做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

以十六大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表的理論精神,，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,，樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī),，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,，促成“民主、平等,、開(kāi)放,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動(dòng),，著眼于每位學(xué)生的全面,、和諧發(fā)展，促進(jìn)我們一年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)健康,、有序的開(kāi)展,。

二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)

1,、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，識(shí)字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度,。

2,、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3,、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程,。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè),。

4、針對(duì)我們一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語(yǔ)文新課標(biāo)》的四個(gè)理念,，充分調(diào)動(dòng)我們一年級(jí)全體語(yǔ)文教師積極參與語(yǔ)文教學(xué)科研,，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建“民主,、平等,、開(kāi)放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,。以學(xué)習(xí),、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn);以注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容;以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為根本;切實(shí)提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)行為的有效性,，積極為語(yǔ)文教學(xué)探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路子,。

三,、方法措施

1、 抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，開(kāi)展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流和研討,，并做好說(shuō)課、上課和課后反思等教學(xué)工作,。

2,、對(duì)于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文,、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法討論,，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題教師在組內(nèi)及時(shí)進(jìn)行交流反饋，相互學(xué)習(xí),、相互提高,。

3、積極參與校內(nèi),、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng),，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

4,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

5,、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

6,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。

7,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

8,、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè),。

四,、活動(dòng)要求

(一)教研組活動(dòng)時(shí)間為每周四下午第二、三節(jié)課,，要求準(zhǔn)時(shí)出席,，不得無(wú)故缺席;遇特殊情況須事先請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng),，由本教研組長(zhǎng)事先通知,。

(二)優(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“新老結(jié)對(duì)”,，通過(guò)傳,、幫、帶,，大力扶持青年教師,，使其快速成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)重任,。

(三)指定中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備,。對(duì)于形成的專題性問(wèn)題，各成員應(yīng)積極研究,，以便交流,。

五、活動(dòng)安排表

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(四)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本精神為指針,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作， 以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn),， 結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),， 繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高,。

二、本組教師情況分析：

本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí),，五位語(yǔ)文教師,，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

三,、教研重點(diǎn)：

1 ,、 漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫其中的 100個(gè)字,，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度,。

2 、 重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3 、 加強(qiáng) 學(xué)生寫字,、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。

4 、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行,。

5 、 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。

四、教改課題

低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

五,、具體活動(dòng)措施：

(一)、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是 1,、 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

1,、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2 ,、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本,，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,，比賽后,，教師針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo),。通過(guò)比賽,，進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性,，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3 、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi),。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng),。

5 、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。

6 、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

(二),、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 ,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得,，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研,，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴,、寬容,、民主、平等的課堂氣氛,，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),，加深了教師對(duì)新課程的理解,，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思,。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比,。

(三)、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀和學(xué)生觀,，確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系,。

2 、加強(qiáng)實(shí)踐,，提高實(shí)踐水平,。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等,，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好記錄，寫好論文,。

3 ,、參加校本培訓(xùn),，提高自身搜集和處理信息的能力。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的,，涉及廣博的知識(shí)體系,，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語(yǔ)文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,，才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游,，才能在語(yǔ)文素質(zhì)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道,、授業(yè),、解惑 "的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，而不被時(shí)代淘汰。

4 ,、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較,，而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求,，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。激勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺(jué),、主動(dòng),、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

六、活動(dòng)安排：

第一周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃,、進(jìn)行備課分工,。主講者：關(guān)雪霞老師。

第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)化備課要求,，規(guī)范教學(xué)行為,。主講者:李秋燕老師。

第三周：通研教材,，把握教材重難點(diǎn),。集體備課，拼音方面,。主講者：夏秀菊老師,。

第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案,，主講者：凌素云老師,。

第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì),，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。主講者：關(guān)雪霞老師。

第六周：如何上好口語(yǔ)課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,。主講者：都老師。

第七周：集體備課,，把握課改指導(dǎo)思想,。主講者：李秋燕老師。

第八周：學(xué)習(xí)《山東教育》,，汲取教育新理念,。主講者：夏秀菊老師。

第九周：識(shí)字教學(xué)的研究,。主講者：凌素云老師,。

第十周：期中測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固,。主講者：都老師,。

第十二周:期中測(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練,。主講者：關(guān)雪霞老師,。

第十三周： 總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備,。主講者：李秋燕老師,。

第十四周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn),。主講者：夏秀菊老師,。

第十五周：研究快樂(lè)課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì),，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中學(xué)好,。主講者：凌素云老師,。

第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開(kāi)課資料及教學(xué)一得。主講者：關(guān)雪霞老師,。

第十七周：集體備課,，撰寫教學(xué)論文。主講者：都老師,。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié),，因材施教提高輔導(dǎo)效益。主講者：李秋燕老師,。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握,。主講者：關(guān)雪霞老師,。

第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí),。主講者：夏秀菊老師,。

第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后,。主講者：凌素云老師,。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排,。

總之,，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(二)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作,，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。

二,、重點(diǎn)工作：深入課程改革,，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列,。結(jié)合兒童實(shí)際,，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法,，探究教學(xué)生動(dòng)化,，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化,，并認(rèn)真總結(jié),，組織交流與研討，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革的研究,。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ,，學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng)，缺少橫向的,、與同學(xué)之間的溝通,，學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念,，樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略,。針對(duì)小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué),，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下,，把教育的理想和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對(duì)以教師為中心的傾向,，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)個(gè)性出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作,。總之,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中,，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，努力推進(jìn)課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),，進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架,，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要,。

(二)加強(qiáng)研究,，注重探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1,、 加強(qiáng)專題研究,，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材,，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。2,、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。

(1)明確重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)要注重教給方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐,，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗(yàn),，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,，提倡學(xué)生自主擬題,，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改作文,?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活,。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神,，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性,、開(kāi)放性,、創(chuàng)造性。

(2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的能力 加強(qiáng)教研組合作研究的意識(shí),努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高,，對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討,，在確定專題研究?jī)?nèi)容后：第一步、年級(jí)組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì),，第二步、年級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和研究,，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì),。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐,、同行聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議,、教者(所有教師)根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步,，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐,、然后再次上課實(shí)踐。第五步,、年級(jí)組對(duì)此次專題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，做到人人備課，人人評(píng)課;抓好隨機(jī)聽(tīng)課,，對(duì)所聽(tīng)的課要及時(shí)反饋,，使每一位教師都有所進(jìn)步。

3,、 教育科研是教研工作的生命,，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略,。善于交往,，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件?？谡Z(yǔ)交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要,、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語(yǔ)發(fā)展的最佳期在7—9歲,。一年級(jí)是口語(yǔ)高速發(fā)展的最佳時(shí)期,，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和表現(xiàn)舞臺(tái)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,。為此,，要營(yíng)造民主、和諧,、愉快,、輕松的表達(dá)氛圍，使學(xué)生樂(lè)于思維,、敢于表達(dá),，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交流,。因此,，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力"專題研討活動(dòng)。同時(shí),，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間,，能夠落到實(shí)處,，避免了雷聲大,、雨點(diǎn)小，走形式的現(xiàn)象,。

(三)嚴(yán)格實(shí)施,，強(qiáng)化規(guī)范,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，抓好備課,、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī),，對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理,，定期檢查，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

2、做好幫帶工作,，加強(qiáng)集體備課,。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化修改,，以研促教，同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗(yàn),。

(四)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，師生共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、最佳作品(成績(jī)記錄及各種作品)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄,、文體活動(dòng)記錄,，教師、學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià),，來(lái)自家長(zhǎng)的信息,，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)的主要記錄者,，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則,，要有教師、同學(xué),、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與,，使記錄情況典型、客觀,、真實(shí)。

四,、具體活動(dòng)安排時(shí)間：

八～九月份

1,、集體備課。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報(bào)校級(jí)課題,，確定研究重點(diǎn)。

十月份

1,、二級(jí)教研活動(dòng)

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開(kāi)工作。

3,、備課中期檢查,。

十一月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)

2,、備課檢查,。

3、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析,。

4,、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié)。

2,、三級(jí)教研(黃玲玲執(zhí)教),。

3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(三)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師,，有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至,。

三,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

2,、注重探索，提高自身的教科研能力,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

4,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

四,、具體措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓,。

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

(二)注重探索,，提高自身的教科研能力,。

1、開(kāi)展教研活動(dòng),，解決實(shí)際問(wèn)題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式,，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn),，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人,，做到分工明確,，責(zé)任到人。

3,、重視資料積累,，撰寫心得體會(huì)。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，兩個(gè)教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行,，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，不得私自代課,、調(diào)課、換課,。

2,、將備課、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì),、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致,、做實(shí)在,、做到位，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備,。

3,、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,，責(zé)任到人,，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時(shí)低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái)，追求實(shí)效,。

具體實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流(每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討,。(組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽(tīng)課筆記、交流記錄,。)

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到,，一人參與齊用力,。

(四)抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，如每月一賽，我是拼音小能手，識(shí)字小明星,、讀書明星等,，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的感覺(jué),。3、加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩(shī)好段,。

③學(xué)寫16篇小文章。

④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī),。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

五、工作安排：

九月份：

1,、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃,。

2、檢查教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展情況,。

3,、集中學(xué)習(xí)，明確備課格式和要求,。

4,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

5,、向?qū)W生推薦拼音讀物,，確定必背古詩(shī)名稱。

十月份：

1,、漢語(yǔ)拼音測(cè)試工作,。

2、識(shí)字教學(xué)研討,。

3,、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)和校內(nèi)科研交流活動(dòng)。

十一月份：

1,、開(kāi)展期中質(zhì)量調(diào)研,。

2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、總結(jié),、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。

4,、準(zhǔn)備一年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月份：

1,、讀書報(bào)告會(huì),。

2、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、撰寫教育教學(xué)論文,。

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

2,、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。

3,、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，學(xué)期工作考核。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們教研組將把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂，使新課程改革進(jìn)一步深化,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計(jì)劃。

二,、教研目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。學(xué)會(huì)460個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會(huì)讀，離開(kāi)課文會(huì)認(rèn),。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力,。學(xué)習(xí)朗讀課文,，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,，讀出感情,。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。

三,、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師課改理論水平,。

2、組織好研究課的備課,、上課,，提高聽(tīng)、評(píng)課的實(shí)效

本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開(kāi)課,，課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動(dòng),，確立好研討重點(diǎn)，提高備課,、評(píng)課效率,，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升,。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，借鑒,，不斷提高教學(xué)水平和研究能力,。

3、發(fā)揮教研組的作用,，及時(shí)了解一線教師的需求,，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討教師課堂教學(xué)情況,，提出建設(shè)性意見(jiàn),。

四、具體工作安排：

第一周 一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃,。

第二周 全區(qū)一年段語(yǔ)文教研,，聽(tīng)講座。

第三周 一年級(jí)語(yǔ)文集備組討論教研活動(dòng)計(jì)劃安排

第五周 參與本校二年級(jí)語(yǔ)文集備活動(dòng)

第六周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(拼音教學(xué)),。

第七周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(寫字教學(xué)),。

第八周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(識(shí)字認(rèn)字教學(xué))

第九周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(閱讀教學(xué))

第十周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(口語(yǔ)交際)

第十一周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(看圖說(shuō)話)

第十二周 看名師課堂實(shí)錄

第十三周 一年級(jí)語(yǔ)文集備《雨點(diǎn)兒》

第十四周 一年級(jí)語(yǔ)文集備《雪地里的小畫家》

第十六周 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十七周 一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(期末復(fù)習(xí))

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(五)