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高考狀元經(jīng)驗(yàn)談魏姚童篇一

高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,，要與高考針鋒相對(duì),，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看,。然后針對(duì)課本上的知識(shí)畫思維導(dǎo)圖,，歷史5本書我畫了幾十張，每次考試復(fù)習(xí)的時(shí)候我只需要復(fù)習(xí)導(dǎo)圖,，記住那些主機(jī)圖像和知識(shí)點(diǎn),，雖然不能完全背下來，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn),。關(guān)于看書,，我有幾點(diǎn)建議：

(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題,。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ),?？紙?chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括,，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分,。

(2)不放過任何角落。大字小字一起看,，還有批注,，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容,。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生,，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

(3)注意整理筆記,，抄錄書里,。我沒有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的,，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中,，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí),。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè),，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高,。

(4)分專題總結(jié),。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好,。比如世界之最,，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣,，還可以提高歸納總結(jié)能力,。

2.地圖

地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫,，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川,、城市、河流還有等值線之類的,，這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了,。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來,，放袋子里，有時(shí)間就看,，看多了,，就非常熟悉了。

3.注重?zé)狳c(diǎn)

高考文科綜合中,，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問題,。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析,。我的方法是,，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn),，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn),，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了,。

4.研究真題

近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研,，對(duì)各類題型題目,，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案,、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法,。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化,、序號(hào)化,，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確,。而且要善于利用材料,，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視,。

文綜是一門彈性很大的科目,，在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以,，絕對(duì)要給予它更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,。歷史要進(jìn)行筆記，這是必不可少的,。歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜,，如果單靠閱讀教材，不但費(fèi)時(shí),，而且記憶效果也不理想,，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次,，上課時(shí),，對(duì)老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記,，在整理的過程中,，又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。

政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記,。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架,，而且在答題時(shí)，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心,，是采分點(diǎn),。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。

地理,，眾所周知,，要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的,，如果你連地圖都不去記憶,，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。

地圖的記憶，要包括地形,、氣候,、交通、文化,、行政等方面,，要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣,。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下,，進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。

文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本,，因?yàn)槲木C的出題面很大,，書中每一個(gè)角落都有可能考到，所以為了避免沒有時(shí)間看更多的書,，我就用學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法中的方法利用思維導(dǎo)圖羅列知識(shí)點(diǎn),，層次之間的關(guān)系，然后利用助記圖像幫助記憶的,。這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記,，不放過任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外,，還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中,，這才算吃透課本。

《學(xué)習(xí)科學(xué)》,，幫學(xué)生用最短的時(shí)間理清知識(shí)脈絡(luò)、并快速掌握中高考易考題目,、?？碱}、難考題的解題模型,，是學(xué)生可以在考場(chǎng)上花最少的時(shí)間,、用最少的步驟、考取最高的分?jǐn)?shù),，輕松升入重點(diǎn)大學(xué),、重點(diǎn)高中!希望這套學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法能幫助到你。方法沒有最好,，只有適合自己的方法才是最好的!

高考狀元經(jīng)驗(yàn)談魏姚童篇二

一,、計(jì)劃管理——有規(guī)律

1、長(zhǎng)計(jì)劃,，短安排,。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的,。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo),，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2、擠時(shí)間,，講效率,。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,，課后時(shí)間要充分利用,，合理安排，嚴(yán)格遵守,，堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯,、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi),。

1,、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來,，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課,，當(dāng)你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以,，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上,。――建立預(yù)習(xí)本。

2,、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的,、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走,。

3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。做題時(shí)若你會(huì)做了,，說明你的自學(xué)能力在提高,，若不會(huì)做,，沒關(guān)系,，很正常,，因?yàn)槔蠋煕]講,。

三,、聽課管理――重效益

聽課必須做到跟老師,，抓重點(diǎn),，當(dāng)堂懂,。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上,。跟老師的目的是抓重點(diǎn),，抓公共重點(diǎn)，如：定理,、公式,、單詞、句型更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處,。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂,、研究懂。――建立聽課筆記本

四,、復(fù)習(xí)管理――講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到三個(gè)字：想,、查、說,。

1,、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí),，有些會(huì)非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點(diǎn)也想不起來,。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué),。

3、看：即看課本,，看聽課筆記,。既要有面，更要有點(diǎn),。這個(gè)點(diǎn),，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點(diǎn),。

4、寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn),、漏缺點(diǎn),。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào),，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。――建立復(fù)習(xí)本

5,、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí),。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白,。堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高,，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn),。――此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

五、作業(yè)管理――要自律

1,、不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè),，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做,。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)

2,、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè),。

3,、遇到難題，百思不得,，先放過,，后攻堅(jiān)。

二,、預(yù)習(xí)管理――爭(zhēng)主動(dòng)

4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么,，有什么體會(huì),。

6、獨(dú)立作業(yè)忌抄襲,。

六,、錯(cuò)題管理――常反思

有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用,。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié),，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯(cuò)題本和難題本可用16k的橫格本,，每頁上下分五部分,。第一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí),，搭眼一看還不會(huì),，就問自己：怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三,，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來,，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方,，如：錯(cuò)在代數(shù)方面,，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué),。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次,，怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想。――此法比較適用于理科

七,、難題管理——會(huì)溯源

除上面所歸納的之外,，還需專門補(bǔ)充一點(diǎn)。

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多,，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大,、邏輯性強(qiáng),，因此，對(duì)于難題,，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑,，查“堵”點(diǎn),、“歧”點(diǎn);

三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后,，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次,。

八、考試管理――抓重點(diǎn)

用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理,。按科目分為填空,、選擇、計(jì)算,、閱讀項(xiàng)目,。錯(cuò)了、丟了多少分,，用統(tǒng)計(jì)表說話,，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差,，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,，是什么知識(shí)點(diǎn)有問題,，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來,，每隔20天再做一遍,，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。――考前拿出專門時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題,。

除此之外,，還要分析哪些是時(shí)間分配不當(dāng)導(dǎo)致失分，哪些是粗心大意導(dǎo)致失分,，哪些是不規(guī)范導(dǎo)致失分,，哪些是答題順序選擇不當(dāng)導(dǎo)致失分。這些都可看作是非智力因素失分,，犯過不能再犯,。

高考狀元經(jīng)驗(yàn)談魏姚童篇三

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果,，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，不雜不亂,。

首先,，上課要認(rèn)真聽講。上課的時(shí)間是要充分利用的,，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)們注意力能夠高度集中的時(shí)候,。所有的知識(shí)需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路,，避免開小差,。有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),，可以盡量避免走神,，也便于老師監(jiān)督。特別要提一下,，有些老師講課有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“離題”的狀況,，同學(xué)們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍,，充分利用課堂時(shí)間,。

其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。如果在上課前已預(yù)習(xí),，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍,，也有助于理解課堂內(nèi)容,，加深記憶,。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意,。所謂“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一,、高二時(shí)，同學(xué)們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課,。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點(diǎn)知識(shí)記一遍即可,。

再者,，要與老師交流，勤學(xué)好問,。記得剛上高中時(shí),，看到有同學(xué)下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪,。然而到高年級(jí)以后,，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺,。盡管遇到難題可以問同學(xué),，但向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來,，提高學(xué)生的跨越理解能力,。因此，請(qǐng)大膽地向老師提問吧!我們的口號(hào)是：“不讓難題過夜!”

最后,，重視筆記,。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同,。例如我們的歷史書上空隙很多,，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多,，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本,。而記筆記也是一門學(xué)問，看到清晰有條理的筆記,，心情也會(huì)好很多,，也

可以提高學(xué)習(xí)效率，例如記英語單詞student：studentn.(c.)學(xué)生isastudent.通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記,，既緩解眼部疲勞,，又有醒目清楚的效果,。

二、學(xué)習(xí)心態(tài)

首先,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情,。雖然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí),，如果那樣,，就等于放棄了自己。在這一條里,，老師起很大的作用,。怎樣變枯燥為生動(dòng)，怎樣引起學(xué)生的興趣,，怎樣讓學(xué)生喜歡,，都是很重要的。只有師生配合默契,，才能夠變學(xué)習(xí)為快樂的事情,。

其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情,。毫無疑問,，高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯?，才要求學(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神,。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情，沒有太大的負(fù)擔(dān),，但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)是很真實(shí)的：你付出多少，便會(huì)收回多少,。高中生就要吃得下這個(gè)苦,，并且學(xué)會(huì)苦中求樂。

最后,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,。你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問題，有多少人可以毫不猶豫地說出一個(gè)答案,，有多少人曾認(rèn)真思考過?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案,。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想,，我必須有足夠的知識(shí)和金錢;為了得到足夠的知識(shí)和金錢,，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力，我要上學(xué)，我要讀書,。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單,，受教育是人生的一個(gè)重要階段，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路,。因此,，請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?

三、自我激勵(lì)

人要懂得自己掌握自己的命運(yùn),，自己要相信自己的能力,，并且永遠(yuǎn)積極樂觀地面對(duì)生活。學(xué)習(xí)和生活一樣,，有時(shí)看起來似乎沒有出路,，但是你只要向前走幾步，試一下,，才發(fā)現(xiàn)別有洞天,。舉一個(gè)真實(shí)的例子：我以前數(shù)學(xué)一直偏科,，直到一診前一個(gè)月還考91分,。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數(shù)學(xué),，老師也沒有放棄我,，仍然耐心地為我解答難題，后來我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上,，而高考更是考了150,。換在三年前，我是做夢(mèng)也不敢想的,，但是我做到了,，并以此為傲?？梢娭灰泻阈呐c毅力,，就一定會(huì)有回報(bào)。

四,、目標(biāo)理想

人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo),，在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo),、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo),。你要知道下一步該怎么走，才會(huì)最充分地利用好寶貴的時(shí)間,。樹立遠(yuǎn)大的理想,，一經(jīng)確認(rèn)，便奮不顧身地向它前進(jìn)，為它奮斗,，這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱,。以上淺談了幾點(diǎn)，盡管不是太詳細(xì),，但的確是三年高中親身所得,，希望與渴望進(jìn)步的人們一起分享。高中對(duì)一個(gè)人的一生都起著很重要的作用,，此時(shí)不拼,，更待何時(shí)?