在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板及范文五篇一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼為期兩周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,、很苦,，手上都起了好多泡，貼了很多創(chuàng)可貼,，但我卻感到很充實(shí)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。而且也讓我更深刻地體會(huì)到只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

第一天實(shí)訓(xùn)剛開始,，老師就對(duì)我們說鉗工很苦很累,，但是它是基礎(chǔ)。由于在高中時(shí)候曾經(jīng)組織過學(xué)工,，所以對(duì)鉗工有所接觸,，當(dāng)時(shí)是做一把榔頭,，所以在我的印象中鉗工還是挺有樂趣的。但是經(jīng)過這兩周的專業(yè)實(shí)訓(xùn),，我知道以前的學(xué)工真的是皮毛,。鉗工看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是考驗(yàn)我們耐心和毅力的一門技術(shù)活!剛開始老師簡(jiǎn)單的介紹了一下鉗工的基本知識(shí)以及所要用到的工具,，當(dāng)然最重要的是要注意安全,。操作方法不對(duì)很可能會(huì)引起安全問題。當(dāng)老師介紹完了,，我們就去實(shí)地操作,。

第一天的任務(wù)是平面劃線，劃線的目的就是明確加工界線,，對(duì)于我們來說,，第一次在鐵板上劃線遇到了很多問題。老師也知道我們要畫好平面劃線將會(huì)存在很多困難,，在做平面劃線之前老師就給們講述了很多,，同時(shí)在做平面劃線過程中老師也給了我們?cè)S多指導(dǎo)，所以在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的相互幫助下同學(xué)們輕輕松松的完成了鉗工的第一項(xiàng)平面劃線,。

第二天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面鏨削,，在正式開始鏨削前，老師給我們講述了下鏨削的基本知識(shí),，操作者的站立部位與姿勢(shì)應(yīng)便于用力,，身體的重心應(yīng)偏于右腿，略向前傾,，左腳跨前半部，膝蓋稍有彎曲,，保持自然,，右腳站穩(wěn)伸直。錘子的握法師用右手五指緊握錘柄,，大拇指合在食指上,，虎口對(duì)準(zhǔn)錘頭方向在揮錘和錘擊過程中，五指始終緊握;松握法,，只用大拇指和食指始終緊握錘柄,。老師說剛開始由于不熟練，會(huì)敲到自己的手,。聽完之后我們就覺得鏨削是很累的,。剛開始拿了塊鐵，是老師幫我鏨了個(gè)口,，我再繼續(xù)鏨下去,，已經(jīng)鏨了半天,，才鏨了一半也不到，手上卻有著幾個(gè)泡,，手指也被榔頭敲了好幾下,。

當(dāng)鏨了一天，結(jié)束回去的時(shí)候連手都抬不起來的時(shí)候,，我知道了鉗工沒有我想象的那么簡(jiǎn)單!我決定更加努力!第三天到第五天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是平面銼削,。對(duì)象還是昨天的一塊長(zhǎng)滿鐵銹的鐵，先是把一面鋸下來,，然后再用銼刀把這個(gè)面挫平,，最后要達(dá)到_絲的插不進(jìn)四個(gè)角就成功了。一開始對(duì)_絲沒有什么概念,，后來老師說我們的頭發(fā)絲一般是_絲,，也就是說直徑要比頭發(fā)絲還細(xì)的插不進(jìn)去就成功了!

為了達(dá)到這個(gè)效果，我們挫了三天,，手上都起泡了,。但是這就是給我們的鍛煉!是很磨練我們意志的!所以我告訴自己要堅(jiān)持!在經(jīng)過一周的實(shí)訓(xùn)后，我對(duì)鉗工有了基本了解,。為接下去的一周做好充分的準(zhǔn)備!

在鉗工實(shí)訓(xùn)的第二周里,，首先我們是鉆孔，直徑有區(qū)分,，鉆孔好了之后就是絞孔,，打螺紋。之后就是繼續(xù)銼削,，雖然感覺這個(gè)很枯燥很累,，但是要銼到最后的結(jié)果還真的是不容易!看著我們那雙像煤炭的雙手，每個(gè)人都黑黑的臉,，都是為了達(dá)到最后的目的--兩個(gè)側(cè)面不到五絲,，并且保證角度垂直!這就是最后的考試!雖然我認(rèn)為已經(jīng)挫的差不多了，但是每次不是垂直度達(dá)到要求了而平行度不夠,，就是平行度達(dá)到要求了垂直度不夠,。最后只能遺憾的交了作業(yè)。

雖然最后的作業(yè)完成的不是,，但是在這次鉗工實(shí)訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多,，懂得了做事必須要一步一步來，不能急于求成,，只要有恒心,，一定能達(dá)到的成績(jī)!

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板及范文五篇二

實(shí)習(xí)目的：

經(jīng)過培訓(xùn)熟悉模具(工具)鉗工具體操作過程基本加工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過程中的使用并通過技能鑒定考取工具鉗工中級(jí)資格證書。

實(shí)習(xí)要求：

通過實(shí)習(xí)了解一般簡(jiǎn)單模具的加工熟練應(yīng)用磨床,，銑床,，線切割等機(jī)床的操作,。以及常用的機(jī)械加工工藝。學(xué)會(huì)一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制,。能熟練的操作實(shí)習(xí)中用到的各種機(jī)械設(shè)備,，工具，量具,。能夠獨(dú)立完成加工過程中的測(cè)量和基本的質(zhì)量控制方法(手段),。最后達(dá)到獨(dú)立完成綜合件的加工。

繼20__年暑假金工實(shí)習(xí)后學(xué)院又組織在20__年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證?，F(xiàn)將20__年度實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：(共分兩部分：安全規(guī)程和綜合件加工裝配)

此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程,。通過對(duì)簡(jiǎn)單模具的加工過程進(jìn)行實(shí)際操作從而對(duì)模具(工具)鉗工有一個(gè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)掌握一定的模具加工方法,，工藝,，測(cè)量，過程控制以及基本的設(shè)備(機(jī)床)使用,。最后達(dá)到獨(dú)立完成簡(jiǎn)單模具的加工,。并通過技能培訓(xùn)考核。

在實(shí)習(xí)過程中涉及到的工種有：磨,，銑,，鉗工，電火花線切割等,。

安全規(guī)程：

鉗工的操作規(guī)程及安全事項(xiàng)：

1,、工件必須牢固的夾在臺(tái)虎鉗上，而且必須有足夠的夾持部分,。

2,、不能使用沒有手柄或手柄松動(dòng)的銼刀，手錘,，刮刀等工具,。

3、安裝,，撞緊銼刀把時(shí)，要一手拿把,，一手扶住銼刀,，以免銼刀落下傷人。

4,、進(jìn)行鏨削工件時(shí)(未涉及),，要首先觀察周圍有無不安全因素。特別注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時(shí)要輕擊,，鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向,，以防飛出傷害自己或其他同學(xué)。

5,、攻絲或套絲時(shí)用力要均衡,，不能有力過猛，以防折斷絲錐或板牙,。

6,、練習(xí)手用鋼鋸時(shí)，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,，被鋸削材料將斷時(shí),，用力要輕,，以免壓斷鋸條彈出傷人,。

7、鉆孔時(shí)不要戴手套,，銼削時(shí)鐵粉不能用嘴吹,。

8,、工具，量具的放置要得當(dāng),，不能用其指人或打鬧,。下課時(shí)交給工具，量具保管員,，統(tǒng)一保管,。

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板及范文五篇三

每個(gè)學(xué)期我都盼望著實(shí)訓(xùn)的到來，因?yàn)榻K于可以從基本上屬于純理論的'東西中解脫出來,，去認(rèn)識(shí),、了解、接觸,、掌握一下實(shí)際的東西,，能感覺到一些真實(shí)的東西，本學(xué)期末的鉗工實(shí)訓(xùn)和車工實(shí)訓(xùn),，雖然和我們所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大,，可這個(gè)實(shí)訓(xùn)特別值得，不但擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,，還認(rèn)識(shí)與掌握了許多新的事物,，下面我就說一下我們的實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)第一周是鉗工實(shí)訓(xùn),，下午實(shí)訓(xùn),，中午之前去，晚上回來。當(dāng)時(shí)剛下過雪,，路滑,，騎自行車將近一個(gè)小時(shí)的路程。當(dāng)我們走向那培訓(xùn)中心后,，說實(shí)話,，那地方太簡(jiǎn)陋了，給我留下印象挺深的是老師嚴(yán)肅的面孔,、精高的要求,。教室里挺冷的，老師一天沒休息,，吃飯都匆匆忙忙的,，和我們一起挨凍，老師歲數(shù)大了,，挺辛苦的,。首先是安全問題，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求,，安全第一,。我們實(shí)訓(xùn)要求最后作出一個(gè)2.5_2.5_2.5cm的正方體鐵塊。老師教完我們認(rèn)識(shí)工具,、使用方法和基本操作后,，主要就是自己動(dòng)手了。工作臺(tái),、鋼鋸,、大、中,、小磋,、毛刷、直鋼尺,、游標(biāo)尺等所需工具地一天下午先選材開始加工,，沒加工完，然后第二天下午去了才把零件粗加工完了,?？傻谌齑蚰r(shí)加工小于了要求的尺寸，不合規(guī)格,，只好從頭再來,，還好最后期限之前做完交上去了。在加工時(shí)候累了我就去休息會(huì)兒去,，看看老師講臺(tái)上放的相關(guān)書籍，沒有精讀但也學(xué)到不少東西。加工的時(shí)候同學(xué)們相互交流,、探討,、既增進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼，又學(xué)到了新的知識(shí),，可謂一舉兩得,。

用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)很無奈但必須不斷重復(fù)的過程，而且僅一塊材料就至少需要鋸掉六個(gè)面,，有時(shí)從十二點(diǎn)開始一直連續(xù)鋸到五六點(diǎn),，手都鋸酸了。但每加工完一面,，心里就有一點(diǎn)成就感,，就離成功更進(jìn)一步。

這次實(shí)訓(xùn)雖然不是我干過得比較苦的活兒,，但我相信它同樣的磨練了我的意志,，同樣的讓我享受了其過程，并且體會(huì)到了成功與喜悅,。磨光面比鋸更加難耐,，因?yàn)樗粌H要鋸，而且大,、中,、小磋全都得用上!直尺找平面，加工要求很精細(xì),。每磨好一面心里同樣的多一份高興,。

實(shí)訓(xùn)期間，滿手都是油,，有時(shí)弄到衣服上,，鐵屑與塵土橫飛，衣服與油污同色,。吸的鼻孔里都有鐵屑,，工作條件比較艱苦，相當(dāng)乏味,，但其中真的有快樂,。這次實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)到了等待與忍耐，磨練了自己的意志,，知道了要想成功就必須一步步走,，腳踏實(shí)地，不怕失敗,，還要精益求精,，總之，這次實(shí)訓(xùn)獲益匪淺。最后有一點(diǎn)遺憾的事,，我想把自己一周的勞動(dòng)成果帶走留個(gè)紀(jì)念,，可是上交了就沒再發(fā)下來，挺可惜的,。

第二個(gè)星期是車工實(shí)訓(xùn),，這次我們班的改在上午去，到了之后還沒進(jìn)車間縣碰見車工實(shí)訓(xùn)帶我們的老師了,。第一感覺就特別親切,，因?yàn)椴皇悄巧泶┪餮b打領(lǐng)帶讓人敬而遠(yuǎn)之的老師，就是感覺老師和學(xué)生的距離很親切很近,。和上個(gè)老師一樣他首先強(qiáng)調(diào)的也是安全問題,，給我們講的操作時(shí)需要注意的問題，例如要身穿工作服,、戴工作帽,、不準(zhǔn)戴手套等等，接著講了我們要操作的c620-1車廠操作,，機(jī)床有6種潤(rùn)滑方式：濺油,、澆油、油繩導(dǎo)油,、油泵輸油,、彈子油杯、黃油杯,。23處注油點(diǎn),，機(jī)床由床頭箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、托板箱、床身,、尾座,、附件七部分組成，而托板箱又有大托板,、中托板,、小托板之分，三個(gè)托板配合使用來控制進(jìn)刀量和方向,、尺寸大小,。整個(gè)機(jī)床有25個(gè)操作手柄：有控制轉(zhuǎn)速的，有控制進(jìn)給方向的,，有控制進(jìn)刀量的,，有控制車刀的,，有控制開關(guān)的等。25個(gè)操作手柄的使用構(gòu)成了機(jī)床加工的所用操作過程,。另外,，車床在加工工件時(shí)，分自動(dòng)和手動(dòng)兩部分,。在講到車刀時(shí)，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們,。車刀按質(zhì)材分三類：k類硬質(zhì)合金(鎳鈷類),、p類(鎳鈦鈷類)、m類(鎳鈦鈷鉏類);按角度有45度車刀和90度車刀兩類;車刀有刀體(普通鋼材)和刀頭(特質(zhì)合金)組成,。車刀可車削出的形狀有：斜斷,、圓弧、三角螺紋,、梯形螺紋,。

最后老師又列舉了機(jī)床型號(hào)的具體含義，讓我體會(huì)很深的是;老師本可以只教給我們這次實(shí)訓(xùn)最終要做的零件,，可他沒有偷懶,，他不僅講了我們要學(xué)的，而且講了許許多多關(guān)于車床的東西,。他在黑板上講得很細(xì)很認(rèn)真,，每講一部分，他都親自在機(jī)床上演示,、介紹,，由于人多，講一次不可能全看清,，他在重復(fù)一遍,，最后還個(gè)別指導(dǎo)?？傊?，我看到了老師本著為了讓我們多學(xué)知識(shí)的一顆心。為了讓同學(xué)們學(xué)到更多,，他不辭辛勞,，讓我很感動(dòng)。最終我們不僅車完了零件達(dá)到了教學(xué)要求,，而且還全面了解了車床的每一部分,、每一注油孔、每一個(gè)手柄的使用,、操作方法,，老師講的東西,，我們消化了、吸收了,。老師,，您辛苦了!!!本次實(shí)訓(xùn)很值得，他教會(huì)了我很多,，針對(duì)自己學(xué)到知識(shí),、磨練意志、體會(huì)學(xué)習(xí)方法;針對(duì)同學(xué)增進(jìn)關(guān)系;針對(duì)老師,，我很感動(dòng),。期待下一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)。

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板及范文五篇四

為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的,。通過師傅的講解,，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確,，等等,。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實(shí)訓(xùn),，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括鉗工,、車工、鑄焊工等的操作,。

鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力,。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪,。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個(gè)考驗(yàn),。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午,，自以為差不多的時(shí)候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已,，慘啊!最難受的是站了一整天，小腿都疼起來,。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過鉗工實(shí)訓(xùn),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板及范文五篇五

本人自鉗工實(shí)訓(xùn)以來,，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足,，認(rèn)識(shí)到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。

鉗工,，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵,，有著“車工是偉大的,，鉗工是萬能”的說法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼,，這只是基本功,，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問,，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭,，也是需要下苦功來研究的,。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力,，最后是要有靈活的頭腦,。因?yàn)殂Q工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強(qiáng)度高,，生產(chǎn)效率低,，操作手藝要求較高的工種。

鉗工看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)訓(xùn)起來很枯燥,，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作,，拉鋸或推銼,，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來腰酸背痛,，可能一件活都沒干完,，可能還會(huì)有報(bào)廢的可能，要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心,，就得反復(fù)的測(cè)量,，反復(fù)驗(yàn)證,。

一提到鉗工許多人都會(huì)認(rèn)為，沒有什么用,，什么時(shí)代了誰還會(huì)學(xué)那東西,，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等;我剛開始學(xué)得時(shí)候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗,，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,，想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣,，不受自己控制,，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低,，把一邊銼下去,，另一邊尺寸又小了;好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了;回頭看看自己的勞動(dòng)成果,，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁。經(jīng)過師傅的講解,，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。

一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。

在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,，提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要,。

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