為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文一

設(shè)計意圖：

培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,，通過情景表演、講述及游戲活動,，讓幼兒知道客人來之前應(yīng)準(zhǔn)備什么,，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別,，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì),。

活動目標(biāo)：

1.主動學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句;

2.養(yǎng)成熱情,、主動待客的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

排練好情境表演;游戲用具一套,，布置好的情境;畫冊《能干的小主人》,。

活動過程：

一、出示情境,，引起興趣,。

(一)參觀情境，提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人,，你是怎么做小主人的?

(二)介紹角色,，這是小紅，是主人,，這是小明,，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

(三)提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》,，看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演,，學(xué)說招待客人的短句,。

(四)觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么?

二,、幼兒觀看表演第二遍,。

(一)根據(jù)表演內(nèi)容進行提問。

(二)幼兒學(xué)說短句,。“你好,，請進，歡迎你來我家玩!”“請坐!”“請喝果汁,，請吃水果和點心!”“小明,，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧!”“小明再見,，歡迎下次再來玩!”

三,、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人,，表揚扮演得較好的幼兒,。

四、教師小結(jié)：我們要做一個講文明,、有禮貌的好孩子,。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文二

一、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識自己的老師,，能有禮貌地向老師問好,。

2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂,。

二,、活動準(zhǔn)備：

幼兒用書。

三,、活動重點：

活動重點：認(rèn)識自己的老師,。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

四,、活動過程：

1.教師自我介紹,，引出活動。

小朋友,，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答,。)

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí),、游戲,。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2.親一親,、抱一抱,。

3.做在游戲“皮球要來找朋友”,，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

老師說“___小朋友好”,，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“×老師好”,。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶,，我們一起笑一笑,、親一親、抱一抱,。

教師邊念兒歌“笑一笑,，親一親，抱一抱,，我是老師的好寶寶”,，邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,，一起笑一笑,、親一親、抱一抱,。

教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”,，(吹泡泡，吹泡泡,，吹成一個大泡泡……),。

教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色,。

4.活動延伸：

1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問好、說再見,。

2.在活動區(qū)域投放幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》,。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文三

活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料第二冊每人一本,。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用手表示的“安靜,、真棒,、好的”等動作語言。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢語言的興趣,。

活動過程：

一、能干的小手,。

1,、謎語引出小手：十個小兄弟,，天天在一起，有高又有矮,，干活真賣力,。(手)

2、引導(dǎo)幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)?

二,、我的小手會說話,。

1、我們的小手真能干,，會做這么多的事情,，那除了會做這些事情，我們的小手還有一項本領(lǐng),，它還會說話呢!

2,、你知道小手怎么說話嗎?誰來用手說一說?

3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒活動材料第二冊第17—18頁,。

4,、看看樹上的叔叔、老師,、小朋友在說什么?我們一起來學(xué)一學(xué),。

5、教幼兒學(xué)習(xí)“真棒,、暫停,、安靜、好的,、停車”的手勢語,。

6、我們的小手除了會說這些話,，還會說什么呢?鼓勵幼兒大膽想象,、猜測說出知道的手勢語。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文四

當(dāng)我們和孩子一起吹著空調(diào),，吃著披薩,，玩著手機的時候，有一群孩子,，他們每年只能見父母幾次面,，田間地頭是他們的快樂天地，青蛙蚱蜢是他們的伙伴,。

當(dāng)孩子向我們?nèi)鰦?、發(fā)脾氣的時候，有一群孩子,，他們體諒父母賺錢養(yǎng)家的辛苦,，聽到手機那頭父母的聲音,，守著爺爺奶奶，已經(jīng)覺得很幸福了,。

他們是中國一群普普通通留守兒童,。

7月6日，讓我們和___

教育電視臺《空中幼兒園》欄目一起,，走近這群孩子,，探訪留守兒童的幼兒園。

活動安排

活動日期:7月6日(周六)-7日(周日)

活動地點:___省___

市___

中心幼兒園

活動行程:

7月6日(第一天)

8:00出發(fā),，5個小時左右到達(dá)___市___

縣;

15:00到達(dá)___中心幼兒園聯(lián)誼活動;

《空中幼兒園》欄目贈送禮物;

___幼兒園代表贈送禮物;

名師講壇頻道送教活動(待定);

文藝表演;

小朋友互動;

17:00與___中心幼兒園小朋友一起晚餐,，包餛飩;

晚上在___

酒店住宿,。

7月7日(第二天)

8:30出發(fā),，游玩___風(fēng)景區(qū);

15:00左右出發(fā)返錫。

活動費用:

親子(1大1小)800元,，(大人:500元,，小孩:300元)

每人一座，親子房一間,，一早三正,，活動親子裝一套，活動節(jié)目光盤一張,。

活動建議:

1,、人人平等，不以己之優(yōu)越,，比別人之困難;

2,、活動期間，兩地小朋友1對1結(jié)伴活動,，請為對方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;

3,、禮物建議:不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行,，不攀比,，盡量不送電子產(chǎn)品，可送衣物,、學(xué)習(xí)用品等;

4,、活動地點可能比較艱苦，提前做好必要的生活準(zhǔn)備,，如風(fēng)油精,、暈車藥、止瀉藥等,。

本次活動由___

教育電視臺主辦,，“名師講壇”頻道承辦,，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝，___

區(qū)中心幼兒園,、___

藝術(shù)幼兒園,、___

幼兒園等協(xié)辦。

溫馨提示:此次親子體驗營活動面向___實驗幼兒園的中班孩子,，名額是5組家庭,，請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報名，謝謝您的配合!

親子游戲健康安全方案怎么寫范文五

活動內(nèi)容：

1,、讓孩子手拿球拍,，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來時,，再用球拍接住,，同時搭配唱數(shù)游戲，例如：1個,、2個......,。

2、父母將球往地上丟過去,，孩子手拿球套,，當(dāng)球觸地彈起時，讓孩子把球接住,，再投給媽媽,。

3、爸媽投球時,，可以一次丟好幾個顏色的球,，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：

孩子如果接對了,，要記得給他熱烈的回響,，例如：「好棒喔」之類的。

幼兒園“迎世博”主題系列親子活動

通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,，豐富幼兒的世博知識,，讓幼兒更好地認(rèn)識世博、理解世博,、參與世博,。

親子共繪心愿墻

我們幼兒園的“迎世博”主題環(huán)境里有可愛的“海寶”、漂亮的“中國館”和“世博倒計時牌”，每天當(dāng)幼兒來到幼兒園看到我們精心創(chuàng)設(shè)的“迎世博”主題環(huán)境都會興奮不已,，他們總是樂此不疲地和教師,、同伴分享他們關(guān)于世博的各種想法：“老師，我的世博心愿是……”“老師,，我想為世博盡一份小小的力量……”為了滿足每個幼兒盡情表達(dá)的愿望,，我們開展了“親子共繪心愿墻”的活動。

我們在“迎世博”的主題環(huán)境中又添置了一塊“心愿墻”,，請幼兒和父母在家里制作心愿卡,，用簡短的話語表達(dá)幼兒對世博的祝愿，并簽上全家人的名字,?；顒赢?dāng)天，每個幼兒都帶上了和父母一起制作的心愿卡,，早早來到了幼兒園,。有的幼兒搶著把親手制作的卡片貼到心愿墻最高的地方，有的幼兒跑到教室里拉著教師說：“老師,，你去看看我和爸爸媽媽一起做的心愿卡吧,。”還有的幼兒在心愿墻前和同伴互相介紹彼此的世博心愿。

短短一個小時的心愿墻活動結(jié)束了,，幼兒和家長們都意猶未盡，大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動形式,，幼兒盡情抒發(fā)著期盼世博的喜悅心情,，這次“迎世博”親子活動一定會成為幼兒成長過程中一次難忘的經(jīng)歷。

“親子共繪心愿墻”是我園一系列“迎世博”主題親子活動的“序曲”,，在這樣的活動中教師雖然沒有直接參與,，卻極大地調(diào)動了幼兒和家長積極參與“迎世博”活動的積極性。小小心愿,、寥寥數(shù)語,、信手幾筆，簡單的心愿卡承載著幼兒對2010年上海世博會的憧憬,、期盼和夢想,。

親子文明清潔日

“成為世博小主人，當(dāng)好世博小東道主”,，這不應(yīng)該只是一句口號,，而是需要我們通過實際行動迎接世博的到來。為了更加直觀地讓幼兒參與世博,，我們舉辦了“親子文明清潔日”活動,，即選擇一處公共場所進行清掃，讓我們的城市變得更美，用實際行動為世博出一份力,。

我們先到附近的社區(qū)踩點,，決定選擇五角場下沉式廣場，然后馬上和廣場辦公室聯(lián)系,?；顒赢?dāng)天，幼兒和家長一起拿著抹布,，提著水桶,，興致勃勃地出發(fā)了。到達(dá)目的地后,，幼兒和家長馬上就忙開了,，有的拿著抹布擦樓梯走廊，有的帶著垃圾袋撿垃圾,，有的在電梯口提醒大家左行右立,，大家忙得不亦樂乎。一位路人好奇地問：“小朋友,，你們這是在干嗎?”孩子不加思索地回答：“我們?yōu)橛邮啦┰诖驋咝l(wèi)生呢,，我們要把這里打掃得干干凈凈，這樣其他國家的小朋友來這里玩時會覺得更加開心!”

幼兒質(zhì)樸的話語和實際行動感染著身邊的每一個大人,，很多路人紛紛___到我們的隊伍中,。活動結(jié)束后,，很多幼兒不愿離開,，還想繼續(xù)打掃。于是,，我們相約下一個“親子文明清潔日”再來打掃我們的城市,。

“為他人服務(wù)”“做世博小主人”這些概念對于幼兒來說還是過于抽象，如何幫助幼兒真正理解這些概念背后的涵義呢?通過集思廣益,，我們設(shè)計了本次活動,，讓幼兒在實際行動中了解，“世博小主人”就要從自身做起,，保護環(huán)境整潔,，規(guī)范行為禮儀，樂于為他人服務(wù),，這是作為上海文明小市民應(yīng)有的形象,。值得一提的是，本次親子活動我們依托幼兒園家委會,，充分發(fā)揮家長的作用,，讓家長自愿報名，成為我們的志愿者，在活動中家長們一絲不茍地完成清潔任務(wù),，為幼兒起到了很好的榜樣作用,。

親子傳遞文明卡

經(jīng)過一系列的集體活動和區(qū)域活動，幼兒已經(jīng)了解了很多參與世博的文明禮儀舉止,，他們將各種文明行為畫在卡片上,，制作成文明卡。這些小小的卡片表達(dá)了幼兒對“文明世博”的特殊理解和認(rèn)識,，但幼兒并不滿足于向同伴和家長傳遞這些卡片,，他們希望讓更多的人看到卡片，向更多的人宣傳“文明世博,，從我做起”,。于是，我們又設(shè)計了“親子傳遞文明卡”活動,。

我們請家長幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事,、好友或鄰居，告訴大家“文明卡”上有哪些內(nèi)容,，我們?yōu)槭裁匆獋鬟f“文明卡”,，最后請這些朋友在“文明卡”上簽個名或者和幼兒合個影，讓幼兒感到自己制作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用,，并從中感受到成就感,。

事實上，在傳遞“文明卡”的過程中,，幼兒遇到了各種各樣的情況,。有的家長事先和身邊同事說好，過程則十分順利,，幼兒還得到了廣泛的鼓勵;有的家長為了考驗自己的孩子，幾乎沒有提供任何幫助,，就讓孩子單獨去嘗試,，自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁，非常難過,，不知所措,，家長就鼓勵他再次嘗試，最終獲得成功,。當(dāng)活動結(jié)束后,，幼兒都順利完成了任務(wù)，家長非常驕傲地帶著照片和簽了很多名字的“文明卡”來到幼兒園,，和大家一起來分享活動過程中的有趣故事,。

經(jīng)過幾次活動后，家長不僅非常配合我們的活動，而且還知道如何在幼兒完成任務(wù)的過程中制造“難題”,，讓幼兒在解決問題的過程中體會成功的喜悅,。

我們希望通過這次活動，讓幼兒在“迎世博”活動中能夠走出幼兒園和家庭,，與其他社會成員進行交流,，這樣不僅鍛煉了他們的社會交往能力，同時也讓他們體會到作為世博小主人,，向他人宣傳文明世博理念所帶來的成就感,。

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