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2023年初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 18:48:56
2023年初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(5篇)
時間:2022-12-18 18:48:56     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

第一:不要吝嗇對學(xué)生的愛,。愛是溶化劑,,愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你,,首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點(diǎn),我把關(guān)愛滲透到平時,。決不能吝嗇對學(xué)生的愛,。比如:幫學(xué)生整理衣領(lǐng),拍拍學(xué)生的頭,,學(xué)生生病時溫柔的目光,,關(guān)切的話語,遞上的一杯熱水,。天氣變了,,我會及時提醒學(xué)生添加衣物,學(xué)生進(jìn)行體育課鍛煉時,,我會提醒學(xué)生注意運(yùn)動安全,。對于那些走讀學(xué)生回家時,我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),,路上注意安全,,嚴(yán)而有愛,是我做人的原則,,只有出自真誠,。才能對學(xué)生充滿愛心。我在盡力做到:隨風(fēng)潛入夜,,潤無心無聲,。

第二:經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,,信任,,并且要學(xué)會換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ):互相寬容,、理解,,多去站在別人的角度上思考。比如:學(xué)生上課說話,、搞小動作的事,。學(xué)生是活生生的人,有血有肉,,有個性的人,。是活潑愛說愛動的年齡,不是一堆木頭,。上課說話,,搞小動作,在老師目光的示意下,,或在老師語言的提醒下,,及時控制自己的行為,并能好好聽課的情況下,,完全是可以的,。對于那些有頂撞行為的學(xué)生,也不是一味的勃然大怒,,而是要與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通,。

比如作業(yè):有個別學(xué)生愛玩愛忘,作業(yè)沒有及時交上,,我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,老師不會批評的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?,就要終生面對差異,面對不盡人意的事情,,一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,,又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,,少埋怨環(huán)境,,以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,,選擇積極的心態(tài)去對待,。

比如:學(xué)生體育活動的事情。我沒有用命令的口氣說學(xué)生必須參加體育鍛煉,,而是這樣說的,。身體是最重要的,我們參加體育鍛煉的目的,,是為了我們擁有強(qiáng)健的體魄,,能夠勝任初四的學(xué)習(xí)與中考,如果身體狀況不好的情況下,,必然會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。另外,體育考試也是中考的必考科目之一,,我們一定要引起足夠的重視,。

愛是什么?愛是陽光,給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,,滋潤心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,付出你的愛時,,學(xué)生也會愛你的,。

第三,工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則,威信是一種觀念形態(tài),。威信者,,威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無威無以敬人,,無信無以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作?己所不欲勿施于人,對學(xué)生的要求要做到合理,,不能要求過高,。

比如:每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,如果有紙屑,,垃圾等我都會親自動手撿掃,,有的同學(xué)清掃衛(wèi)生的要領(lǐng)不對,我都會親力親為,,親身示范,。上課時每一節(jié)課都極力保持高效,徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學(xué)方法,,把時間徹底教給學(xué)生,,讓學(xué)生獨(dú)立自主的解決問題,,如果實(shí)在解決不了的,教師出面解決,。這在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。充分提高了課堂效率。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

在多年的工作實(shí)際中,,我感到班主任工作是很主要的,班主任跟學(xué)生接觸的時間多,,對學(xué)生的影響也特殊大,。班主任工作的好壞直接影響一個班工作的各個環(huán)節(jié)。我剛接任班主任工作,,當(dāng)時該班還是處在凌亂之中,,連班干部都不。我經(jīng)過不懈的努力工作,,與學(xué)生打成一片,,很快把該班整理好起來,從而使寬大學(xué)生更加自發(fā)地努力學(xué)習(xí),,千方百計把學(xué)習(xí)搞好,。這使我更深入地認(rèn)識到班主任工作的重要性,它將激勵和鞭策我加倍努力做好班主任工作,。下面淺談我一年來班主任工作的點(diǎn)滴心得:

一,、精心制訂班級工作打算

無論做什么事都要有個計劃,工作時才不會陷入盲目性,,有了計劃,,目標(biāo)明確,能力加強(qiáng)對每一項工作的主動性,、積極性,。班主任自身的工作任務(wù)是相稱沉重的,更要有自己的工作計劃,,以推進(jìn)班級工作前進(jìn),。計劃要根據(jù)學(xué)校的工作計劃,聯(lián)合本班的特色,,制訂工作計劃,,做到有要求、有措施,,目的明白,,合乎實(shí)際,切實(shí)可行,。一年來我不光有一學(xué)期的“長計劃”,,還有一周的“短部署”,,項項工作都落實(shí)到實(shí)處,使班級工作做到扎實(shí),、積極,、自動。

二,、抓好班干部的培育工作

班干部是一個班集體的骨干,、中心。一個班的學(xué)生干部思想好,、作風(fēng)好,、學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)同學(xué),,積極工作,,就為四周的同學(xué)建立了模范,造成好的班風(fēng),,建成一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)役的班集體存在很大作用,。有些班主任,工作熱情,、肯干,、努力沒比別人少出,班沒少下,,但班級工作總是搞不上去,,其中一個重要的原因就是沒有抓好班干部的培養(yǎng)工作。在他們所任班里,,干部雖然選出來了,,但只是徒有虛名,沒有發(fā)揮骨干作用,。班主任對學(xué)生干部不釋懷,,事事自己發(fā)號施令,憑主觀設(shè)想,,瞎子摸魚,。班干部形同虛設(shè),光靠老師去闖,,當(dāng)然闖不出什么結(jié)果來,。

我提拔班干部時,不是以個人印象中的好惡,,也不是以這個學(xué)生是否聽我的話為尺度,,更不是由我一手包辦任命班干部,而是充足施展民主,。選舉前,,給學(xué)生講清選班干部的意思,,讓學(xué)生當(dāng)真醞釀,依據(jù)德,、智,、體全面發(fā)展,真正選出本人信任的人,。這樣使全部學(xué)生心悅誠服,,信得過的班干部。同時使班干部覺得很光彩,,也發(fā)生了義務(wù)感,。就這樣為他們搞好工作發(fā)明了前提。

班干部選拔出來當(dāng)前,,一要留神培養(yǎng),二要引誘,,三要信賴,,四要支撐。我平時常跟班干部談心,,交流看法,,激勵他們解放思維,敢說敢干,,并且有意識地給他們肩上壓擔(dān)子,。班級工作上盡量讓他們制訂方案等等,想措施,,把他們放在班級工作第一線上去錘煉,,在實(shí)際工作中培養(yǎng)他們的工作能力。當(dāng)然撒手并不即是放任自流,,不加過問,。因?yàn)閷W(xué)生干部的重要義務(wù)仍是學(xué)習(xí),加上他們年事微微的,,經(jīng)驗(yàn)少,。我每次在交任務(wù)的同時,都給予詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo),,豈但要教辦法,,而且常常進(jìn)行檢討,及時贊助他們總結(jié)教訓(xùn)教訓(xùn),。此外,,我還領(lǐng)導(dǎo)班干部制訂了“班干部守則”,內(nèi)容有:思想健康,,風(fēng)格正直,,踴躍向上,,努力學(xué)習(xí),做好工作,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,助人為樂,嚴(yán)于律已,,寬以待人,,請求每個干部都要榜樣遵照。就這樣培養(yǎng)了一支思惟好,、學(xué)習(xí)好,、關(guān)心班集體、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊伍,。

三,、要更多地關(guān)懷后進(jìn)生

俗話說:“五指有是非”。在一個班里,,后進(jìn)生是絕對存在的,,有些班主任提起落后生,往往搖頭,,露出懊喪的神色說:“無可救藥,,讓他拖到畢業(yè)就是了”。甚至自我撫慰說:“大河里不差勺把水”,。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁,。后進(jìn)生們一看到班主任的立場,便意氣消沉,,哪里還打得起精力去補(bǔ)習(xí)作業(yè),,成果學(xué)習(xí)成就更是一瀉千里。顯然這樣看待后進(jìn)生是不準(zhǔn)確的,。

造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好的原因有良多,,既有客觀起因,也有主觀原因,。比方有的學(xué)生簡直把所有的時間都用到學(xué)習(xí)上,,然而學(xué)習(xí)成績并不好。這里除了不能消除天資的因素外,,很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差,,也可能是學(xué)習(xí)方法錯誤,還可能是家庭教導(dǎo)方法不適當(dāng),。有的學(xué)生原來很聰慧,,學(xué)習(xí)不努力,也可能他們受到社會是各種因素的影響,無心學(xué)習(xí),,貪玩等原因所致,。諸如斯類,班主任都要考察研討,,深刻到學(xué)生中,,懂得情形,詳細(xì)問題具體剖析,,采用有效的措施,,隔靴搔癢,促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化,,幫助他們逐漸提高學(xué)習(xí)成績,,激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信念,進(jìn)步他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣,,從基本上治療他們長期構(gòu)成的懶惰,、松散、意志單薄,、自大,、自強(qiáng)不息的心理缺陷。只要我們有高度的責(zé)任心,,采取切實(shí)有效的辦法,,耐煩,、熱忱地保持幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,,這些“鐵”是可能變成“鋼”的。

四,、班主任要成為多面手

每個學(xué)生裝表示,、成績、性情,、愛好各不雷同,,有的愛好打球,有的愛唱歌,,有的好下棋等等,。作為班主任要正確對待和組織這些恰當(dāng)?shù)恼n外活動。不要過錯地以為學(xué)生的這些愛好都是對學(xué)習(xí)的分心,,課外活動時間,,把學(xué)生關(guān)在教室里讀書,做訓(xùn)練,,以求轉(zhuǎn)變他們的“野性”,。實(shí)在,這樣做,后果事與愿違,,學(xué)生身在教室,,心在外,注意力早已飛向沸騰的體育場上,,哪里還有心理讀書?作為一個班主任,,對學(xué)生的喜好,應(yīng)當(dāng)給予勉勵,,使之發(fā)展,,應(yīng)該鼎力倡導(dǎo)學(xué)生加入課外活動,因?yàn)檫@恰是促進(jìn)學(xué)生的身心健康,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展必不可少的道路,。那么,,怎么才干使學(xué)生的課外運(yùn)動健康地發(fā)展起來呢?我個人認(rèn)為:一是要提高每個學(xué)生的自我意識。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)特的語言,。和學(xué)生樹立融洽的關(guān)聯(lián),,在做好學(xué)生的政治思想工作中獲得了杰出的成績。

我們班莫劍飛同學(xué),,學(xué)習(xí)很用功,。但考試?yán)鲜遣缓细瘛F湓蚴牵核募议L“望子成龍”心切,,每天都壓著孩子讀書,,一禮拜都不讓他看一次電視。劍飛經(jīng)常心不在焉,,學(xué)不進(jìn)去,,天天的作業(yè)固然實(shí)現(xiàn)了,都似懂非懂,。每次測驗(yàn)幾乎都不及格,,回家都要挨打挨罵,他的心境極為緩和,。針對這一情況,,我使根據(jù)實(shí)際,制訂了幫助他的籌劃,。

在思想上,,我表彰他耐勞學(xué)習(xí)的精神,鼓勵他樹立必定能把學(xué)習(xí)搞好的信心,。同時,,還及時做好家長工作,,告知家長一些兒童心理學(xué),跟家長一起分析情況,,使家長提高認(rèn)識,,改變以前的教育方法,減輕孩子的思想壓力,。

在學(xué)生上,,我跟科任老師覺切配合,找出他的常識缺點(diǎn),,制定補(bǔ)習(xí)規(guī)劃,,應(yīng)用課余時光輔助他補(bǔ)習(xí)功課,輔導(dǎo)他切實(shí)把各學(xué)科的基本不好,。

除此以外,,我還組織班內(nèi)成績較好的學(xué)生,當(dāng)他的小老師,。和他一起溫習(xí)功課,,一起做功課,一起解決學(xué)習(xí)上碰到的疑困難,,造就他一心過細(xì)地學(xué)習(xí)精神跟獨(dú)破思考的才能,,也使他感到群體的暖和,鼓勵他在學(xué)習(xí)上發(fā)奮向上,,經(jīng)由一個多學(xué)期的盡力,,他打消了不迭格的景象。當(dāng)年以五百五十三分考取了廣西機(jī)械產(chǎn)業(yè)學(xué)校,。全班一共有四十個學(xué)生,,中考就有十五人考上中專,十人考上縣高中就讀,。

總之,,作為一個班主任,,多一種愛好,,就多了一條跟學(xué)生交友人的門路,做好學(xué)生的思想工作就多了一把鑰匙,。一個及格的班主任,,不光有搞好工作的欲望,還有努力使自己成為多面手,,成為一個品學(xué)兼優(yōu)之人,。

以上是我多年來班主任工作的多少點(diǎn)領(lǐng)會。班主任的工作方式是多種多樣的,,只有咱們敢于摸索,,擅長總結(jié),,班主任工作就會更上一層樓。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗(yàn),,我是誠惶誠恐,。多年擔(dān)任班主任工作,我感到班主任不好當(dāng),,而且越來越不好當(dāng),,但既然選擇了這個事業(yè),就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力,,努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色,。今天,我結(jié)合自己平時管班的體會,,談些不成熟的看法,,與大家一起探討、學(xué)習(xí),。

一,、努力營造一個良好的班級風(fēng)貌

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí),、紀(jì)律、體育,、衛(wèi)生,、德育五大塊,一定統(tǒng)籌兼顧,,不能顧此失彼,。具體做法是:①抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì),,靠制度約束學(xué)生的行為,“沒有規(guī)矩不成方圓”,,一個班集體沒有鐵的紀(jì)律是難有大作為的,。②在這個基礎(chǔ)上,班主任也要有人文關(guān)懷,。初中生,,特別是剛進(jìn)校的,年齡都還小,,思想行為都具有可塑性,,要針對學(xué)生的特點(diǎn),變換教育方式,,對于有些特殊學(xué)生,,嚴(yán)格的同時,,不妨多些微笑,讓他們積極融入到班集體中來,,用天使般的微笑,,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信,。

二,、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍

班干部是班主任的幫手,一個班主任如果有一批得力的幫手,,那事情就會好辦很多,,班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受。如何培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍呢?

①班干部在挑選的時候一定要“精”,。選擇的班干部不一定十全十美,,但一定要是同學(xué)們信任的,并且有一定的工作能力和社會活動能力,,而且本人很希望擔(dān)任班干部,,切忌強(qiáng)扭,因?yàn)椤皬?qiáng)扭的瓜不甜”嘛,,強(qiáng)加給一個人,,有可能使班干部失去價值,陷入一種“可當(dāng)可不當(dāng)”的困境,。

②明確分工,。班干部在正式任命以后,就應(yīng)對他們進(jìn)行明確的分工,,放手讓他們?nèi)プ?,讓每個人明白自己的工作職責(zé),防止出現(xiàn)互相推諉的情況,。每當(dāng)有集體活動時,,我都采取一個主持,其余人協(xié)作的方法,,由班干部自己組織,,這樣既提高了班干部的能力,又防止了班主任下命令的分配任務(wù),,學(xué)生參加自己組織的活動,,積極性更高,,更易取得好成績,。③及時反饋、反思,。定期召開班干部會,,大家就自己所管的事發(fā)表看法,,一旦發(fā)現(xiàn)不足,就會提出改正意見,,然后再落實(shí)到實(shí)際行動中去,,這樣一來,很多問題就可以做到“防微杜漸”,、“未雨綢繆”,,班級的管理效果也十分明顯。

三,、關(guān)心幫助一批后進(jìn)生

后進(jìn)生,,也就是我們常說的“差生”,對于這一部分弱勢群體,,我們不能用有色的眼睛去看待,,后進(jìn)生,他們只是學(xué)習(xí)上的暫時落后,,其實(shí)在他們的背后,,也有不少可貴的閃光點(diǎn),班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中,,增強(qiáng)自信,克服困難,,走上成功,。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

我班有一個女生,,上學(xué)期轉(zhuǎn)入的,學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕,。來了以后,,我找她談了一個多小時,然后在平時的教學(xué)管理中,,我給予她很多幫助,,特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點(diǎn),我就會當(dāng)著其他同學(xué)的面大加表揚(yáng)一番,。一個學(xué)期下來,,她的成績有了根本性的起色,我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分,、113分,,你要知道她進(jìn)校的成績:數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。

四,、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學(xué)校組織的各項活動,。教育學(xué)生,,重在參與,同時,,幫助他們分析優(yōu)劣,,發(fā)揮優(yōu)勢,往往可以取得意想不到的效果,。以我班為例,,學(xué)生身體素質(zhì)并不好,卻連續(xù)取得了初一,、初二學(xué)校運(yùn)動會總會第一的好成績,,在參與活動的同時,同學(xué)們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié),,收獲了信心,,班級的凝聚力也大為增強(qiáng)。

②班內(nèi)要定期舉行一些活動,。利用雙休日,,全班參與,學(xué)生自己組織一些活動,,比如:排演課本劇,、班級才藝表演、籃球?qū)官?、詩歌朗誦,,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,釋放壓力,。這樣,,他們的身心得到保護(hù),在學(xué)習(xí)和生活中就會更有活力,,同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

其實(shí),我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗(yàn),,我只是借花獻(xiàn)佛,,孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,謝謝!

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

1.努力營造平等,,和諧,、友愛的班級氛圍

我常告訴學(xué)生我們這個班級就是一艘進(jìn)取之舟。在這艘小舟上,,我們就是一家人,,只有互相幫助、齊心協(xié)力,榮辱共濟(jì)才能把這艘進(jìn)取之舟駛向成功的彼岸,。在班級管理中,,我努力將班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生我從不遷就他們,時時要求他們做正直,、熱情,、向上的人。中等生是班級體的中間力量,,我努力的調(diào)動他們的積極因素,,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。我常利用班會課和小組互助學(xué)習(xí)的契機(jī)教育學(xué)生建立起同學(xué)之間真誠友好的關(guān)系:既競爭又?jǐn)y手共進(jìn),既和睦相處又誠懇幫助,,既互相督促又彼此信任,。我常利用課余的時間與學(xué)生交談,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己長處,,同時又看到其他同學(xué)的長處,,互相學(xué)習(xí),互為榜樣,,鼓勵他們有信心地發(fā)展自己,。同時利用班級和學(xué)校組織的活動促進(jìn)他們互助合作,增強(qiáng)他們的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。在班集體中,,我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氛圍,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓每一個學(xué)生感受到自己在班級中的重要性,。正是這一種和諧,、友愛的氛圍大大的促進(jìn)了同學(xué)們的表現(xiàn)欲,無論是學(xué)習(xí)上還是大小的活動中,,他們都盡最大的努力做得更好,。我常為他們努力為班級做貢獻(xiàn)的精神感動著。他們的努力同時也成了我動力,。

2.努力做充滿愛心的領(lǐng)路人

我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女,,還有一部分學(xué)生來自于單親家庭,也還有一部分屬于留守學(xué)生,由于在家中常常處于孤單的位置,,所以相當(dāng)一部分學(xué)生都渴望與別人溝通,,特別是當(dāng)他們遇到困難的時候更需要得到老師的幫助。因此,,我給自己規(guī)定每天至少找2個學(xué)生談話,,利用課余時間和學(xué)生拉近距離。對于一些思想問題的學(xué)生我喜歡采用一種輕松的方式,,如放學(xué)回家的路上,,周末,文化廣場的一角,,山河路邊,,都是談話的好去處。尤其在初三學(xué)習(xí)緊張的情況下,,這樣的方式學(xué)生樂于接受,,我也不需大動肝火。無論是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進(jìn)生,,與他們平等相處,,做他們的知心朋友,深入了解他們的內(nèi)心世界,,注意保護(hù)他們的自尊心,,這樣學(xué)生就會感到我們對他的信任和尊重,使學(xué)生喜歡我們,、親近我們,、信任我們,我們也可以準(zhǔn)確地知道學(xué)生的真實(shí)情感,。

暑假里我收到我班上的孝樹發(fā)來的一條短信,,感謝我對他三年的教育,說是他將永遠(yuǎn)記著我對他的幫助,。對于孝樹的幫助一次是初一下剛轉(zhuǎn)入我班上時,,對游戲機(jī)非常著迷,幾次的談話教育收效甚微,,他父母又在外打工,,正當(dāng)我無計可施的時候,班上一位同學(xué)向我告密,,說孝樹與幾個同學(xué)約好周六早晨6點(diǎn)半去游戲機(jī)廳,。并給了我?guī)讉€他常去的游戲機(jī)廳地址。那天早晨在我們學(xué)校下邊的那條小巷的游戲機(jī)廳我找到了他,,并把他帶回家,,可能是我的行動對他有觸動,那天的談話很成功,從那以后他學(xué)習(xí)非常用功,。而且還能自覺的監(jiān)督班上其他同學(xué)不去游戲機(jī)廳,。到初三下時,應(yīng)該說憑他的成績努力一下上一中有希望,??少|(zhì)檢后他卻心不在焉了,且晚自修主動申請坐后面,,找著機(jī)會偷懶,。從談話中我了解到原來兩次月考與質(zhì)檢成績都在一百多名,,覺得沒希望想放棄,。在鼓勵他的同時我給他分析他等級科的優(yōu)勢情況,并聯(lián)系語文老師與數(shù)學(xué)老師多關(guān)注他,,拉他一把,。同時還讓與他同一個學(xué)習(xí)小組的發(fā)錦、晶晶加強(qiáng)與他的協(xié)作學(xué)習(xí),、多幫著他,。我自己也常利用晚自修的時間給他開點(diǎn)小灶。這次中考他取得了超過一中錄取分?jǐn)?shù)線20多分的好成績,。

所以我們?nèi)绻私饬藢W(xué)生的真實(shí)情況,,我們就可以比較自如地選擇有效的方法進(jìn)行教育,及時解決學(xué)生的心理和思想問題,。

3.主動做學(xué)生與任課老師聯(lián)系的橋梁,。

只有在得到了任課老師的積極支持和配合的前提下,也只有在學(xué)生尊重,、敬愛他們所有老師的前提下,,班級才會進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會不斷提高,。

任課老師是學(xué)科知識的傳授者,,也是班級的重要組成之一。但任課老師對學(xué)生的了解往往沒班主任全面些,,所以我平時常將學(xué)生各方面的情況及時的與任課老師通氣,,積極配合任課老師的教育教學(xué)工作。對于任課老師盡職盡責(zé),、無私奉獻(xiàn)的一些事例我常常在班上宣傳,。我喜歡找機(jī)會稱贊學(xué)生,我也從不漏過能在學(xué)生面前贊美任課老師的機(jī)會,。這對增進(jìn)學(xué)生與課任老師的感情,,促進(jìn)學(xué)生對課任老師的了解起到很大的作用,從而能讓他們進(jìn)一步尊重老師的勞動。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

首先,,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,,各科任教師的幫助,使我們班的各項工作順利開展,。接下來,,談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會:

一、全面了解學(xué)生,。

作為班主任,,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),,體會他們的內(nèi)心要求,。新接一個班時,我會有意識地去了解,、摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況、個人性格興趣愛好,、優(yōu)缺點(diǎn)等,。如建立學(xué)生小檔案,要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:姓名,、住址,、聯(lián)系電話、愛好,、上學(xué)期期末考試成績,、自己理想、對本班有何建議,、能否做一個負(fù)責(zé)任班干部,、喜歡哪一些科目,叫他們逐一寫出來,,然后交上來進(jìn)行整理,、了解,為選拔班干部,,更好地發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ),。同時,又進(jìn)行了學(xué)生乘車安全排查,,比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車情況,,又熟記于心。班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,,這是做好一切工作的前提,。其次要“勤”,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏啵嗌侠锢锿馔夂芏嗍虑樾枰嘀魅稳ゴ蚶?,班主任要腿勤,、嘴勤和腦子勤。腳勤,、腿勤經(jīng)常深入班級,,其它教師上課時,經(jīng)??匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,看到的現(xiàn)象就比較多,將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn),、及時解決,,經(jīng)常去掃除區(qū)看一看,能及時發(fā)現(xiàn)問題,,讓學(xué)生及時清理,,又對學(xué)生是一種很好的督促,。嘴勤,,我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時,校園周邊車輛特別多,,交通安全每天都要叮囑,。腦子勤,在遇事,,教育學(xué)生多自我反思,,想辦法,有時進(jìn)行換位思考,。許多工作需要靜下心來研究,。

二、用愛心喚真情,,建立平等民主的師生關(guān)系,。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,在班級體活動中,,班主任要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感,,達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭,、會心的微笑,、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心,使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有,,找學(xué)生談話,,與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,,不能對學(xué)生有所偏愛,,因?yàn)槿魏纹珢鄱紩ソ逃牧α俊T诶蠋煹男哪恐?,那些外表美的,、成績?yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛,而那些相貌丑陋的,、衣著簡樸的,、成績一般的、智力平庸的,、頑皮的學(xué)生,,一般引不起老師的注意,這就需要班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),,用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量,。沒有對學(xué)生真正的愛,,就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,,教育才會展示出驚人的魅力,。為此我試用了以下幾種方法:

1“小紙條”

我常用寫小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng),。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時,我更是選擇了寫紙條,。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時,,有時難免大怒,這時去做工作勢必要糟,,我便采用寫紙條的方法:“請到我的辦公室來一趟,,我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,,給學(xué)生一個反思的機(jī)會,,而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

2“悄悄話”

人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,,就必須尊重他們,,讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法,。他們在日常當(dāng)中總是搞一些“小動作”,,或和同學(xué)在課堂上說幾句話,,或“碰碰”其他同學(xué)。我十分注意尊重他們的自尊心,,不在當(dāng)眾說他這樣不好,,那樣不好,只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,,并且很努力地去改正,。這“悄悄話”挺管用的,因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,,尊重自己,,從而變得收斂起來。如果當(dāng)時老師馬上點(diǎn)名批評或大聲訓(xùn)斥他們,,他們往往會產(chǎn)生逆反心理,,拒絕老師的說教,會走到事情的反面,。3“激勵語”

在批改作業(yè),,小考試卷時,我常寫上幾句鼓勵學(xué)生的話:“相信我,,我能行!”“別灰心,,再來!”“加油?以此來激勵學(xué)生。時刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我,。

再次就是對后進(jìn)生管理,。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多,如何正確引導(dǎo)呢?每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能,。批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)。我們班的后進(jìn)生,,突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué)、貪玩,、自我約束力差,、沒有責(zé)任心。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開始引導(dǎo)他們,,一周內(nèi)讓班里的后進(jìn)生找到自己為班級服務(wù)的崗位并把他做好,,效果很好班級很多活后進(jìn)生開始爭著搶著干了。(如李憲征同學(xué)自己找來螺絲刀為同學(xué)修理桌椅,。廖磊擔(dān)當(dāng)起了班級安全信息員,,負(fù)責(zé)排查管制刀具,,上次,放月假前一天,,7.10班學(xué)生讓他幫忙去打架,,不但,沒有幫忙,,還把情況告訴了我,。我把信息及時反饋給7、10班主任,。從而避免了一起打架事件,。李凱同學(xué),在我課間巡視時,,我發(fā)現(xiàn)他主動到班級的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾,,我表揚(yáng)了他,他主動做起了班級的衛(wèi)生監(jiān)督員,,自己的個人衛(wèi)生也搞好了?,F(xiàn)在,班級中的澆花,,掛窗簾,、撿粉筆頭,等這些小事都有專人負(fù)責(zé),。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成,,從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了,期末復(fù)習(xí)時,,每天早上都要默寫古詩,,班級的后進(jìn)生,何亮,、馮宇,、楊子凱都是能得到滿分。學(xué)生進(jìn)步了,,把他們的考試卷在班級展出,,盡管他們的字不漂亮,寫的也不是全班最好的,。但他們通過自己的努力體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,,增強(qiáng)的學(xué)習(xí)的自信心。

三,、用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生,。

年部舉行了12。9長跑比賽,,我讓全班學(xué)生都出去,,參加的參加,、助威的助威。班主任要全力提倡,,這是形成和諧的環(huán)境,,產(chǎn)生向心力、凝聚力,,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會,。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動的話,,就等于自己在破壞班級的團(tuán)結(jié),,削弱班級的凝聚力。

當(dāng)然,,工作中也有很多的不足之處,。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多,應(yīng)多聽一聽家長的聲音,,能更好的全面了解學(xué)生,。學(xué)生的紀(jì)律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼,檢查的力度也不夠,。主要責(zé)任在于我對學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格,。

要想管理好班級,歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條:這也是我今后工作努力的方向

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,行為決定習(xí)慣;習(xí)慣決定性格;性格決定命運(yùn)。許多名人之所以成功不是因?yàn)樗惺裁礄C(jī)遇難或雄心,,而是他具備好的良好的習(xí)慣,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會讓學(xué)生終身受益。

2,、實(shí)施愛的教育,。愛是教育的基礎(chǔ),教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中,他就會自信和自強(qiáng),。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想,始終把學(xué)生的利益放在第一位,,這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,,從而‘信其道’,,達(dá)到師生心靈的交融,。

3、教師做學(xué)生的表率,,“身教最為貴,,知行不可分?!苯逃睦韺W(xué)又告訴我們:青少年學(xué)生喜歡模仿,,這是他們共有的心理現(xiàn)象。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生,,學(xué)生不僅聽其言,,而且要觀其行,教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此,,教師時刻以自己言行、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

總之,,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:要有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,要有寬闊的胸懷,,科學(xué)的方法,,要多一分尊重,多一分寬容,,多一分理解,,善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,,相信學(xué)生未來的輝煌,,就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。

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