總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教教師個人工作總結(jié)篇一

大家好，我是展葉,。喜歡老師這個職業(yè)是從高三開始的,，因為自己高三的化學老師所以喜歡上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè),，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的高中,，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜歡與人交流,，喜歡傾聽,，喜歡與人分享，也很樂意學習,，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己,，爭取成為一名合格的人民教師。

下面為大家介紹一下我的工作計劃：

假期成為了補習班的老師,。提前適應一下老師這個工作,，不至于到時候面對學生束手無策。

提前備課,。因為要教高一的化學,，所以化學必修一課本是必須要提前進行備課的，包括課本中所涉及的知識,、課后題以及多媒體課件,，都需要我們在假期中完成。

要向指導老師虛心學習,。剛步入教師這個職業(yè),，自己是初學者，會有很多不懂得地方,，一定要向自己的指導老師請教,，這樣才能完善自己。

與同實習院校的實習老師互相交流經(jīng)驗,。能夠同處一個學校,，我們就要互相幫助，互相督促,，互相進步,。

希望自己能在這場未知而驚喜的實習生活中收獲滿滿，成為一個不一樣

教教師個人工作總結(jié)篇二

今年,，我在__中學進行為期一個學期的見習教學工作,，任務主要包括語文教學工作和協(xié)助學校的一些其他工作。在__中學的領導以及各位老師的幫助下,，尤其是在我的指導老師的傾囊教導下,，我覺得自己有了很大的收獲，下面是我的見習報告,。

來到__中學之后,，才知道自已是要教初二年級的語文。第一天,，校長就給給我找了一個很好的指導老師。不過我也是后來才知道我的指導老師原來是__中學語文科組的備課組長,，所以,，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行,，希望自己能從老師身上真正地學到東西。

由于是在初二年級見習教學,，因此之前準備的初一年級資料都用不上了!當時真的是十分緊張,，因為初二_班是特長重點班，成績十分好,，幾乎每科都是名列前茅的,，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課,，怎樣和學生溝通,，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾著我,。后來,，經(jīng)過思考，我決定從我的指導老師身上入手,。

所以,，在一開始的聽課階段，我十分注意指導老師上課的每個細節(jié),，聽課筆記做得十分詳細,，力求把老師的每一句話都寫下來。而且,，在指導老師上新課之前,，我都會自己先備課，聽課之后,，我會看著自己的教案,，然后和指導老師的相比較，對比之下,，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的,，虛心向老師請教，而指導老師也十分熱情耐心,，我的問題她都一一詳細地回答,，從中，也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課,，指導老師都十分認真地給我點評,。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節(jié),，教案,，學生的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導!而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假,，所以我也一直在代課,。因此，初二年級一共有十三個班,，有九個班我是上過語文課的,。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的,，有語文基礎差的,，有活潑的，我感覺自己好像是把__中學的初二年級都踏遍了,。所以,，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也鍛煉了我能力!例如說,，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等,。

在這半個學期中，我從一開始上課的緊張,，到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰,，到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學能力有了很大的提高,，對教材的把握也有了一定程度上的進步!

但是,，我覺得自己有還有很多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題,，這主要反映在備課上!在備課的過程中,，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學生聽,，總是覺得這個是重點,，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間,。

另外一個問題就是,，我把學生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識,，學生就會記住,，而不需要我重復講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題,，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際,。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度!

針對這些問題，我也請教了指導老師,，指導老師也給了我很多的建議,。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解,，所以也導致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題。

雖然在最近的教學過程中,，我在這方面有了一定的進步,，但是,，我會更加努力,，克服這些困難，提高自己的教學水平!

套用一位老師的話說,，我在__中學,，其實也就相當于一位在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學工作,，平時,，通過和學生的聊天中，我更加了解他們,，所以也知道了面對不同學生的時候,，應該用什么方法，正所謂“對癥下藥”,。因此,，在和學生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的!

在語文教師工作上,，我覺得的問題還是管學生紀律,。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制,，但是到了他們的自習課,，我覺得控制他們有一定的難度。

半個學期以來,，雖然很累,，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業(yè),，備不完的課,，但是，累,，卻享受著!

這半個學期,，學到了很多東西，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中,。在接下來的見習中,，我會努力改正自己的不足，盡自己的努力做好每一件事情!