在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇一
1,、興趣是最好的老師。目的激發(fā)學生的學習興趣,，在教學某個知識點時，力求形式新穎,，寓教于樂。盡量減少機械的程序,，增強學生學習的興趣,。如采用色彩鮮艷的教具，新穎的謎語,，有趣的故事，迷人的游戲,。盡可能讓學生感到新穎、新奇,，具有新鮮感和吸引力
2、教學就是生活,，生活中無處不包含數(shù)學。
教學內(nèi)容與學生的生活實際應密切聯(lián)系,，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，體驗到學習的重要,，激發(fā)和培養(yǎng)持久的學習動力。比如,，我在教學連減時,，我設計了學生熟悉的生活情境：姐姐有20元錢，第一天買學習用品用去5元錢,，姐姐還剩多少錢?第二天姐姐用剩下的錢買了一個玩具小貓10元錢,，姐姐還剩多少錢?學生很快說出：20-5-10=5(元),，熟悉的活創(chuàng)設情境,，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的有趣和實用,，對數(shù)學學習產(chǎn)生親切感和實用感,。
3、授之以魚,，不如授之以漁，方法即能力,，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙,，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習得,。教學中我還善于讓學生總結出學習方法，既提高了學生的學習興趣,，降低了學習難度，又激活了學生創(chuàng)新的思維火花,，邊做邊想，百倍勝于只做不想,。
二、教學中必須加強訓練,。
站在岸上永遠學不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉,，以計算教學為例，計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能,。在教學中，每堂課基本上都用5分鐘左右的時間練習口算,。形式多種多樣，有搶答,、個人答、開火車等等,。每天讓學生練習一頁心算口算，從一天來看,，每堂課五分鐘的口算練習時間不算多，但持之以恒,，聚沙成塔,，就能發(fā)揮出很大的作用。
三,、教學中必須創(chuàng)設問題情境，激發(fā)求知欲望,。
在組織教學時，通過設置各種問題情境,，創(chuàng)設各種具有啟發(fā)性的問題，引導學生積極思維,，激起學生要弄懂和學會數(shù)學的欲望，引發(fā)認知沖突,，使學生產(chǎn)生新的學習需要，從而激發(fā)學生的求知欲望,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,。在教學中設置一些懸念,，創(chuàng)造一種特殊的情境,，能激起思維的火花，促使思維的列車風馳電掣地向前駛去,，進而把注意力和智慧集中到新知識的學習上來。
四,、開展適當競賽,，提高學習熱情
人都有表現(xiàn)自己的欲望，為了表現(xiàn)自己而信心十足,，熱情飽滿，一心一意地投入學習中,，適當開展競賽，可以極大地提高學習效率,，可以激發(fā)學生學習的積極性。在教學中組織了各種比賽,，如“看誰算得又對又快”、“看誰的解法多”,、“比比誰的方法更巧妙”。這些活動的開展使學生激情亢奮,，妙想倍出,。再如在筆算加法練習課中,，組織看誰最細心的比賽,，大張旗鼓地表揚細心做題的同學,，評比細心標兵，獎給他們小禮物,，培養(yǎng)了他們認真細心的良好習慣。比賽形式有多種多樣,，經(jīng)常用的是全班比賽，可以分男女同學比賽,，可以分小組比賽,，還可以將學生能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用增大，學生參與的熱情就會更高,。競賽活動活躍了學習氣氛，減輕了學習壓力,，多數(shù)學生在急于表現(xiàn)自我時不知不覺掌握了知識技能，達到了事半功倍的效果,。
五、拳不離手,，戲不離口，練習是掌握和鞏固知識的必要途徑,。
要掌握和鞏固知識，必須靠練習,，怎樣練習才更能有效呢?要做到了以下五點：
1、練習要有目的性,，明確這個題為什么要練，不要盲目練,，以免加大學生課業(yè)負擔，練后,，教師一定要批改，老師才能發(fā)現(xiàn)問題,。
2、要保證練習時間,，讓學生盡量在課內(nèi)練習發(fā)現(xiàn)問題，老師一對一地進行及時更正,，這樣學生就掌握了所學內(nèi)容。這樣既完成了教學任務,，又保障了做作業(yè)的質(zhì)量,，更主要的是能當面批改作業(yè)。使個性化的問題都得以糾正,，就是學習困難的學生得到了足夠的單獨輔導時間。
3,、合理安排練習內(nèi)容，精心設計練習題,。因材施教，讓每個學生練習對他來說恰到好處的題型題量,，使他們?nèi)〉米约耗芰Ψ秶淖畲筮M步。
4,、基本內(nèi)容經(jīng)常練,，關鍵內(nèi)容和重難點要集中攻關,，如每個星期周末,，設置了練習卡,，練習卡的內(nèi)容是二星期以來所學的基本內(nèi)容、重點,、難點歸納在練習卡上，讓學生回家獨立完成,。星期一交上來批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，這樣，就達到了學生對知識的鞏固及深化,。
5、注意安排新舊知識點的聯(lián)系的題目,，設計的練習題要能啟發(fā)學生的思考，不片面地追求練習的數(shù)量而忽視質(zhì)量,。
總而言之，數(shù)學課,，課堂上要注意問題的生成，這樣,，堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了，課堂外出現(xiàn)的問題就會少些,。還有，就是要落到實處,，學生每次的練習都要有針對性,，認真批改,，不能只求數(shù)量不要質(zhì)量,。
數(shù)學教學是辛苦的,，也是有趣的，讓我們苦中取樂,，以甜淡苦,，讓我們津津有味地品嘗跋涉探索中的快樂吧!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇二
各位老師們，你們好!
當風華正茂的我,，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”,。雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,，我的心被撥動了,。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽,?！?/p>
當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打,、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木,，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應該寬容,、善待、學會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領悟這一人生哲理,，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短,、平,、快的處理，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示,。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境,，創(chuàng)設區(qū)域,，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎?”全體幼兒一致贊同,，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。
這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能,，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要,。
幾年來，通過學習新的教育理念,、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界,，你就會愛了,、你就會耐心了,、傾聽了,、細心引導了,、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了,。
我不再是書生意氣的稚嫩,，
我已到收獲的年紀，
當秋風吹拂著我的臉，
我笑了，因為我豐收了。
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇三
幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步為斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。
一,、思想政治方面：
工作以來,，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表的重要思想,，認真學習黨的xx大報告以及xx大以來黨和國家領導人發(fā)表的一系列重要講話精神，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線,、方針、政策和法律,、法規(guī),、職業(yè)道德規(guī)范等。深入領會其精神實質(zhì),，認真記錄政治學習筆記,，堅持寫好心得體會，并將其轉(zhuǎn)化為自己的思想,、行動指南,。通過學習,，自己的思想覺悟,、認識水平、首先品質(zhì)和法制觀念,，有了很大程度的提高,。思想上能夠同黨中央和上級各教育行政部門保持高度一致,，行動上更加忠誠黨的教育事業(yè),，能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務水平，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，默默無聞,，無私奉獻,，為人師表，率先垂范,，教書育人,，成績明顯。
二,、教育教學方面：
我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在實踐中教書育人,，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，振奮學生精神,，充分調(diào)動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊,，富有特色。認真做好“教、學,、輔、批,、考”的各項工作,，轉(zhuǎn)化后進生,，激勵中等生,，鼓勵優(yōu)秀生,。
堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批發(fā)及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。積極推進素質(zhì)教育。新課改提出要以能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在搞好本職工作的同時,，我還忙里偷閑,，見縫插針，積極參加專業(yè)知識進修,，教育學、心理學培訓,，新課程培訓，繼續(xù)教育學習,，普通話和計算機的培訓考核,。20xx年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續(xù)教育學習班;20xx年3月參加了學校開展的研究性學習活動;20xx年8月,，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發(fā)的計算機中級合格證,。
學無止境;生命不息,，奮斗不止。這是我的人生信條,，也是我今后繼續(xù)前進的動力,。在未來的征途上我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)作出貢獻,。
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇四
時間過的真快,，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。又經(jīng)過一學期的摸爬滾打,，中考的總復習工作即將結束，迎來了20xx年的中考,。
回首這一學期來,本人按照教學計劃、新課程標準,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導,。雖然時間緊迫,，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務,。做到有計劃,、有步驟地引導學生進行中考復習，并做好補缺補漏工作,。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將一學期的工作總結如下,。
一、扎實做好教學常規(guī)工作,。
(1)課前備好課,。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,?；瘜W中的基本概念的掌握程度對于學生學好化學是相當重要的，再講解概念過程中,，我既注意了概念的科學性,，又注意概念形成的階段性。并且能夠多舉實例,，使學生逐步的理解概念的內(nèi)涵,，外延。在教學中我特別注意循循善誘,，由潛入深的原則,，對于某些不能一次弄清楚其內(nèi)含的概念,，我在教學中盡可能用通俗易懂的語言,，通過對實驗現(xiàn)象的分析,，比較。概括,，幫助學生逐漸去理解以及掌握,，并注意引導學生再學習,，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。
在初中化學課本中,，元素化合物知識部分所占的比例很大,，中考的分值很高,。對于學生打好學習化學的基礎也是十分重要的為了使學生更好地學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學，實驗教學,，讓學生多接觸實物，多做實驗以增加感性認識并且要加強實驗教學，化學是一門以實驗教學為基礎的科學,，實驗的教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣。幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,。在教學中盡量上好每一堂實驗課,，演示實驗現(xiàn)象要明顯,，使全班學生都能看的清楚,，并且教師的實驗要具有科學規(guī)范性,。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
(2)組織好課堂教學,。關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合,，布置好作業(yè),。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。
(3)課后做好輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
二、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面,，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園,，去瓊海加積中學聽課,，開拓了視野,，增長了見識,，博采眾長。同時,，通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學水平,。
三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》,。
有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點,。積極主動的參與教改，并及時總結教學經(jīng)驗,。以基礎教育改革的新理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念,。
四、認真搞好集體備課
通過集體備課,，資源共享,，優(yōu)化課堂教學。 對教材中的重點,、難點以及教學方法,，精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法,。
五,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,。我采取“抓兩頭，促中間”的教學策略,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。給他們拓展知識面,，提高分析問題和解決問題的能力,。我的學生參加20xx年全國“天原杯”化學競賽,，有九名學生獲獎,。其中,，四名二等獎,、三名三等獎,，還有兩名獲市級獎勵。取得了較好成績,。 更重要的是,，培養(yǎng)了他們學習化學的興趣和善于鉆研的學習習慣,，提高了他們的思維能力。 對于后進生,， 采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心和方法。 利用課余時間進行輔導,，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。
這學期的教學工作緊張,，忙碌，但卻很充實,。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中,，我都能感受到知識是活到老學到老。 通過一學期的努力,，我相信,，中考中化學會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。
信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇五
從實習到正式踏上工作崗位,，也快有一年了,，有了更多的經(jīng)驗和教訓?；仡欓_學后的幾個月,，有較大的進步也還存在著不足。
總結起這幾個月的問題,，主要有以下這些：在教學中沒有很好的綜合課外知識以及實際問題;在教學方面只做好了教書但未能很好的涉及到育人方面,，整體的教學效果還是非常理想。
鑒于以上問題,，我經(jīng)過認真的思考，給自己制定了以下一些目標,，以求在下半學期做的更好。
個人專業(yè)化的提升非常重要,，學校一直在強調(diào)這點,，而我也意識到，這不僅僅是對自身的提升,，而且給學生帶來非常多的好處,。而在這個短期的目標中,，主要是要做好以下兩個方面：
首先是教書育人,。教師的職責就在于教書育人,。而我在這一方面并沒有做到很好，在教學過程中很少涉及到德育教育的問題,。因此，在往后的計劃中,，我會做好以下幾點：
1,、認真學習有關德育滲透教育的方法與內(nèi)容：多看相關的理論資料，學習在教學中做好育人的方法以及可滲透的內(nèi)容,，學以致用，真正做到課堂上的教書育人相結合,。
2,、積極向有經(jīng)驗的老師請教并多聽課：除了理論的學習外還需要多于其他老師交流,，請教相關方法內(nèi)容并請求老師對我自己的方法與實際操作進行評價。多聽課,，學習課堂上實際的方式方法并,，認真總結加以運用。
3,、課間課后的師生交流：雖然我不是班主任,，但在課間或課后可多與學生進行交流,，關心學生,，讓學生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友,，讓她們相信我，愿意與我真心對話,，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內(nèi)容,。
其次是教學效果,。在我們班，部分學生的學習基礎相對較差,，因此一些同學對老師所傳授的內(nèi)容并不能快速接受,。這些都是影響課堂效果的一些原因。而在教師本身,，問題就往往是教學方法的不恰當,。在這個問題上,，經(jīng)過長時間的總結與反思,，以后要做好以下幾點：
1,、讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學生，情緒很重要,。教師有激情的聲調(diào)與談吐,，會讓學生也隨之振奮起來，這也能讓學生在這一整節(jié)課中有一個較好的學習態(tài)度,。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài),，并且在語音語調(diào)的運用中要做到抑揚頓挫,。
2,、尋找學生的興奮點：在課堂中,，學生并不會一直都處于一個情緒高漲的狀態(tài)，而是會有較大的起伏,，這在于老師要如何去調(diào)節(jié)。在教學過程中,，加入一些學生感興趣的課外知識點甚至乎一個與課堂內(nèi)容有些許相關的笑話,，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動學生情緒的起伏。
3,、針對學生的實際情況分析教材，選用適中的教學方式：對于一些學習基礎差的學生,，在課堂上要適當?shù)恼疹?，調(diào)整授課的方式,，解題的方法盡可能讓大部分的學生及時掌握課堂上的內(nèi)容,。在課余時間里,，對一些學生也要多加鼓勵,。
接下來的時間里,，我會更加努力充實自己,，在不斷的實踐中讓自己成為一個更加優(yōu)秀的教師,。
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇六
尊敬的各位領導,、老師們：
您好!
在這個金風送爽,、丹桂飄香的日子里,，能與各位領導、老師在這里共度第二十二個教師節(jié),，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進教師發(fā)言，我倍感榮幸,，這是各級領導對我的信任和老師們對我的支持。
今天在這里,，首先,，我代表全體鎮(zhèn)先進教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學校給予我們這么高的榮譽,，這份榮譽是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽里,，包含著各級領導對我們的關懷，包含著同事們之間的謙讓,，也包含著我們辛勤的汗水!
在過去的一年中,，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，以提高國民素質(zhì)為己任,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為義不容辭的責任,。雖然我們身處燈紅酒綠,、五彩繽紛的社會里，但是,，我們依然甘守著清貧。雖然,，社會有時對我們有偏見或誤解,，但是,，我們依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言地撐起祖國的未來,，以自己的辛勤勞動表達著對教育事業(yè)的忠誠!
在教育教學過程中，我們不斷豐富自身的學識,，努力提高自身能力和業(yè)務水(本文是簡歷grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表，樹立正確的人才觀,，重視每一個學生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng),，不停地鉆研著,、探索著新課程改革下的教學方法,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之,，在過去的一年中,，我們盡力實踐著以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹,、勤學進取,、熱愛學生、嚴師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。
各位領導,，榮譽已成為過去,，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中,，我們會以此為新的起點，更踏實,、更認真,、更有效地做好今后的工作,，在你們的領導下,，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻我們應有的力量,。
各位領導,，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭,，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花,，在三尺講臺上,，貢獻我們所有的力量!
最后,，祝各位領導,、老師身體健康,，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌,、燦爛!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇七
尊敬的各位領導,、各位來賓、老師們
大家好!
金色的九月,，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲,，為未來希望的田野而播種，送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生,，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花,，不可推卸的責任深刻在我們心中,。正因為如此,，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省,，倍感重任在肩,。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研,，不斷改進教育教學方法,，努力提高教育教學質(zhì)量。只有敬業(yè),，才有更高的境界,，只有不斷學習,，才會有較高的教學水平,。既有高境界，又有高水平,，才能成為一名合格的,、肩負起祖國希望的人民教師,。
在這瓜果飄香的金秋時節(jié)，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié),。我代表全體教師對關心、支持我們&&小學教育工作的各級領導及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。
下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。
過去的一年里,，我們&&小學牢固樹立并認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針,，以“做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育"為總體目標,，改革創(chuàng)新課堂教學，努力提高教育教學質(zhì)量,。校風正，教風嚴,，學風濃是我們的立校之本;不畏辛苦,、無私奉獻，是我們學校不斷發(fā)展的積極動力,。全體教師扎實工作,，奮力拼搏，辛勤耕耘,，抓班風,，抓學風,，認真做好班級各項,，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽,。我們剛剛送走的畢業(yè)班，英語成績?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學和語文也位于全鎮(zhèn)中上游,，受到了學生及廣大家長的好評。
我們作為普通的人民教師,，從事著平凡的教育事業(yè),。但是,，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來,，一個個家庭殷切的希望,，也關系著國家與民族的命運。也說過,，教育振興就是中國振興的重要標志,。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡,、普通，但卻是偉大與神圣的!
和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個職業(yè),，就會發(fā)自內(nèi)心地熱愛這個職業(yè),，努力上好每一節(jié)課,。教育,，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起,，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土,，與日月同行，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞,，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè),，我會把辛勤耕耘,，無私奉獻作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，我就會開拓進取,、不斷完善，奉獻教育,，服務學生,，做一名讓學生和家長都滿意的教師,。
有位教育家說過,，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學生歡迎的老師”,。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進,，永不停步,。
學校在發(fā)展,，學生在成長，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色,。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學習和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考,，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點上,，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，以更加的努力去取得新的成功，為教育的美好明天而共同努力,。
最后再次祝我們大家節(jié)日快樂,，身體健康，合家歡樂,，謝謝!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇八
作為一名純民辦學校的老師,，有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,，謝謝教辦的領導給這樣一個機會我,，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學校!
“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言,，總覺得教師是一份幸運的職業(yè),，因為能看著學生天天進步,，能感受教育教學工作的喜悅,。我自踏上講臺，就全身心地投入到的教育教學本職工作上,。強烈的進取心和責任感,，使我在工作,、思想,、學習等方面都嚴格要求自己,。
面對如今日新月異的教育，使我深刻地感受到:只有不斷努力學習,，提高自己的業(yè)務水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇!做一名學習型的老師吧!為此,，我不斷地深入鉆研教材教法,，摸索出一套適合于小學生學習英語的新教法,，創(chuàng)出了自己的教學特色。業(yè)余時間,，我還經(jīng)常翻閱其他有關英語教學的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料,，發(fā)現(xiàn)教學有幫助的東西都一一記錄下來,，并認真學習總結和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,，《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,，聆聽他們的教學見解,，學習他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來,。每個學期積極主動承擔研究課，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學中不斷改進,，不斷提高,，使自己的業(yè)務水平躍上了一個又一個的新臺階,。再有，我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學習以提高自身的業(yè)務水平,。曾參加了由廈門大學紀玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學法的講座,、全國目標教學推廣研討會、國家外語基礎教育中心在杭州舉行的基礎教育tefl研討會,、廣東省 “基礎教育英語學習評價工具的研制和開發(fā)”課題開題會; xx年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓,。
在提高業(yè)務水平的同時,，我還繼續(xù)進修英語專業(yè)本科的學習，全面提高自己的文化知識水平,。
在教學方面,，自參加工作以來，我服從學校的安排,，一直擔任中高年級的英語教學,， 我堅持認真地備課,，精心設計教案，悉心批改作業(yè),，虛心向有經(jīng)驗的老師及教研員請教,。經(jīng)過教學實踐,，已形成了極具個人特色的教學風格。 我經(jīng)常采用游戲啟發(fā),、情景創(chuàng)設,、聯(lián)系引用,、自組教材等寓教于樂的教學方法，深入淺出地講清每個知識點,，突破重點,、難點,，增強教學的感染力,，有效地調(diào)節(jié)了學生的情緒,，切實地激活了每一節(jié)課,。平時注意抓好單元過關﹑總結,，做到及時查缺補漏，尤其加強中下生的輔導,。因此,，歷年來，所擔任的班級英語口語水平高,，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學,，并用流暢的英語回答老師的問題,，能與外籍老師交談,，部分學生甚至能充當小翻譯。在期末考試中,，成績優(yōu)秀,，合格率達100%,，優(yōu)秀率達96.3%.平均分超過同類學校10分左右,。近幾年所擔任的六年級學生在報讀石門實驗中學、南海實驗中學,、佛山華英中學的英語檢測中,，平均分比全部考生高15分以上,，在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街道同類學校的平均分高20分;積極輔導學生參加全國小學生英語能力競賽,，近四年來，我輔導的學生,，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一,、二,、三等獎,，本人則獲得優(yōu)秀輔導獎和優(yōu)秀教學獎,。
作為英語部主任,，我組織本校的老師積極參與各級的教研,、教改活動,，為創(chuàng)建桂城教育強鎮(zhèn)做出應有的貢獻,。在校內(nèi)，努力營造濃厚的教研氣氛,，堅持每學期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式,，樂于幫助新老師，xx年至xx年,，我輔導的對象是剛從學校畢業(yè)的新老師,，例如唐瑩老師和鄭堅頓老師，指導他們?nèi)绾紊虾眯W英語課,，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結合實際進行耐心啟發(fā)輔導,，使她們在較短的時間內(nèi)熟悉我校的教學情況,。
學校領導及同行的一致好評,。連續(xù)兩年學年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;-xx學年被評為 “桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學生英語競賽中獲優(yōu)秀教學獎和優(yōu)秀輔導獎;撰寫的《談談我校英語活動教學》在xx年tefl學術研討會優(yōu)秀論文評選中，榮獲全國三等獎,，并在大會上宣讀,?！都せ钆d趣,，培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎;《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中，獲全國二等獎,?！稖\談在pep教材的故事教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評比中,，獲一等獎。
成績是鼓勵,，困難是磨練， 我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇九
懷揣幸福夢想,，憑著對教育事業(yè)的熱愛,，對教師這個神圣職業(yè)的向往，20xx年1月,，我走上了三尺講臺,，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌,，開始了長達三十多年的教學生涯,。是的，因為熱愛,，我選擇了教師這個職業(yè),，因為熱愛,，我義無反顧的為之奮斗了32年而不悔,。32年來,，我深深地懂得：干一行,，愛一行;愛一行,，專一行;專一行,，樂一行;樂一行,，你的幸福之花就會開放,。所以我說,，當教師的我很幸福!
一、為人師表,，爭做楷模,。
從教以來,，我32年如一日,，始終以教書育人為己任,，以教書育人為快樂,，以教書育人為光榮,，以教書育人為幸福,。堅決擁護黨的領導，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，忠誠人民教育事業(yè),，模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評選為優(yōu)秀,，愛崗敬業(yè),，關愛學生,，為人師表,，教書育人：與同事團結協(xié)作，服從組織安排,。工作勤勤懇懇,，任勞任怨，一直從事在教育教學工作的第一線,。
20xx年12月，我榮幸地被授予中學一級教師資格,，任現(xiàn)職后，我對自己更加高標準,，嚴要求，力求把工作做到極致,。20xx年中，年度考核,，5年為優(yōu)秀，獲得縣委,、縣政府嘉獎,，5年合格,。20xx年教師節(jié)之前9月8日，被井陘縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔任班主任工作,，根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際,，有效地對學生進行思想品德教育，積極引導學生健康成長,。20xx年在縣教育局組織的“中小學教師師德建設征文”活動中,，榮獲三等獎。20xx年度我所擔任班主任的班級九年級九班,，被評為“xx市先進班集體”,，同時我也被評為市級“先進德育工作者”,。同年11月榮獲“xx縣第三屆中小學班主任素質(zhì)賽”二等獎,，出色地完成班主任工作。
二,、精研教材，熱心輔導,。
我在20xx年8月取得了漢語言文學教育?？茖W歷。學歷的提高,，再加上30多年的教學實踐使我積累了豐富教學經(jīng)驗,。20xx年9月至20xx年7月因教學成績突出,，擔任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課，自覺承擔起培養(yǎng)指導年輕教師任務,，與年輕教師新老結對，一對一的指導,。本人率先垂范，20xx年度被評為學校骨干教師;20xx年6月12日在由中心學區(qū),、中心學區(qū)、于家中心學區(qū)三個中心學區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎,。20xx年8月因撤校并點，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學,，第一學期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎,。同年指導中學二級教師高xx老師在xx縣教育局舉辦的中學教師課堂教學大比武活動中,，作課《唐雎不辱使命》,，榮獲二等獎,。
在xx市中小學生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,，指導的陳xx同學榮獲三等獎,。20xx年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng),、愛學?！弊魑谋荣愔兄笇У耐趿ν瑢W的《家鄉(xiāng)美》,、楊xx同學的《家鄉(xiāng)情結》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎,。在xx市規(guī)范漢字書寫百千萬工程*首屆中小學生規(guī)范漢字書寫藝術節(jié)中,，指導的學生賈xx同學榮獲三等獎。
在由xx省教育廳主管,，師范大學,、河北行之文化傳媒有限責任公司主辦的《學周刊》20xx年第四期,，出版了我撰寫的作文教學論文《出彩的語言是作文的生命力——淺談作文語言的錘煉》,，受到了許多讀者的好評,。
三、大膽創(chuàng)新,，勇于改革。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學生升入初中后，由于課程的增加,，升學壓力的加大,，學生作業(yè)量也隨之加大,，許多學生作業(yè)書寫求快卷面亂,，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫,，不是缺胳膊斷腿,，就是添枝加葉,，讓批閱老師很難辨認,?？丛谘劾?，憂在心里。漢字是世界上最美的字,，每個漢字就是一個故事,，就是一段歷史,，就是一首美妙的詩啊,。規(guī)范漢字書寫，我責無旁貸,。
憑著對教育事業(yè)的熱愛,，對祖國書法藝術的酷愛,，我與語文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達成共識：在語文教學中,，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓練。
因我在寫字教學中有了起色,，學校推薦我參加了石家莊市第四屆中小學規(guī)范漢字書寫教師培訓,，零距離的接受了省級以上硬筆書法家,、教授的培訓與指導,。并取得了合格證書。
20xx。2,。10我又一次來到了河北師大國培中心,，開始了為期50天的書法研修學習。
50天中,，我在省級專家的引領下,，在同伴的互助中,，聽課,、臨摹、說課,、創(chuàng)作;參與、反思、互動,、成長。我收獲了書法理念,，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑,，感悟到書法的真諦,。在培訓期間,，榮獲書法說課比賽一等獎,，書法比賽三等獎,，硬筆書法比賽三等獎,，充實了自己,，為皆山,、為井陘增了光,，添了彩,。
在語文教學中勇于創(chuàng)新,，我把成語分門歸類進行歸納，讓學生記憶,。但總覺得還沒激發(fā)出學生學習積極性。三十五年前,，我讀中學時，曾做過一張“成語填空”游戲圖,。今略學excel與word制作之薄技,。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一起,，耗時一個月，繪制成8k圖表一張,，于6月18日印發(fā)給初一全體學生做此填空游戲,。初一師生獲此“寶圖”,，興味盎然,，愛不釋手,，學習成語蔚然成風,。這股成語熱的涓涓溪流,，不斷注入到初二的課堂、宿舍,。初三學生即將中考，在百忙中也樂此不疲地進行成語連珠,，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會,、國學熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發(fā)給《研訓》,，縣教研室語文教研組領導,，給予高度評價,，并納入井陘縣語文成語教學的一個研修課題,。
新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《一教師200個成語“連珠”圓夢》的報道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后教育信息網(wǎng),、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報道,。得到許多網(wǎng)友的好評，并有中肯的留言,。以成語連珠這種新穎的,、獨特的方式教學，學生樂學,，極大地激發(fā)了學生的學習積極性,，主動性,，收到了很好的效果,。
四,、盡職盡責，愛崗敬業(yè),。
我們皆山中學是寄宿制初中,，自己每年擔任兩個班的語文課,，同時還兼任一個班的班主任,。每天早出晚歸,，出滿勤,，干滿點,，滿負荷的工作,。雖然我校任課教師中，數(shù)我年歲最大,，但我從不倚老賣老,，堅持上早,、晚自習,，宿舍值班,，盡最大力量為學生服務,。
五,、終身學習,，提高素養(yǎng),。
我盡管從教三十多年,，但依然堅持參加繼續(xù)教育學習，尤其時20xx年20xx年遠程全員培訓及20xx年學科遠程培訓，專家高屋建瓴,，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂,，讓我流連忘返，頓開茅塞,，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存,。
六,、參與活動,，傳遞正能量。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演,，我是每場必演,，發(fā)揮語文老師的特長,。在20xx年新年來臨之際,，皆山中學全校師生文藝匯演,，歡聲笑語辭舊歲,，載歌載舞迎新年,。教師們相繼登臺表演節(jié)目,，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,，分別揭示了數(shù)語外政史地,，理化生，音體美，以及計算機,、心理各科教師的幸福密碼，對我們教師職業(yè)進行贊美,，同時為大家獻上兩幅對聯(lián),，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無悔”豎幅大字,，贈送給全體老師共勉,。引領大家去發(fā)現(xiàn)美,，歌頌美，創(chuàng)造美,，樹立正確的人生觀、價值觀,。全場由衷的贊美和共鳴,，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰，因為我盡到了皆山中學一名老教師的職責,。
成績已成為歷史，工作中,，吃苦之前,，享受在后，以苦為樂,，苦盡甜來,，當我品嘗到成功的喜悅時,，真正地感受到了生命的價值和意義,。今后,，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學工作中取得更加優(yōu)異的成績。雖然我走得很慢,，但我一直向前,，永不停步!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇十
作為一名年輕的語文教師和班主任，我沒有什么經(jīng)驗可談,，只是把這兩年的一些做法做個交流。請大家多提建議!
在反思中成長，在總結中進步,。反思與總結是讓我受益最多的是一個習慣,。
當我還沉浸在05到20xx年回憶中時,，08級七上的期中,、期末的成績讓我大跌眼鏡,，幾門主課總分成績幾乎跌到了谷底,，要不是副科好一點,，我班就差點與校文明班級體失之交臂!痛定思痛，先從我本人開始反思,，再到班干部,，班級每一位同學，認真而細致地從各個方面找原因,，那一刻,，班上的同學空前的團結，而老師的那句話引起大家的共鳴:這次失利的根本原因是同學們競爭意識不強,，團結意識不強!那么“如何提高競爭力和團結力”又一次成為我們思考的焦點!由此,，我班同學紛紛寫出了“絕地反擊,，力爭第一”的挑戰(zhàn)書。從此,，我班走上了挑戰(zhàn)其他優(yōu)秀班級,，挑戰(zhàn)自我的道路,。事實證明，我們的這次集體大反思是絕對的明智之舉,，而這樣的反思還只是剛剛開始,。
一.我班的反思每天或每周的個人反思與總結:
主要是以下方面:
1、作業(yè)經(jīng)常漏做或忘做的同學;
2,、作業(yè)經(jīng)常忘交或遲交的同學;
3,、作業(yè)不愿做又不得不被家長逼著做的同學
二.每周每月的紀律與衛(wèi)生的反思與總結:
1,、主課和副課課堂的聽課
2,、其它自習課的紀律
這個主要通過與個別學生談話和班干部課代表的反映來解決,。
沒有紀律就沒有一個安靜的教室來創(chuàng)造好成績,，沒有一個干凈的環(huán)境就無法健康的學習生活。所以我教室前張貼“以靜修身,，寧靜致遠”的標語,，教室的時鐘上12:10處用紅色的線條標出!
三.大型活動之后的反思與總結:如運動會,、合唱比賽、期中期末考試等,。
就比如說上周的運動會之后,，我布置了學生寫一篇題為《運動會的感悟》的作文,，讓學生圍繞我班在運動會前的報名情況、班級組織訓練情況,、運動會時的比賽情況,、比賽的成績以及整個組織情況,，結合自身的實際情況來書寫自己的反思與總結,。
周一上交,，班會課上老師選幾個同學讀一讀自己的感悟,。老師再總結幾點成功之處:
1、有組織有紀律的開展活動
2,、同學們的全體參與度
3,、同學們的團結合作
4、一馬當先的競爭意識
反思不足之處:
1,、同學報名時顧慮太多,，特別是去年運動會失利的同學,，敢于拼搏的精神還有待提高,。
2,、運動會時個別同學無所事事,，一副事不關己高高掛起的態(tài)度,。(附:運動會的獎勵措施:a,、運動員及的積極服務運動會的同學按表現(xiàn)情況加分;b,、適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵)
每個月底返還學生的書面反思總結,，由學生整理裝訂起來!時時告誡自己!從此,，無論是學校的集體活動，還是班級的小型班會,、平時的階段測試,，每次同學們反思之后,，老師的總結與個別人的談話特別不能少,，這樣多次走近學生的心靈世界,，幫助他們打開心中的結,，讓學生在反思中成長，讓班級在總結中前進,。反思處處見,，處處求完善!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇十一
“小時候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點高中,，上大學,，光宗耀祖?……
三年師范的學習生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得,，當老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實,，精神愉悅,。
的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家,，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設計師,，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。
前不久的一個晚自習，我走進教室,，看到一位同學衣衫不整,，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以,，我盯著那位同學看了幾眼,。
于是,，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥,，沒有只言片語的批評,，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領,。沒想到的是,，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學,。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天,。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭,。為了工作，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒，晚上回來備課,，準備資料,，連續(xù)一個星期,，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,，但我已沒有了信心,，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺,，沒想到,，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲,。或許,，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生,。那段時間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通,。
是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員,，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇十二
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進。
我 積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自 己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,， 《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。今年又是新課程改革，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》 等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良 好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動、勤懇,、責任 性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得 到較快的提高,。
二,、 在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。
把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。 作為一名數(shù)學教師,，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認 真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學數(shù) 學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實 踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實 踐,，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教 學“五認真”的同時,，平常能以“團結,、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習,、共同進步,。
我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。多年來，時時以“愛 心,、耐心,、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動。這個學期,，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求,、競爭”的 氛圍茁壯成長,。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師,，根據(jù)學校德少工作計劃,，認真開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活， 特別關注后進生,，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促 使學生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人,。加強 “安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現(xiàn) 及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,， 有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。
一學期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。
總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇十三
尊敬的各位評委,、老師們、朋友們：
兩個月前,，我還是中國人民大學的一名大學生,。四年夢幻般的大學生活,，讓我體味書生意氣,，感悟揮斥方遒,。在象牙塔里揮霍著無限青春,。
今天,，帶著團中央的使命,，領著學校的殷切期望和家人的深情囑托,，跨出那美麗的大學校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金,，揮別夢幻之旅,，走進基層生活,。以扶貧接力計劃研究生支教團的身份，走進了武陽中學,，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯,。
初為人師，興奮而忐忑,，但當我平復心緒,、鼓足勇氣走上講臺時;當孩子們伸直脖子,，使著全力喊出“老師您好”時;當我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時,，我觸摸到一個新的角色,，感知到一項新的任務，感悟到一種新的要求,，感受到一種新的責任,。
在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵,。但我認為只有小角色,，沒有小演員,，每一個教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母,。幾天不長的教學生活,，讓我在真切中細細品味著武陽中學“德育為先,、教學為本,、育人為旨”這一辦學理念中的深刻內(nèi)涵?！按猴L化雨,，潤物無聲”，在晨曦中,，領略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上;在暮色里,，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭,。教案里，尋找著教學方法改進的通道;習題冊中,，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進步的信號。面對一張張活潑的面孔,，一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛,，使我為自己能夠從事這種綿延亙古,、成就未來的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!
法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花朵是尊貴的，果實是甜美的,，讓我們都來做綠葉吧,，因為葉,，是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設著祖國的明天;教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師;我也不是畫家,，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒教師;我更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。但師者應該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河,，蜿蜒綿長;又如芳竹寒梅，驁桀風霜,。
一個春秋冬夏，不長,。帶著祖國的需要和黨的號召,，我來到這里,。在這短暫的一年中，用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心田滋潤。做一只河蚌，把學生當作是蚌里的砂粒,，用愛去舐它、磨它,、浸它、洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽底下最光輝,、最偉大,、對值得驕傲的事業(yè),，我終生不悔!
三尺講臺塑人生,，躬行耕耘鑄師魂,，無有驚天搖地事,，潛心作育后來人!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇十四
尊敬的各位領導,、親愛的老師們：
大家下午好!我是物聯(lián)網(wǎng)工程學院10級輔導員張志新，今天很榮幸有機會站在這里與大家交流經(jīng)驗,，分享來自于教育工作的快樂。由于工作資歷限制,，發(fā)言必有所缺漏，請各位領導,、老師批評,、指正!
一,、教書育人，實現(xiàn)夢想
對于教育工作者的景仰,，對于投身教育工作的執(zhí)著夢想，是我過去孜孜以求,、勤奮耕耘的不竭動力,。努力總有收獲,，最終我順利地獲得了‘教育學碩士’學位,，實現(xiàn)了長期的夢想，為教育工作奠定了一定的基礎,。從走上教育工作崗位以來,，到而今已經(jīng)三年。過去的三年里,，我以教育學專業(yè)所學內(nèi)容為理論指導，秉持“一切為了學生,，為了學生一切，為了一切學生”的教育工作理念,，緊密聯(lián)系學生，服務學生,，支持學生，想學生所想,，急學生所急,，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、學生素質(zhì)建設,、學風建設、社會實踐工作等方面,，取得了比較滿意的成績,。
二,、務實實踐,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
(一)理論指導實踐,，實踐修正理論
社會實踐是學生接觸社會、學習社會先進工作者的良好時機,，做好社會實踐工作顯得尤為重要,。
按學院預定工作安排，由我負責20xx年暑期社會實踐工作,。社會實踐開展之初,，我與往年負責相關工作的老師,、學生取得聯(lián)系,，查看往年社會實踐工作總結材料，學習經(jīng)驗,，避免后期工作失誤,，為工作的開展奠定了理論基礎,。工作開展之際，來自不同專業(yè),、不同班級的學生奔赴全國各地務實開展暑期社會實踐,，為了避免實踐工作流于形式,、趨近功利主義,、冒進主義，我與各團隊指導老師,、負責人通力合作,，不斷跟進,，及時調(diào)整,。在所有參與人員的共同努力下,，社會實踐取得了預期的效果,，得到了諸如中青網(wǎng),、揚子晚報等知名媒體的肯定報道,，社會反映良好,，校內(nèi)影響積極，同學們明晰了努力的方向,，將在校所學應用于實踐，在實踐中修正理論誤差,，在實踐中提升個人能力。
(二)創(chuàng)新興院,，創(chuàng)業(yè)興校
在本科畢業(yè)生就業(yè)壓力漸增的社會大環(huán)境下，個人創(chuàng)新能力的突出作用不言自明,。我院一直緊隨學校的工作步伐,，堅持鼓勵學生創(chuàng)新工作,、創(chuàng)新學習,。基于我院是工科學院的實際情況,，學生務必學會科技創(chuàng)新,，深刻學習國家提出的“創(chuàng)新才能使民族立于不敗之林”精神。日常工作中,，我會定期的與學生交流，邀請專業(yè)對口的創(chuàng)新社會人才給同學們做好宣講,、指導工作,。值得一提的是,，在“智創(chuàng)江南,，環(huán)繞科技”創(chuàng)業(yè)系列活動中,，在“三天初創(chuàng)”模擬招聘環(huán)節(jié),，同學們積極參與,，踏實準備，在招聘面試中展現(xiàn)出了物聯(lián)學子的陽光風貌,。為大學生創(chuàng)新基地的學生排除了諸多關于專利申請的疑難。幸運的是,，我在活動中獲得了“優(yōu)秀指導老師”榮譽稱號。
三,、共同進步,，共創(chuàng)未來
成績僅僅代表過去，努力方可改變未來!過去的工作中,，校院兩級領導的大力支持和關懷,，各位老師的鼎力合作，學生們持之以恒的努力,，使得學生教育工作有條不紊的向前推進。使我欣慰的是,，在個人實現(xiàn)夢想的同時,，我也使學生能夠乘夢想起飛,，實現(xiàn)個人價值!
然而，日常工作中出現(xiàn)的些許失誤和少量的不和諧因素,，依然影響教育的質(zhì)量和持久效用，這需要個人提高工作素養(yǎng),，積累工作經(jīng)驗,。學生們“恰同學少年，風華正茂,，書生意氣,，揮斥方遒”，他們是學院的未來,，我必一直和同學們一道,，共同學習，共同進步，共創(chuàng)物聯(lián)網(wǎng)美好未來!
謝謝各位領導,、老師的細心聆聽，謝謝!
教師經(jīng)驗交流新聞稿篇十五
光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千,。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年,。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道,，我取得的點滴進步都離不開領導的信任,、栽培和老師們的鼓勵與支持,。新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結：
一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。在工作中,，“德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。
二、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了,。
三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作
四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的。
作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中,，我的努力得到了回報,，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期,，并聘為中國教育學會成長研究會研究員,。20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。成績微不足道,，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠,。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命，為了無愧自己的良新,。
