隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇一

為了豐富校園文化活動,，提高學(xué)生參與籃球運動的興趣和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的體育精神,，進一步推進本?；@球運動的發(fā)展,，學(xué)校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。

主 任：xxx,、xxx

委 員：xxx,、xxx

裁判長：xxx、xxx

裁判員：xxx,、xxx,、xxx、xxx

統(tǒng)計員：xxx,、xxx,、xxx、xxx

醫(yī)護員：xxx,、xxx

場地器材：xxx,、xxx

攝 影：xxx、xxx

xxx

教導(dǎo)部門,、德育部門,、各年級辦公室。

20xx年 5 月 地點：籃球場

一年級組：抱球繞障礙接力

二年級組：運球接力

三年級組：定點投籃比賽

四,、五,、六年級組：五人制籃球比賽

1、以班級為單位,，班主任,、副班主任為本次組織者和指導(dǎo)者。

2,、一,、二、三年級各班派10男5女參賽,。

4,、利用抽簽形式來決定比賽場次，比賽時間為四節(jié)各為8分鐘,。

5,、本次比賽設(shè)一等獎6名、二等獎6名,、最佳組織獎6名,。

1、運球接力比賽抱球繞障礙接力規(guī)則及方法：（見圖）

規(guī)則：以時間決定勝負,，出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象（如運球違例,、沒繞障礙等一次扣時間一秒。）

2,、投籃比賽方法及細則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進行比賽,。（班主任老師投完后班學(xué)生撿球,，學(xué)生投完后馬上離開）比賽中途放棄者按棄權(quán)處理。

規(guī)則：在3秒?yún)^(qū)外定1個比賽投籃點,，必須在這1個點上投籃方可有效（見圖）每個隊員共投5次進一球得到一分。班級總分最多者勝,。如果遇到相同比分的班級,，由班主任進行第二次投籃決出名次。

3,、五人制籃球比賽采用國際籃聯(lián)最新競賽規(guī)則：

比賽時間：比賽分4節(jié),，每節(jié)8分鐘。節(jié)與節(jié)間的休息時間分別為2分鐘,；第二節(jié)與第三節(jié)中間的休息時間為3分鐘,。所有比賽中均不停表，包括犯規(guī),，罰球,，換人，球出界等,。比賽中有突發(fā)事件發(fā)生時,，在裁判員示意停表的時候記錄臺方可停表。每隊每節(jié)只能通過記錄臺申請一次暫停,，第四節(jié)最后三分鐘不可申請暫停,。比賽結(jié)束如出現(xiàn)平局，由雙方隊員中一名隊員進行罰球三次決勝負,。以此類推,。

比賽要求：第一節(jié)上場隊員為4男1女，第二節(jié)上場隊員為5女,，三,、四節(jié)教練安排。

4,、比賽采用單循環(huán)積分制：勝一場積2分,，輸一場積1分，棄權(quán)積0分,。若2隊積分相同,，則以2隊之間的勝負決定名次；如遇3隊或3隊以上的積分相同,，則按積分相同隊之間比賽勝負場數(shù)多少決定名次,。勝場多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次,，得失分率高者名次列前,。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇二

與好書為友最是書香能致遠

我校三至六年級全體學(xué)生,。

(一)預(yù)賽

1、4月份為預(yù)賽階段,，由各年段,、班自行命題、自行組織,。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題,。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室,。(見附表)

(二)決賽

1,、名額分配

各年段每班選3名學(xué)生進行現(xiàn)場作文。

2,、時間和地點

決賽時間(初定)：五月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點：校多媒體教室

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,，答卷前將自己的姓名、年段,、班級寫在指定位置,，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供,。中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名,，可用××代替。

由教科室組織教師組成評委會進行評審,。

中高年段分別設(shè)一等獎一名,、二等獎三名、三等獎五名

1,、各年段,、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加,。

2,、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo),。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇三

為弘揚小學(xué)生“個性化”作文,，我聯(lián)校特舉行此次小學(xué)生作文比賽，“個性化”即參賽的作文不受任何體裁約束,，不拘一格,，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想,，挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)想象力。從某種意義上說,，這是對當今小學(xué)語文教育和作文模式提出來的一種新思維,，學(xué)生可以完全展現(xiàn)有個性的文學(xué)和駕馭語言的能力,。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進行并取得預(yù)期的效果,，特制定本方案,。

主辦單位：翟莊聯(lián)校

組長：xxx 副校長

副組長：xxx 教導(dǎo)主任

組員：各小學(xué)負責人

1、大賽分兩組進行,，小學(xué)中年組(3-4年級),、小學(xué)高年組（5-6年級）

2、每組均設(shè)一等獎2名,、二等獎3名,、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名,。

3,、為獎勵教師工作做得好，設(shè)指導(dǎo)獎,。

學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書,，并有獎品。教師只有獎狀,。

（一）選人

每個班級選2名同學(xué)參賽,。

（二）材料準備

1、稿紙統(tǒng)一分發(fā),。

2,、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。

（三）作品裝訂后分組流水批閱,，每篇文章要由兩位老師打分,，最后成績?nèi)∑骄帧?/p>

（四）比賽時間、地點

時間：5月24日下午,。

地點：中心小學(xué)二樓白班教室,。

（五）獲一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡報上。

（六）各班5月21日（聯(lián)校例會）將參賽名單報到組委會,。

1,、三、四年級比賽內(nèi)容：

（1）圍繞校園生活寫一篇字數(shù)不少于300字的文章,。題材不限,。

（2）我是一個的孩子。把題目補充完整,。任選其一,。（300字左右）

2、五,、六年級比賽內(nèi)容：

（1）想象作文《我真想……》,。提示：把題目補充完整,，500字左右。

（2）“小合作有小成就,，大合作有大成就,，不合作就難有什么成就?！痹谏钪?，你對這句話一定有深刻的體驗。比如,，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等,，請你圍繞“合作”這一話題，寫一件與他人合作完成的事情,，題目自擬,。任選其一。

40分鐘,。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇四

20xx版新課程標準指出：“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此,，我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動,。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決,、分析問題的能力，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活,。同時,，通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。

一,、三、五年級

2、三,、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進行應(yīng)用意識,，解決問題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進行數(shù)學(xué)史演講比賽,。

3,、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進場。

（一）一年級組

競賽類型：計算大比拼,。

1,、規(guī)則：共100道題，用時10分鐘,，以班級為單位,，各班選8名學(xué)生參賽，根據(jù)測試成績決定競賽名次,，獎勵年級前十五名（一等獎3名,、二等獎5名、三等獎7名）,，團體獎一,、二名,。

2,、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三,、五年級組

1,、競賽類型。三年級：趣味數(shù)學(xué),；五年級：應(yīng)用意識,，解決問題。

2,、規(guī)則：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類,，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間,，總分100分,。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%,，填空題分值占68%,，能力提升題分值占12%。

（2）三,、五年級各班推選8名選手參賽,，按參賽學(xué)生總成績÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級均分（均分保留兩位小數(shù)）計算各班成績，根據(jù)測試成績計算班級均分,，按均分從高到低決定班級競賽名次,，并獎勵年級前二十名（一等獎5名,、二等獎6名、三等獎9名）,。團體獎一,、二、三名,。

競賽地點：

三年級：三（1）班,、三（2）班教室。

五年級：五（1）班,、五（2）班教室,。

3、五年級數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應(yīng)用意識,，解決問題的八個選手之一）,，要求脫稿講述。

（2）可適當布置場景,、配置音樂,；可根據(jù)內(nèi)容準備相應(yīng)的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘,，不足或超時者,，視情況按規(guī)則扣分。

（3）數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)歷史,，數(shù)學(xué)家等，應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力,。

（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分,，最后得分保留到小數(shù)點后兩位。

（5）如果對背景音樂和ppt有特殊要求的,，可自行播放,。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇五

為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平,，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣,，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽,。

四至六年級（每班10名）

1,、以班為單位進行預(yù)選，班主任和英語教師負責對學(xué)生的訓(xùn)練,。

2,、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。

遠教室

1、用筆要求

四至六年級用水性筆或鋼筆

2,、書寫要求

a,、各年級按指定的內(nèi)容書寫。

b,、書寫規(guī)范,、認真、整潔,、美觀,。

3、紙張要求：

學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙,。

4,、書寫內(nèi)容

由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容,。

5,、活動用時間

整個活動用時為一節(jié)課。

徐茂林

4——6年級：徐茂林郭典

主要負責人：

楊文勇：負責照片的拍攝,、及存檔,。

徐茂林：負責本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負責做好本次活動的開展及總結(jié),；負責獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放,。

郭典：負責獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。

本次活動設(shè)置：（43）

四年級：一等獎1名,、二等獎5,、1名,、三等獎1名

五年級：一等獎1名,、二等獎1名、三等獎1名

六年級：一等獎1名,、二等獎1名,、三等獎1名

徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華

1、考慮到活動的參與面及有效性,，鼓勵學(xué)生全員參與,，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用a4紙抄寫展示,。

2,、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔,，具有知識性,、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、書寫采用教科書上的手寫印刷體,，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。

4,、作品左,、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線,。

5,、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個,。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫,。

6、單詞或短詞組書寫每行3個,，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）

7,、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句,。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范,。

8、對話書寫時“：”上下對齊,，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）,。

1、班主任要做好賽前總動員,，必須以認真,、積極的態(tài)度參與本次活動。

2,、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律,，防止不安全事故發(fā)生。

3,、本次比賽是以團結(jié)進取,、友誼第一為目的。尊重評委,，遵守規(guī)則,，賽出水平，賽出風格,。

4,、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處,。

5,、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進行評選,。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇六

會應(yīng)用一體化多媒體電子白板進行教學(xué)設(shè)計；會應(yīng)用多媒體制作課件,；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法,；能貫徹新課程理念開展教學(xué)活動。

全校所有參與教學(xué)的教師,。時間：11月6日—11月9日

為了加強對“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：

副組長：

學(xué)科評委：

文科組

理科組

（如果上述評委因急事不能參與聽課的,，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評,。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文,。）

1,、課件內(nèi)容科學(xué)、正確,，畫面優(yōu)美,、創(chuàng)意新穎、主題鮮明,，能激發(fā)學(xué)習興趣,；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,。

2,、熟練正確運用“班班通”設(shè)備及軟件。課件演示,、操作熟練,、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動,、旋轉(zhuǎn),、平移畫著重線、部分或整體放大,、擦去已講內(nèi)容等功能,。

3、教學(xué)過程中突出重點,，突破難點。

4,、教學(xué)方法要注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與,。

5,、學(xué)生注意力集中,，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長,，各有收獲,。

1、按參加比賽老師的成績高低,，各取語文組,、數(shù)學(xué)組、常識組前三名,，并給予物質(zhì)獎勵,。

2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學(xué)應(yīng)用競賽,。

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇七

廣州市小學(xué)生語文能力競賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事,，對促進語文教學(xué)的研究，培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習興趣與發(fā)展學(xué)科特長發(fā)揮了積極的作用,，一直以來受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎,。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級小學(xué)生語文能力競賽,，20xx年4月,，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長”的宗旨,，舉辦新市片小學(xué)五年級語文能力競賽活動,。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結(jié)合,，兩項成績綜合計分評選的方式,。

時間：第11周星期四上午8：30—12:00

地點：廣園小學(xué)

1、筆試時間：60分鐘滿分80分,，其中閱讀占40%,；習作占40%。

2,、口試時間：3分鐘滿分100分,，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試,，口試為現(xiàn)場演說,。習作與演講沒有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類,、想象類,、寫實類。

參賽人數(shù)：每校1名參賽選手,。各校自行組織初賽,，按名額分配選拔參賽學(xué)生,，填寫好比賽報名表交各中心組長，各組長匯總本組報名表,，于第10周星期四前發(fā)片小語資料郵箱,。

另：因本競賽是考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽，根據(jù)區(qū)要求,，結(jié)合近年能力競賽成績分配指標,，景泰小學(xué)、廣園小學(xué),、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽,。

比賽決出一等獎10名、二等獎12名,、其余為三等獎,。

20xx年4月9日

小學(xué)競賽活動總結(jié)報告篇八

豐富校園文化，促進同學(xué)們之間的棋藝交流與合作,，加強學(xué)生之間的交流,、溝通、互動,，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會,。

學(xué)校食堂二樓

本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼,，切磋棋藝,，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則,，講究棋風，賽出風格,，比出水平,。

(一)前期準備

1、報名,。

2,、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)

3,、規(guī)定時間集合,，清點人數(shù)。

4,、準備比賽,。

(二)調(diào)查活動

通過采訪方式，對全校學(xué)生進行活動意見收集,，向老師表明意向并征求老師意見,。

(三)宣傳活動

比賽前，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等,，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,，并在學(xué)生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜,。

(一)前期準備

1,、活動場地申請、象棋,、棋鐘準備,。

2、橫幅制作及宣傳,、傳單宣傳,。

3、接受同學(xué)報名并統(tǒng)計,。

4,、活動獎品購置。

(二)日程安排

1,、_月_日所有工作人員就位

2,、總負責人分配現(xiàn)場工作

3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地

4,、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項

5,、下午兩點半比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位,，

(三)預(yù)期效果

通過這次活動,，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力,，提高同學(xué)們思考問題的全面性,，使我們的小學(xué)生活更加充實，使同學(xué)們一睹中國象棋的魅力,，讓更多的人愛好中國象棋,，領(lǐng)略“國粹”精深的風采，進一步提高同學(xué)們的象棋水平,。