時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向,，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點開展工作,，貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念,，積極探索教師培訓(xùn)的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地,、名師成長的搖籃,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神,，增強(qiáng)教研組的凝聚力,。

2.結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、教學(xué)案例及教學(xué)論文,，提高教研能力。

3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,，以課題促進(jìn)研究,，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績,、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

4.加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5.加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性,。

6.爭取今年在賴州市抽考中,，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向

⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織學(xué)習(xí),、討論、寫心得體會,，充分領(lǐng)會其精神,，提高教師對課改重要性的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立新理念。

⑵學(xué)習(xí)理論,、案例分析,、教學(xué)論文。根據(jù)個人的實際情況確定小課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、案例分析及教學(xué)論文,。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析,。在學(xué)習(xí)、研究,、實踐活動中,，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。

2,、組織集體備課，取長補(bǔ)短,，集思廣益

認(rèn)真組織集體備課,，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次,，定時間、定地點,、定主持人,。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法,、講教學(xué)設(shè)想,。全體組員共同出謀劃策，將課備好,。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工,，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合,。

3,、重視研究課活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺,。本學(xué)期,，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動,。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心，做好聽課記錄,，評講要實在,，多提改進(jìn)意見。

4,、抓好興趣小組,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二,、周四下午選修課時間加強(qiáng)培優(yōu),，同時加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案,。,，爭取達(dá)到我們既定的目標(biāo)。

5.要求每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)

6.根據(jù)學(xué)校安排,，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課,，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課,，同時繼續(xù)開展研究課的探索,。

高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提,、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，搞好本組教育教學(xué)工作,，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué),，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階,。

1、相互學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)：利用教研備課,、活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí),，吸收最新教改信息,，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法,，同時開展走出去,，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn),，名師講座,，擴(kuò)大視野，豐富提高,，完善積累,，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教,、善教才有高效,。

2、開展說課資源：教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，吃透教材大綱,，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,，鉆研教材的有效途徑，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點及成因,、編者意圖,、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點,，解決難點的措施,，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,，解題的規(guī)律方法技巧,，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等,，進(jìn)行組內(nèi)教流,，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3,、改變課型,，注意實效結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”,、“四課”活動,，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用,，開展多種形式的課型，研究課型,。如高一新教材的研究課,、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,，例習(xí)題課,、講解課、試卷評講課,、專題復(fù)習(xí)課,、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升教育理念,，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時積極組織本組教師參加校級,、區(qū)級、市級,、省級的各類公開課,，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比,、五項技能比賽等,，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì),，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,。

4、加強(qiáng)管理,，落實常規(guī)：根據(jù)教育教學(xué)的需要,，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備,、教,、改,、導(dǎo)、考,、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長,、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督,、及時反饋,、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,，集體備課的落實,，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實效,，各項教學(xué)工作全面提高。同時,，根據(jù)學(xué)校的總體安排,，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際，積極參加學(xué)校組織的各項教研,、教改,、比賽等活動，認(rèn)真準(zhǔn)備,，爭取取得最佳的成績,，為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽，推薦最佳人選,，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

5,、勤于總結(jié)，深化提高：通過理論學(xué)習(xí),，常規(guī)培訓(xùn),，鼓勵引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實際,，認(rèn)真總結(jié),，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文,，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論,、典型例題評析,、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)訪談,、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

高三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)以抓基礎(chǔ)，練基本功（主要是解題基本功）為主,，注重對知識的梳理,，數(shù)學(xué)方法的養(yǎng)成，使學(xué)生對整個高中數(shù)學(xué)知識,、方法和思想有個完整的認(rèn)識,，形成網(wǎng)絡(luò)。在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)對高中數(shù)學(xué)的所有考點,，涉及的解題方法進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生對每個知識點掌握到位，對數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延,，公式定理的適用范圍有著本質(zhì),、透徹的理解，使學(xué)生切實掌握數(shù)學(xué)基本知識,，基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法,，對基本的解題方法（解題方法的培養(yǎng)、訓(xùn)練要注重通性通法,，淡化特殊技巧）能運用自如,，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎(chǔ)過關(guān),，牢固,。

高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練為主,，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力與思維水平的養(yǎng)成,，使學(xué)生在解題方法，解題技能上達(dá)到運用自如的境界,。本輪復(fù)習(xí)中對高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容要加深加難,，重點培養(yǎng)學(xué)生解活題、較難題,、難題的能力,。專題復(fù)習(xí)既要按章節(jié)進(jìn)行,，又要按題型進(jìn)行,，按章節(jié)進(jìn)行內(nèi)容如下：函數(shù)與導(dǎo)數(shù),、數(shù)列（特別是遞推數(shù)列）與極限、三角函數(shù)與平面向量,、不等式,、直線與圓錐曲線（注意圓錐曲線與向量的結(jié)合）、立體幾何,、概率與統(tǒng)計,。按題型進(jìn)行內(nèi)容如下：選擇題解法訓(xùn)練，填空題解法訓(xùn)練,，解答題解法訓(xùn)練,，特別要注重解答題訓(xùn)練的質(zhì)量。

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)多在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處選題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)的小綜合,，加強(qiáng)對知識交匯點問題的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生整合知識,，能綜合地運用整個高中數(shù)學(xué)思想方法解題的能力之目的,。

高三數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)以強(qiáng)化訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺為主,。在本輪復(fù)習(xí)中,，讓學(xué)生多做模擬題，強(qiáng)化做題的速度與質(zhì)量,。同時針對第一輪,、第二輪的不足進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，特別是在第一輪,、第二輪大多數(shù)學(xué)生做不出來的題目在本輪復(fù)習(xí)中可集中讓學(xué)生重做,，解決學(xué)生在前面復(fù)習(xí)中暴露的問題。

具體措施建議如下：

對資料精講,，用好用巧,，但不被資料束縛手腳，牽著鼻子走,，不僅老師認(rèn)真鉆研資料,，更要引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研資料，用活用巧,。

由于數(shù)學(xué)分為文理科,，且文理各有不同的層次，所以分層教學(xué)非常必要,，計劃對高三數(shù)學(xué)分為四層：理科a層,、文科a層、理科b、c層,、文科b,、c層，各層實施不同的教學(xué)進(jìn)度,。其中理a,、文a在重點抓好基礎(chǔ)的同時適當(dāng)加深難度與深度，其他層主要抓基礎(chǔ),。

每周分層出一次周練,，要求周練圍繞上一周所授內(nèi)容命題，題量適中,，難易適當(dāng),，針對性強(qiáng),，注重基礎(chǔ)知識與方法的反饋訓(xùn)練。命題的主導(dǎo)思想是“出活題,、考基礎(chǔ),、考能力”,。在周練的基礎(chǔ)上，每章節(jié)復(fù)習(xí)過程中印發(fā)20xx年高考試題分章選解給學(xué)生課后完成。

俗話說：三個臭皮匠頂?shù)靡粋€諸葛亮。在復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮備課組集體力量，群策群力,，科學(xué)備課,。每周搞好一次備課組活動,，討論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的落實,、改進(jìn)情況,。

“授之以魚,，不如授之以漁”,。對數(shù)學(xué)科而言，主要是對解題方法的點撥,，解題思路的引導(dǎo),，讓學(xué)生自己學(xué)會抓住題目已知條件的關(guān)鍵點,，尋找解題的突破口。避免課堂教學(xué)“一言堂”現(xiàn)象，要注重課堂教學(xué)的精講多練，注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

在強(qiáng)調(diào)名牌效應(yīng)的今天，加強(qiáng)培尖尤其顯得重要,。特別是四個奧賽班,，更要緊盯尖子生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在復(fù)習(xí)過程中要選準(zhǔn)苗子,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們較強(qiáng)的自學(xué)能力和應(yīng)試能力，以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的心態(tài)。對尖子生每次考試的試卷作好分析與針對性講評,。

多制作課件，用課件上課，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，讓課件的動感感染每一個學(xué)生,，使他們感知數(shù)學(xué)的美感。