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初三工作計(jì)劃題目篇一

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考,，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性,、目的性,、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí),。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導(dǎo),，確保20xx年中考政治取得好的成績(jī),。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點(diǎn)：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差,，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2,、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

3,、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問(wèn)題的能力較差,，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答，得不全分,。

1,、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性,、探究性,、綜合性,、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2,、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生,，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華,，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng),。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè),，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開(kāi)卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題,。這一輪復(fù)習(xí)要過(guò)三關(guān),。

（1）記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶,，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律,。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化,、練習(xí)專(zhuān)題化,、專(zhuān)題規(guī)律化,。

用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法,，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

初三工作計(jì)劃題目篇二

初三年級(jí)是初中生活中至關(guān)重要的一年,。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。尤其是我們已將初三班分為加強(qiáng)班和提高班之后，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得更加激烈,。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生。更要提高我們的教學(xué)效果,，為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個(gè)重中之重,。

要想學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

要達(dá)到這一目標(biāo)，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法,。

其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好,，越樂(lè)觀,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好,。

第三,，在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,，更新觀念是用好新教材的保證,。英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想,，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn)，以突出教材的交際功能力主線來(lái)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些,。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。

(1)采用直觀教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。

嗅覺(jué),、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的,。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，將做如下計(jì)劃：

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì),，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤(pán)安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

面向全體,，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強(qiáng)，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),，朗讀比賽,，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證。

為了達(dá)到以上目標(biāo),，我們計(jì)劃扣住三冊(cè)重點(diǎn),，施行三輪復(fù)習(xí)，抓好兩次水平檢測(cè)，搞好三個(gè)落實(shí),。依綱靠本,，回歸基礎(chǔ)，回歸課本,，注重拓展,，在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課,，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的'要求,。

(一)凸出三冊(cè)重點(diǎn)。

第一冊(cè)是起始階段,，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì),，沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的,。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中,，在競(jìng)賽中強(qiáng)化記憶,，促進(jìn)運(yùn)用。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話,、習(xí)慣用語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí),。競(jìng)賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答,，單詞接龍,，寫(xiě)單詞(按類(lèi)別、詞類(lèi),、接首字母,、字母組合讀音寫(xiě)等)，寫(xiě)詞組及句子接龍等

第二冊(cè)的語(yǔ)法知識(shí)較多,，出現(xiàn)了一般將來(lái)時(shí),，一般過(guò)去時(shí)態(tài),，過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句,。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的概念，“講多練少”,。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法,，要在充分運(yùn)用《恩施州xx年英語(yǔ)中考指導(dǎo)意見(jiàn)》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)答疑解惑,。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度,，滿足不同程度、不同類(lèi)型學(xué)生的需要,，由專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重,。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課,、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系，整合在一起,。包括語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法,、功能和話題等方面,。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng),、練習(xí)到位的題目,，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái),，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果,。

(二)施行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，因時(shí)間久,，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過(guò)配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力,。

初三工作計(jì)劃題目篇三

炎炎夏日已過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間已是秋高氣爽的季節(jié),，新的學(xué)期,，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的新面貌,，本學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)45班學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期，在經(jīng)過(guò)了2年的磨合期以后,，我想在初三的語(yǔ)文教學(xué)中,，我會(huì)做得更好，這是毋庸置疑的,。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考,，語(yǔ)文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，為搞好本學(xué)期教學(xué)工作特制定教學(xué)計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析

在初一和初二兩年的語(yǔ)文教學(xué)中,，由于自己采用新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進(jìn)行教學(xué)改革,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),，閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高,，在歷次語(yǔ)文考試中取得了明顯的進(jìn)步。但學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)參差不齊,，一少部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)與背誦能力相對(duì)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，因缺少尖子生,，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高,。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，要想在明年的中考中取得較好成績(jī),，難度很大,。

今年，學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，由于學(xué)科的增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大,，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少,，除課堂時(shí)間外，學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的,。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要教者多下功夫。對(duì)這部分語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想的學(xué)生,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,，自己有信心，也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù),，力爭(zhēng)在20xx中考中取得理想的成績(jī),。

二、教材分析

九年級(jí)兩冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主,，安排了一個(gè)單元的議論文,，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊,，即：閱讀,、寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀,、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊(cè)共編排了25篇課文,，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題。

三,、教學(xué)目標(biāo)

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。新課標(biāo)變化較大,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的,，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”,，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,。要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變,。要以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體,，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

三,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練,。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五,、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野,。新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,，并提出了非常具體的要求。因此,，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外,，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累,，提高閱讀能力,。

六、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高作文能力,。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說(shuō),、想說(shuō)話,，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記,、隨筆,、日記等作文形式。要高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面，講究寫(xiě)作的形式的包裝,。擴(kuò)大一類(lèi)文比重,，減少四類(lèi)文。

七,、精選訓(xùn)練材料,，明確訓(xùn)練目的。對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,，認(rèn)真訓(xùn)練,、及時(shí)批改、仔細(xì)分析,、講評(píng)落實(shí),。

八、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷,，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

二,、教學(xué)要求

本學(xué)期我將以新課改理念為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,。

1. 備課

在備課上改變以往先看教參書(shū)、教案書(shū)再備課的方法，而采用“三備”,，即教師不看教參教案書(shū)面對(duì)教材先自行備課,，教學(xué)設(shè)計(jì)理出頭緒后同，再對(duì)照教參書(shū),、教案書(shū)找出設(shè)計(jì)中的漏洞修改教學(xué)方案;上完課后再次修改教學(xué)方案,。在備課中我還將增加“教學(xué)預(yù)設(shè)”一環(huán)節(jié)，針對(duì)教學(xué)中學(xué)生可能提出的問(wèn)題,，課堂中可能出現(xiàn)的意外情況都要做到預(yù)設(shè),，教師心中要有應(yīng)急方案。在備課中我要努力做到不僅備知識(shí),、備方法,、還要備學(xué)生。

2. 上課

在授課摒棄教師“滿堂講,、滿堂問(wèn)”的方式,，取而代之的是自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。以往忽略了朗讀教學(xué),，本學(xué)期我將給予學(xué)生大量閱讀時(shí),，在充分閱讀的基礎(chǔ)上再思考問(wèn)題上。以往課文中品味揣摩課文重點(diǎn)詞句被我放在課堂教學(xué)中的次要地位,，本學(xué)期我將引導(dǎo)學(xué)生品味揣摩重點(diǎn)詞句,，讓學(xué)生真正學(xué)懂、學(xué)透,、學(xué)有所得,。在文言文教學(xué)上教學(xué)上繼續(xù)采用學(xué)生朗讀、學(xué)生自主翻譯,、學(xué)生拓展擴(kuò)寫(xiě),、學(xué)生自主評(píng)議等方式授課。現(xiàn)代文教學(xué)將摒棄“串講”的授課方式,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主提問(wèn)、教師啟發(fā)引導(dǎo),、教師在此基礎(chǔ)上提出深層次問(wèn)題,，學(xué)生自我心得體會(huì)等方式授課。

3.作業(yè)

在布置作業(yè)上,，將摒棄“一刀切”統(tǒng)一性作業(yè),，將分層次分類(lèi)布置作業(yè)，對(duì)于c,、d類(lèi)學(xué)生作業(yè)降低難度,，只要求完成生字詞注意釋義和回答簡(jiǎn)單問(wèn)題,，對(duì)于a、b類(lèi)學(xué)生則加大作業(yè)難度,，如拓展性寫(xiě)作訓(xùn)練,，口語(yǔ)交際訓(xùn)練等。對(duì)于練習(xí)冊(cè),，則選取有價(jià)值的習(xí)題來(lái)做,，不布置重復(fù)性的“機(jī)械性”作業(yè)。

4.考試

本學(xué)期考試,，除學(xué)校統(tǒng)一布置的月考,、期中、期末考試外,，我還將不定期出題測(cè)試,。如學(xué)完一篇重點(diǎn)課文，我將出一些相應(yīng)中考題來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握情況,，并根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)調(diào)整教學(xué)方式,、授課方式、授課進(jìn)度等,。

(一)關(guān)于閱讀：

1,、開(kāi)放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,，力爭(zhēng)在上學(xué)期完成教學(xué),，將課外閱讀引入課堂。多方尋找,，挑選資料,，用好資料，不做無(wú)用功,，講效率,，講實(shí)效。

2,、課堂盡量少講,，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,。生字詞有作業(yè),，會(huì)注音、默寫(xiě),。

3,、關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：

a.誦讀吟詠，感知語(yǔ)言神妙。 b.揣摩品味,，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓,。

c.探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣,。 d.強(qiáng)化實(shí)踐,，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。

(二)關(guān)于寫(xiě)作：

1,、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫(xiě)作興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě) ,。

2、改革作文評(píng)改方法：采取互評(píng)法,、教師講評(píng)點(diǎn)撥法,，師生面對(duì)面探討批閱法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，在寫(xiě)作方法上進(jìn)行研究，摸索,，積累,。

(三)語(yǔ)文綜合能力的及語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用的培養(yǎng)：

1,、促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展,，提高辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西,。2、完成全年的教學(xué)任務(wù),，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

總之,，作為一個(gè)新手將會(huì)本著將從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。

總之,，本學(xué)期我將在學(xué)校教育方針指導(dǎo)下，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，求真務(wù)實(shí)，努力完成制定的各項(xiàng)目標(biāo),，為提高我校教學(xué)質(zhì)量,，成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，貢獻(xiàn)出自已的一份力量,。

初三工作計(jì)劃題目篇四

本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力,，學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別,，幫助學(xué)生適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮最大潛能,，取得最好成績(jī),，使我們的迫切目標(biāo)。針對(duì)初三特點(diǎn),，我制定如下計(jì)劃：

中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，主動(dòng)性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，

加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)

學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí),，早自習(xí)，上午上課,，下午上課,，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

初三工作計(jì)劃題目篇五

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

此外,，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1,、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是

他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標(biāo),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力,。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，

2,、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,，不畏艱難的氛圍,。

4、組織興趣小組,，作為學(xué)

習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、細(xì)心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理

班上,。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

初三工作計(jì)劃題目篇六

為了能夠讓班主任工作在新的學(xué)期里更好地開(kāi)展,，讓我們xx班能夠在接下了一學(xué)期中獲得更好地成就,，讓班級(jí)里的同學(xué)們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們成長(zhǎng)得更快更好,，特別制定本工作計(jì)劃：

在新的學(xué)期里,，我們要在已有的基礎(chǔ)上將我們班級(jí)的目標(biāo)進(jìn)一步明確化、細(xì)化,、深刻化,。班級(jí)的目標(biāo)是我們這個(gè)集體前進(jìn)和努力地方向總和，如果班級(jí)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)的話力量就會(huì)各自分散,，漸漸地失去向前一步的銳氣,。因此，一個(gè)好的班級(jí)必定有一個(gè)好的班級(jí)目標(biāo),，能夠讓同學(xué)們將注意力集中在一處,，并在逐步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)帶動(dòng)自身運(yùn)動(dòng)，形成眾志成城的強(qiáng)大推動(dòng)力,。所以我身為班級(jí)的組織者與管理者,，應(yīng)該根據(jù)班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的特性結(jié)合實(shí)際找出我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并與同學(xué)們朝這個(gè)方向一同努力,。

班風(fēng)班紀(jì)一向是每一個(gè)班級(jí)里最主要的最重要的保證,，現(xiàn)在年紀(jì)的孩子們聰明歸聰明，但自身的自制能力以及自覺(jué)性還需要隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而進(jìn)一步提高。因此在班級(jí)內(nèi)需要用班紀(jì)來(lái)約束行為,，并憑借班紀(jì)的幫助使班級(jí)內(nèi)形成一個(gè)良好的風(fēng)氣,，一個(gè)良好的有利于學(xué)習(xí)的班風(fēng)是想要共同進(jìn)步所必不可少的。一個(gè)好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣必然是熱情洋溢而又對(duì)知識(shí)充滿好奇的,，而我的工作目標(biāo)就是盡力將班級(jí)風(fēng)氣往這方面引導(dǎo),。

一個(gè)班級(jí)內(nèi)必定會(huì)有先進(jìn)生與優(yōu)等生，正如這名詞所包含的意思那樣,，先進(jìn)生雖然領(lǐng)先,，但未必不會(huì)落后,；后進(jìn)生雖然落后,，但未必不能追趕上來(lái)。因此在教學(xué)工作中要注意對(duì)先進(jìn)生與后進(jìn)生的的關(guān)注,，保持一個(gè)公平公正的關(guān)心姿態(tài),，不拋棄不放棄，通過(guò)矯正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度激發(fā)或保持他們的學(xué)習(xí)意愿,，指導(dǎo)他們養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,。

我相信，只要在心中始終保持著對(duì)教學(xué)工作以及班級(jí)同學(xué)的熱愛(ài),，那么我心中的激情就永不會(huì)熄滅,，在工作中就能始終保持著為學(xué)生著想，站在學(xué)生的角度為如何改善學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)而思考的狀態(tài),。也真誠(chéng)的希望我班級(jí)內(nèi)的孩子們能夠在這個(gè)學(xué)期中取得更好地進(jìn)步,，在不久的將來(lái)在中考中摘得一個(gè)好的成績(jī)，取得一個(gè)光輝的未來(lái),。

初三工作計(jì)劃題目篇七

本學(xué)年是初中最后一個(gè)學(xué)年,，學(xué)生即將面臨著中考，因此本學(xué)期任務(wù)比較艱巨,。在教學(xué)中要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行整合細(xì)化,，進(jìn)行中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練鎖定差距，然后千方百計(jì)縮小差距,，改變尖子生少,，中間斷層，底子大的現(xiàn)狀,。

本冊(cè)教材共有x單元,，每單元八頁(yè)，分為sectiona和sectionb兩部分，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，同時(shí)也增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)一些新的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、過(guò)去完成時(shí)等,。

本學(xué)期除去節(jié)假日大約有xx周時(shí)間，每周有x節(jié)課,，現(xiàn)在按每單元x課時(shí)來(lái)算,，本學(xué)期足以結(jié)束課程。

1.轉(zhuǎn)變思想,，細(xì)化教材,，注重能力的培養(yǎng)。

狠抓特優(yōu)生,，課堂上要求能回答較難提問(wèn),，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定的課外讀物,，考試少失分；常抓學(xué)優(yōu)生,，平時(shí)多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，讓他們興趣不減，用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成當(dāng)堂任務(wù),，能回答稍難的問(wèn)題；也抓學(xué)困生,，平時(shí)多與他們聊天,，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求低,，讓他們能體會(huì)到成就感,。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),。前兩年,，我們班孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上情緒都很好，學(xué)習(xí)效果也比較好,，本學(xué)期繼續(xù)保持,。

在教學(xué)中,，盡量用實(shí)物和ppt等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)啟學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的心扉,。以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容,，盡可能置于語(yǔ)言情景中掌握和運(yùn)用語(yǔ)言,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中體味到輕松和快樂(lè)。

初三工作計(jì)劃題目篇八

目前初三的英語(yǔ)教學(xué)中,，因種種因素,，造就相當(dāng)一部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較困難，并伴有心理障礙的差生,。因此對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo),，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境,，成為學(xué)習(xí)的主人,，就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng),，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過(guò)中,，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科,，在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作,，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育,。

對(duì)于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育,、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育,，在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：

（一）有敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生,。

要用自己的愛(ài)來(lái)喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài),，從而引伸到對(duì)生活?lèi)?ài)。其實(shí),，英語(yǔ)課堂教學(xué)不只是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和操練,，而是一種溫馨的情感交流,、智慧潛能的開(kāi)發(fā)，社會(huì)性交際能力的早期培養(yǎng),，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng),。因此教師在教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松,、融洽,、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德得到培養(yǎng),，性格得到完善,。

（二）創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動(dòng)者,，即使是一些很有天賦的好學(xué)生,。久而久之，也缺乏創(chuàng)造力,。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識(shí)差,，不愿主動(dòng)思考和提出問(wèn)題，更不主動(dòng)解決問(wèn)題,。依賴于教師現(xiàn)成的說(shuō)教答案,，因此，教師必須更新教學(xué)觀念,，樹(shù)立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀,。我認(rèn)為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教中真正能夠樹(shù)立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生,，在英語(yǔ)教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）滲透情感——與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用,。親其師,，則信其道。學(xué)生對(duì)老師的情感能改善學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情，學(xué)生對(duì)老師所提出的要求就容易接受,。我們的教學(xué)活動(dòng)能就比較順利地開(kāi)展。學(xué)困生并非自然固有,。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解,。教師只有用真誠(chéng)的愛(ài)才能使他們到溫暖,，消除自卑,，樹(shù)立信心，才能使他們自尊,、自愛(ài),、奮發(fā)進(jìn)取。我認(rèn)為,，對(duì)于學(xué)困生,，只要我們真誠(chéng)地給予關(guān)心和幫助，他們也會(huì)以愛(ài)和敬意來(lái)回報(bào)我們,。他們是不會(huì)讓老師失望的,。

（四）賞識(shí)教育讓學(xué)困生樹(shù)立自信心

自尊心是一個(gè)人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，對(duì)自身存在的價(jià)值和態(tài)度的體現(xiàn),。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感,，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)，總希望得到老師的表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更是如此,。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開(kāi)口,，因此,，我對(duì)學(xué)困生從不大聲呵斥，而是具體深入地分析他們之所以差的原,，然后對(duì)癥下藥,，循循善誘，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵(lì)。實(shí)踐證明：利用語(yǔ)言表?yè)P(yáng),、神情暗示,、肢體示意等多種方法，給予學(xué)困生以最大的鼓勵(lì)是行之有效的,，能使他們對(duì)自己充滿自信,，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。

初三工作計(jì)劃題目篇九

一,、樹(shù)理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,，才可能實(shí)現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向。

二,、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心：這學(xué)期的最后的三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)以前的不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使自己所帶學(xué)科能考出好成績(jī),，這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不要放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,，找出對(duì)策,，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高,、考試不理想,、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念,。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意常規(guī)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”,，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法,，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心,。

五,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

1,、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí),，“努力才會(huì)成功,，放棄必定失敗”。

2,、教會(huì)學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài),。

3、樹(shù)立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，各個(gè)擊破,，多談心，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂,，盡力學(xué),，不放棄。對(duì)優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵(lì),，調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)了解，共商對(duì)策,，達(dá)到共同管理的目的,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三工作計(jì)劃題目篇十

在初三新學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的教育,，使學(xué)生能正確對(duì)待初三階段這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下。

本班現(xiàn)有xx名學(xué)生,，其中男生xx名,，女生xx名。從以往的班級(jí)實(shí)際情況看,，本班尖子生x名,，長(zhǎng)期處在前十名的位置；中間力量薄弱,，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右,。通過(guò)調(diào)查，得知,，大部分學(xué)生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己,，沒(méi)有韌性,。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,。

根據(jù)本班的以上特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，我想我本學(xué)期應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，保住尖子生，培養(yǎng)中間力量,。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,，考上一個(gè)滿意的學(xué)校。

1,、樹(shù)理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：在本班的宣傳欄上寫(xiě)上激勵(lì)的話語(yǔ)：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮,，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”,。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。讓他們重其學(xué)習(xí)過(guò)程,，明確努力方向，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。

2,、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心：在教學(xué)工作中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)以前不足之處查漏不缺,，課下積極找老師解決難題，要今日事,，今日畢,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長(zhǎng)聯(lián)手,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī),。一切從細(xì)節(jié)入手,，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展,。嚴(yán)抓紀(jì)律,，并做好思想工作。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，多談心,，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學(xué),，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì),，調(diào)節(jié)心態(tài),，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念,。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)溝通，共商對(duì)策,，使其達(dá)到齊抓共管,。狠抓安全教育，晨檢、午檢等,，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生,；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,，以情感人。