作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

繪畫(huà)教案反思篇一

1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車(chē)的車(chē)輪當(dāng)作繪畫(huà)工具進(jìn)行滾畫(huà)的方法,。

2,、體驗(yàn)車(chē)輪作畫(huà)的樂(lè)趣。

1,、圖片-車(chē)輪印

2,、每人一輛小汽車(chē)，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤(pán),，大卡紙若干,。

1.出示圖片：車(chē)輪

教師：小朋友，你們看,，圖片上是什么呀(車(chē)輪)

車(chē)輪有什么用呀

車(chē)輪還能干什么用呀(幼兒議論)

2.出示小汽車(chē)

瞧!這是什么

讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用,。

3.教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：小汽車(chē)不但能在地上開(kāi)，還能在紙上開(kāi)汽車(chē)呢,，你們想看看嗎

4.教師示范作畫(huà),。

先給小汽車(chē)加油，拿小汽車(chē)車(chē)輪在顏料盒上用力蘸一下,，然后放到紙上來(lái)回開(kāi),。

看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么有幾條線是什么顏色的

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩

教師示范2—3次朝不一樣方向開(kāi)，請(qǐng)幼兒觀察,。

5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的方法做一做,，啟發(fā)幼兒朝不一樣方向開(kāi)，

提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一齊分享活動(dòng)的樂(lè)趣,。

繪畫(huà)教案反思篇二

1．有興趣地觀察各種奇特的房子,，了解它們的特征。

2．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取思維,，大膽想象未來(lái)的幼兒園,。

1．收集自己看到過(guò)的最喜歡、最異常的房子資料,。

2．各種奇特房子的ppt課件,。

3．幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像,。

自由介紹,，經(jīng)驗(yàn)分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像,，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象,，設(shè)計(jì)房子

一．自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享

1．展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料,，幼兒自由介紹自己喜歡的房子,。

2．小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子,，有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子,，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不一樣,，還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便,。

二．看課件，了解各種奇特的房子

1．風(fēng)帆式建筑,。

美觀,。例，悉尼歌劇院,。

提問(wèn)：它的形狀像什么,？它有什么用？

2．球形建筑,。

通風(fēng),。例，日本綠化館,。

提問(wèn)：這個(gè)大足球里面會(huì)放些什么,？我們上海有沒(méi)有這樣的球形建筑？

3．會(huì)變色的房子,。

隨著天氣的變化而改變顏色,。

提問(wèn)：它有什么異常的本領(lǐng)？

4．懸浮房子。

空中住宅,，使城市綠化面積增加,。

提問(wèn)：為什么要這樣造？留出下頭的地方做什么,？

三．看錄像,，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)

1．播放幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像。

2．你們喜不喜歡充氣房子,？為什么,？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

3．如果利用充氣材料來(lái)造高樓行不行,？可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,？并談?wù)搶?duì)策。

4．播放采訪房屋建筑師的錄像,，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn),。

四．大膽想象，設(shè)計(jì)房子

1．說(shuō)說(shuō)自己想象中的幼兒園,。

2．回教室設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子,。

繪畫(huà)教案反思篇三

1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí),。

2、提高幼兒的動(dòng)手本事（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

母雞胸飾,、幻燈片,、幼兒操作材料

一、由幼兒和教師對(duì)話引出活動(dòng)資料,。

教師：

1,、小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎？

2,、雞蛋是誰(shuí)生的呀,？

3、那里有好多雞媽媽?zhuān)ɑ脽羝┧鼈儠?huì)生很多很多的雞蛋,，你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的,？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4,、小朋友看看這些雞蛋是什么樣貌的,？（明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

1,、雞媽媽教本領(lǐng)

（背景音樂(lè)）教師扮演雞媽媽?zhuān)骸敖袢?，教師向?lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋,，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋,。

教師提問(wèn)：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的,？

2,、提出要求

教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,，我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照教師的方法,，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的,！”

3,、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫(huà)圓方法,，幫忙本事差的幼兒完成任務(wù),。

三、結(jié)束部分

1,、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋,，xx小朋友你今日來(lái)當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣貌的,？（請(qǐng)5——8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）

2,、游戲：

教師：教師跟你們商量個(gè)事,，你們?cè)覆辉敢飧Z教師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小朋友把畫(huà)好的雞蛋送給爸爸媽媽?zhuān)炜旄Z教師開(kāi)火車(chē)到外面去玩嘍,！

繪畫(huà)教案反思篇四

1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。

3,、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色,。

重點(diǎn)：幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾,。

難點(diǎn)：幼兒能畫(huà)準(zhǔn)五官的位置,，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服,。

1,、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾,。教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃教師今日也帶來(lái)一個(gè)娃娃,，我們看看它長(zhǎng)得什么樣臉上有什么娃娃穿得什么衣服是什么顏色

2、出示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫(huà)五官和服飾,。教師：丁教師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢,。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà),，畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾,。)

3,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

繪畫(huà)要求：

1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服,，涂色要均勻。

2)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿,，眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛,。

4、作品展示及點(diǎn)評(píng),。教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),，你最喜歡哪一個(gè)娃娃哪個(gè)娃娃畫(huà)的好是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心境會(huì)怎樣樣

繪畫(huà)教案反思篇五

1,、喜歡小鴨,，明白小鴨喜歡游水。

2,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，嘗試涂色。

1,、小鴨子玩具一只,。

2、水池形白紙若干,。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干。

1,、和小鴨子一齊玩,。

教師：“小朋友你們看,，今日我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢,？”孩子在猜謎中,，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō),，你們和我一齊玩吧,。”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。

2,、為水池灌水,。

引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們那里玩累了,，它想游泳了,，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了,，怎樣辦呢,？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧,。”教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們,，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了,。

3,、幼兒涂色。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,，教師：“小朋友，水池里的水越滿,，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦,?！?/p>

4、帶小鴨子一齊玩,。

教師：“小朋友你們真棒,，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎,？幼兒自由回答,。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎樣樣,？”一齊將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結(jié)束本課。

繪畫(huà)教案反思篇六

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開(kāi)展的主題《我在馬路邊》,，孩子們的.生活經(jīng)驗(yàn)有了必須的積累,，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的資料也越來(lái)越高?？墒?，在這些孩子們的影響中，電瓶車(chē),、自行車(chē),、摩托車(chē)是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置恳惶煸缟纤退麄儊?lái)園的交通工具就是這些,，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了,。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫(huà)本事，用線描的形式來(lái)讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固,。

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫,、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一欣賞(感知不一樣線條的連接組合)

1,、馬路上滾來(lái)了兩個(gè)輪子，會(huì)是什么車(chē)呢(摩托車(chē),、自行車(chē))

2、看,，許多線條寶寶都跑來(lái)了。哇,，是一輛自行車(chē),。

小結(jié)：我們能夠用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車(chē)的樣貌。

二示范討論(了解作畫(huà)的要點(diǎn))

1,、車(chē)輪上的鋼絲怎樣安裝呢

從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái),，像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車(chē),。

2,、我們?cè)鯓影衍?chē)子組裝起來(lái)呢

需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來(lái)),，我們還能夠用兩根線條畫(huà)什么呢(車(chē)座底部)你覺(jué)得還需要什么呢(龍頭車(chē)把，有幾個(gè)呢)

3,、一輛自行車(chē)裝好了，你還想添加些什么呢(用橫豎線條緊密組合成車(chē)簍,，許多密密的橫線條在一齊變成衣包架)

三幼兒作畫(huà)

我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車(chē)

觀察要點(diǎn)

1,、車(chē)輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫(huà)

2,、線條畫(huà)得深而不破

四交流講評(píng)

你們覺(jué)得他的自行車(chē)什么地方漂亮，什么地方還需改善一下呢

繪畫(huà)教案反思篇七

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)有大的，有小的,，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。異常是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,。首先,，它采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡,，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色?！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓圈泡泡,。

2,、能大膽選擇色彩涂刷,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

2,、各種顏色的油畫(huà)棒若干。

3,、已調(diào)好紅,、黃,、藍(lán)三種顏料。

一,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。

幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室,。

師：小魚(yú)們,，今日魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,，游啊游,，游啊游，小魚(yú)游的真開(kāi)心,。

師：小魚(yú)們,，游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))

二,、引出課題。

師：剛才我們玩的真開(kāi)心,，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,，泡泡是什么樣貌的呀(圓形的)

教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

師：小蠟筆,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡,、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!

師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,，有的泡泡還會(huì)親親嘴,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮,，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

教師出示排刷和顏料,。

師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片

師：小排刷，手中拿,，紅色水里走一走,，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊,。瞧!照片拍好了,，漂亮嗎你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀

師：那我們一齊去吹大大小小,、五顏六色的,，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

三,、幼兒操作,。

幼兒作畫(huà)時(shí)，教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,，這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,，真棒!

四、相互欣賞幼兒作品,。

師：小魚(yú)們,，跟著魚(yú)媽媽一齊來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

(設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品,，給予肯定,，提高幼兒的進(jìn)取性)

五、結(jié)束部分,。

師：小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,，魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一齊出發(fā)吧!(設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng),，結(jié)束活動(dòng))

繪畫(huà)教案反思篇八

活動(dòng)前言：小的時(shí)候就對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣,，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫(huà)畫(huà)我最喜歡的就是植物,，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫(huà)畫(huà)”,，長(zhǎng)大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫(huà)家,！經(jīng)過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感,，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知紫藤花的特征：一串一串的,，紫中帶白的顏色。

2,、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花,。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)及成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙,、白紫兩色顏料（稍干些）,、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞紫藤花,。

把幼兒帶至紫藤架下,，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解,。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花,。

教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,，之后再蘸一點(diǎn)白顏色,，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花,。

1,、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。

2,、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上大下小,，一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不把帶有顏料的手到處亂摸,，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈

把幼兒的作品沿輪廓剪下,，布置成紫藤架,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂(lè),。

繪畫(huà)教案反思篇九

1,、愿意嘗試操作活動(dòng)。

2,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

3,、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事,。

1、玻璃彈珠若干,，襯衫包裝盒人手一個(gè),，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里,。抹布若干,。

3、娃娃一只,，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

4,、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上,。

1,、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看,，今日娃娃來(lái)和我們一齊玩,，咦？娃娃怎樣不開(kāi)心,？教師來(lái)問(wèn)問(wèn),，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,，娃娃不喜歡,。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮,。咦,，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠,，彈珠你來(lái)干嘛,？你要和小朋友一齊幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎樣幫娃娃呢?/p>

2,、今日，教師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫(huà),。

看,，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,，擦擦手,，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾,，上下滾滾,，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,，拿出,，擦手,，滾彈珠，看,，（師出示作品）白手帕變成花手帕了,，漂亮吧？

3,、幼兒操作

此刻請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,，好嗎,？教師相信小朋友必須比教師能干,，把白手帕變得比教師變的還漂亮,，對(duì)嗎？小朋友此刻去吧,，記住,，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色,。幼兒操作,，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

4,、評(píng)價(jià)：

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開(kāi)心了,，他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店,，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。

繪畫(huà)教案反思篇十

1.幼兒初步學(xué)會(huì)畫(huà)人的基本方法,。

2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣,。

3.幼兒的繪畫(huà)興趣及自信心的培養(yǎng)。

1.各種繪畫(huà)材料：水彩筆

2.作業(yè)紙,，人手一張

3小人模型若干三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）激趣：教師談話，經(jīng)過(guò)談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

"小朋友,，看我手里拿的是什么？"（娃娃小人）"此刻我請(qǐng)小朋友們和我一齊觀察一下小人的頭是什么形狀,？它的頭上有什么,？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的,？腿是什么形狀的,？""我們一齊來(lái)看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣,，都有：頭,、身體、胳膊和腿,。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫(huà)人能夠從觀察人的基本構(gòu)造開(kāi)始,。

1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征,。

"哎,！小朋友，今日你們坐的那么好,，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們,，咱們一齊來(lái)看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出人物的基本特征,。

（1）小朋友你來(lái)看一看,，這是人的頭，頭是圓形的,，頭上有頭發(fā),、眉毛、眼睛,、鼻子,、嘴巴。

（2）小朋友你看看頭下頭連著脖子,，脖子是粗粗的,，短短的。

（3）你來(lái)說(shuō)說(shuō)腿比胳膊（長(zhǎng)）,，身體比胳膊和腿（粗）,。

（三）復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)人物。

進(jìn)行作畫(huà),，教師進(jìn)行指導(dǎo),。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今日小朋友天繪畫(huà)時(shí)，我們也明白畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話,?？墒怯袀€(gè)別小朋友今日在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住,，今日原諒你,，下次我們一齊看你的表現(xiàn)。"在繪畫(huà)過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,。

(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè),，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

小朋友們,，咱們一齊來(lái)看看你們的繪畫(huà)作品,。比如，某某小朋友提高了,，某某小朋友畫(huà)的小人是長(zhǎng)頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：

幼兒能夠在區(qū)角中找一找哪里有小人,？你找到的小人是什么樣貌？

繪畫(huà)教案反思篇十一

1,、培養(yǎng)學(xué)生在金山畫(huà)王中用畫(huà)筆繪畫(huà)的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的美感和繪畫(huà)的技能,。

1,、調(diào)整畫(huà)筆的粗細(xì)和顏色。

2,、利用畫(huà)筆繪畫(huà),。

出示幾幅用畫(huà)筆畫(huà)的圖畫(huà)，讓學(xué)生欣賞,，導(dǎo)入新課,。

1、調(diào)出畫(huà)筆,。

(1)單擊畫(huà)板按鈕,。

(2)單擊畫(huà)筆按鈕。

(3)選擇畫(huà)筆,。

金山畫(huà)王默認(rèn)的畫(huà)筆是鉛筆,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的畫(huà)筆。

2,、畫(huà)筆的調(diào)整,。

(1)顏色選擇。通過(guò)演示,，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法,。

(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。

邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法,。

(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí),。

3、學(xué)生用畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí),。

學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中,，教師及時(shí)解決學(xué)生繪畫(huà)中存在的問(wèn)題。特別是一些普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)講解,。

4,、展示自己的作品。

5、教材第30頁(yè)大顯身手,。

學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)比賽,。

6、課堂,。

繪畫(huà)教案反思篇十二

蘋(píng)果和橘子是日常生活中常見(jiàn)的,、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動(dòng)中,，通過(guò)聞一聞、摸一摸,、嘗一嘗等不同的方法,，用鼻子、手,、嘴巴等不同器官來(lái)感受水果的不同特征,，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫(huà)的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂(lè),，并在完成的繪畫(huà)作品中獲得成就感,。

1、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色,。

2,、初步體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

1,、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒,、16開(kāi)長(zhǎng)方形紙。

2,、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蘋(píng)果,、橘子。

3,、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：蘋(píng)果,、橘子、水果拼盤(pán),。

一,、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征,。

1,、觀察蘋(píng)果和橘子（蘋(píng)果和橘子都來(lái)啦，香香甜甜真可愛(ài),?？纯此鼈冮L(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的,？哪里長(zhǎng)得一樣,，哪里不一樣,？）

2、自由交流各自的觀察體驗(yàn),。

小結(jié)：雖然蘋(píng)果,、橘子長(zhǎng)得都不一樣，但是它們是兩個(gè)好朋友,。

二,、畫(huà)蘋(píng)果、橘子——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)水果,。

1,、跟畫(huà)蘋(píng)果的輪廓。

今天我們來(lái)為蘋(píng)果,、橘子畫(huà)張像,。

跟著老師一起畫(huà)，慢慢地畫(huà)出蘋(píng)果妹妹的臉,。大大的,、圓圓的。

2,、嘗試畫(huà)橘子,。

寶寶們膽子大一點(diǎn)，把橘子的臉蛋也畫(huà)得大大的,?？纯茨膫€(gè)寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的,！

3,、油畫(huà)棒涂色

你看到的蘋(píng)果、橘子是什么顏色的,，就給它們涂上那個(gè)顏色,。

蘋(píng)果有一根小辮子，我們叫它柄,；橘子肚子上有一個(gè)臍,；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫(huà)出來(lái)哦,！

三,、作品展示——鼓勵(lì)幼兒多吃水果，爭(zhēng)做健康寶寶,。

看一看誰(shuí)畫(huà)的水果寶寶最大,、最圓、最甜，請(qǐng)你把五角星送給它,！

小結(jié):多吃水果身體好,，我們都要做健康寶寶哦！

幼兒具有天馬行空的思想,，所以是很適合藝術(shù)的,，我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美能力，教會(huì)幼兒了解色彩與色調(diào)的基本知識(shí),，增加幼兒對(duì)繪畫(huà)之類(lèi)的藝術(shù)的興趣,。

繪畫(huà)教案反思篇十三

1、欣賞迎春花,、梅花,、桃花，了解它們的外形特征,。

2、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,，嘗試合理安排畫(huà)面,。

3、感受春天的五彩繽紛,、春意盎然和生機(jī)勃勃,。

1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花,、桃花和梅花,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，筆,、顏料，范例畫(huà)一幅,，吸管,。

1、談話,，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn),。

師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天,，你們找到春天了嗎,？春天是什么樣子的？

師小結(jié)：春天來(lái)了,，燕子從南方飛回來(lái)了,，小河里的冰融化了，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,，公園里美麗的花也開(kāi)放了,。

2、觀察畫(huà)面,，了解桃花,、迎春花和梅花的外形特征

師：小朋友說(shuō)春天到了，許多美麗的花開(kāi)了,，你看到哪些花開(kāi)了,？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的,？

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片,，我們來(lái)看看有些什么花,？它們是什么樣子的？

花瓣是什么形狀的,？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）

教師小結(jié)：迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,，枝條長(zhǎng)在地上，矮矮的,，迎春花就像金黃色的小喇叭,。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的,，粉粉的,，嫩嫩的，真美麗,。梅花也有五個(gè)花瓣,，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的,，還散發(fā)著淡淡的香味,。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),，了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟,。

師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,，看看是用什么畫(huà)的,？怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫(huà),，了解吹畫(huà)的操作方法,。）

師：我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,，點(diǎn)在畫(huà)紙的下面，然后用吸管吹出樹(shù)干,，然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣,，畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫(huà)。

教師示范后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示,。

4、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局,。

（1）了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫(huà),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運(yùn)用,。

5、展示作品,，幼兒互相評(píng)價(jià),，師將幼兒作品展覽在展板上。

繪畫(huà)教案反思篇十四

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形物體,。

2.練習(xí)一筆一筆來(lái)回涂色的方法,，發(fā)展小肌肉群。

3.養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣,。

每位幼兒自帶一個(gè)蘋(píng)果。

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第6頁(yè)《大蘋(píng)果》,，彩色筆,。

一、我的蘋(píng)果

組織幼兒看一看,，摸一摸,，聞一聞自己的蘋(píng)果。

請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的蘋(píng)果,。

根據(jù)蘋(píng)果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋(píng)果圓溜溜,，香噴噴，有的紅,，有的黃,，有的綠，還有的又紅又黃,。

二,、我會(huì)畫(huà)蘋(píng)果

1.示范畫(huà)蘋(píng)果：圓圓的一個(gè)球，頭上扎小辮

2.示范涂色方法：一筆一筆來(lái)回涂,，不要涂到外面去,。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)蘋(píng)果,，盡量畫(huà)的大一些，多一些,。

3.提醒幼兒涂色時(shí)一筆一筆來(lái)回涂,，涂的均勻?？梢赃呁窟呎f(shuō)：一筆一筆,、來(lái)來(lái)回回。引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩表現(xiàn)蘋(píng)果,。

三,、蘋(píng)果豐收了

1.集中展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品,。

2.幼兒集體扮演果農(nóng)“采摘蘋(píng)果”找一找自己喜歡的蘋(píng)果,。對(duì)色彩飽滿均勻、造型好看的作品予以肯定,。

繪畫(huà)教案反思篇十五

1,、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房,、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木,。

2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：幼兒園環(huán)境圖片

2,、彩色筆蠟筆,、畫(huà)紙（幼兒人手一份）

教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢,？

你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái),，今天我們畫(huà)“我們的幼兒園”好不好？

1. 教師：你們?cè)趫@里看到了什么,？

幼兒園的房子是什么樣子的,？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的,？

園內(nèi)還有些什么東西,，這些東西放在什么地方？

樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方,？它們是什么形狀的,，什么顏色的？

2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片

給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

1.交代要求

提醒幼兒先仔細(xì)想好,，然后再動(dòng)筆。

在紙上先畫(huà)樓房,，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木,，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上,。

如果幼兒畫(huà)面較空,，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

2.幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn),，

哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等,。

我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了,，

我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西,，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

繪畫(huà)教案反思篇十六

1,，引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物,，激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的無(wú)比興趣。

2,，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法,，畫(huà)出毛毛蟲(chóng)，提高孩子大膽的想象力,。

3,，讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對(duì)顏色的應(yīng)用能力,。

1，事先準(zhǔn)備好,，關(guān)于毛毛蟲(chóng)的課件或幾張毛毛蟲(chóng)的圖片,。

2，課件中,，要事先做好一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的步驟,。

3，在課堂中,，再重復(fù)一遍課件里畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,。更慢一些，畫(huà)的時(shí)候,，要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)過(guò)程,。課程過(guò)程：

1,，課件出現(xiàn)，老師開(kāi)始以激動(dòng)的口氣問(wèn)孩子,，這是什么呀?引起孩子對(duì)課件的興趣,，并達(dá)到極好的互動(dòng)。

2,，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲(chóng),，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，圓圓的腦袋,，多條腿,，以及全身長(zhǎng)滿了毛毛。3,，課件播放完后,，老師開(kāi)始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫(huà)毛毛蟲(chóng)的過(guò)程。

4,，畫(huà)出一個(gè)圓頭,，然后畫(huà)上五官，眼睛,，鼻子,，嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。

5,，再畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的身子,。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。

6,，給毛毛蟲(chóng)涂上顏色,，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的,。

有些孩子對(duì)毛毛蟲(chóng)的概念還不是那么明確,，所以老師要給不會(huì)畫(huà)的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子,，毛毛蟲(chóng)的身體的結(jié)構(gòu),，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì)理解了,。

當(dāng)孩子畫(huà)完了,，老師則可以建議孩子們展開(kāi)想象力，給毛毛蟲(chóng)配上它生活的地方,，包括小草,，花等等。課程總結(jié)：

通過(guò)畫(huà)毛毛蟲(chóng),，不僅增加了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣,，而且對(duì)顏色的認(rèn)知也更明確了,。孩子們觀察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫(huà)中,，老師與小朋友的交流也十分重要,，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。

繪畫(huà)教案反思篇十七

學(xué)習(xí)斜線的畫(huà)法,；知道籬笆的用途,；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的正確姿勢(shì)。

彩筆,、紙張,。

一、引起興趣,。

師：小雞和小羊在麥田里跑來(lái)跑去,，在吃剛長(zhǎng)出來(lái)的麥苗。小朋友,，你們給想個(gè)辦法,，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢,？幼兒討論后老師對(duì)合理的設(shè)想都給予贊揚(yáng),，有意識(shí)地突出“籬笆”，并出示畫(huà)有籬笆的大幅畫(huà),。師：我們?cè)诜课葸吷喜迳弦坏阑h笆,，圈住小雞、小羊,，它們就不能到麥田里去了,。

二、示范講解,。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說(shuō)：“小棍棍,，細(xì)又長(zhǎng)，把它插在屋邊上,，一根一根排好隊(duì),，擋住小雞和小羊?！辈⑻崾居變夯h笆怎樣畫(huà),。同時(shí)告訴幼兒,，同一方向斜線要平行,，相互間的距離要相等。老師畫(huà)出幾條符合要求的斜線后,，再有意識(shí)地畫(huà)幾條不符合要求的斜線,，讓幼兒比較,，加深篤正確畫(huà)法的印象。

三,、布置作業(yè),。

提醒幼兒畫(huà)時(shí)注意籬笆在畫(huà)面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天,，下留地,，左邊右邊留空余”后再畫(huà)。要求幼兒畫(huà)籬笆時(shí)要由左到右畫(huà),。

四,、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友,，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫(huà)姿勢(shì),，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)。

小朋友一起欣賞作品,。

繪畫(huà)教案反思篇十八

１,、通過(guò)觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低,；有尖有圓等不同的形狀,。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法,。

３,、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

1,、圖片素材：木頭房,，磚房，茅屋,。

2,、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆,。

1.播放聲音：鴨子,，小雞。

教師：小朋友,，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？

小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客,，它們想在我們這里住一段時(shí)間,，

可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢？

2.啟發(fā)幼兒想辦法

你們看看這幾幢房子,，我們幫它一起來(lái)選擇,，好嗎？

1.出示圖片：木頭房

你們看,，這是什么樣子的房子,？

（讓幼兒自由討論）

教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

小結(jié)：這座房子是木頭房,，矮矮的,，房頂是三角形的。

2.出示圖片：茅草房

你們看,，這是什么樣的房子,？房頂是什么形狀的？

（讓幼兒自由討論）,。

3.出示圖片：磚房

你們看,，這座房子是什么樣的？

（讓幼兒自由討論,，知道這是獨(dú)立的 ）

4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？

5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢,？

鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象,。

6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫(huà)漂亮的房子,，教師巡回指導(dǎo),。

教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性,。

組織幼兒布置房展,，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子,。

繪畫(huà)教案反思篇十九

塞尚名畫(huà)數(shù)幅,，局部畫(huà)面“七個(gè)蘋(píng)果”。

灰綠色底板紙一張,，白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè),。

紐富士蘋(píng)果數(shù)個(gè)，小張鉛畫(huà)紙,、炫彩棒,、剪刀。

樂(lè)于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋(píng)果豐富的顏色,，提高對(duì)色彩的敏感性,。

欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫(huà)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美,。

1．欣賞藝術(shù)作品

（1）再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)我們小時(shí)候畫(huà)的蘋(píng)果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果,。

（2）欣賞數(shù)張塞尚的名畫(huà)：

欣賞作品（一）：觀察畫(huà)面上有哪些水果,，從顏色上分辨有幾個(gè)蘋(píng)果。

介紹畫(huà)家塞尚：說(shuō)起畫(huà)蘋(píng)果,，大家都會(huì)一致夸塞尚,，塞尚非常喜歡畫(huà)水果，每一次都會(huì)仔細(xì)地觀察,，靜靜地想,，慢慢地畫(huà)，因?yàn)樘O(píng)果保存的時(shí)間最長(zhǎng),，所以,，在水果中他最喜歡畫(huà)的就是蘋(píng)果。

欣賞作品（二）：數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾個(gè)蘋(píng)果（13個(gè)蘋(píng)果）,，談?wù)撨@些蘋(píng)果是怎樣放置的,。

介紹塞尚每畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果都要畫(huà)得像每一個(gè)人一樣，個(gè)個(gè)都不相同,，而且,，還要把它們有的放在盤(pán)子里，有的放在瓶子旁邊,，擺放得舒舒服服,。

欣賞作品（三）：“七個(gè)蘋(píng)果”，談?wù)摚喝袨槭裁磿?huì)畫(huà)得這么慢,。

選取其中一個(gè)紅蘋(píng)果對(duì)照顏色,，找出它在畫(huà)面上的位置，分辨蘋(píng)果上有哪些顏色,，從中體會(huì)塞尚畫(huà)得很慢的理由,。

2．學(xué)學(xué)塞尚也來(lái)畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果

（1）每張桌上放一個(gè)蘋(píng)果，由幼兒任選其中一個(gè),。

（2）認(rèn)真觀察蘋(píng)果上的顏色變化,。

（3）用炫彩棒直接畫(huà)輪廓，逐步添加顏色,，可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和,。

（4）對(duì)不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改,，直到滿意為止,。

（5）將畫(huà)好的蘋(píng)果剪下，貼在展示板上。

3．共同安排畫(huà)面

（1）以買(mǎi)蘋(píng)果的方式,，輪換地選擇同伴的作品,。

（2）選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。

（3）放置時(shí)思考擺放的位置,，例如：放在正中（稍偏移）,，靠得遠(yuǎn)（近）、上（下）,，是否要添加器皿等,。

4．欣賞比較

將共同安排的畫(huà)面和塞尚的畫(huà)面作比較，說(shuō)說(shuō)自己的感受,，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫(huà) 出漂亮的蘋(píng)果,，從而獲得成就感。

嘗試用七個(gè)蘋(píng)果拼合成更多的畫(huà)面,。