工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇一

首先，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪,，收拾整理衣服，獨(dú)立進(jìn)餐,，自己洗臉和屁股等,。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問題的能力,，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,。

其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從孩子升入一年級(jí)開始，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè),，而且剛開始的時(shí)候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查,，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了,，但還是有點(diǎn)粗心。

其次,，注重孩子品格的培養(yǎng),。

我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人,。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭,，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃,，要懂得孝敬老人,。坐公交車時(shí)要給老人讓坐。

對待孩子我們家長要以身作則,，我覺得我們家長要擺正自己的位子,，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的,，我們要做孩子的好朋友,。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處,，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長!

篇二：一年級(jí)家長教育心得

教育孩子問題,，歷來是仁者見仁,、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉,，同樣,，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子，教育孩子沒有固定的模式,，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下

一,、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長,，不僅僅是看學(xué)習(xí),，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會(huì)競爭的保障。因此,，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯(cuò),。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范,。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽老師話的學(xué)生,。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛勞動(dòng),、有愛心的孩子，見到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問好,。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子,，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃,。”我當(dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn),，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃,，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了,。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué),，可能接觸最多的還是孩子的家長,，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候,，我們一起坐公交車去市區(qū),。我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人,，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深,，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三,、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時(shí)候,，我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛,。她經(jīng)常要拿出來看一看,，哪個(gè)是爸爸買的，哪個(gè)是媽媽買的,。每次看完,，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家,，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★垺Ｓ谑?，我女兒和她媽媽一起剝豆了,，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表揚(yáng)了她,，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子,。

四,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子,。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào)。那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她,，自己摔倒的一定要自己爬起來,，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸,、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸,，我下次走路會(huì)小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五,、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信,，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次,。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì),，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力,，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇二

隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了,，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊,，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長會(huì)發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿,，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二,、家長會(huì)基本情況

首先，針對五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開,，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。令家長都特別的積極和支持,。

二、意見建議

在召開家長會(huì)的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長,。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長,、老師和家長的聯(lián)系,。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇三

母愛影響戀愛模式,，父愛影響社會(huì)角色， 父母關(guān)系影響人際交往,，,。“比較完美的家庭關(guān)系應(yīng)是一個(gè)等邊三角形,。三個(gè)人的關(guān)系是等距離的,，親一方或疏一方都可能讓孩子長大后難以對人產(chǎn)生信任,。

三句話，讓孩子更聽話一,、不要叫孩子做他做不到的事,，二、叫他做的事一定要做到,， 三,、做到了要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

教育的方法劃分為三個(gè)層次:口頭教育,、訓(xùn)練,、熏陶

首先，教育要從了解孩子,，理解孩子開始,，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系,。了解,，就是要懂得孩子的性格、興趣,、愛好以及心里想什么,，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等,。理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地,，而不能說“小孩子懂什么”,。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化,，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重,。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位,，不是一味德寵愛嬌慣孩子,，置于“小皇帝”地位。對孩子百依百順,，不是尊重,，是溺愛。

其次,，教育要身教重于言教,。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長的,，家長對待人生,、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度,，都對孩子產(chǎn)生重要的影響,。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì),。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法,，就能收到良好的效果,。

下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過剩的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,，愛鬧，愛打架,，難以管教,，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng),。

教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,，要適當(dāng)放手，管教適度,。管教若太嚴(yán),，與他們性格不對勁，就會(huì)適得其反,。要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路,。

第二類:上課不專心聽講的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩,、愛講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育,，有的家長說,，“那是學(xué)校的事，不該我來管,，我又不能坐在孩子旁邊,。”實(shí)際上,，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的,。

教育的主要方法:首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中,，家長可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力,，如安排三、四件事,，先做什么,，后做什么，最后做什么,，家長觀察孩子是否如此;再次,，家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話,，一定要孩子看著你的臉聽;第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,，或談上課中印象最深的問題,。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,，吃要精品”,，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車,、三輪車,。

教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素,，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次,，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次,，有效地教育孩子計(jì)劃用錢,，并用典型事例來教育孩子。

第四類,，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子,。此類孩子對父母，師長的教育,，充耳不聞,，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心,，理解父母,、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,，消除他們的“敵意”,，使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因,，說理由,，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容，教育之后,，還會(huì)做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會(huì)，要有耐心,，要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定,，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育。

第五類,，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲,，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒,，堅(jiān)持訓(xùn)練。

總之,，父母在家庭教育中只要堅(jiān)持“動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒”的教育原理

一,、教育子女“學(xué)會(huì)做人”

教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的,、根本的任務(wù),，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人,，就是要十分重視孩子思想品德的教育,。作為家長不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力,，比能力重要的是道德,。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平,，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣,，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二,、教育子女“學(xué)會(huì)求知”

學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多,，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí),，而是重在理解,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

三,、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益,。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ),，懶惰是萬惡之源,。因此，安排子女從小參加勞動(dòng),，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課,。

四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

孩子在成長過程中,，碰到的坎坷會(huì)很多,，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,，勇于面對挫折的能力,，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀,，展翅飛翔,。

五、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),，處在這個(gè)激烈競爭時(shí)代的人,，若沒有知識(shí)和專門的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰,。所以,，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)各方面的能力,，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人,。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，我們家長一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的,，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級(jí)或是得一文憑而終止,。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，而要讓孩子們看到你在讀書,。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望,。

曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng),。這樣做會(huì)向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。

你不必具有一項(xiàng)特長或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么,。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游,，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助,。

開誠布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流,，同時(shí)詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么,，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的,。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè),。

幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣,，孩子就會(huì)提前做好,。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明,，全家在一起用餐很重要,。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí),，詞匯量大,，閱讀能力就強(qiáng)。

過程和結(jié)果同等重要

家長需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不要給他們太多的壓力,。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么,，那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解,。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長給他們一些啟示,，讓他們自己找出答案,。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

考試成績差是該同孩子談一談的信號(hào),。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到,。

對孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書,，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步,。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后,，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績,，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取,。

1,、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長,，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事,，只有這樣,，他們才能愉快地接受教育。所以,，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校,，下午又帶著笑容回來?！币尯⒆觽兿矚g受教育,，要做到這點(diǎn)真不容易。家長每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的,，下午放學(xué)后,，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情,?？梢哉f只要孩子想和家長在一起，家長就會(huì)和他們在一起,。所以家長安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn),，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間?！?/p>

2,、性教育和上網(wǎng)。對于國內(nèi)大多數(shù)家長來說,，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對孩子進(jìn)行性教育,，另一個(gè)是對孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識(shí)的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí),，就這樣,，很簡單。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理,，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起,，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚,?！?/p>

3、和孩子沒有什么代溝,，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外,，并不存在代溝的問題,。。

4,、有關(guān)分?jǐn)?shù),、愛好和期望。對于孩子們的考試分?jǐn)?shù),，家長還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對知識(shí)的掌握程度,。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系,，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因,。” 對于孩子們愛好的培養(yǎng),，要基本上是不干涉他們的,。既然是愛好，只要沒什么壞處,，只要他們喜歡就行了,。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么,，對于現(xiàn)在來說,，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的?！?/p>

五,、每一個(gè)家長要做的。作是鼓勵(lì)孩子們,，去聽他們說話,，從而知道他們在想什么，并把時(shí)間留給孩子,。最后,，作為一名家長要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!”

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇四

——讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰明，但最令我頭痛的是不愛讀書,。我一直在思考：如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣,，晚放學(xué)后，孩子帶著笑聲回到家,。一家人在吃飯的時(shí)候,，我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢，用這方法試試,，看看效果好不好,。

吃完飯后,，忙完了家務(wù)，我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師,，培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣,。我說：“女兒，因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語不多,，所以不懂英語,，你來教媽媽，當(dāng)媽媽的老師,，行嗎?”

女兒說：“不行,，我又懂得不多!”

“行的，女兒,。在學(xué)校,，老師教你什么，你回家就教媽媽什么,，媽媽保證能學(xué)會(huì),。女兒老師，不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了,?！?/p>

“女兒，你也得把日常用語也教吧,，要不然,，媽媽學(xué)會(huì)了單詞，卻學(xué)不會(huì)對話,，你讓媽媽怎么說英語呀!總不能和人家對話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力,，教不了媽媽了!不好吧?”

“行，我學(xué)啥教啥,，每天教你一小段,。”

我高興地說：“真是好女兒,，媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的,，不會(huì)讓老師失望的?！?/p>

就這樣,，每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語，雖然我學(xué)的很吃力,，但看到女兒教得那么認(rèn)真,，而且對每篇課文都能熟讀成誦，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來，孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣,，而且每門功課成績都為優(yōu)秀??

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績更重要,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績是不穩(wěn)定的,，也是不能持久的,。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡單，主要有四條：上課認(rèn)真聽講,，獨(dú)立完成作業(yè),，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí),。其中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,，大量的研究表明：閱讀能力是人學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí),，而且在中小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇五

關(guān)于教育孩子，我有以下幾方面的體會(huì)：

第一是家長要學(xué)會(huì)做合格的家長,，二是家長要做好后勤,，三是家長要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念,，千萬不可溺愛孩子,。五是家長要做孩子的知心朋友。

一,， 家長要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，研究青少年心理生理發(fā)育,，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問題,，全面提高家長自身素質(zhì)。比 如,，家長可以多看一些關(guān)于家庭教育,、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等,，都會(huì)對提高我們家長自身的綜合素質(zhì)有很大幫助,。

二， 做好后勤工作,。比如,，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營養(yǎng),，尤其是早飯一定要吃好,，因?yàn)楹⒆铀艘灰蛊饋恚^一天的食物已經(jīng)完全消化掉了，胃處于 一個(gè)完全的排空狀態(tài),，非常饑餓的,，上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長，又基本都是主課,，需要投入大量的精力,，消耗大量的能量，因此,，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的,，孩子到十來 點(diǎn)鐘就會(huì)覺得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài),，直接影響到第三第四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,。研究證明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右,，淀粉類食物在胃中停 留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí),。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物,。

孩子的衣服要整潔大方,，切不可追時(shí)髦講排場比名牌，那樣會(huì)讓孩子分散過多精力,，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望,，講究打扮的結(jié)果，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題,。

睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠,，睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證,。

關(guān)于偏食的問題，我覺得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn),，高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問題的重點(diǎn),。家長可以在滿足孩子營養(yǎng)全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味,，讓孩子吃飽吃好

三,， 身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍,。家長要成為學(xué)習(xí)型家長,，家長的學(xué)習(xí)行為會(huì)對孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭,，最好不要經(jīng)常在家 里打牌玩麻將,， 也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的,，要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧,，可以找孩子不在家的時(shí)候,，坐下來慢慢協(xié)商解 決。尤其是在教育觀念上的分歧,，更不能當(dāng)著孩子爭論,，俗話說“人前教子，人后勸夫”,，這樣,，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。

四,，家長要有正確的教育觀念,。要使孩子成人，先要使他們成才,，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大,，但是一定要讓孩子成長為心智身體各方面健康的人，成為對國家社會(huì)有用的人,。教育觀念方面,，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

1，要有責(zé)任心,，明確為什么學(xué)習(xí)，讓孩子知道小時(shí)候要對家庭,、父母,、老師和自己負(fù)責(zé)，將來要為集體國家社會(huì)負(fù)責(zé),。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,，知道家長為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道未來的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，知道自己在未來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任,。

2，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在興趣中培養(yǎng)愛好,。而對于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)對于他是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān),。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì),，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可能有大的作為的。

3,， 培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì),。這里包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性,、自制力等,。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難,，攻克一個(gè)個(gè)堡壘,，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑,，比如上網(wǎng)聊天,、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

五，家長要做孩子的知心朋友,。要注意保護(hù)孩子的自尊心,，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人,、關(guān)心人,，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要注意孩子的心理發(fā)展,，幫助孩子順利渡過青春期。

關(guān) 注孩子心理發(fā)展,，有些問題要在平時(shí)的閑聊中,，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了,，采取粗暴武斷的教育方式,。比如早戀問題，家長可以 在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí),，表明自己對這個(gè)問題的態(tài)度 .有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說：愛情的果實(shí)是美好的,，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長知識(shí)的黃金時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長高了,，看上去像個(gè)大 人，但是心里還沒有完全成熟,，每個(gè)人的未來發(fā)展還都是未知數(shù),，這時(shí)候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí),，又會(huì)給未來的愛情生活埋下陰影,。

不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對,，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子,。換位思考一下,，自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢?任何一個(gè)人，都 希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重,。 對于孩子的考試成績,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題,，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里 ,，是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試時(shí)沒有合理分配時(shí)間,，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做,，另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解,，鄰里之間要互 相幫助和睦相處,。都會(huì)對孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系,，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

還有很多需要注意的，比如,，家長要經(jīng)常和老師交流,，這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

不要溺愛孩子,，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女,，家長心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己,，在生活上多關(guān)心孩子,，而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí),，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的,，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí),。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼,，牙牙學(xué)語的小男孩變成了一年級(jí)的少先隊(duì)員,，時(shí)光飛逝，眼看著兒子一天天的懂事和成長,，我從心底感謝學(xué)校和老師,。孩子在教育中成長，作為家長的我們,，也在家長學(xué)校里受益非淺,，感覺頗深!

記得第一次開家長會(huì)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)想想一年級(jí),，不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等,，也沒有去多想，總覺的再怎么樣自己也不是從一年級(jí)走過來的,，還不是差不多,，可是開完家長會(huì)后才知道一年級(jí)并不是自己想想的那么簡單，望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望,，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此,，要想我們的孩子安全,、健康的成長，離不開學(xué)校的管理,，離不開園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,，共同培育孩子的未來,。

下面結(jié)合在家長學(xué)校感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)：

1給老師樹立好的形象，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師,，記得在家長會(huì)上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象,，哪怕有錯(cuò)或者家長覺得有不對的，也不要在孩子面前說自己老師的不是,。老師是孩子的指明燈,，每個(gè)家長有維護(hù)老師形象的義務(wù)，只有在學(xué)生的眼里,，老師是非常值得尊敬的,，我們的孩子才能夠認(rèn)真聽課。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好,，就在孩子面前流露出想換老師,，批評(píng)老師的話語，這樣其實(shí)是在害自己的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí).好孩子是夸出來的,，某個(gè)角度來說好老師也是可以夸出來的,。這點(diǎn)是我們3班鄭老師教我們家長的第一課,，我覺得受益匪淺。其次是把孩子當(dāng)做自己的朋友看待,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多理解,，和孩子之間要積極的溝通,，把他當(dāng)做一個(gè)小大人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的孩子比我們想想的更懂事,。人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定會(huì)有收益,。偶爾與孩子談話，你會(huì)驚奇地發(fā)覺,，除了書本外,，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識(shí)，有些甚至頗有見地,，讓你自嘆不如,。這種遠(yuǎn)超上輩的才智無疑加重了父母對孩子教育的難度，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了,。在這個(gè)多元化的社會(huì),，除了教育孩子學(xué)習(xí)好課本知識(shí)外，怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長,，樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個(gè)重要課題,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我會(huì)對孩子說：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是進(jìn)步了一大步”,。我不求孩子辦大事，但要踏實(shí)的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

2培養(yǎng)孩子的良好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，從小到大,，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口，什么事都無須其操心,，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,，但是這對孩子來說卻是有害無益，讓他們在溫室中成長,，將來在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中又如何自處?所以適當(dāng)?shù)姆攀?，讓他們從小?dú)立的養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣，對他們來說也是一種變相的教育,。其次,，培養(yǎng)孩子的自覺性，“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”可想而知這至關(guān)重要,。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作下來總想休息休息,。對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。同時(shí)在家中要為孩子樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,，作為家長的我們必須以身作則。

3承受委屈,，學(xué)會(huì)寬容

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的表現(xiàn)，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的,。記得,，剛開學(xué)的時(shí)候，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦,，動(dòng)動(dòng)就吵架,，回來兒子就很委屈的告訴我：“媽媽，我同桌老是嘲笑我,，老是欺負(fù)我.”這時(shí)的我們,，往往首先就會(huì)心疼自己的孩子,，這點(diǎn)，我當(dāng)初就是這樣想的,，誰都不喜歡自己的孩子被欺負(fù),，所以就會(huì)心急的去找老師溝通，或者會(huì)跟孩子說離這個(gè)孩子遠(yuǎn)點(diǎn),，但是一次兩次,，不可能因?yàn)橐恍┠Σ辆妥屪约旱暮⒆硬蝗ソY(jié)交朋友，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對的,。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾,，家長應(yīng)該教他學(xué)會(huì)寬容。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，大人們都慣著他們,。一旦孩子們在一起相處，大人就要教他們學(xué)會(huì)互相關(guān)心,，互相幫助,，互相體諒。孩子都是以家長為榜樣,，家長的言行對孩子潛在的影響極大,。我們要考慮到，孩子長大以后不應(yīng)是孤單的,，他也需要有自己的朋友,，所以要從 孩子很小的時(shí)候就要教他學(xué)會(huì)寬容別人，不要把身邊的小朋友當(dāng)成敵人,。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，不會(huì)為他們的成績擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

孩子一天天的變化,，一點(diǎn)點(diǎn)的成長都離不開老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的相互幫助，也離不開家長的辛勤付出,。學(xué)校與家長 互動(dòng)的模式,，讓我們家長更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，溶入了孩子的學(xué)習(xí)氛圍。感謝學(xué)校,，感謝老師，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇七

每一個(gè)孩子,，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安,、健康,、快樂地成長。對于孩子的教育,，我也一直處在 不斷的學(xué)習(xí),、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長,，一起磨煉,，一起成熟。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母的言談舉止、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨,、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的,。

一、德育

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ),。教育孩子講道德要從自身,、身邊做起，使她從小尊敬長輩,，友愛他人,，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞,，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),，讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良,、懂禮貌,、講文明、辨是非,、懂得換位思考,，這一切應(yīng)該從小就抓起。

例 如：孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng),，喜歡打人,，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她,。有一天下班回 家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子,，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,，是不是?”(因?yàn)槲移?常都會(huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定她一定會(huì)說“是”),。她果真說：“是啊,。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了,，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼,，很傷心!但同樣的， 你把別的小朋友打了,，她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼,，很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭,，她開始知道自己的這種行為是 會(huì)令別人傷心的,。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她,，一起玩,，一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好,。

二,、獨(dú)立性，有主見,，培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩子做自己的主人,。作為父母我們要尊重孩子的選擇,，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子,。

例 如：孩子自己衣服的顏色,，什么時(shí)候看書、畫畫,、玩耍,、彈幾遍古箏、看多久的動(dòng)畫片,、玩多久的游戲,，只要是在合理的范圍內(nèi),，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我 在一起時(shí),，她會(huì)安排的井井有條,，有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方。也許作為家長,，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,，思 考中，不斷長大,，獨(dú)立,，然后超越父母。

三,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn),，父母是孩子的榜 樣,。所以，我們要求孩子做到什么,，我們自己首先要做到,，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈,，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。告 訴她每天什么是重要的,，什么是次重要的。對于醫(yī)生,，時(shí)間就是生命;對于商人,，時(shí)間就是金錢;對于你，時(shí)間就是知識(shí)與成長,。利用安排好了時(shí)間,，你可能長的枝 繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時(shí)間,，那你可能弱小干枯,。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),，而是讓孩子 有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

例如：早上起來洗臉,、刷牙,、疊被子，自己整理并管理好自己的東西,，用過的東西要記得放在哪,。看完一部動(dòng) 畫片或電影,，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受,。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見,，表達(dá)自己的看法,。大人有哪些你認(rèn)為不對或 不好的地方，你也可以指出來,。

四,、多贊賞，多鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來 走路,。”孩子的自信源于父母對她的愛,。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字,，也不要羞于表達(dá)。愛孩子,，愛伴侶,，愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣,，我們還要充分 信任她,，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn),。少一些責(zé)罵,，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比,，多一些鼓勵(lì);少一些包辦,，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞,。 也許孩子會(huì)笑著去面對她的人生,。

例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿,，我就說：“這天氣老是下雨,，心情好煩躁,。”不料女兒卻說：“我有世界上最幸福的家庭,，天天下雨也影響不了我的心情,。”

五,、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

現(xiàn) 代社會(huì)到處都存在著安全隱患,，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,，才會(huì)有家庭的幸福,。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo) 識(shí),、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的,。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境,，而教他 們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì),，在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析,，做出最適合自己孩子的解決方案,。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo),。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇八

英國作家薩克雷說過，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐、入廁,、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對幼兒能力的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來的,。”“做”要尊重幼兒的自主,，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好,，采取包辦代替，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們在日常的生活中動(dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對記憶能力,、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里,，急在心里,，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的,。別急，告訴您小竅門,，孩子對故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動(dòng),、形象的故事中,，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會(huì),，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中,，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭取家長配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手、飯來張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、營造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭取家長配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手,、飯來張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3,、以身作則、言傳身教,，給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的,。其次,，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育方法,，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式，才能取得令人滿意的成果,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇九

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對較短,，家長對孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對他們來說猶為重要,。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,。”事實(shí)上,，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育,，更好的幫助孩子健康成長呢?我想,，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

一方面,，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來,，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng),，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮,。一段時(shí)間過去后,，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避，過早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日報(bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心,，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣。

三,、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對立的情緒。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

因此,，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。

四,、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,，打造孩子的核心競爭力。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無全才,，因材施教，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子成材,，而因材施教，揚(yáng)長避短,，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條,，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出,，不能不說是人才,，也不能不說是一種成功,。這都是他們自己揚(yáng)長避短,，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，哈佛大學(xué)教授,、發(fā)展心理學(xué)家加德納的“多元智力理論”認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對智力的理解不盡相同,，對智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同;另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力,，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力,。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨(dú)立地存在著七種智力：言語-語言智力,、音樂-節(jié)奏智力,、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力,、身體-動(dòng)覺智力,、自知-自省智力和交往-交流智力。

1.言語—語言智力

這種智力主要是指聽,、說,、讀、寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件,、表達(dá)思想并與人交流的能力,。這種智力在記者、編輯,、作家,、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

2.音樂—節(jié)奏智力

這種智力主要是指感受,、辨別,、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力,，表現(xiàn)為個(gè)人對音樂包括節(jié)奏,、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲,、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力,。這種智力在作曲家、指揮家,、歌唱家,、演奏家、樂器制造者和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn),。

3.邏輯—數(shù)理智力

這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力,，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比、對比,、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力,。這種智力在偵探、律師,、工程師,、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。

4.視覺—空間智力

這種智力主要是指感受,、辨別,、記憶、改變物體的空間關(guān)系并藉此表達(dá)思想和情感的能力,，表現(xiàn)為對線條,、形狀、結(jié)構(gòu),、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力,。這種智力在畫家、雕刻家,、建筑師,、航海家,、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家的身上有比較突出的表現(xiàn)。

5.身體—?jiǎng)佑X智力

這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力,，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體,、對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力。這種智力在運(yùn)動(dòng)員,、舞蹈家,、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn),。

6.自知—自省智力

這種智力主要是指認(rèn)識(shí),、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地意識(shí)和評(píng)價(jià)自身的情緒,、動(dòng)機(jī),、欲望、個(gè)性,、意志,，并在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力,。這種智力在哲學(xué)家,、小說家、律師等人身上有比較突出的表現(xiàn),。

7.交往—交流智力

這種智力主要是指與人相處和交往的能力,，表現(xiàn)為覺察、體驗(yàn)他人情緒,、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的能力,。這種智力在教師,、律師,、推銷員、公關(guān)人員,、談話節(jié)目主持人,、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

由此可見,，我們的孩子并非無材,，而是他們的材被小學(xué)到高中的模式化教育所扼殺，所泯滅,。作為家長,，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績，往往會(huì)成為他重拾自信,，努力奮進(jìn)的動(dòng)力,。

以上是我對高中家長如何教育孩子提出的一些看法，希望對高中的家長們有一些幫助!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)篇十

我是五五班家長,，很高興能和大家一起交流,，我的孩子幾年來一直是班長，在學(xué)校,，她是老師的得力助手,，在家里她是個(gè)乖乖女，懂事,、勤快,、獨(dú)立、樂于助人,，現(xiàn)在,，我就給大家談?wù)勗诩依镂沂窃鯓咏逃⒆拥摹＜彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己,。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私,?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落,，麻木等等問題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,，一定要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,，孩子犯了錯(cuò),，我狠狠地訓(xùn)斥了她，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題，可是后來她居然學(xué)會(huì)了這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說我打你,。這讓我很后悔，也很傷心,，后悔以前不該對孩子這樣說話,，傷心的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長的一定要謹(jǐn)言慎行,，對自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有度,，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了,，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止,。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,，可是我覺得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在孩子還小的時(shí)候,，她玩積木,，本來是搭錯(cuò)了，可是我想她第一次玩就給了她稱贊鼓勵(lì),，本想能促進(jìn)她

進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使她每次搭都出錯(cuò),，而且變得還特別固執(zhí),，我再怎么說她還是不聽不接受，這就讓我想到,，如果在她第一次搭的時(shí)候,，我就給她糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了,。所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目地夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，如果批評(píng)過度,，甚至打孩子，慢慢地孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟她說一大堆的道理，結(jié)果她還是我行我素,，后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受,，不要說一些空泛的大道理。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說任何道理她都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自己去鬧,，家長可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時(shí)候,，我們再去跟她說道理，這樣反而更能讓她接受,，如果在她發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟她說這說那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，這是我一貫的堅(jiān)持,。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見,，其實(shí)不然,，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，她也有思想,，所以我們更要尊重她。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓她看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓她做的事情,，都是堅(jiān)持讓她自己做,，比如掃地、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要她參與就好,，如果你總是阻止她干活,，她就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓她更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。

(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣,，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。

七)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格 不溺愛孩子

生活中，我總是有意無意的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，不過分寵她溺愛她,。例如，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候,，我從來都不扶她起來,，總是鼓勵(lì)她自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土,。如果摔破了,，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來,，只對她說沒事,。所以現(xiàn)在孩子不管遇到什么困難，總能勇敢面對,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!