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教學(xué)經(jīng)驗交流新聞稿篇一

能夠代表學(xué)校參加第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興,，我演講的題目是《行動起來,，提高體育課堂教學(xué)實效》,。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標(biāo)準》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比,，有了很多的改進和提高,，即給我們體育教師帶來了機遇，同時也給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。新的課程標(biāo)準給我們的機遇是:

一,、選用教材內(nèi)容更加靈活。

二,、教學(xué)組織形式更加靈活多樣,。

三、教學(xué)方法更加簡練和實用,。

四,、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化。

五,、學(xué)生體育課成績評定有了很大的突破,。

甚至還有更多層面上的進步和升華，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴峻的,，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材,，整合教材，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效,，怎樣評價更能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實效性。

前不久,，《銀川晚報》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章,，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴重，每天鍛煉不足一小時的有60%之多,。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視,。10月10日寧夏電視臺《今晚播報》節(jié)目也報道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目，某中學(xué)運動會200米比賽中很多學(xué)生跑步下來,，有中途摔倒的,、有沒有跑完的,、有跑完暈倒的，老師同學(xué)們都互相攙扶的,。跑完的成績也和以往有了很大的差別,。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺詞，他在學(xué)校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球,，就對老師說著孩子上這種不動腦子的課還行,。雖是一句臺詞話，但這足以傷害到我們每個老師的感情,，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況,，都會有很深的感觸,。我也相信,，大家和我一樣,，心里很不平靜，我更相信,，每個有良知的體育老師都應(yīng)該為此負責(zé),，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運動，但是很多學(xué)生不喜歡體育課,，這不能不說是體育教師的悲哀,。

今天我所說到的加強體育課的實效性，不但要加強學(xué)生體育技能的培養(yǎng),，更要教給他們更多的體育知識,，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個長期的過程,，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中有很豐富的知識,，很好的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程,。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲,，要讓學(xué)生對今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運用，加強體育課的實效性我們責(zé)無旁貸,，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭,。我們要針對我們寧夏的實際情況，結(jié)合教學(xué)設(shè)施,，場地器材,，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的注意力集中起來,，要讓每個學(xué)生都應(yīng)有所收獲,。這樣一來，就對我們體育教師提出了更高的要求,，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實我們自己,。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議,，優(yōu)質(zhì)課也好，組織觀摩也罷,，希望能讓每個班的學(xué)生都參與,，否則我們老師都知道那是在作秀，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心,。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧.

老師們,，讓我們共同行動起來，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運動轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力,，體育課不但有多作為,，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束:

沒有不好的專業(yè)，只有不好的人!謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗交流新聞稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!

今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》,。

有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻青春的“舞臺”,。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一,，工作第一,，他人第一”奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家--陶行知先生,，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會,，提出了“生活即教育”,、“社會即學(xué)校”,、“教學(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。他以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實思想,、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻身精神、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今，為實施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流教師”的獨特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊伍的建設(shè);從找準辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動下,，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人，奉獻不盡,，耕耘不止……,。

有主動放棄休息時間，義務(wù)為學(xué)生補習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課,，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材,，翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”，以忘我的獻身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著,，默默地奉獻著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……。

他們就是這樣,，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地,、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望，祖國的未來……

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺的時候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時候……,。我的內(nèi)心就震撼著,、感動著,。在他們身上，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的,，作為教師，我們甘為人梯,，雖工作艱辛,，吃也清淡，穿也素雅,，但面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大，究竟是為了什么?我一笑代答,。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”，來自于我們默默奉獻,、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到,，當(dāng)老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我倍感高尚,。那是因為，教師--是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長,，就有一種成就感、一種滿足感,。

我時常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出，得到社會,、家長和學(xué)生的認可而激動;我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻的愛,，有著全體教師奉獻的青春。

是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里是我的“三尺講臺”,，這里就是我奉獻青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻中閃光!

教學(xué)經(jīng)驗交流新聞稿篇三

尊敬的：

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，因為我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

記得讀師范時,，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震撼著我，早晨5：30來到沸騰的操場,，晚上10：00離開喧囂的校園,，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱,，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶,，象蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶,，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。而今,，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,，拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群,，幫他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生……

當(dāng)在一個課間，我從一個對我“防范甚嚴”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,，當(dāng)在一個夏日,，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個清晨,，我聽到學(xué)生說“我錯了”,，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福,。雖然，曾在休息的時間里,，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤,，雖然,，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面……

每當(dāng)這個時候,，我就不會羨慕珠寶商,，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非,，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說“在”,，不輕易否定,，因為我深深懂得，不是所有的笑容,，都只綻放一次,，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡;當(dāng)在中秋團圓的日子里,，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師,，您是我們永遠的老師和朋友,。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉,。每當(dāng)這個時候,，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。

我不是共產(chǎn)黨員,，但我會不斷縮小這中間的距離,，為振興唐山，建設(shè)和諧社會,，奉獻自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,。

謝謝大家!