作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
幼兒園衛(wèi)生與健康教案篇一
教學方法：故事啟迪法
活動目標：
1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。
核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動準備：指甲刀
基本過程：
（一）導入活動：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么,？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么,？為什么要剪指甲》
（二）關鍵步驟：
1．教師：小朋友,，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎,？來說一說。
2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的,？之后再描述,。
3．兒歌：指甲刀,，張開嘴，咬住指甲不松開,。小小手,，來幫忙，用力按下指甲斷,。臟東西，露出來,，清潔衛(wèi)生不忘掉。
（三）結束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎,？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子,。
家園互動：
1．家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣,。
2．幫助幼兒練習剪指甲的'技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則,，女士不要留長指甲,，也不要染指甲,，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么？
2．你認為這個活動的成功之處在哪里,？
3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進,？
幼兒園衛(wèi)生與健康教案篇二
教學目標：
1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,，進一步提高了解能力
2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式,。
教學預備：
1,、將香油,、醋,、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,，做成味道瓶。
2,、有關保衛(wèi)鼻子的圖片,。
教學過程：
1,、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。
（1）勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品
師：“今日教師給孩子帶來了四樣好物品,，你們猜一猜是啥？（孩子自由表達）”你是怎么樣明白的,？亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品？
（2）教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物,。要留意食物安全。
2,、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道,。
請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子,，講出瓶子里的味道,。
師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞,，下方我們便試試這一個方式可不可以？幼兒教師打開瓶子聞聞,，再讓孩子聞聞,，讓孩子講出是啥,？用相同的方式講出其余三種液體的名稱,。
幼兒教師在聞的過程內演示準確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動,。
3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式,。
（1）請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說，例如何保衛(wèi)鼻子,？
師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥,？例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦,，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎,？”
（2）圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯,。
說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對？
總結：我們的鼻子本事非常大,，既可呼吸，又可聞見許多的味道,，因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品,；別用手摳鼻子,；流鼻涕及時擦,；嬉鬧時留意防止碰到鼻子。
教學擴展：
孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。
幼兒園衛(wèi)生與健康教案篇三
活動目標：
1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害,。
2、在搶答的活動中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。
3,、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽。
4,、初步了解健康的小常識。
5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
活動準備：
1,、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
2,、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支,。
活動過程：
一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品,？為什么？
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進行分類。
二,、通過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對嗎,？為什么？
2.觀察畫面,，說說：這些小朋友怎么啦,？他們?yōu)槭裁磿。?/p>
例如：觀察拉肚子的小朋友,，說說：為什么他會拉肚子,？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手,。）……
3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……）
三、引導幼兒參與討論：
吃什么食品比較好,？什么樣的食品要少吃，為什么,？
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品,，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號,。
五、食品搶答,，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。
1.教師：水果,、蔬菜。幼兒：綠色食品,；
2.教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿。幼兒：垃圾食品,。
六、引導幼兒評選出2個綠色食品,。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排,。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲,，要接得快,。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿,、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲,，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲,。"然后,，繼續(xù)接說……說錯了,，就換人接著游戲。
活動反思：
《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作,，綜合利用各種教育源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點,，教師適時介入引導幼兒操作為主,，真正使資源發(fā)揮它的教育作用,，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。
幼兒園衛(wèi)生與健康教案篇四
設計背景
春天是細菌容易繁殖,，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病,，水痘等。
活動目標
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，知道人人都要愛清潔.講衛(wèi)生。
重點難點
教師要善于抓住時機,，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
活動準備
1.談話活動：大家愛清潔?？稍诨顒邮绎@眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓,，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰,，為什么。
2.游戲活動：《我?guī)屯尥尴磦€澡》,。先看看“娃娃”哪里臟了,，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡,。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事,，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說,，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習慣,。
4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》,。
5.學唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作,。
教學反思
1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行,，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去,。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔,，講衛(wèi)生。
2.認識很大依賴行動,，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受,。
幼兒園衛(wèi)生與健康教案篇五
教材分析
托班孩子應養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習慣，保持衛(wèi)生,，并掌握自己洗臉的方法和能力。
活動目標
1,、懂得要經(jīng)常洗臉,，并樂意洗臉；
2,、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈,。
活動重點
認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉
活動難點
掌握洗臉的正確方法
難點形成原因
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力
難點解決策略
故事情境引領，表演學習
活動過程
一,、出示圖片,，講故事與幼兒討論
1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈,？
2、怎樣才能讓自己的臉干凈,？
二,、教師用小圓鏡,、小方鏡、大圓鏡,，邊講故事邊表演
三、幼兒每人一面小鏡子,，照照自己的臉
1、你的小臉干凈嗎,？
2、誰給你洗臉,？
四、一起模仿洗臉的動作,，一邊還可以說說洗臉的步驟
設計依據(jù)
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,，再模仿表演來認知洗臉方法。
活動反思及重構
上課之前為了吸引幼兒的注意力,，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事,。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了,？幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了,。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉,。邊擦邊告訴幼兒,，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了,。
反思改進：
1、整個活動老師說得過多,，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子,，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作,。
2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒,，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心,。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。
