總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

指導(dǎo)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

20__年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了__x為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作，深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固所學(xué)的理論知識,，提高了操作技能，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力,，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法，還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,，提出了具體要求,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、親自動手,，通力配合,，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo),，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時解決問題,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育,，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

三,、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,，事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績,，同時打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。

指導(dǎo)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

20__年x月至x月,，社會體育系社會體育專業(yè)__級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí),。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們工作,、生活，狀況總結(jié)如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作，深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,，頂崗實(shí)習(xí)目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，校園與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力，獨(dú)立生活工作潛力,。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),，同他們進(jìn)行談話,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過關(guān)了,，才有真正的動力,，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確了實(shí)習(xí)的具體要求,，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，實(shí)習(xí)伊始,，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,。透過努力，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),。

三,、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,。

為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間,，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,，掌握各實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價(jià),，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用,。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,，便于隨

時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

四、處理問題,，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來,，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解,，避免事態(tài)惡化,。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初，對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作,，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評,。還有部分同學(xué)，由于一些原因,，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時,，多做學(xué)生的思想工作,，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會,，提高自己的認(rèn)識,，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活,、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)解，一般都能較好的解決,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

五、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評語評價(jià),，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給出實(shí)習(xí)成績，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

在校園領(lǐng)導(dǎo),、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)2015級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的各位同學(xué):

大家下午好!

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，經(jīng)學(xué)院研究決定,，在20__年x月x日，我校13級學(xué)生赴____進(jìn)行了為期三個月的生產(chǎn)見習(xí),，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過程中,，跟蹤指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：

一,、明確實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,，它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會一個工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生被安排在某一具體的崗位,，工作很瑣碎，任務(wù)繁重,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會,，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，為保障學(xué)生飲食,、住宿,、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐,，由專人到學(xué)生宿舍送餐,，保障了學(xué)生飲食安全,、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿,，避免與外校學(xué)生接觸,，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班,，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生,，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū),，下班時帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍,。晚集合點(diǎn)名,，每天晚上9點(diǎn)帶隊(duì)教師組織學(xué)生集合核對人數(shù),，總結(jié)當(dāng)天工作,，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢,。交通安全,，在學(xué)生休息時，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng),，并且要求學(xué)生填寫去向登記,，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全,。4,、主動溝通，師生通力配合,。

工作方面：第一,、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受;第二,、工作時間過長,，第三、簡單勞動,，重復(fù)的工序,，沒意義;第四、有部分老員工,、組長排擠學(xué)生,。學(xué)生工作不開心，思想波動較大,。同時學(xué)生由于是新手,，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練,，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,，工作時間也較長,，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒,。

學(xué)生心理方面：在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,，同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè),，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上,，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極,、低沉。家庭方面：有些家長不能理解學(xué)校的做法,，不忍心孩子吃苦受累,，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對,，學(xué)生抵觸情緒高漲。

針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié),，對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,，導(dǎo)致以上情況出現(xiàn)，我們積極對癥下藥,。從學(xué)校到企業(yè),，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,，帶隊(duì)教師每天會和部分同學(xué)進(jìn)行溝通,，并與工廠的班組長了解學(xué)生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念,，面對困難,，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,，同時也要解決同學(xué)們實(shí)際的問題,。主動與學(xué)生、家長及工廠進(jìn)行有效溝通,，達(dá)到師生通力配合,，使大家能安心地積極地面對工作,，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

三,、實(shí)習(xí)效果

1,、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)之

后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，而且通過此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺到自身的不足,，缺少的知識,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，能夠結(jié)合實(shí)際,，改善不足,。

2、實(shí)習(xí)過程中帶隊(duì)教師配合了所在單位的管理工作,。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作,，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評,。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動手能力,，提高個人素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌,、服務(wù)意識,、社會交往能力，通過實(shí)習(xí)指導(dǎo)大大提升了教師的管理能力,，為今后的實(shí)習(xí)管理奠定了基礎(chǔ),。

最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快，工作順利,。

指導(dǎo)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

為期四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短暫的時間里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。到了離開的時候,，確實(shí)有些依依不舍，但是我的英語教學(xué)能夠給學(xué)生們有所幫助我就很滿足了。

在實(shí)習(xí)期間,，我主要完成了四個單元的教學(xué)任務(wù)以及班級管理工作的開展,。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作,，同時給指導(dǎo)老師留下了很好的印象,，和學(xué)生們建立了深厚的情感。以下從教學(xué)工作,、班級管理工作的開展對實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行總結(jié),。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了,，我對于教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。

最初到學(xué)校的時候,，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解,，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動,，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候,，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課,。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少,。

課后，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了,?？梢姡疑险n之前沒有了解學(xué)生的真實(shí)情況,，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，事實(shí)求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中,，“備教法的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

聽課環(huán)節(jié)也是實(shí)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié),。通過聽各位老師的課,，可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧，同時認(rèn)識到自身的不足,，加以改正,，是快速提高教學(xué)能力好方法。我在聽課的工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)教師書寫板書的技巧,，指導(dǎo)老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容,，內(nèi)容條理清晰，邏輯性強(qiáng),，而且復(fù)用率高;在左側(cè)的五分之一用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,，用來復(fù)習(xí)和導(dǎo)入，清晰明了;右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的,，隨擦隨用,，方便快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要注意的地方,，讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實(shí)到每一個細(xì)小的地方的,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故,，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容,。為此,，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵,，對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚(yáng)并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué),，我常常單獨(dú)的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程,，不能因?yàn)橐粫r的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步,，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成,，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

在早自習(xí)管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動,。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言,，帶領(lǐng)學(xué)生們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的比賽,，單詞量大的同學(xué)獲得優(yōu)勝,，并給予一定的獎勵。這樣做的目的是為了調(diào)動起班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣,，增加他們對英語的好感,，消除焦慮心理。這一活動得到了老師和同學(xué)的一致好評,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高。

實(shí)習(xí)讓我知道,，作為老師需要激情也需要耐心,。激情與耐心，就像添加劑,，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán),。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,，多了無數(shù)的成熟,。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?機(jī)會靠自己去爭齲等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長了。

老師,，人類靈魂的工程師,，對少年一代的健康，全面成長起著關(guān)鍵性的作用,。教師這一職業(yè)扮演著很多角色,，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色,，管理者角色,，示范者角色，父母與朋友的角色,，研究者的角色”,。“十年樹木,，百年樹人”要當(dāng)好一個好老師,，當(dāng)然要在自己身上下功夫。通過實(shí)習(xí),，認(rèn)識到了自己的不足,，在以后的學(xué)習(xí)中,，不斷注意積累，取長補(bǔ)短,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯逃且孕挠?，以德育德，以人格教育的活動,。

在以后的學(xué)習(xí)中,，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用,。在教學(xué)的過程中不僅是簡單的知識講授,，還要注重對學(xué)生德育的培養(yǎng)，讓他們在德,、智,、體、美,、勞方面全面發(fā)展,。在以后的教學(xué)中，教學(xué)相長,，不斷學(xué)習(xí),，聽取學(xué)生的反饋意見和要求。增加人格魅力,，不斷提高自身的知識水平,，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力,，不斷前進(jìn),。

指導(dǎo)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

我在20__年兩個多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生,，又是教師,。作為學(xué)生，我虛心求教,，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲,。我付出了很多,，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、實(shí)習(xí)目的

作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__大精神，仔細(xì)體會“____”滲透在教育領(lǐng)域的意義,，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo),。在課余時間，我閱讀教育書籍,，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)

體育課教、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)效果,。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式,、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性,。

用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正,、稍息”,，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的,。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難,，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1,、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

2、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

3,、上課期間，在注重終結(jié)性評價(jià)的同時也應(yīng)注重過程性評價(jià),，告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動參與+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng),。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時,，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康，娛樂身心,，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn),，分享自己和他人的快樂,，會評價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價(jià)方法起著積極的意義,。

4,、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：

1,、對學(xué)生,，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),，作到由易到難,，由簡到繁。循序漸進(jìn),。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣,?？赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查,，有利于自己的教學(xué),。

3、自我要求應(yīng)更高,，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),，布置好場地、器材,，特別注意檢查安全方面的措施,，確保上課時學(xué)生的安全;同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作,。

4,、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見,，及時在教案中寫好課后小結(jié),。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!