答應(yīng)由該廠人事部派人（梁海瑞）拍攝照片，后又做梁海瑞的思想工作,，由我們老師進行拍攝,，成功的拍攝到多張現(xiàn)場照片和兩段視頻。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇五

x年春,，我?guī)ьI(lǐng)計算機,、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié),。

明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,，在于運用教學(xué)成果,，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,，了解實際的機械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2,、預(yù)演和準備就業(yè)工作,。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實習(xí)單位的工作人員,，工作總結(jié)《指導(dǎo)教師實習(xí)工作總結(jié)》。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,，與此同時，也要把眼光放高遠,，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實習(xí),。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,，利用實習(xí)機會深入工廠，了解機床,，認識加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

1,、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識,，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2,、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展,。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3,、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生,。

教實踐證明,，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用,。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇六

1,、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識，印證,、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識,，以達到理論聯(lián)系實際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，進行畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ),。

2、了解實習(xí)企業(yè)對客服務(wù)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力，為學(xué)生以后獨立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實踐基礎(chǔ),。

3,、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃,、組織,、控制、指揮等方面的知識,，樹立正確的企業(yè)觀,。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、分析,、研究解決實際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗,，樹立兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風(fēng),。

旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：

（1）了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況,；

（2）了解國家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等,；

（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能,。在實習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬,、組團報價及核算,、地接和帶團導(dǎo)游的實踐及相關(guān)文件的制作與審核；

（4）學(xué)習(xí)運用英語進行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電,、簽訂合同和制作報價單證,；

（5）了解旅游公司的機構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

1．通過本次實習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作,，同時增強了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧,。

2．我所指導(dǎo)的實習(xí)生都能及時的向我匯報實習(xí)情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。本次實習(xí)整體上表現(xiàn)良好,，學(xué)生絕大部分能認真實習(xí)、服從安排,、聽從指揮,，通過本次實習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識、提高了實踐動手能力,、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德,、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,，服從企業(yè)的管理,，用人單位反饋的效果良好；但個別同學(xué)存在對公司抱怨的情況,，對目前的就業(yè)形勢不滿,，因此工作更換頻繁，針對這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo),，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育,，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率,。

存在的問題：

1．在實習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)理論掌握不好,、專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高,；學(xué)生的語言表達能力有待提高,。

2．部分實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實踐能力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心,。

3．學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化,。對學(xué)生的教學(xué)實習(xí)做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標準,，對優(yōu)秀,、良好、中等,、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求,，成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題,。

4．實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高,。有些老師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果,。

1．加強實習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng),，提高實習(xí)指導(dǎo)教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉,，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟,、社會活動的運行過程，從而提高教師的實踐能力,，以便在學(xué)生實習(xí)教學(xué)中,，勝任實習(xí)指導(dǎo)工作，提高實習(xí)教學(xué)的效果,。要努力爭取接受實習(xí)的單位選派政治思想好,、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作,，配合教師對學(xué)生進行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，配合學(xué)校共同做好考核工作。

2．進一步加強分散實習(xí)的管理,。各專業(yè)要積極增加固定實習(xí)基地的建設(shè),，爭取更多的學(xué)生參加集中實習(xí)。對于需要分散進行實習(xí)的學(xué)生,，各學(xué)院必須加強管理,，要制定詳細的管理辦法，對學(xué)生提出的申請,，要逐個審查,，對接受單位的實習(xí)條件,、指導(dǎo)能力要認真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實習(xí)單位講明實習(xí)的目的要求,、實習(xí)內(nèi)容,、考核辦法、聯(lián)系方法等事項,，要求實習(xí)單位在實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)鑒定,，學(xué)生要寫出實習(xí)報告（要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字數(shù)）,。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇七

今年xx月,，小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)團隊來到我們校園實習(xí)。他們都充滿了青春活力,。從他們對學(xué)生的熱愛,，我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛。我對指導(dǎo)三位實習(xí)老師的工作有著光榮的理解,。在一個月的時間里,，我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神,，并盡力幫助他們,。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

1,、第一周見習(xí)聽課,，第二周開始聽課。在給實習(xí)生上示范課的時候,，我備課非常用心,，思考如何讓實習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點教學(xué)法,，讓實習(xí)生體驗學(xué)習(xí),。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí),，為班主任接下來的正式上課和實習(xí)打好基礎(chǔ),。

2.我關(guān)心實習(xí)生思想、工作,、生活安全的方方面面,，為他們營造良好的實習(xí)氛圍。引進校園名師,，讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3.實習(xí)之初,，我介紹了中英文的教學(xué),，班級的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗,。和實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4.我專注于指導(dǎo)實習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,，尤其是備課和上課,。讓實習(xí)生提前備課，然后給予指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,，設(shè)計教學(xué)。實習(xí)生修過語文,、數(shù)學(xué),、英語、思維等課程,。上課前,，教案必須由我提前批準，然后他們經(jīng)過指導(dǎo)修改后才能走上講臺,。課后及時交流,，提出傾聽意見，要求發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正自己的缺點進行改進,。

5.我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實習(xí)老師輪流當一周的實習(xí)班主任,，負責(zé)做練習(xí),、早上學(xué)習(xí)、看報,、離校等,。以及教育學(xué)生、溝通和交談等,。而我則監(jiān)督和指導(dǎo),、交流和指導(dǎo)工作方法。

6.我的指導(dǎo)工作是在實習(xí)教師工作的全過程中進行的,。實習(xí)生講課的時候我上課,。我從來不把任何工作完全交給實習(xí)生，或者把某個階段的所有課都交給實習(xí)生,。如果實習(xí)生在課堂上有任何缺陷,，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課，彌補知識的遺漏,，演示如何達到教學(xué)要求,。比如在古詩詞教學(xué)中，他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受,，于是課堂就變成了問答分析的討論,。所以在第二天的示范課上，我精心設(shè)計了富有詩意的.教學(xué)語言,，用自己的感受感染了全班同學(xué),，反復(fù)閱讀，感動不已,，也讓聽課的實習(xí)老師們學(xué)會了教學(xué)方法,。我給他們上了下一節(jié)課，真的進步很大,。

7.實習(xí)結(jié)束,，我給每個實習(xí)生寫了評語，提出了評價結(jié)果,。

8.下班后,，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習(xí)生聚在一起，在中秋節(jié)給他們送月餅,。讓我感動的是，三位實習(xí)生雖然家境不算富裕,，但還是帶著感激之情邀請了我們的幾位導(dǎo)師共進晚餐,，這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

實習(xí)老師的到來,，給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑,，也給校園和老師們的工作帶來了很多幫助。他們讓我們的校園充滿了更多的生機和活力,。我代表年級組全體師生,，祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦,。

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇八

20xx年x月xx日,，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準備,，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班,，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

這次實習(xí)為期四周,，于x月x日結(jié)束,。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要,。在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下,，這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利,，收獲很大,，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

這次實習(xí)共有xx名學(xué)生參加,，我和xxx老師帶隊,。我們依次經(jīng)過了xx、xx,、xx,、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校,，主要以聽名師講座,、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,，參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡,、歷史文物，各大名校校園文化為輔,。內(nèi)容豐富,，每位同學(xué)都受益匪淺。

這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的,，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳,，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己,、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認識,。其中主要體現(xiàn)在三方面：

1、自身認識,。在此次實習(xí)過程中,，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會,。在交流中,，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,，也正是通過這樣的交流,，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生,，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

2,、專業(yè)認識。在各大名校實習(xí)過程中,，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座,。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主,，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識,，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇,。

3、祖國文化的認識,。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動,，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進一步的認識,，意義重大。

本次實習(xí)進程基本順利,，我們xx個人互相幫助,，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視,，主要體現(xiàn)在以下方面：

1,、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多,，安全問題尤為重要,，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉,。

2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定,。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多,，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行,，導(dǎo)致時間未能充分利用,。

總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子,，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng),，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界,，增長見識,，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多,，與前幾年帶隊實習(xí)相比,，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力,，不斷充實自己,，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，把自己的工作做得更好!

實習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)篇九

通過親身上課,，有如下體會：

發(fā)現(xiàn)自己上課的時候只是講了課本上課件上的東西，聽課的時候發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師們講課的時候除了本課的知識還會聯(lián)系以前的知識或者拓展,，內(nèi)容非常豐富,，而且過渡什么的都很自然。相比之下自己講的內(nèi)容就很少,，但是也不知道從哪里著手豐富,。這就是我們實習(xí)教師還未對初高中地理知識體系建立完整框架;還未經(jīng)歷過知識的反復(fù)處理和學(xué)生需求的充分了解;還沒有形成豐富的課外知識和生活現(xiàn)象的儲備;對課堂的節(jié)奏處理還不得心應(yīng)手。這個問題就是有意識的去練習(xí)和積累,。教師的一個重要成長路徑是：模仿,。所以在實習(xí)中，也要積極向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),。已經(jīng)開始體會到僅僅用高中地理知識儲備去教授高中知識,，是有困難的。因為你沒有一桶水,。這也回擊一些學(xué)生的錯誤想法“大學(xué)階段有些知識不必學(xué)太深太多,，高中地理不需要那么多就能教”。

師生關(guān)系,，特別是實習(xí)老師和學(xué)生關(guān)系,，很難把握?！艾F(xiàn)在的小孩跟我們小時候不一樣”,，這句話似曾相識，但也暴露“你成熟了”,。處理關(guān)系,，首先要清楚自己的性格特點，那么要向著自己性格相對的一面多用力,，因為你自帶的性格會不自覺的顯現(xiàn),，但相對一面也要積極表現(xiàn)，這就是一個平衡把握,，中庸處理的方式,。也就是我們常說的恩威并施,，父慈母愛。一般情況下,，實習(xí)生都會不自覺和學(xué)生混得熟,，那就要適當“收”，即使嚴肅,，他們也認為你是“實習(xí)老師”,，你也會控制不住自己的不成熟。另外,，還是模仿,，想想曾經(jīng)崇拜的老師，想想他是怎么表現(xiàn)的,，哪些能學(xué)得來,，哪些學(xué)不來也不勉強，眾多的老師中肯定有一款適合自己,。

如果提問與知識有關(guān),，但不必要及時解決的，可以回復(fù)他：你這個問題很有意思,，我們課后一同探討這個問題,，我先記下來;如果提問與當前知識有關(guān)，自己不能及時答復(fù)的,，可以回復(fù)：這個問題老師需要求證后回答,，下節(jié)課我一定解決這個問題，或課堂時間所限,，下節(jié)課答復(fù);如果提問與知識無關(guān),，也一定要回復(fù)：這個問題與課堂教學(xué)無關(guān)，我們不能占用課堂時間來解決,，如果你還覺得有必要,，那下課后我們交換一下意見，我們繼續(xù)接下來的課程學(xué)習(xí),。下課交換意見的同時，做個師生簡單溝通,，并叮囑他以后有無關(guān)知識的問題,，都課下交流。上課不能影響其他同學(xué),。不管怎樣,，學(xué)生的反饋最好能做個回復(fù)和反應(yīng)。

從學(xué)生角色到老師教學(xué)的轉(zhuǎn)變這是個過程,。實習(xí)中,，只要不停止思考,，不停止努力，不停止進步,，那實習(xí)一定會有收獲,，畢竟誰也不是一下子就能成為合格的老師，誰也不是一下子就能應(yīng)對了所有問題,。