時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

英語教研組計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為本,，根據(jù)高中英語教研組的特點(diǎn),，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的交流,，共同培養(yǎng)更多的英語特長生,。

二、中心任務(wù)：

1,、集體反思英語教研組所存在的問題,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。

4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程,。

5,、加強(qiáng)教研交流，加強(qiáng)同頭備課,，做好資源共享工作,。

三、具體工作及措施

１,、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。

（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對,。

（2）從備課,、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo),、培養(yǎng),。

（3）創(chuàng)造機(jī)會讓新教師多聽課，多上公開課,。

（4）開展教學(xué)評比活動,，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

２,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念,。

（1）打開學(xué)習(xí)通道,，做到走出去，請進(jìn)來,，與友鄰單位加強(qiáng)合作,。

（2）重視教法、學(xué)法研究,。

（3）積極鼓勵,，并創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種教學(xué)活動。

３,、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè),，采取切實(shí)措施。

（1）教研組活動定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容。

（2）健全集體備課制度,。

（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作,。

（4）鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

（1）各年級開展一次英語競賽，如演講,、小品,，短劇表演等。

（2）在課堂上,，教師運(yùn)用各種激勵機(jī)制來活化課堂,，如游戲、英語歌曲,、小品等,。

（3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵,。

5,、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長,。

6,、鼓勵教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題,，進(jìn)行教科研的探索,。

7、加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性,，加強(qiáng)同頭備課,。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機(jī)會，充分利用教研組活動,，安排好理論學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r(shí),，多交流，互相學(xué)習(xí),，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容,，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源,，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備,。加強(qiáng)同頭備課,，固定時(shí)間,，輪流作發(fā)言人,，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量,。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗(yàn)收,，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課,、聽課,、評課，備好每一節(jié)課,，保證順利通過市里的驗(yàn)收,。

8、做好資源共享工作,。

現(xiàn)在的英語教材更新很快,，一套教材也許只有2輪的壽命，因此,，我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換,，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變,。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對固定的,，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的,，不會有太大的出入,。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體,。因此,，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作,。

我們想以年級為單位,，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料,，包括試題,，各次大考試卷，語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題,，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系,，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料,，課件匯總,，大考試題試卷,，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料,，包括網(wǎng)址,，圖片，影音資料等,。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料,，課件匯總，大考試題試卷,，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址,，圖片,，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,，將各項(xiàng)資料分門別類,，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流,。另外,，最好有一些授課的感受，例如,，認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度,，或是教學(xué)過程中的一些反思等。

資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流,，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

四、做好青年教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作,。

3月7日到4月22日,，是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時(shí)間。我組除一人外都要參加,。我們會利用教研組活動時(shí)間和課余時(shí)間,，互相幫助，互相審查教案和課件,，做到教案和課件無錯誤,，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念,，以提高課堂教學(xué)效率為根本,，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。

五,、高考和會考工作。

本學(xué)期,，高三面臨高考,、會考，任務(wù)很艱巨,，我們會盡力做到最好,，爭取提高成績，會考保證通過率,。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作,。

英語教研組計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想

針對初中新課改的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法,。

　二、教情,，學(xué)情分析

1)全校共有13名英語教師,，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，師資力量強(qiáng),，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下,，備好教材教法,，定會在本學(xué)年中取得理想的成績。

2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀,。初二17名初三18名初四13名,，班級與班級間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異。因此,，要多開展教課研活動,，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通,，從而取得理想成績,。

三,、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足校情,、實(shí)事求是、勇于探索,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識,。全組教師要更新觀念,，提高認(rèn)識，要充分認(rèn)識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。

2,、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果,。

3、加強(qiáng)課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想,。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，教學(xué)反思,。

4、抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，特別是詞匯,，句型，強(qiáng)化學(xué)生的掌握,，并且加大對閱讀,、聽力的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語能力,。

5,、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

　四,、為完成上述教研組目標(biāo),，全體英語教師，深入討論,，從實(shí)際出發(fā),，采取下列措施。：

1、充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會，本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動,，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。

2、認(rèn)真組織開展“系列課達(dá)標(biāo)”活動,，并組織好聽評課,，從而推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒,，培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣,。

4、充分利用集體備課時(shí)間,，討論決定教材的重,、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，攻克詞匯關(guān),。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課,，5次學(xué)科教研活動,，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。

5,、每周一節(jié)完形,、閱讀強(qiáng)化課，結(jié)合教師的教材教法講解,，有針對性的解決做題過程中的問題,，真正做到又快又對!

6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間,，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn),，練習(xí)口語表達(dá)!

7、及時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)科組為單位,，進(jìn)行測驗(yàn),，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺!

英語教研組計(jì)劃篇3

　一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教,，提高我校英語教研組的教研工作水平,。

　二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心,，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　三,、各年級工作目標(biāo)

高一:搞好初高中銜接,，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基矗初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄,，差異大,，力爭進(jìn)入高二后，差距縮小,，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點(diǎn),、小步走"，根據(jù)我校的實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力,。

高三:認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,，以基礎(chǔ)知識為主要起點(diǎn),，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏,，挖掘潛力,，整合精選習(xí)題，少走彎路,，級習(xí)題量要加大,，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考,、模考診斷分析工作,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)良好的突破.

四,、主要工作

1、組織教學(xué)研究活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，備課組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，提倡教師精選習(xí)題,、精編習(xí)題、因材施教,，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動一次，時(shí)間固定,，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：,，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報(bào)課,、研究課,、示范課，通過研討等形式,，做好課后總結(jié)反思,，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際,，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作,。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

4,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，做到精心備課，激情上課,，認(rèn)真輔導(dǎo),。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動,。組織英語綜合知識競賽,、單詞競賽、短劇表演等活動,，豐富校園文化,，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境,。高一高二可以舉行詞匯知識競賽,、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,、熱情和積極性,，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展,。

英語教研組計(jì)劃篇4

　一、指導(dǎo)思想

以我區(qū)初中英語教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研和教學(xué)工作水平，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極探索,，取得更好成績,。

　二、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1）.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究與管理,，特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，本學(xué)期聚焦“上課、作業(yè)”環(huán)節(jié),，注重教學(xué)的有效性。特別在作業(yè)上統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一訂正，同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同情況作業(yè)有分層,。

2）.組織好英語課外拓展活動和競賽活動。做好期中,、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺,、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤,，加強(qiáng)月測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的,。在英語教學(xué)中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)九年級畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,，凝神聚力，爭取九年級中考取得圓滿的成績,。

2. 以教科研引領(lǐng),，為教師的專業(yè)化成長打造新的平臺。

1）.大力開展校本教研,，拓寬教師課程視野,，逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師,。通過同伴互動,。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀教師的作用,通過“共享式的集體備課”,、“探究式的課堂實(shí)踐活動”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)教師之間的互動,，營造“集體備課、資源共享,、個人加減,、教后反思”的教研氛圍。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課堂活動,，并且推出一節(jié)具有代表性的研討課,。（陳美紅老師開課）

2）.根據(jù)各年級特點(diǎn)，進(jìn)行一次主題教研活動,。本學(xué)期以八年級為例,，老師如何設(shè)計(jì)問題鏈來促進(jìn)閱讀教學(xué)。

　三.具體工作,，每月安排：

月份

主要工作

2月份

1.布置新學(xué)期工作,，

2.組織初三學(xué)生參加“世外杯”預(yù)賽。

3.備課檢查

3月份

1..6-8年級作業(yè)檢查,。

4月份

1.初三基礎(chǔ)考,，質(zhì)量分析。

2.6-8年級期中復(fù)習(xí)。質(zhì)量分析,。

5月份

1.初三三?？?。

2.主題教研交流,，（教研活動）

3.13周優(yōu)質(zhì)課堂

4.作業(yè)檢查，教案檢查

6月份

1.作業(yè)規(guī)范抽查,。

2.各年級復(fù)習(xí)迎考策略交流,。（教研活動）

3.復(fù)習(xí)迎考

總之，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取,，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量,。

英語教研組計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下方的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個體差異，因材施教;第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,，注重過程性評價(jià),，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。

二,、學(xué)生狀況分析

a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上,，習(xí)慣于以往被動地理解所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

　三、教材與教輔的分析

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，時(shí)光緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,，透過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的潛力;用英語分析問題,、解決問題的潛力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

四、教學(xué)目標(biāo)

透過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并構(gòu)成正確人生觀,、價(jià)值觀，有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力,，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解潛力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平,。五、教學(xué)措施

a)讓學(xué)生每一天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

b)實(shí)行過程性評價(jià),，調(diào)動學(xué)生用心性,，透過不一樣方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

C)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們用心參與。學(xué)生透過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，貼合學(xué)生的真實(shí)狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

f)加強(qiáng)群眾備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，到達(dá)最佳的教學(xué)效果,。

英語教研組計(jì)劃篇6

　一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實(shí)踐,，努力創(chuàng)新,，深入推進(jìn)課程改革工作；根據(jù)高中英語學(xué)科特點(diǎn),，開展一系列教學(xué)研究活動,，切實(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,，提高教師素質(zhì),，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。

　二,、主要工作

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè),，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平

1)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉新教材,，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系,，共同探討必修課程的設(shè)計(jì)和安排。

2)學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章,。

3)學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

4)學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)提高課堂教學(xué)效率

1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。

2)嚴(yán)格常規(guī)管理,。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的備課組活動計(jì)劃,，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。

(三)充分發(fā)揮教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長

1)組織教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課,，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí),，勇于開拓,，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用,。

2)為推動教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力,，英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召，鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽,，以英語課堂教學(xué)大展示為載體,，提升英語教師的整體素質(zhì)。

3）組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)心得和教科研論文。同時(shí)積極選送優(yōu)秀論文至大市,、省參評,。

(四)認(rèn)真抓好各備課組的常規(guī)工作

一、高三英語教學(xué)的具體措施：

1）明確要求,，把握準(zhǔn)繩,。高三備課組應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本,，聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí),。

2）理清思路，科學(xué)安排,。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語教師提出了更高的要求,，這勢必促使我們針對教材的特點(diǎn)和高考的形式更新觀念，周密計(jì)劃,，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

3）區(qū)分目標(biāo)，注重過程,。區(qū)分目標(biāo)指注意區(qū)分終結(jié)性目標(biāo)與過程性目標(biāo),。注重過程是指教學(xué)中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標(biāo)是20xx年六月的高考,，我們的過程性目標(biāo)是上好每一節(jié)課,。

4）利用課本，培養(yǎng)能力,。課本是載體,，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進(jìn)的方向,。我們不但不能丟掉課本,，還要充分利用課本,。高三三個模塊內(nèi)容多，時(shí)間有限,，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語言素材具有時(shí)代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,，語言生動地道,，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，更有利于增加對學(xué)生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點(diǎn)是詞匯量豐富,。學(xué)習(xí)它是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量的一個絕佳的機(jī)會,。所以要充分利用，合理利用各模塊,。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力,，二是擴(kuò)大詞匯量。

培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),，也是各種考試考查的重點(diǎn),。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富,，其語言原汁原味,，難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料,。閱讀時(shí)我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)對閱讀技能目標(biāo)的要求，以及高考對閱讀能力要求,，重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié),、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力（如識別關(guān)鍵詞、確定主題句,、準(zhǔn)確預(yù)測,，學(xué)會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评淼龋?，還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧（如略讀,、跳讀等）。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中,，我們可以親自設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)（readingtasks）,而不必拘泥于教材中的問題,，設(shè)題時(shí)應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求，并與高考的要求靠近,，從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略,。同時(shí)我們還應(yīng)該教會學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略,，用不同的文章教會學(xué)生使用不同的閱讀技能。

詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點(diǎn),。分析20xx年的江蘇卷,、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測詞義的策略,，比如如何通過上下文（context）,、課文線索（clue）、詞的形式(form)以及根據(jù)自己已有的知識（worldknowledge）來猜測詞義,，如何使用字典等,。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配,。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,，必須通過有情景的課文教學(xué),，并結(jié)合聽、說,、讀,、寫等綜合語言活動才能達(dá)到。

5）淡化語法,，但不忽視語法,。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散,，到了高三有必要加以整理,，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化,、條理化,。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時(shí)要精選一定量的配套練習(xí),，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識,。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考查,，降低語法的難度,，增加語境，加強(qiáng)語境中對語法的理解及推理能力的考查,。每一類語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附單元例句),，了解考點(diǎn)(列舉高考題)，精選練習(xí)(突出語境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力),。語法復(fù)習(xí)還應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語法知識，使他們很容易地做到既收得攏又放得開,，即達(dá)到綱舉目張的教學(xué)效果,。

6）復(fù)習(xí)要求實(shí)，方法要求新,。在高三教學(xué)結(jié)束以后,，開始復(fù)習(xí)高一、高二的各模塊,。在這一過程之中,，我們應(yīng)該努力使枯燥無味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中,，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂,。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題,，在教師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點(diǎn)，然后教師再給予回顧總結(jié),，逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)知識橫向的,、縱向的聯(lián)系，以加深印象,，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力,。這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn),，加強(qiáng)對英語知識的積累和記憶。

7）熟悉題型特點(diǎn),，提高應(yīng)試能力,。英語測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點(diǎn)或者哪個語法項(xiàng)目是不可能應(yīng)付考試的,。因此,，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,，做一些分散性訓(xùn)練外,，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn),，以及其答題所需的技巧,、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的,。

(五)改進(jìn)教研方式,，提高教研質(zhì)量

積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式，適當(dāng)安排校際的橫向交流活動,。

（六）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度參考：應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語語法,，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀,，如英語報(bào)刊和英美文學(xué)讀物等,。

英語教研組計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

按照本學(xué)期英語教研計(jì)劃和學(xué)校教科處工作計(jì)劃,，以全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn),，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,；以基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)工作為中心,，推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展教研活動,，加強(qiáng)和改進(jìn)我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進(jìn)初中英語新課程的實(shí)施,，深入研究教學(xué)中存在的問題,，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制,，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動,；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

二、工作目標(biāo)和思路

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、工作思路：以“三式”課堂教學(xué)模式為中心,，開展教研教改,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三,、工作重點(diǎn)

1,、推進(jìn)“三段式”課堂教學(xué)模式。

2,、開展集體備課和專題研究,。

3、上好研討課,，形成教學(xué)反思,。

四、具體工作措施和要求要求

1,、以新教材的使用為重點(diǎn)開展校本教研,，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果,，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用,。

2、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作,。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。

3、結(jié)合新教材,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改,，在課改中提高廣大教師的教科研能力,。適時(shí)開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。

4,、做好教育科研課題的研究工作,。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐，積極開展課題研究工作,，以科研帶教研,，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件,，開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動,。

6、組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項(xiàng)評選活動,。

7,、倡導(dǎo)讀書活動，促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

8,、每位教師必須開放課堂,，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時(shí)推門聽課,。每位教師每期聽課不少于20節(jié),。

具體措施：

1、集體備課：一方面,，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計(jì),，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法,，對初備內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減,，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄,。另一方面,，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑,，共同討論,，并談?wù)勛约旱囊娊猓孕纬汕袑?shí)可行的解決方案,。

2,、研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，采用“三段式”課堂教學(xué)模式,，在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思,，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高。同時(shí),，本組的教師要針對所聽的課進(jìn)行評析,，討論，完善聽課者反思,。

3,、專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。主要包括新課程樣本教研的指導(dǎo),、遠(yuǎn)程教育資源的使用,、課堂教學(xué)模式研究、小專題研究等等,。每次培訓(xùn),，每位教師必須作好記錄。

4,、專題研究：本期本組仍然進(jìn)行“三段式”的課堂教學(xué)模式,，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研究對象。

5,、本學(xué)期至少撰寫教學(xué)反思性論文或案例分,。

英語教研組計(jì)劃篇8

　一、本組教師任課情況:

本學(xué)期高二英語組共有教師五名,任課情況:李景偉任二(1),、二(2)班英語課,高穎潔任二(3),、二(5)班英語課,連靜任二(4)班、二(6)班英語課,賈紅萍任二(7),、二(9)班英語課,趙曉陽任二(8),、二(10)班英語課。

　二,、教學(xué)內(nèi)容安排:

本學(xué)期使用北師大版《英語必修5》,《英語選修6》,共6個單元,分別為Unit13People,、Unit14Careers、Unit15Learning,、Unit16Stories,、Unit17Laughter和Unit18Beauty。

三,、教學(xué)時(shí)間及進(jìn)度:

本期教學(xué)從20xx年8月下旬開始至20xx年1月27日,教學(xué)進(jìn)度見附表,。

　四、尖優(yōu)生培養(yǎng):

對于尖優(yōu)生的培養(yǎng),是我們英語組的工作重點(diǎn),。擔(dān)任學(xué)習(xí)特優(yōu)生的輔導(dǎo)的老師應(yīng)在充分了解學(xué)習(xí)特優(yōu)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),制訂出切合實(shí)際的特殊培養(yǎng)方案和較強(qiáng)針對性的.培養(yǎng)計(jì)劃,。輔導(dǎo)以進(jìn)一步內(nèi)化知識、優(yōu)化解題思路,、鍛煉獨(dú)立解決問題的能力,達(dá)到"強(qiáng)項(xiàng)更優(yōu),弱項(xiàng)變強(qiáng)"的最終目標(biāo),。把握好力度、深度與廣度,。

我們將采取"高考題型分析與教材聯(lián)系",、"構(gòu)建高中英語語法體系的專項(xiàng)訓(xùn)練"、"話題閱讀與寫作",、"詞匯套+構(gòu)詞法擴(kuò)充詞匯訓(xùn)練",、"梯形造句",、"語意場聽力訓(xùn)練"、"聽寫作文",、"文學(xué)鑒賞"等多種訓(xùn)練模式,既要鞏固歸納所學(xué)知識,又要提高和拓展他們的能力,。可以利用信息技術(shù)手段和優(yōu)秀提高課堂效率,。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應(yīng)試能力,適當(dāng)拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進(jìn)軍。

五,、高效課堂安排

相互觀摩學(xué)習(xí),參加學(xué)校高效課堂觀摩活動,。本學(xué)期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時(shí),備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補(bǔ)短。按所帶班的順序講組內(nèi)公開課,依次類推,。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期高二英語教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容周練

18.16-8.18Unit13PeopleLesson1

28.19-8.25Lesson2Lesson3非謂語動詞高穎潔

38.26-9.1Lesson4單元復(fù)習(xí)檢測趙曉陽

49.2-9.8Unit14CareersLesson1Lesson2連靜

59.9-9.15Lesson3Lesson4賈紅萍

69.16-9.22單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)和名詞性從句趙曉陽

79.23-9.29月考高穎潔

89.30-10.6Unit15LearningLesson1Lesson2連靜

910.7-10.13Lesson3Lesson4單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)賈紅萍

1010.14-10.20復(fù)習(xí)定語從句寫作指導(dǎo)趙曉陽

1110.21-10.27單選做題指導(dǎo)情態(tài)動詞講解連靜

1210.28-11.3單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)虛擬語氣講解高穎潔

1311.4-11.10段考校統(tǒng)考

1411.11-11.17段考分析Unit16StoriesLesson1趙曉陽

1511.18-11.24Lesson3Lesson4單元復(fù)習(xí)檢測賈紅萍

1611.25-12.1Unit17LaughterLesson1Lesson3連靜

1712.2-12.8Lesson4單元復(fù)習(xí)檢測高穎潔

1812.9-12.15Unit18BeautyLesson1Lesson3賈紅萍

1912.16-12.22Lesson4單元復(fù)習(xí)檢測趙曉陽

2012.23-12.29完形填空和閱讀理解專練

2112.29-1.27復(fù)習(xí)備考

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