作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性,。

2.知道頭發(fā)的作用及保護(hù)方法,。

3.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

4.能在情景中,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.不同人種的頭發(fā)圖片,、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程 一,、猜謎引出活動(dòng),。

師：小朋友們，今天倪老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)猜猜看,。"高高山上長(zhǎng)堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好,，一年四季勤修剪,，老了就會(huì)黑變白,。"你們知道是什么嗎?

師：這謎語(yǔ)說(shuō)的就是我們每個(gè)人都有的頭發(fā)。

二,、觀察頭發(fā),。

師：我們每個(gè)人都有頭發(fā)，那么我們每個(gè)人的頭發(fā)長(zhǎng)得都一樣么?(不一樣)下面倪老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),，下面的小朋友仔細(xì)看看,，他的頭發(fā)是什么樣的?(細(xì)細(xì)的、直直的,、黑黑的)師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子,，現(xiàn)在倪老師要請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?(摸起來(lái)很柔軟,，滑溜溜的;摸起來(lái)硬硬的,，有點(diǎn)像刷子。)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看其他小朋友的頭發(fā),，比較一下,，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，看看哪個(gè)小朋友最能干,，能發(fā)現(xiàn)最多!(有的頭發(fā)多,，有的頭發(fā)少;有的黑一點(diǎn)，有的黃一點(diǎn);有的長(zhǎng),、有的短等)教師播放PPT,，展示不同人種的頭發(fā)圖片。師：我們一起來(lái)看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧!(幼兒欣賞,，感知不同人種頭發(fā)的差異,。)欣賞完可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他的發(fā)現(xiàn)。

三,、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過(guò)程,。

師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)?人從出生到長(zhǎng)大,，再到慢慢變老,，他們的頭發(fā)有什么變化嗎?

幼兒回答，教師適時(shí)出示PPT,，展示嬰兒,、少年、中青年,、老年不同階段的頭發(fā)圖片,。

師小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化，我們小的時(shí)候頭發(fā)比較少,，而且軟軟的,。長(zhǎng)大了頭發(fā)就會(huì)濃密起來(lái),。到了老年的時(shí)候頭發(fā)往往會(huì)變白、變少,。

四,、初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)頭發(fā)的方法。

師：小朋友們,，你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎?(幼兒回答)師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用,，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢?(PPT展示)師小結(jié)：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮,，可以保護(hù)我們的頭皮,，所以我們要勤洗頭、勤理發(fā),，還要經(jīng)常梳理頭發(fā),，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā),。

活動(dòng)反思

利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好,，甚至超過(guò)了預(yù)期效果,。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)，也增強(qiáng)了自信心,。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品,。

2、了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,，如冷藏,、冷凍、干燥,、罐裝等,。

3、樂(lè)意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容,。

活動(dòng)過(guò)程：

1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師小結(jié)：在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物,。

2,、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?

教師出示調(diào)查表,，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴,，一個(gè)人記錄,，一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專(zhuān)心完成任務(wù)，不能開(kāi)小差等等,。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中,。

幼兒整理,、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表,，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果,。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄,。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案3

優(yōu)質(zhì)課 活動(dòng)名稱(chēng)：我的一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu),，學(xué)會(huì)看半點(diǎn),，學(xué)習(xí)半點(diǎn)的記錄方式;

2、初步建立時(shí)間觀念,，懂得珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大時(shí)鐘一個(gè),，自制的鐘面若干個(gè)，記錄好半點(diǎn)的卡片,，幼兒用書(shū)第24頁(yè),。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)看半點(diǎn),，能正確地辯認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)并懂得記錄

指導(dǎo)要點(diǎn)：

在觀察,、操作、游戲中學(xué)會(huì)看半點(diǎn),、記錄,、半點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示“鐘表”,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：小朋友們請(qǐng)看，今天老師帶來(lái)了什么?這些鐘表在我們生活中有什么用處?

2,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘,，復(fù)習(xí)對(duì)鐘面主要結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

(1)說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么?

師：我們來(lái)回顧一下,，鐘面上有什么?(時(shí)鐘上有時(shí)針、分針,、秒針,、數(shù)字1~12按順序環(huán)形排列在鐘面上，12在上面,，6在下面,，3和9分別在右邊和左邊)

(2)復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

師：教師來(lái)?yè)苤羔?，你們大家?lái)說(shuō)說(shuō)是幾點(diǎn),，老師來(lái)說(shuō)時(shí)間點(diǎn)，再請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)?yè)苤羔槨?/p>

(3)復(fù)習(xí)記錄整點(diǎn)

師：現(xiàn)在請(qǐng)看著鐘面并在你們的練習(xí)本上把時(shí)間記錄出來(lái),。

3,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，記錄半點(diǎn)

(1)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

師：請(qǐng)小朋友再看鐘面,，現(xiàn)在還是整點(diǎn)嗎?那是幾點(diǎn)呢?我們來(lái)看當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí)是半點(diǎn),，這時(shí)時(shí)針并不是正對(duì)著某個(gè)數(shù)字，而是在兩個(gè)數(shù)字中間,，時(shí)針走過(guò)了幾,，就是幾點(diǎn)半。

(2)學(xué)習(xí)記錄半點(diǎn)

師：引導(dǎo)幼兒基于整點(diǎn)記錄的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,。老師出數(shù)記錄卡,，告知幼兒半點(diǎn)時(shí)分針記錄為30.如：十二點(diǎn)半記錄為12:30.

4、鞏固練習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)

(1)教師口頭報(bào)出或出示整,、半點(diǎn)的時(shí)間記錄卡、幼兒撥鐘面,。

(2)游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了,。

5、完成幼兒用書(shū)第24頁(yè),。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案4

一,、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、 體驗(yàn)不同的路徑的遠(yuǎn)近感覺(jué)，知道“兩點(diǎn)之間,，直線(xiàn)最短,。”

2、 用語(yǔ)言描述去某地所經(jīng)過(guò)的路徑,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 掛圖：比一比

2,、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家與幼兒園的距離,。

反思：引用生活中發(fā)生的事，很容易引起幼兒的興趣和理解,。幼兒來(lái)園可以走很多條路線(xiàn),，但哪一條路用的時(shí)間比較短呢?可能有些幼兒沒(méi)有觀察過(guò)，但有些幼兒卻可以通過(guò)家長(zhǎng)了解到相關(guān)信息,。

三,、 活動(dòng)過(guò)程：

1、 出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(1)圖上有什么?

(2)如果從幼兒到兒童樂(lè)園，有幾條路可以走?

反思：通過(guò)肉眼觀察,，開(kāi)始用感覺(jué)來(lái)判斷,，容易進(jìn)入主題中。參與討論,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用筆畫(huà)出所有的路線(xiàn),，說(shuō)一說(shuō)這幾種走法。

反思：由內(nèi)心思考到寫(xiě)出答案,，這樣的要求可以集中全體幼兒的精神,，當(dāng)然如果老師引導(dǎo)幼兒時(shí)的語(yǔ)氣好如：我們比一比誰(shuí)想的方法多。效果會(huì)更好些,。

2,、 找出最遠(yuǎn)與最近的路。

(1)你覺(jué)得哪一條去兒童樂(lè)園的路最近,，為什么?這條路經(jīng)過(guò)了哪些地方?

反思：這時(shí)的幼兒不需要直覺(jué)的答案了,，他們想要有科學(xué)的、理性的能說(shuō)服他們觀點(diǎn)的答案,。因此需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證了,。在實(shí)驗(yàn)(通過(guò)扮小動(dòng)物分別走兩直線(xiàn)路和彎線(xiàn)路回家)中，體驗(yàn)兩點(diǎn)(出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn))間是哪條線(xiàn)比較短,。通過(guò)參與活動(dòng),，幼兒們都能肯定地理解到兩點(diǎn)間直線(xiàn)最短,。

(2)你覺(jué)得哪一條路最遠(yuǎn)，為什么?這條路又經(jīng)過(guò)哪些地方?

活動(dòng)引申：

(1)我們要去某某地方,，有幾條路可以走?

反思：引用生活又回歸生活,，做到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)觀察存在于生活的數(shù)學(xué),。進(jìn)一步地理解數(shù)學(xué),，應(yīng)用數(shù)學(xué)決解生活中的難題。

(2)走時(shí)注意安全,，同時(shí)注意哪條路最近,，哪條路最遠(yuǎn)。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、通過(guò)觀察,、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針,、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。

2、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字,、符號(hào),、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表,。

3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、教具：大的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)針和分針),，時(shí)鐘課件。

2,、學(xué)具：小時(shí)鐘,、表現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的圖片每人一套，每人一套作畫(huà)工具,、廢舊材料,、膠水、剪刀,、等,。

【教學(xué)過(guò)程】

一、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)《謝謝你小鬧鐘》引出課題。

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面,，能區(qū)分時(shí)針、分針,。

師：要遵守時(shí)間做事,，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表，今天,，小朋友都帶來(lái)了小鐘表,。

小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有什么?把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下,。(引發(fā)幼兒有目的的觀察并產(chǎn)生了幼兒間的互動(dòng))

師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)鐘表上有什么?

幼：(幼兒齊聲回答)有數(shù)字,、針。

師：有哪些數(shù)字?

幼：(幼兒齊聲回答)1,、2,、3、4,、5,、6、7,、8,、9、10,、11,、12、

師：有幾根針?它們的長(zhǎng)短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?(幼兒自由發(fā)言)

教師小結(jié)：鐘面上有小朋友說(shuō)的12個(gè)數(shù)字,，有兩根針,，它們都有自己的名字，短的叫時(shí)針,，長(zhǎng)的叫分針,。請(qǐng)小朋友用自己的小手指一指哪是時(shí)針?哪是分針?

(幼兒操作，并學(xué)說(shuō))

三,、通過(guò)演示課件時(shí)針,、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,。并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),。

1,、教師通過(guò)課件演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律,。

師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽,，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線(xiàn)上了,。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏?好，比賽就要開(kāi)始了,，預(yù)備—開(kāi)始!(教師操作課件 )

提問(wèn)：誰(shuí)跑的快?(分針)

議論：分針和時(shí)針跑的時(shí)候,，它們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。

(分針跑一圈,，時(shí)針走一格,。)分針時(shí)針誰(shuí)會(huì)贏，(分針)

小結(jié)：長(zhǎng)針長(zhǎng),，短針短;長(zhǎng)針走得快,，短針走得慢;長(zhǎng)針走一圈，短針走一步,。

(評(píng)析：大屏幕上的課件把知識(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)到孩子們的眼睛里,，通過(guò)老師的反復(fù)演示課件時(shí)針、分針賽跑,，讓幼兒明確了時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。)

2,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。

師：那小朋友分針走一圈指到12上,，時(shí)針指在幾上,，就是幾點(diǎn)整。分針指向6,，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,，就是半點(diǎn)。如：分針指向6,，時(shí)針指向3和4兩個(gè)數(shù)字之間，就是3點(diǎn)半,。

(教師操作鐘表---請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn),。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分針指向2，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn),。)

師：今天小鐘表還給我們帶來(lái)了幾位小伙伴一天的生活圖片我們來(lái)看一看吧!

(1),、來(lái)小朋友看看兩位小伙伴是幾點(diǎn)起床穿衣服，洗臉?biāo)⒀赖哪?(7:00)你能不能把你的小鐘表?yè)艿?:00呢?來(lái)試一下吧!(小朋友真棒!及時(shí)鼓勵(lì))

(2),、看小朋友是幾點(diǎn)上學(xué)呢?小朋友撥一撥吧!

(3),、小伙伴是幾點(diǎn)上課的(幼兒操作)

(4),、小伙伴是幾點(diǎn)做操的(幼兒操作)

(5)、小伙伴是幾點(diǎn)吃午飯的(幼兒操作)

(6),、小伙伴是幾點(diǎn)課外活動(dòng)的呢?(幼兒操作)

(7),、小伙伴是幾點(diǎn)放學(xué)看電視的呢?(幼兒操作)

(8)、小伙伴是幾點(diǎn)睡覺(jué)的呢? (幼兒操作)

師：這是小伙伴一天的生活也是他一天的作息時(shí)間!那你能說(shuō)一說(shuō)你在幼兒園的一天,。幾點(diǎn)鐘做什么事情嗎?小朋友和你的小伙伴講一講撥一撥你是幾點(diǎn)起床?上學(xué)然后正確地?fù)茜姳?，看誰(shuí)撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間,。

四,、幼兒制作“我的一天”(休息日或幼兒園的一天)作息時(shí)間表

請(qǐng)幼兒用文字、圖畫(huà)及符號(hào)等形式進(jìn)行表征活動(dòng),，用畫(huà)鐘表表示具體時(shí)間,。

師：小朋友都知道你的一天幾點(diǎn)鐘所做的事，我們來(lái)做一份作息時(shí)間表吧?來(lái)小朋友看老師制作的我的一天作息時(shí)間表,。布置幼兒用自己喜歡的形式記錄作息時(shí)間表(幼兒制作)

五,、幼兒制作欣賞與介紹。

幼兒陸續(xù)畫(huà)完,，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表,。

師：小朋友制作的作息時(shí)間表真漂亮，小朋友之間相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表,，小朋友作息時(shí)間表做好了你們可要珍惜時(shí)間,，遵守時(shí)間養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣吆。小朋友我們可以把制作好的作息時(shí)間表貼在家里或者我們教室的作品區(qū),。我們要按作息時(shí)間去做事,。

【活動(dòng)反思】

本節(jié)活動(dòng)課我們首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，層次清楚,。幼兒通過(guò)觀察、操作,，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針、分針,，學(xué)會(huì)了看整點(diǎn),、半點(diǎn)。并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用不同形式制作自己的作息時(shí)間表,，養(yǎng)成珍惜時(shí)間,、遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

在本節(jié)活動(dòng)的導(dǎo)課部分,，我所選的音樂(lè)富有感染力且貼近活動(dòng)內(nèi)容,，把孩子立刻吸引到課堂上,，教師的提問(wèn)又把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上，很自然的就激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)充分的學(xué)具讓幼兒很輕松的認(rèn)識(shí)了時(shí)針,、分針。又通過(guò)演示課件時(shí)針,、分針賽跑,，引導(dǎo)幼兒感知了時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,。并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。接下來(lái)的幼兒操作,，孩子們更是非常的投入,。

最后的環(huán)節(jié)又把此次活動(dòng)推向了高潮，幼兒通過(guò)自己制作作息時(shí)間表并向小伙伴相互介紹,，讓孩子自己用語(yǔ)言表述自己的作息時(shí)間的同時(shí),，幼兒也會(huì)潛移默化地遵守時(shí)間養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，加強(qiáng)了幼兒的時(shí)間觀念,，思想教育很到位,。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠自由地選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索,，知道聲音是因?yàn)槲矬w的震動(dòng)而產(chǎn)生的,，不同的聲音可以表達(dá)不同的意思。

2,、了解,、分辨樂(lè)音和噪音，養(yǎng)成輕聲說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣,。

3,、能夠根據(jù)物體發(fā)聲的原理設(shè)計(jì)制作樂(lè)器，具有基本的動(dòng)手操作能力,。

4,、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小鼓,、碰鈴,、串鈴,、三角鐵等各種樂(lè)器和盤(pán)子、碗,、小勺等任何可以發(fā)聲的物品若干;

2,、空瓶子、木糖醇瓶子,、米,、豆子、空盒子,、皮筋等各種可以制作樂(lè)器的物品;

3,、教學(xué)課件、背景音樂(lè)等,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題,。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入聲音王國(guó),，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2,、自由探索,，交流討論。

請(qǐng)幼兒在聲音王國(guó)中尋找各種聲音,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體展示,、交流自己在聲音王國(guó)中的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒熟悉各種聲音及物體發(fā)聲的具體方法,。

3,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論,。

教師出示小鑼?zhuān)脫舢a(chǎn)生聲音,，用手將小鑼固定住就不會(huì)有聲音了，從而明白,，聲音是因?yàn)槲矬w間碰撞震動(dòng)而產(chǎn)生的,。

4、結(jié)合課件,，了解生活中的聲音,。

教師搜集來(lái)自生活中的各種聲音讓幼兒傾聽(tīng)，懂得不同的聲音可以傳達(dá)不同的意思,。

5,、認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音，滲透輕聲說(shuō)話(huà)的習(xí)慣培養(yǎng),。

通過(guò)聆聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)，讓幼兒來(lái)區(qū)分什么樣的聲音好聽(tīng)，什么樣的聲音不好聽(tīng),，教育幼兒要學(xué)會(huì)輕聲說(shuō)話(huà)。

6,、自我嘗試制作樂(lè)器，參加聲音王國(guó)演奏會(huì),。

請(qǐng)幼兒結(jié)合所學(xué)物體發(fā)聲的原理,，嘗試制作各種樂(lè)器，在音樂(lè)的伴奏下集體演奏,，增強(qiáng)幼兒的成就感和動(dòng)手操作的興趣,，教師做好現(xiàn)場(chǎng)錄制。

7,、播放錄像,，滿(mǎn)足成就感。(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活處理)

將錄制的影像以禮物的形式現(xiàn)場(chǎng)播放,，讓幼兒在自我欣賞中獲得滿(mǎn)足,。

【活動(dòng)延伸】

在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)投放材料，讓幼兒主動(dòng)探索更多關(guān)于聲音的秘密,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一定要讓幼兒有提升,、有發(fā)展，帶給孩子們強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)沖擊力,，拓寬了幼兒視野,，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹(shù)立奠定了良好基礎(chǔ),。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察各種蛋，讓幼兒知道除了雞,、鴨,、鵝等會(huì)生蛋外，鳥(niǎo),、蛇,、烏龜也會(huì)生蛋，初步了解卵生動(dòng)物,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較蛋有大小,、顏色的不同特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力,、思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。激發(fā)幼兒探索的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗(yàn),。

4,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

5,、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生,、熟蛋(雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋)各兩個(gè)、歌曲《小雞出殼》,、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞手指操：小雞出殼

提問(wèn)：

1,、小雞從哪里來(lái)?

2,、雞蛋從哪里來(lái)?

3、還有哪些小動(dòng)物會(huì)生蛋?

雞媽媽生得蛋叫雞蛋(出示雞蛋實(shí)物,、字卡)鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋(出示鴨蛋實(shí)物,、字卡)…

小結(jié)：除了母雞、鴨子會(huì)生蛋以外,，鴿子、鴕鳥(niǎo),、鵪鶉?guó)B等動(dòng)物也會(huì)生蛋,，蛋也叫做卵。經(jīng)過(guò)孵化后就會(huì)生出小雞,、小鴿子等小動(dòng)物,。所以，它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。

二,、觀察,、比較蛋的特點(diǎn)。

1,、蛋的大小,、重量。

有的蛋大,，它的份量就重,，有的蛋小，它的重量就輕,。

2,、顏色的不同。

有的蛋是紅色的,、肉色的,、青色的、白色的,，還有的帶斑點(diǎn),。

3、形狀,。

所有的蛋都是圓的,、橢圓的，一頭大,、一頭小,，可以滾動(dòng)。

4,、由表及里,，進(jìn)一步觀察蛋的里面。

用什么辦法可以看到蛋的里面?

認(rèn)識(shí)蛋清(知道煮熟了叫蛋白,，介紹蛋白質(zhì)),、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食,。

5,、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。不同的蛋會(huì)生出不同的寶寶,。

三,、看圖講述：一個(gè)奇怪的蛋

逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn),。

雞媽媽拾到的蛋是誰(shuí)的呢?

它都去找誰(shuí)了?它們的蛋是什么樣子的?

小結(jié)：現(xiàn)在,，我們知道了除了雞鴨,、鵝、鵪鶉?guó)B以外,，還有誰(shuí)也會(huì)生蛋?(蛇,、烏龜、鱷魚(yú)…)

四,、教師小結(jié),，布置第二課時(shí)準(zhǔn)備任務(wù)。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒繪畫(huà)出自己喜歡的一種卵生動(dòng)物送給好朋友,，講一講它們的故事,。

活動(dòng)反思：

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小,、重量、顏色的異同等,。幼兒對(duì)雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對(duì)鵝蛋不是很熟悉,。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理,。

通過(guò)這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒,。

幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課安全教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察比較堅(jiān)果的外形特點(diǎn)，了解堅(jiān)果的作用,。

2,、品嘗堅(jiān)果，懂得與同伴分享,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種堅(jiān)果實(shí)物、堅(jiān)果PPT,、游戲圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲“猜一猜”導(dǎo)入活動(dòng)。

今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子,，想知道里面裝的是什么嗎?誰(shuí)來(lái)摸一摸,，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生,、開(kāi)心果)

幼兒摸堅(jiān)果,，說(shuō)一說(shuō)摸上去是什么感覺(jué)?它的殼怎么樣?

二、品嘗堅(jiān)果,。

1,、提問(wèn)：你們吃過(guò)這些嗎?

2、每人選一個(gè)堅(jiān)果品嘗,。

談話(huà)：你吃的是什么?吃起來(lái)怎么樣?

師總結(jié)：堅(jiān)果是植物的一類(lèi)果實(shí),，它由堅(jiān)硬的果皮和種子組成，一般我們吃它的種子,，就是堅(jiān)硬的外殼里面的果仁,，堅(jiān)果的果仁香香的，里面油,。

三,、幼兒交流討論：你還吃過(guò)哪些堅(jiān)果?

四、欣賞PPT,，了解堅(jiān)果的作用,。

1、觀看PPT,，了解榛子,、松仁、葵花籽,、開(kāi)心果,、核桃、杏仁,、腰果,、碧根果等幾種常見(jiàn)堅(jiān)果對(duì)人體的作用。

2,、師：認(rèn)識(shí)了這么多的堅(jiān)果,，你們知道堅(jiān)果對(duì)我們的身體有哪些好處呢?

3、小結(jié)：多吃堅(jiān)果有美容補(bǔ)腦,、還可以防止衰老,、補(bǔ)充微量元素等好處，不過(guò)小朋友也不能貪吃,，避免營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起發(fā)胖,。

五,、游戲《我是誰(shuí)》

游戲規(guī)則：教師發(fā)各種果實(shí)(有堅(jiān)果、有水果,、還有其他干果)的圖片(課前打印備好),，幼兒選擇一種貼在胸前。幼兒分2組傳球,，音樂(lè)停則停止傳球,，球在手里的小朋友就介紹自己的圖片!例如：我是核桃，核桃是堅(jiān)果!

活動(dòng)反思：

每逢過(guò)年過(guò)節(jié),，孩子們都會(huì)吃到各種各樣的堅(jiān)果,，但有的孩子只知道堅(jiān)果很好吃，但不知道它們叫什么名字,，有什么營(yíng)養(yǎng),，為此我們教師開(kāi)展了一節(jié)有關(guān)堅(jiān)果的教學(xué)活動(dòng)，孩子們通過(guò)活動(dòng)摸摸,、嘗嘗等活動(dòng),，不僅知道了其名稱(chēng)，還知道了各種堅(jiān)果的營(yíng)養(yǎng),，瞧，他們吃的過(guò)開(kāi)心啊!

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