在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

英語專業(yè)實習(xí)報告最新篇1

20__年的x月x日到x月x日,，這短短的四周,，是我第一次學(xué)習(xí)當老師的教學(xué)實習(xí)周。在這段時間,，我收獲了很多,，也成長了很多。近一個月的實習(xí)，讓我體會到當老師的樂趣,。當了近x年學(xué)生,，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí),、去體驗，任務(wù)不同了,，視角不同了,，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,，我們認真聽課，記好筆記,，并即時和指導(dǎo)老師溝通,，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材,。

這兩周,，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時,，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要,，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語,，讓他們在改正自己錯誤的同時,，不會對自己失去信心。在這個過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題,。大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性,。

第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰,，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作,。

第三類：不注意標點的使用,，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。

第四類：學(xué)生態(tài)度問題,。這一類學(xué)生大多字跡潦草,，不認真對待作業(yè)。

經(jīng)過兩周的聽課,，第三周,，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案,，給我們建議,。第四周的周一早上，我們進行了第一次試講,。雖然試講并不正式,，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后,，x老師說我的構(gòu)思很好,，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著,，積極總結(jié),，并及時予以修改。周二晚上,，x老師又抽出寶貴的時間,，聽我們又試講了一次。這一次,，老師又給我們提了意見,，并讓我周三正式上講臺。

于是,，x月x日,，周三下午，我第一次正式登上了講臺,。上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次,，終于調(diào)整好了自己的情緒,，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容,，同學(xué)們也很配合,，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,，大膽的講起課來,。最后，由于時間沒有把握好,，準備的內(nèi)容并沒有講完,。課后，x老師評價說我講的挺好,，我的搭檔也說挺好,。這無疑是給了我極大的自信,。他們也給了我很多建議。所以回來之后,，我又對講課內(nèi)容進行改進,。x月x日，周四下午,，我又講了兩節(jié)課,，正所謂，熟能生巧,，這次,，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上,，內(nèi)容上，都有很大的進步,。學(xué)生依舊很配合,。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺,。

這三節(jié)課,，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好,，看著學(xué)生們對你渴望的眼神,，你就會覺得你有責(zé)任把他們教好。

通過這次實習(xí),，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議,，具體如下：

第一點，興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。

必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主,，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。

第二點,，老師要有耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，把自己當成活動中的一員。

第三點,，要注重鼓勵學(xué)生,。

他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，課堂氣氛活躍了,，就會起到很好的教學(xué)效果,。

第四點，學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一,。

所以要注重跟同學(xué)們的交流,，明白他們究竟所需求的什么。

從這次實習(xí)中我明白到,，備課在上好一節(jié)課的重要性,，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解,。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì),，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石,。這次實習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西,，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力,，是我人生中最有意義的一次活動,。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯,。因為在這次實習(xí)中我變得勇敢,，成熟了,。在以后的人生道路上，我也會時刻銘記著這段如歌歲月,，激勵自己努力前進,。

英語專業(yè)實習(xí)報告最新篇2

實習(xí)目的：

到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司,、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的,、方向。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)：

報告內(nèi)容：

今年寒假我有幸到我們市一中實習(xí),，也就是我的高中,，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息,，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,，檢驗自己所學(xué)知識的機會。通過這x天的實習(xí),，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易,，也通過這x天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,，這x天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗,。對于自己的母校可以說是再熟悉不過,。來自己的母校實習(xí),，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實習(xí),，親切萬分，親愛的老師們還在,，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學(xué)校x年來的進進出出，看到學(xué)校的操場,，體育館甚至教室,，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候,，我跟著班主任x老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況,，以及實習(xí)期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師,，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長,，因為她是我原來的老師,，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況,。第二天正式到班級,，當時想到就要面對x多個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張,。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師(：師范大學(xué)生實習(xí)心得體會：如何成為一名真正的老師?)所要面對的情況,。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,，教學(xué)方法上有很大差異,。王老師教學(xué)狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分,，又開始聽她講課,，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,，每個部分都有不同的上課形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以并不是很懂得英語教學(xué)法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進行分析,，然后加以適當?shù)囊龑?dǎo),。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識,，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下,，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的,。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng),，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴謹，肯與吃苦耐勞,，具有辦事認真的品質(zhì),，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。

做任何事都要有一定的積累,，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久,，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課,。說到講課,，我還真是有點緊張,，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽,，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù),，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師,，還真是一下子有點摸不著頭腦,。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo),。在這次實習(xí)中,，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師,。

英語專業(yè)實習(xí)報告最新篇3

大學(xué)時光匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來大四的生活。__年x月份,，我和同宿舍女孩__做伴找了家實習(xí)單位——__市__翻譯有限公司,。這樣我們有幸進行了為期兩個月的實習(xí)，實習(xí)單位總經(jīng)理__,，__姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵,。總的來說,，此次實習(xí)是一次成功的順利的實習(xí),。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實習(xí)大綱的要求,，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識,，又對今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解,，這次專業(yè)認識實習(xí)增強了我們的職業(yè)意識,，并激發(fā)我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實習(xí)的經(jīng)驗識時務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，以更好的適應(yīng)社會在翻譯領(lǐng)域,，尤其是英語翻譯方向的人才需求,。下面我就具體介紹一下我們的實習(xí)經(jīng)歷與所想所感。

一,、實習(xí)目的

為了使自己更加深入了解英語在社會和實際工作中的應(yīng)用,，豐富已學(xué)過的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,，提高在語言應(yīng)用中分析問題及解決問題的實際能力,。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進行,。通過實習(xí),，還應(yīng)了解英語在外貿(mào),，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐經(jīng)驗,，培養(yǎng)熱愛專業(yè),，獻身國家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材,，及實習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過參與一個完整的筆譯過程(資料,，情報翻譯)或口譯過程(涉外接待，貿(mào)易談判等),，使自己掌握和提高熟練使用英語的技能,。

實習(xí)單位的介紹：

__省__市__翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊的專為國內(nèi)外各機構(gòu)和個人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員,、高級審譯顧問,、外籍專家、審譯人員,、留學(xué)回國人員等組成的優(yōu)秀工作團隊,。本公司堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，本著“團結(jié)拼搏,，勇創(chuàng)一流”的精神,，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為__地區(qū)的經(jīng)濟,、文化和對外交流與發(fā)展,，作出我們應(yīng)有的貢獻。合理的翻譯運作流程,、嚴格的質(zhì)量控制體系,、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠實做人,，踏實做事的原則,。秉承“竭誠為客戶服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑,。

二,、翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與具體要求

(一)實際翻譯程序可以歸納如下：

1、快速翻譯,，側(cè)重文體,。有些譯者認為口述的譯文更新穎、更流暢,。但無論譯者是口述,、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;

2,、初稿應(yīng)該保留約一周左右,。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受,，排除翻譯初稿時留在耳邊的余音,，更加客觀地評估譯文;

3、認真檢查譯文內(nèi)容,，特別著重譯文的準確性和連貫性,。刪除不必要的增補詞語和補充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性,，理順拗口的詞句;

4,、從文體上檢查譯文。其實,，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進行多次,。朗讀譯文是一個非常重要的辦法，因為聽覺對連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多;

5,、檢查譯文拼寫,、標點符號和格式。有些譯者錯誤地認為,，對譯文內(nèi)容,、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的,。對譯文上述三個方面的檢查應(yīng)該分別進行;

6,、譯文送交三審審閱。

(二)漢譯英的具體要求：

1,、符合寫作的一切規(guī)則,。

a)格式要求。

i,、拼寫正確,。

ii、標點正確(英語中不用漢語標點：英語無頓號,、逗號是圓點,，所有符號語漢語大小不同;逗號后面有空格,，前面沒有;英語標點和漢語沒有必然對應(yīng)關(guān)系),。

b)語法要求。

i,、注意每個名詞的單復(fù)數(shù)是否正確,。

ii、注意時態(tài)是否正確。

iii,、人稱和數(shù)是否照應(yīng),。

c)詞和句子的要求。

i,、每個單詞的意思準確,、符合上下文需要。

ii,、每個單詞的搭配符合英語習(xí)慣,。

iii、每個動詞的句型符合英語習(xí)慣,。

iv,、每個介詞的用法符合英語習(xí)慣。

翻譯的三個基本要求是“信”,、“達”,、“雅”。“信”要求忠實原文的內(nèi)容和每個句子的含義,，用現(xiàn)代漢語字字落實,、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內(nèi)容,。“達”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確,、語言通順、語氣不走樣,。“雅”要求用簡明,、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容,、形式及風(fēng)格準確地表達出來,。

(三)在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平,，雖然可以句句落實直譯出來,，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達”的要求,，翻譯出的材料表意不明確,，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠,，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水,，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切,。

在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”,，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——“一個英語專業(yè)x級的大學(xué)畢業(yè)生，語法結(jié)構(gòu)錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’,，譯文做成中英文字符的簡單對應(yīng)……”說起前兩天來應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn),，北京一家翻譯公司的負責(zé)人直搖頭。其實,，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國實行按勞分配制度,，允許和支持一部分人通過誠實勞動先富起來”的x字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責(zé)人說,，像這樣拿著英語專業(yè)x級證書,，卻當不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個別的例子?，F(xiàn)在合格的翻譯太少了,。

伴隨著中國加入世貿(mào)組織，對外交流的日益頻繁,，翻譯人才的缺口越來越大,。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場巨大,，合格翻譯人才緊缺,，學(xué)了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明了一個現(xiàn)實問題,，我深有體會,，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識缺乏,，寫作水平又差,，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機”譯成“數(shù)字化發(fā)電機”,，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”,，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏,，單純從字面意思出發(fā),，把“五四運動”中的“運動”直譯為“Sport”(即體育運動)，這樣的笑話也出了不少,。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實,，詞匯變化少，語言貧乏,，翻譯出來的東西語言不通順,。外語的學(xué)習(xí)則是從認知語言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯,、語法后,，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可能一篇文章或一段話地講解,，學(xué)習(xí)效果很不地道,。學(xué)完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力,。換句話說,，學(xué)完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段,，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練,，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課。沒有平時的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢?由于高等教育的日益普及,，本科教育已不是終端教育,。學(xué)生在本科階段主要打好語言基礎(chǔ)，在研究生階段進行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn),。專家普遍認為,，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后,，用x至x年進行專門的翻譯課程學(xué)習(xí),，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和術(shù)語等,。

三,、那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點需要注意

1,、扎實的語言基本功,。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律,，擁有快速,、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功,，掌握英漢兩種語言基礎(chǔ),，敏銳的聽力，超常的詞匯量,，良好的語感,，靈活的表達能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調(diào)的是譯員的聽力理解能力,，他是口譯成敗的一個關(guān)鍵因素,，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。

2,、廣博的知識面,。譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的,。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣,，接待的對象在職業(yè),、年齡、身份,、階層,、志趣、愛好,、生活習(xí)慣,、民族性格、社會習(xí)俗,、宗教信仰等方面都會有很大的差異,，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此,，譯員必須掌握豐富全面的百科知識,，例如專業(yè)常識、社會常識,、法規(guī)政策常識,、國際常識以及背景知識、國情地情,、風(fēng)土人情,、名勝古跡、花草樹木,、昆蟲動物等百科知識,，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文,、下通地理,、博古通今，并熟悉各行各業(yè),，努力做一個“雜家”或“萬事通”,。

英語專業(yè)實習(xí)報告最新篇4

一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了，離開時繞在心頭的是一絲離別的惆悵,。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容,，那淳樸的情感，總是還有一絲的感觸,。

今年的x月x日,，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了__十七中開始了為期兩周的教學(xué)實習(xí)生活,。

一個多月的實習(xí)生活,，讓我體會到了身為一名教師的甜酸苦辣,，更讓我體會到一名教師所肩負的責(zé)任。在這些天里,，作為一名實習(xí)教師,，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱愛并愛護實習(xí)學(xué)校和班級的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作的同時,，作為實習(xí)生的我一直緊記實習(xí)守則,，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，完成實習(xí)學(xué)校的任務(wù)，很好地塑造了學(xué)校的良好形象,，給實習(xí)學(xué)校留下了不錯的印象,，并得到教師們的一致好評。實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)工作,、英語教學(xué)工作、班主任工作,、課程設(shè)計及創(chuàng)新實驗等,。下面就我的實習(xí)工作情況進行詳細總結(jié)：

一、教育見習(xí)

首先,，在英語教學(xué)方面,。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習(xí)第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣,。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴},。教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗,，并向不同的老師進行請教自己的疑問,、交流自己的所得，為上課做好充分的準備,。班主任工作方面首先是和原班主任進行了交流,，了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。

二,、課堂教學(xué)

因為初為人師，總是有些緊張的,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺,，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,，還好事先的充分準備在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用,，再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

在上課的過程中,，我為了達到制定的課堂教學(xué)目標,，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析,，我發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解、單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固,。為了上好每一節(jié)課,，我總是在翻閱大量的資料，再結(jié)合所教班級實際,，完成了下周的備課,，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事,，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅,，一個思路出來了,，一個問題解決了,，那種成就感、興奮感是不言而喻的,。

事實就是最好的證據(jù),，經(jīng)多次的教學(xué)實踐，我更深刻的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的,，又是必須靈活變通的。我的教案,、我的課堂,，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改,，并在課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整,，爭取每次都有新的進步。

三,、班主任工作

班主任是班級的“掌門人”,，上要對學(xué)校負責(zé)，下要對學(xué)生負責(zé),。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師,、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負神圣而又重要的職責(zé),。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任,，向原班主任取經(jīng)與學(xué)習(xí)是做好工作的基礎(chǔ),。

在當實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。通過班主任工作的實習(xí),，使我深刻認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學(xué)生的接觸,，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解與體會，這些對今后從事教師工作必將有很大幫助,。

四,、小結(jié)

在這次實習(xí)中，我的基本技能,、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,，在工作生活中我將不斷充實自己，提升理論水平,、不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,。

實習(xí)雖然結(jié)束了,，但是我相信這一個多月的實習(xí)對我以后的人生將會產(chǎn)生很重要的影響。從此刻起,，我將會不斷的提高自己的文化課水平,，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和個人素養(yǎng)。

最后要感謝__十七中給了我這個實習(xí)的一個機會,，也感謝我的指導(dǎo)老師,、原班主任老師，是你們給了我鼓勵與支持,，還要感謝我的學(xué)生們,，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量,，從你們的身上我學(xué)到了,，一名優(yōu)秀的人民教師就是要處處為學(xué)生們著想，給學(xué)生智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液和新的活力,。

英語專業(yè)實習(xí)報告最新篇5

一,、實習(xí)意圖

為了穩(wěn)固大學(xué)期間所學(xué)到的英語專業(yè)常識。進步實踐操作技術(shù),。豐厚實踐作業(yè)和社會履歷,。把握操作技術(shù)。將所學(xué)常識運用于實踐作業(yè)。

二,、實習(xí)內(nèi)容

依照教師的組織,。我擬定了相應(yīng)的實習(xí)方案。在這個公司里我的首要作業(yè)是總司理助理,。幫忙總司理做一些日常作業(yè),。比方商業(yè)方案書的擬定和一些文件材料的翻譯等等。

三,、實習(xí)心得領(lǐng)會

一個月的實習(xí),。讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過的東西。也讓我對這個社會有了更多深化的了解,。我以為學(xué)咱們這個專業(yè)或者說在做總司理助理這個作業(yè)時應(yīng)當具有以下幾種才干：

(一)交際才干

長于與他人往來是做這項作業(yè)應(yīng)具有的首要才干,。提到底。助理其實也是一種服務(wù)人員,。而服務(wù)人員就有必要懂得怎么與他人觸摸,。“他人”既包含外部的客戶。也包含內(nèi)部的搭檔和領(lǐng)導(dǎo),。咱們必需求學(xué)會怎么與他人樹立和保持聯(lián)絡(luò),。學(xué)會傾聽他人的定見表達自己的主意。重視往來藝術(shù),?？梢圆町惒煌詣e,。不同場合,。不同年紀。不同文明背景的人應(yīng)采納往來辦法,。對自己必定要有正確的定位,。才干在作業(yè)中供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(二)協(xié)作才干

助理作業(yè)不像某些物質(zhì)作業(yè)那樣工序清楚,。不管是在前臺仍是在后臺的服務(wù)都有必要與公司的上司,、部屬、搭檔,、顧客,、供貨商等進行協(xié)作。別的,。做一名助理還應(yīng)當有全局觀念,。較強的和諧溝通知道。學(xué)會與供貨商洽談,。與搭檔協(xié)作,。充沛發(fā)揮不同人物的效果。使用現(xiàn)有的各種因素為公司供給滿足的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介,、樞紐效果,。

(三)學(xué)習(xí)才干

在我看來。整個實習(xí)進程既是我向用人單位供給服務(wù)的進程,。也是一個學(xué)習(xí)的進程,。助理有必要依據(jù)公司和客戶的詳細需求樹立服務(wù)辦法。咱們假如越了解他人的希望,。就越能為他人供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。而商場需求的不斷改變就要求咱們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新常識、新技術(shù)的才干,。有較強的習(xí)慣才干,。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書,。但我連商業(yè)方案書的格局是什么都不知道,。最終只需悶在辦公室經(jīng)過上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書的寫作辦法,。該方案書完結(jié)后,。盡管在實踐內(nèi)容上與副總要求的有所間隔。但我的學(xué)習(xí)才干卻得到了用人單位的必定,。

(四)教育,、壓服才干

在作業(yè)進程中。助理往往會成為司理和其他作業(yè)人員之間的“傳聲筒”,。擔(dān)任著將上級的指示傳達給下級,。將下級定見反饋給上級的使命。怎么給有用的促進二者之間的溝通,。助理就有必要經(jīng)過言語去吸引人,。打動聽。壓服人的才干,。懂得明晰,。簡練。明晰的表達中心思想,。為上下級供給精確易懂的信息,。也便是說。在這樣一個信息溝通的進程中,。個人溝通才干直接影響著溝通的成果,。

(五)文明涵養(yǎng)

要與公司其他職工進行杰出的溝通。我以為文明涵養(yǎng)也是應(yīng)必備的本質(zhì),。具有淵博的常識和杰出的精力面貌才有利于溝通,。

(六)技術(shù)性才干

技術(shù)性才干是完結(jié)某一項詳細活動所需求的身手,。有些公司往往經(jīng)過訓(xùn)練。使作業(yè)人員把握必定的操作程序,。習(xí)慣崗位的需求,。而關(guān)于某些新招聘的人員來說。具有某方面的技術(shù)性才干往往是進入某一作業(yè)最起碼的要求,。作為咱們專業(yè)的學(xué)生,。咱們的優(yōu)勢技術(shù)便是對英語的嫻熟運用。我之所以可以應(yīng)征到這個公司來做助理,。很大程度上也是由于這個優(yōu)勢,。

(七)辦理才干

咱們在作業(yè)進程中需求與他人樹立聯(lián)絡(luò)，辦理他人,。鼓勵他人,、操控心情等等，這一切都與辦理才干有關(guān),。關(guān)于大部分學(xué)生來說,，會以為對這一才干的要求往往是針對決議計劃層或辦理層而言的，可是商場導(dǎo)向的辦理體制中企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)改變?yōu)?ldquo;倒金字塔”型組織結(jié)構(gòu),，服務(wù)作業(yè)的決議計劃權(quán)也從辦理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)作業(yè)第一線,。

四、實習(xí)總結(jié)

白話是咱們在應(yīng)聘的時分的一關(guān),，只需招咱們這個專業(yè)結(jié)業(yè)生的用人單位,，首要要查驗的便是咱們的白話。盡管咱們系里請來了外教,，組織了許多的白話課,，但咱們開口的時機其實很少，并且其間有些交際也是名不虛傳的,。

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