總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中班主任管理經(jīng)驗總結(jié)篇一

一、精心制訂班級工作打算

無論做什么事都要有個計劃,，工作時才不會陷入盲目性,，有了計劃，目標明確,，能力加強對每一項工作的主動性,、積極性,。班主任自身的工作任務(wù)是相稱沉重的，更要有自己的工作計劃,，以推進班級工作前進,。計劃要根據(jù)學校的工作計劃，聯(lián)合本班的特色,，制訂工作計劃,，做到有要求、有措施,，目的明白,，合乎實際，切實可行,。一年來我不光有一學期的“長計劃”,，還有一周的“短部署”，項項工作都落實到實處,，使班級工作做到扎實,、積極、自動,。

二,、抓好班干部的培育工作

班干部是一個班集體的骨干、中心,。一個班的學生干部思想好,、作風好、學習好,、團結(jié)同學,，積極工作，就為四周的同學建立了模范,，造成好的班風,，建成一個團結(jié)戰(zhàn)役的班集體存在很大作用。有些班主任,，工作熱情,、肯干、努力沒比別人少出,，班沒少下,，但班級工作總是搞不上去，其中一個重要的原因就是沒有抓好班干部的培養(yǎng)工作,。在他們所任班里,，干部雖然選出來了，但只是徒有虛名,，沒有發(fā)揮骨干作用,。班主任對學生干部不釋懷,，事事自己發(fā)號施令，憑主觀設(shè)想,，瞎子摸魚,。班干部形同虛設(shè)，光靠老師去闖,，當然闖不出什么結(jié)果來,。

我提拔班干部時，不是以個人印象中的好惡,，也不是以這個學生是否聽我的話為尺度,，更不是由我一手包辦任命班干部，而是充足施展民主,。選舉前,，給學生講清選班干部的意思，讓學生當真醞釀,，依據(jù)德,、智、體全面發(fā)展,，真正選出本人信任的人。這樣使全部學生心悅誠服,，信得過的班干部,。同時使班干部覺得很光彩，也發(fā)生了義務(wù)感,。就這樣為他們搞好工作發(fā)明了前提,。

班干部選拔出來當前，一要留神培養(yǎng),，二要引誘,，三要信賴，四要支撐,。我平時常跟班干部談心,，交流看法，激勵他們解放思維,，敢說敢干,，并且有意識地給他們肩上壓擔子。班級工作上盡量讓他們制訂方案等等,，想措施,，把他們放在班級工作第一線上去錘煉，在實際工作中培養(yǎng)他們的工作能力,。當然撒手并不即是放任自流,，不加過問,。因為學生干部的重要義務(wù)仍是學習，加上他們年事微微的,，經(jīng)驗少,。我每次在交任務(wù)的同時，都給予詳細的領(lǐng)導(dǎo),，豈但要教辦法,，而且常常進行檢討，及時贊助他們總結(jié)教訓教訓,。此外,，我還領(lǐng)導(dǎo)班干部制訂了“班干部守則”，內(nèi)容有：思想健康,，風格正直,，踴躍向上，努力學習,，做好工作,，團結(jié)同學，助人為樂,，嚴于律已,，寬以待人，請求每個干部都要榜樣遵照,。就這樣培養(yǎng)了一支思惟好,、學習好、關(guān)心班集體,、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊伍,。

三、要更多地關(guān)懷后進生

俗話說：“五指有是非”,。在一個班里,，后進生是絕對存在的，有些班主任提起落后生,，往往搖頭,，露出懊喪的神色說：“無可救藥，讓他拖到畢業(yè)就是了”,。甚至自我撫慰說：“大河里不差勺把水”,。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁。后進生們一看到班主任的立場,，便意氣消沉,，哪里還打得起精力去補習作業(yè)，成果學習成就更是一瀉千里。顯然這樣看待后進生是不準確的,。

造成學生學習成績不好的原因有良多,，既有客觀起因，也有主觀原因,。比方有的學生簡直把所有的時間都用到學習上,，然而學習成績并不好。這里除了不能消除天資的因素外,，很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差,，也可能是學習方法錯誤，還可能是家庭教導(dǎo)方法不適當,。有的學生原來很聰慧,，學習不努力，也可能他們受到社會是各種因素的影響,，無心學習,，貪玩等原因所致。諸如斯類,，班主任都要考察研討,，深刻到學生中，懂得情形,，詳細問題具體剖析,，采用有效的措施，隔靴搔癢,，促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化,，幫助他們逐漸提高學習成績，激發(fā)他們搞好學習的信念,，進步他們搞好學習的勇氣，從基本上治療他們長期構(gòu)成的懶惰,、松散,、意志單薄、自大,、自強不息的心理缺陷,。只要我們有高度的責任心，采取切實有效的辦法,，耐煩,、熱忱地保持幫助他們補習功課，這些“鐵”是可能變成“鋼”的,。

四,、班主任要成為多面手

每個學生裝表示、成績、性情,、愛好各不雷同,，有的愛好打球，有的愛唱歌,，有的好下棋等等,。作為班主任要正確對待和組織這些恰當?shù)恼n外活動。不要過錯地以為學生的這些愛好都是對學習的分心,，課外活動時間,，把學生關(guān)在教室里讀書，做訓練,，以求轉(zhuǎn)變他們的“野性”,。實在，這樣做,，后果事與愿違,，學生身在教室，心在外,，注意力早已飛向沸騰的體育場上,，哪里還有心理讀書?作為一個班主任，對學生的喜好,，應(yīng)當給予勉勵,，使之發(fā)展，應(yīng)該鼎力倡導(dǎo)學生加入課外活動,，因為這恰是促進學生的身心健康,，培養(yǎng)學生德、智,、體全面發(fā)展必不可少的道路,。那么，怎么才干使學生的課外運動健康地發(fā)展起來呢?我個人認為：一是要提高每個學生的自我意識,。二是要努力培養(yǎng)學生有獨特的語言,。和學生樹立融洽的關(guān)聯(lián)，在做好學生的政治思想工作中獲得了杰出的成績,。

我們班莫劍飛同學,，學習很用功。但考試老是不合格,。其原因是：他的家長“望子成龍”心切,，每天都壓著孩子讀書，一禮拜都不讓他看一次電視,。劍飛經(jīng)常心不在焉,，學不進去,，天天的作業(yè)固然實現(xiàn)了，都似懂非懂,。每次測驗幾乎都不及格,，回家都要挨打挨罵，他的心境極為緩和,。針對這一情況,，我使根據(jù)實際，制訂了幫助他的籌劃,。

在思想上,，我表彰他耐勞學習的精神，鼓勵他樹立必定能把學習搞好的信心,。同時,，還及時做好家長工作，告知家長一些兒童心理學,，跟家長一起分析情況,，使家長提高認識，改變以前的教育方法,，減輕孩子的思想壓力,。

在學生上，我跟科任老師覺切配合,，找出他的常識缺點,，制定補習規(guī)劃，應(yīng)用課余時光輔助他補習功課,，輔導(dǎo)他切實把各學科的基本不好,。

除此以外，我還組織班內(nèi)成績較好的學生,，當他的小老師,。和他一起溫習功課，一起做功課,，一起解決學習上碰到的疑困難,，造就他一心過細地學習精神跟獨破思考的才能，也使他感到群體的暖和,，鼓勵他在學習上發(fā)奮向上,，經(jīng)由一個多學期的盡力,，他打消了不迭格的景象,。當年以五百五十三分考取了廣西機械產(chǎn)業(yè)學校。全班一共有四十個學生,，中考就有十五人考上中專,，十人考上縣高中就讀。

總之，作為一個班主任,，多一種愛好,，就多了一條跟學生交友人的門路，做好學生的思想工作就多了一把鑰匙,。一個及格的班主任,，不光有搞好工作的欲望，還有努力使自己成為多面手,，成為一個品學兼優(yōu)之人,。

以上是我多年來班主任工作的多少點領(lǐng)會。班主任的工作方式是多種多樣的,，只有咱們敢于摸索,，擅長總結(jié)，班主任工作就會更上一層樓,。

初中班主任管理經(jīng)驗總結(jié)篇二

如果班級比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍,、理論，可謂多如繁星,，不勝枚舉,。但我竊以為，再好的理論,，也要結(jié)合實際情況,，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,，分五方面作介紹與大家分享。

第一：不要吝嗇對學生的愛,。愛是溶化劑,，愛是橋梁。要想讓學生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平時,。決不能吝嗇對學生的愛,。比如：幫學生整理衣領(lǐng)，拍拍學生的頭,，學生生病時溫柔的目光,，關(guān)切的話語,，遞上的一杯熱水。天氣變了,，我會及時提醒學生添加衣物,，學生進行體育課鍛煉時，我會提醒學生注意運動安全,。對于那些走讀學生回家時,，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全,，嚴而有愛,，是我做人的原則，只有出自真誠,。才能對學生充滿愛心,。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲,。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解，信任,，并且要學會換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解,，多去站在別人的角度上思考,。比如：學生上課說話、搞小動作的事,。學生是活生生的人,，有血有肉，有個性的人,。是活潑愛說愛動的年齡,，不是一堆木頭。上課說話,，搞小動作,，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下,，及時控制自己的行為,，并能好好聽課的情況下，完全是可以的,。對于那些有頂撞行為的學生,，也不是一味的勃然大怒，而是要與學生進行及時的溝通,。

比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘,，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補上,，老師不會批評的。因為只要從事教育,，就要終生面對差異,，面對不盡人意的事情，一味的抱怨,、發(fā)牢騷,、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對生活,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對待,。

比如：學生體育活動的事情。我沒有用命令的口氣說學生必須參加體育鍛煉,，而是這樣說的,。身體是最重要的，我們參加體育鍛煉的目的,，是為了我們擁有強健的體魄,，能夠勝任初四的學習與中考，如果身體狀況不好的情況下,，必然會影響學生的學習,。另外，體育考試也是中考的必考科目之一,，我們一定要引起足夠的重視,。

愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,，滋潤心田,。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時,，學生也會愛你的,。

第三,，工作、教學認真負責,。班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài)。威信者,，威嚴及信譽之和也,。無威無以敬人，無信無以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作?己所不欲勿施于人,，對學生的要求要做到合理，不能要求過高,。

比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生,，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃,，有的同學清掃衛(wèi)生的要領(lǐng)不對,，我都會親力親為，親身示范,。上課時每一節(jié)課都極力保持高效,，徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學方法，把時間徹底教給學生,，讓學生獨立自主的解決問題,，如果實在解決不了的，教師出面解決,。這在很大程度上提高了學生自主學習的能力,。充分提高了課堂效率。

初中班主任管理經(jīng)驗總結(jié)篇三

學校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗,，我是誠惶誠恐,。多年擔任班主任工作，我感到班主任不好當,，而且越來越不好當,，但既然選擇了這個事業(yè),，就應(yīng)當竭誠盡力,，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天,，我結(jié)合自己平時管班的體會,，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學習,。

一,、努力營造一個良好的班級風貌

班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本,。如何營造一種良好的班級風貌呢?班主任工作千頭萬緒,學習、紀律,、體育,、衛(wèi)生,、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧,，不能顧此失彼,。具體做法是:①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序,、適合本班的班規(guī)班紀,，靠制度約束學生的行為,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。②在這個基礎(chǔ)上,，班主任也要有人文關(guān)懷,。初中生，特別是剛進校的,，年齡都還小,，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點,，變換教育方式,，對于有些特殊學生，嚴格的同時,，不妨多些微笑,，讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑,，贏得他們的尊敬,，這也有助于我們樹立威信。

二,、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍

班干部是班主任的幫手,，一個班主任如果有一批得力的幫手,，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學生接受,。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢?

①班干部在挑選的時候一定要“精”,。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的,，并且有一定的工作能力和社會活動能力,，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭,，因為“強扭的瓜不甜”嘛,，強加給一個人，有可能使班干部失去價值,，陷入一種“可當可不當”的困境,。

②明確分工。班干部在正式任命以后,，就應(yīng)對他們進行明確的分工,，放手讓他們?nèi)プ觯屆總€人明白自己的工作職責,，防止出現(xiàn)互相推諉的情況,。每當有集體活動時，我都采取一個主持,，其余人協(xié)作的方法,，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力,，又防止了班主任下命令的分配任務(wù),，學生參加自己組織的活動，積極性更高,，更易取得好成績,。③及時反饋、反思,。定期召開班干部會,，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足,，就會提出改正意見,，然后再落實到實際行動中去，這樣一來,，很多問題就可以做到“防微杜漸”,、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。

三,、關(guān)心幫助一批后進生

后進生,，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體,，我們不能用有色的眼睛去看待,，后進生，他們只是學習上的暫時落后,，其實在他們的背后,，也有不少可貴的閃光點，班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點,，讓學生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中,，增強自信，克服困難,，走上成功,。要做到前蘇聯(lián)教育學家馬卡連科說的“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”,。

我班有一個女生，上學期轉(zhuǎn)入的,，學生基礎(chǔ)很糟糕,。來了以后，我找她談了一個多小時,，然后在平時的教學管理中,，我給予她很多幫助，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點,，我就會當著其他同學的面大加表揚一番,。一個學期下來，她的成績有了根本性的起色,，我記得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是107分,、113分，你要知道她進校的成績：數(shù)學和外語兩門加起來不超過10分,。

四,、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學校組織的各項活動。教育學生,，重在參與,，同時，幫助他們分析優(yōu)劣,，發(fā)揮優(yōu)勢,，往往可以取得意想不到的效果。以我班為例，學生身體素質(zhì)并不好,，卻連續(xù)取得了初一,、初二學校運動會總會第一的好成績，在參與活動的同時,，同學們培養(yǎng)了團結(jié),，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強,。

②班內(nèi)要定期舉行一些活動,。利用雙休日，全班參與,，學生自己組織一些活動,，比如：排演課本劇、班級才藝表演,、籃球?qū)官?、詩歌朗誦，讓學生在緊張的學習之余,，釋放壓力,。這樣，他們的身心得到保護,，在學習和生活中就會更有活力,，同時也使學生德智體美勞全面發(fā)展。

其實,，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗,，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,，謝謝!