我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。
最新職業(yè)成長經(jīng)歷的心得體會范文一
萊蕪市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈，我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo),。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法，并愿意作為心得體會與大家一起分享,。
1.職業(yè)規(guī)劃需要全面
職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福,、社會穩(wěn)定,、文明進(jìn)步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導(dǎo)意義,。
因此,，在進(jìn)行規(guī)劃的時候，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時間階段進(jìn)行劃分,，而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理)、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位),、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題),、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,，這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力。
2,、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整
一個好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，可量性,需要有實施計劃的具體措施和時間，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì),、過于嚴(yán)格，會束縛自己的手腳,，可能喪失隨時到來的種.種機會,，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整,。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化,，從而做出正確的調(diào)整。
雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),，但是隨著職業(yè)的變化,、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案,。當(dāng)然，其中階段性的方案及實施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,，也就是說我們要一直堅持“與時俱進(jìn)”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃,。
3、職業(yè)生涯考核與修正
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中,。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個角度講,，建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的,。
從可操作性的角度來看，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,，從而督促計劃的進(jìn)行,。
“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身，一個積極主動的人,，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展。”
個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動態(tài)的,，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間?？傊?，在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用,。
最新職業(yè)成長經(jīng)歷的心得體會范文二
我參加了××省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了××教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>
首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而,，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,，是黨和人民，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
一,、大學(xué)教師的地位與作用
教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：
其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強,，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“,、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。
其三,，大學(xué)教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家、學(xué)者的身分,，對科學(xué),、文化、經(jīng)濟(jì),、政治的遠(yuǎn)見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中,，大學(xué)教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見,，大學(xué)教師的社會地位,，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德,。所謂“道之所存,，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師,，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
二,、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個基本職能,，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能,，主要依靠廣大教師,。
大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式,。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進(jìn)行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
三,、大學(xué)教師的培養(yǎng)與提高
高等學(xué)校師資隊伍的培養(yǎng)與提高是一項十分重要的工作，是關(guān)系到辦好大學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問題,。從一般的規(guī)律來看，世界在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，要求大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高，才能適應(yīng)社會的發(fā)展?，F(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異,，從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，必須盡快培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍,。就我國當(dāng)前的特殊情況來看,，大學(xué)的師資隊伍面臨“青黃不接”和“斷層”的情況。因而培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍的任務(wù)更顯得十分緊迫,。
四,、大學(xué)教師與大學(xué)生的關(guān)系
在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛生。學(xué)生尊重老師,，老師熱愛學(xué)生,。教師和學(xué)生在社會主義高等學(xué)校中是民主平等的師生關(guān)系，教師應(yīng)教學(xué)民主,，與學(xué)生共同討論問題,，教學(xué)相長，共勉共進(jìn),。學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師的勞動,，自覺遵守課堂紀(jì)律，傾聽老師的講授,，積極思考,，提出問題，討論問題,。做到積極的發(fā)送信息和接收信息,，傾聽和應(yīng)答，使關(guān)系融洽。大學(xué)生與大學(xué)教師的交往不限于課堂上,，課外也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心,，積極交往。大學(xué)教師于課后,，應(yīng)抽出時間到學(xué)生當(dāng)中去,，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想和生活;大學(xué)生應(yīng)當(dāng)帶著問題,，拜訪教師，主動爭取教師的指導(dǎo)和幫助,。這種課外的交往,，探討的問題一般比較廣泛，師生做到互相幫助,，共同進(jìn)步,。但是，有的教師除了上課之外,，很少深入到學(xué)生當(dāng)中，有的學(xué)生除了聽課,，很少拜訪教師,，這無疑是一種損失。
短短的培訓(xùn),，對于一個高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是，我要在以后的工作中,，在對學(xué)生的管理和教學(xué)中,，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟,，做一名合格的高校教師,。
最新職業(yè)成長經(jīng)歷的心得體會范文三
近一段時間以來，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃,，了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義,，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們的理想,。在競爭日益激烈的時代,，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭,。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強的職業(yè)意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣,。只有具備了這些素質(zhì),，我們才能更好的立足工作，適應(yīng)企業(yè),，實現(xiàn)自我的發(fā)展,。
首先,，要認(rèn)識自我，我的職業(yè)興趣是什么,，我感興趣的類型是什么,，我有什么樣的職業(yè)能力，我的性格是什么樣的,，適合什么樣的工作,。
其次，要跟上時代的發(fā)展,，社會在向前,，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，工作所需的職業(yè)能力也在變化,。個人所擁有的最大資源就是自己,，這種“資源”就是人的潛能，它是人生最大的寶藏,。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來,，不斷的添加和更新新知識、新能力,，適應(yīng)企業(yè)的新要求,。
讓自已的能力和企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展同步,。這是學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會,。
最新職業(yè)成長經(jīng)歷的心得體會范文四
校組織所有老師參加職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，疑惑呢,，難道我們的職業(yè)生涯還有什么可規(guī)劃的嗎,，做好自己的本職工作呀。參加完此次的培訓(xùn),，才知道是如何指導(dǎo)高中生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓我對于如何開展高中生人生規(guī)劃有了更多的心得體會，收獲也滿滿,。
多年的就業(yè)指導(dǎo)讓高校老師和社會都意識到生涯規(guī)劃到大學(xué)已太晚,，必須要提早到中學(xué)階段,，加上新高考改革政策的出臺，這就要求高中學(xué)校要承擔(dān)起高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重任,，我們學(xué)校的目標(biāo)不再是為了眼前的高考分?jǐn)?shù)了,，而是為了學(xué)生的未來發(fā)展，讓他們現(xiàn)在做出最適合自己的選擇和決策,，而把這一切如果推脫給家長和學(xué)生個人,，這是學(xué)校的不負(fù)責(zé)。
因此,，高中生生涯規(guī)劃的工作必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)開展起來,。此次給我們培訓(xùn)的老師詳細(xì)向我們闡述了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和工作探索兩個方面，向我們介紹了如何在學(xué)校開展生涯規(guī)劃的具體做法,，非常感謝此次培訓(xùn)的老師,，讓我認(rèn)識到在高中開展生涯規(guī)劃的必要性和重要性，也讓我意識到自身急需加強這方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。
以下是我通過此次培訓(xùn)給我校的一些建議：
—、培養(yǎng)生涯指導(dǎo)師資,。學(xué)生生涯指導(dǎo)老師責(zé)任重大,，教師自身必須要接受相關(guān)培訓(xùn)以及對此工作感興趣，不可認(rèn)為學(xué)校的每個老師都能成為學(xué)生的“生涯導(dǎo)師”,。建議學(xué)校盡可能提供老師有接受進(jìn)一步培訓(xùn)的機會,。
二、不斷完善生涯規(guī)劃理論體系,。
三、開展生涯實踐活動,。生涯指導(dǎo)不能僅僅停留在理論層面,，還需實踐活動讓學(xué)生進(jìn)一步體驗和感悟。有些學(xué)校已經(jīng)走在前列,，北京十一中,，蘇州中學(xué)……他們的生涯實踐已經(jīng)開展起來。這需要我們學(xué)校充分利用校外資源,，如家長資源,、校友資源、學(xué)校附近企業(yè)資源等等,，給學(xué)生提供探索職業(yè),、體驗職業(yè)的活動平臺。
四,、引進(jìn)必要的測評系統(tǒng),，這樣可以輔助學(xué)生認(rèn)識自己，探索職業(yè)。如：北森開發(fā)的生涯天空系統(tǒng)：careersky,，這個系統(tǒng)對學(xué)生興趣,、性格、職業(yè)等等有個綜合測評,，根據(jù)每個人的測評,，會有一份測評報告，是目前比較好的一個測評系統(tǒng),。
最新職業(yè)成長經(jīng)歷的心得體會范文五
這學(xué)期選修了《大學(xué)生職業(yè)生涯》這門課程,，我認(rèn)為這門課對我的啟發(fā)很大。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人,，是不幸的,，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,，反而成為命運的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。我認(rèn)為這句話是對人一生發(fā)展的一種詮釋,，每個大學(xué)生都應(yīng)該對自己一生的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，因為,，這關(guān)系到一個人一生的發(fā)展,。最初，我認(rèn)為職業(yè)距離我這個大二年級的學(xué)生來說還是很遙遠(yuǎn)的事情,，但是,，自從上過這門課程后，我認(rèn)為這門課程對我們的一生都是十分受用的,，因為它能使我們對自己的一生有一個客觀的,，切合實際的規(guī)劃。職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣,、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。就好像做一個項目，一定要有一個計劃書,。當(dāng)然我們的職業(yè)生涯并不是一定要職業(yè)生涯的規(guī)劃按部就班的實施,，但是,，我們一定要對自己的職業(yè)生涯有個總體的規(guī)劃和發(fā)展的大方向，如果大方向明確的話,，我們就應(yīng)該對自己的實際行動做一個統(tǒng)籌與計劃,。有了計劃，有了這一塊塊的基石,，我們才能到達(dá)成功的山頂,。
我在高考時介于高考的壓力與報考專業(yè)與自己水平的壓力，并沒有有選擇自己最喜歡,，最想從事的專業(yè),。就我個人而言，我對裝潢比較感興趣,，并且像在今后從事這個行業(yè),，但是在美術(shù)類高等學(xué)府中，當(dāng)下裝潢專業(yè)也算是個熱門專業(yè),，所以當(dāng)時報考的人數(shù)相當(dāng)多,，并且都是具有一定能力的考生，考慮到各個方面的原因,，報考了城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),，好在，藝術(shù)是相同的,，我們學(xué)校這個專業(yè)還是能夠提供一定的繪畫場地與一些涉及課程,。大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程,。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報志愿時,，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時帶有一定的盲目性,，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時,，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃,。但從現(xiàn)狀來看，此項工作開展的并不容樂觀,，據(jù)一項對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示,，大部分學(xué)生對自己將來的職業(yè)沒有規(guī)劃：對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占62.2%,；有設(shè)計的占32.8%,，而其中有明確設(shè)計的僅占4.9%。在大學(xué)期間,，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確,，不能運用職業(yè)設(shè)計理論,，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位,，甚至影響對工作的適應(yīng)性,。所以，從這項調(diào)查我們不難看出,，最初的專業(yè)選擇不慎重或是選擇沒有考慮到切身的實際情況是導(dǎo)致將來對職業(yè)規(guī)劃盲目的導(dǎo)火索,。錯誤的、不適合,、不恰當(dāng)?shù)膶I(yè)選擇會使我們更加盲目,，使我們的眼前一片霧，找不到方向,，就像一艘在暴風(fēng)雨中的漁船看不到燈塔,。但是，面對我們不滿意的專業(yè)課,，或者是我們不滿意的環(huán)境,，我們就坐以待斃嗎？不,，我相信,，知識都是相通的，所有的知識都是有用的,。我們都知道達(dá)芬奇是一位偉大大藝術(shù)家,，他的《蒙娜麗莎》聞名于世，但他還有不為人知的一面,，我想當(dāng)大家提起達(dá)芬奇的時候80%的人都會說他是個畫家,，這不假，但很多人都不知道,，他還是個科學(xué)家,，發(fā)明家。他把科學(xué)運用到了繪畫透視中去,，為繪畫事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn),。我想很少有人會把繪畫和物理、化學(xué),、數(shù)學(xué)聯(lián)系到一起,，我想這正是知識的貫通造就了這個杰出的大師。所以,，我們無論身處于何種環(huán)境,，都要善于去利用條件，不能對環(huán)境屈服,。我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)知識,，我想,，在未來的某一天，你所學(xué)的知識都將會有用武之地,，無論是你喜歡的或不喜歡的,，專業(yè)內(nèi)的或?qū)I(yè)外的。
怎樣的進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,？這也是我們在上大學(xué)生職業(yè)生涯這門課程時所學(xué)習(xí)的一個重點,。由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多大學(xué)生在擇業(yè)的時候存在很強的盲目性,、隨機性和從眾性,。通過老師的講解，我總結(jié)了以下步驟：
一,、評估自我,。評估自我是為了更好的認(rèn)識自我、了解自我,。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,，如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì),、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識,，清楚自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足。評估自我時要客觀,、冷靜,，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點,，又要面對自己的缺點,。只有這樣，才能避免設(shè)計中的盲目性,，達(dá)到設(shè)計高度適宜,。在課堂上，我們通過老師給出的一些測試題目,，更加全面客觀的了解了自己,，甚至有時做完測試后我會覺得我對自己根本不了解，缺乏一個對自己全面地認(rèn)識,。通過對這門課程的學(xué)習(xí),，我對自己也有了個客觀地認(rèn)識,。
二,、正確進(jìn)行職業(yè)分析?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性,、崗位性等特性,。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村,，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū),，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點,，比如該地區(qū)的特殊政策,、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系,，職業(yè)生涯規(guī)劃時,，不能僅看重單位的大小、名氣,，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等,；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時,，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外,，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外,，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力,。
三、確定職業(yè)目標(biāo),。職業(yè)目標(biāo)是指人們對未來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的`追求和向往,，是人們對未來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動力,，所謂“志不立,，天下無可成之事”。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時,，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo),。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會環(huán)境和社會現(xiàn)實的制約，凡是符合社會發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的,，因此,，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來，這才有現(xiàn)實的可行性,。目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo),。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點,，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。
四,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力,。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運用知識的能力,、對環(huán)境的適應(yīng)力、對文化的整合能力和實際操作能力等,。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計,，除了構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力,。從某種意義上說,，能力比知識更重要，大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,，才能立于不敗之地,。一般來說，大學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等,。
五,、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。在確立了職業(yè)目標(biāo)后,，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié),，沒有行動，目標(biāo)無從實現(xiàn),，因此,，要指導(dǎo)大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核,、職業(yè)意向的科學(xué)測定等內(nèi)容。當(dāng)前,，大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少,，其實高校可以利用許多機會，如組織大學(xué)生參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,、大學(xué)生“青年志愿者”活動,、大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練很好的形式,。除此之外，高校還可以邀請成功的校友,、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗,；可以通過勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會兼職工作,；組織學(xué)生開展模擬性的職業(yè)實踐活動,，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)興趣分析測評等,。高校要指導(dǎo)大學(xué)生主動積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練,，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能,，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計,。六、評估與反饋,。俗話說“計劃趕不上變化”,，尤其在高科技信息時代，變化更是永恒的主題,。由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化是無法預(yù)測的，因此,，要指導(dǎo)學(xué)生時刻關(guān)注環(huán)境的變化,，從而不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。
人的一生最重要的就是家庭和事業(yè),，通過這門課程的學(xué)習(xí),，我對自己今后的發(fā)展有了一個明確的目標(biāo)，并且會努力的去按照計劃行動,，克服自身的缺點加強對社會的了解和深入,，讓自己早一天適應(yīng)當(dāng)今社會，在失意,、落魄的時候,，決不傷心氣餒。古人云：一份耕耘一份收獲,。我想,，只要我們真誠地去面對生活，生活也必將給我們一個真誠的結(jié)果！
最新職業(yè)成長經(jīng)歷的心得體會范文六
聽了王海巖老師的講座,，我收獲了很多,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯對我們大學(xué)生來說是非常重要的，尤其對我們?nèi)朦h積極分子更為重要,，我們只有對人生有一個合理的規(guī)劃,，這樣才能更好的跟黨走，為同學(xué)服務(wù),，起到模范帶頭作用,！
大學(xué)是學(xué)生走向社會的一個過渡時期，而剛剛步入高校的大學(xué)生,，則有許多還處在從高中向大學(xué)過渡的階段,，對于他們而言，在這個過渡期里對自己將來所要從事的職業(yè)做一個比較詳細(xì)切實的規(guī)劃,，必能為以后的大學(xué)生涯增色添彩,，使其更有針對性和方向感，減少走彎路的次數(shù),。
在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，有以下三個問題是需要考慮的：
1、我想干什么,？
2,、我能干什么？
3,、我適合干什么,？
簡單地說，職業(yè)生涯規(guī)劃就是確定職業(yè)發(fā)展的大方向,。它所能解決的問題是：我是什么樣的人,？我適合選擇什么目標(biāo)和道路？我有哪些優(yōu)勢,，還需要彌補什么,？以我的能力，我能達(dá)成什么樣的目標(biāo),？
其中包含的具體含義有：
(1)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是為一個人未來在職業(yè)崗位上工作和發(fā)展的整體策劃,，目的是幫助個體更好地發(fā)揮其潛力，職業(yè)生活更加愉快,。
(2)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的對象是一種過程,，是一種與工作相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，而不僅僅指某一個工作階段,。
(3)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)發(fā)展道路,、將要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作等；涉及擇業(yè),、調(diào)整職業(yè)和更大的發(fā)展計劃,；涉及自我認(rèn)識、知識,、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn),、行為活動與態(tài)度、價值觀等幾方面的調(diào)整和準(zhǔn)備,。
(4)要制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，必須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面,，涉及到個人的價值觀、態(tài)度,、需要,、動機、個性,、能力,、發(fā)展取向等?？陀^方面,，涉及到在工作時期進(jìn)行的各種活動、經(jīng)常表現(xiàn)的各種舉止行為,，以及組織情況,、生活環(huán)境等。要考慮到各方面的影響和相互作用,。如本人對終生職業(yè)生涯的設(shè)想與計劃,、家庭中父母的意見與配偶的理解和支持、組織的需要與人事計劃,、社會環(huán)境的變化等,。
一個完備的職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括以下五個部分：
1、自我評估,。
2,、環(huán)境分析。
3,、目標(biāo)確定,。
4、策略實施,。
5,、反饋評估,。
以上介紹了職業(yè)規(guī)劃的五大步驟。在此,，還要現(xiàn)在開始就必須長期堅持的事項,，這些日漸的積累將有助于同學(xué)們在將來的求職過程中處于更有利的地位：
1、不斷的學(xué)習(xí),，以保證熟練的英語和計算機水平,；
2、豐富的社會資源和廣泛的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的拓展,；
3,、有選擇地參與有意義的社會實踐和社團(tuán)活動；
4,、提前掌握一些你所欲求的職業(yè)所強調(diào)的技能,。參加一些有用的培訓(xùn)，比如急救,、禮儀,、普通話等等，這些培訓(xùn)可能在將來求職過程中為你帶來意想不到的收獲,。
比爾*蓋茨在對計算機軟件有了明晰的認(rèn)識后對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃,，才有了他今天的成就。天道酬勤,，我們作為入黨積極分子,，應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為大學(xué)生活和職業(yè)方向打好基調(diào),，再有針對性的去學(xué)習(xí)和實踐,。早規(guī)劃、早成才,，晚規(guī)劃,、晚成才，努力的付出必然能得到應(yīng)有的回報,。
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