光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班月份工作計劃及重點篇一

1,、幫助幼兒了解文具的種類,，簡單結(jié)構(gòu)與用途，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀和書寫姿勢,。

2,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化及其對人們生活的影響,，觀察記錄春天的變化；激發(fā)幼兒對種植活動的興趣,，并對植物生長過程有探究的欲望,。

3、幫助幼兒練習(xí)跳皮筋和跨跳的技能,。

1,、在語言區(qū)投放幼兒常見的字，鼓勵幼兒自然的閱讀,。

2,、在音樂區(qū)添置自制的三角鐵等樂器。

1,、注意養(yǎng)成正確的閱讀和書寫姿勢,，保持良好的坐姿和站姿。

2,、組織春游活動,。

1、與幼兒一起閱讀,，引導(dǎo)其感受漢字在閱讀中的重要性,。

2、帶領(lǐng)幼兒找春天,。

1,、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的語言美，意境美,，鼓勵幼兒結(jié)合圖片大膽想象,，并用連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性的講述。

2,、國畫,、電腦語言活動《下雨啦》。

3,、琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《春天來了》。

4,、科學(xué)活動《春天的日記》健康活動《蠶兒變變變》社會活動《小鳥—我們的朋友》,。

1、找春天,，了解春天,。嘗試用語言或繪畫等方式表達(dá)自己對春天的喜愛。

2,、國畫,、電腦語言活動《春天的秘密》科學(xué)活動《植物怎樣吸收營養(yǎng)》蒙氏活動,。

3、琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《春江水暖鴨先知》,。

4,、科學(xué)活動《草莓熟了》健康活動《誰的姿勢正確》社會活動《我會安排自己的一天》。

5,、英語科學(xué)活動《春游去》藝術(shù)活動,。

6、語言活動《小蝌蚪找媽媽》,，科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《春天在哪里》,。

1、幫助幼兒初步了解小學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，使其知道自己馬上要上小學(xué)了,，激發(fā)其上學(xué)的愿望。

2,、國畫,、電腦語言活動《小熊的花園》科學(xué)活動《文具盒》蒙氏活動。

3,、琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《我們一起放風(fēng)箏》,。

4、科學(xué)活動《文具—我的好伙伴》健康活動《跳皮筋》社會活動《參觀小學(xué)》,。

5,、英語科學(xué)活動《漂亮的書包》藝術(shù)活動。

6,、語言活動《春雨沙沙》科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《種葵花》,。

1、組織春游,。

2,、能用語言表達(dá)自己上小學(xué)的自豪感。

3,、國畫,、電腦語言活動《字寶寶找家》科學(xué)活動《各種各樣的鐘表》蒙氏活動。

4,、琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《我的小書包》,。

幼兒園大班月份工作計劃及重點篇二

春天來了。

1,、在教師的引導(dǎo)下關(guān)注周圍自然景象的明顯變化,，知道春天的明顯特征。

2、親近大自然感受春天的美麗,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己對春天的感受,。

1、《天氣暖和了》,、《下春雨了》,、《小雨點》、《歡迎春姑娘》,。

2,、《送花衣》、《迎春花》,、《粉紅色的桃花》,、《尖尖的春筍》、《小紅花找朋友》,。

3,、《春天到了，種子發(fā)芽了》,、《大樹,、小樹和小草》、《春游真快樂》,。

4,、《小草綠了、花兒開了》,、《花兒真好看》,、《我們一起植樹》。

1,、請家長帶幼兒去踏青,，引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵幼兒提出問題,。家長要耐心作回答,，與幼兒交談，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述春天的景象,。

2,、請家長讓幼兒把在野外采集的野花、野草和和家中有關(guān)春天的圖書和照片帶到幼兒園里來,。

3,、帶領(lǐng)幼兒每天給鐘的植物澆水，引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽,、生長的過程讓幼兒知道、春天播種的季節(jié),。

1,、美工區(qū)放置一些花瓣,、野花、野草等,，以及剪刀,、漿糊，各色皺紋紙,、顏料,、油畫棒等工具。

2,、娃娃家放一些春天的衣服,，讓孩子幫娃娃換上春裝。

3,、語言區(qū)投放一些春天的圖片,，供幼兒講故事，表演用,。

4,、建構(gòu)區(qū)投放一下圖形積木，供幼兒拼搭用

幼兒園大班月份工作計劃及重點篇三

主題一：《不一樣的我》,這個主題活動的展開是引導(dǎo)小孩子從外形入手知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體,，形成獨立意識,，進(jìn)而嘗試使用各種方式來表現(xiàn)自己的外形、名字,、個性能力等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象,。

1．隨著天氣的變化，能主動增減衣物,，保證衣著整齊,。

2．養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。知道自己長大了,，自己的事應(yīng)該自己做，能積極地參與集體活動,，體驗成功的喜悅,。

3．鼓勵小孩子一起參與主題墻板的布置活動。

4．和小孩子商量討論一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則,。

5．能自覺主動保持教室環(huán)境衛(wèi)生,。

1.有意識地去發(fā)現(xiàn),、贊美孩子的優(yōu)點和特點,，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題,，幫助小孩子了解自己，樹立自信心。

2.有意識地引導(dǎo)孩子觀察一些現(xiàn)象。如：水蒸氣,、清晨的霧、夕陽等,。

3.雙休日帶孩子一起去看云,、放風(fēng)箏,。

4.連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報,，模仿表現(xiàn)氣象預(yù)報中小孩子易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低等。

5.請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍,，并與孩子一起閱讀。

1.新學(xué)期開始,，有意識的讓小孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣：整理抽屜,、學(xué)習(xí)用品、角色游戲分類擺放,、圖書等等,。

2.豐富班級自然角,，小孩子能主動給植物澆水,；提供水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長過程,。