作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒美術(shù)教案導(dǎo)入篇一

1,、大膽地表達(dá)對波洛克作品的認(rèn)識和感受,，感受畫面中運(yùn)用的顏色和線跡；

2,、學(xué)習(xí)以波洛克式的作畫方式自由,、大膽地創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程的快樂,。

波洛克作品若干,，波洛克作畫過程的照片，課件，音樂,；各種作畫工具與材料：畫布,，水粉筆，刷子,，皮球,，瓶子，各種樹葉,，噴霧器,，小石頭，珠子,，輪胎,，花片，沙子,，豆子等,；袖套，圍裙,。

1,、導(dǎo)入：歌表演：《粉刷匠》，簡要介紹波洛克的故事,；

2,、欣賞《會聚：第10號》

（1）整體感受，引導(dǎo)幼兒說說自己對畫面的感覺,；

師：“你在畫上好像看到了什么,？”“你好像聽到了什么”？“你心中有什么感覺,？”

（2）引導(dǎo)幼兒從顏色,、線跡等方面來欣賞，師：“你在畫上看到了哪些顏色,？這些顏色中哪些是先畫上去的,？哪些是后來才畫上去的？”

“你在畫上找到了哪些線條,？猜一猜畫家是怎樣把這些線條畫上去的,。”

（3）,、播放波洛克作畫過程的影片,，結(jié)合實物演示（滴流、甩動,、潑灑）介紹波洛克作畫方式,。

3,、欣賞《會聚：第10號》，《茶杯》,，《no5,。1948》，小結(jié)：這些畫看起來很亂,，但卻覺得很和諧,，很有意思、很美,，《會聚》意思是各種顏色的聚會,。

4、幼兒自選材料作畫

要求：(1)挑選自己需要的工具來創(chuàng)作,。先想一想,，選什么樣的工具，要怎么用,；(2)要節(jié)約紙張和顏料,，小心別打攪別的小朋友作畫。(3)注意看自己的作品,，如果覺得已經(jīng)很美了就要停止作畫,；

5、延伸活動：交流展示幼兒作品,。觀看現(xiàn)場作畫的錄像,，幼兒間互相交流。

師：你是選擇什么樣的工具,、怎么作畫的,，你覺得哪一幅畫最有意思？

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,，整個活動中，幼兒參與的積極性很高,，思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了,，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察,、并互相討論,，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙,，犬牙旁邊的是磨牙,，并說出它們各自的分工及合作過程,。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時,，孩子們顯得更為積極主動,，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,，再把它們粘貼到剪開的紙盒里,。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功,，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說,，他們只好重新剪過,，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,，有些孩子一下子就粘好了,，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛,，頭發(fā)，耳朵等,。這一過程都難不倒孩子,，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,，“嗷，咕咚”,，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩,。

通過這次活動,，孩子們在設(shè)計，制作,，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,，并體驗到了成功的喜悅。

幼兒美術(shù)教案導(dǎo)入篇二

活動目標(biāo)：

1,、通過活動使幼兒了解汽車的組成部分,，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的涂色,。

2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1,、 小熊玩具 ,、小汽車玩具 、 汽車步驟圖,。

2,、 幼兒收集小汽車玩具。

活動過程：

一,、音樂游戲活動

1,、師：今天，我?guī)砹艘晃恍屡笥?，我們一起同它打個招呼好嗎,？ （出示小熊玩具） 教學(xué)英語單詞：bear

2、（出示小汽車）師：這可是熊寶寶的最愛啊,，教學(xué)英語單詞：car

3,、師幼共唱英文歌曲《the littow car》邊唱邊做動作：模仿司機(jī)開車的動作，車輪轉(zhuǎn)動的動作,，小汽車的嘀嘀聲,。

4、師：小熊有一個夢想,，將來能擁有一輛屬于自己的小汽車,，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望,，好嗎？

二,、觀察與實踐

1,、請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成,，像什么形狀,？

2,、幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣,。

3,、師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：小汽車要先畫什么,，再畫什么,，最后畫什么？

4,、師示范畫小汽車,，鼓勵幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色，為畫好的小汽車起名,。

5,、（放音樂）幼兒涂畫操作。

三,、作品欣賞

師收集作品,，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣,。

延伸活動：

1,、師：小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想，小熊可高興了,，讓我替它謝謝你們,。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢？

2,、師：老師要囑咐小熊,，開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則,。做個安全的小衛(wèi)士,。

3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

師自編兒歌：

安全小衛(wèi)士

小朋友,，你別跑,， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好。

手頭不能出車窗,，乘車安全要注意,。

從小就要講規(guī)則，做個安全小衛(wèi)士,。

幼兒美術(shù)教案導(dǎo)入篇三

1,、通過觀察了解人類眼睛的形狀,、特征、色彩,、構(gòu)造等一些知識

2,、學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩,、特征及神態(tài)

一,、創(chuàng)設(shè)情境欣賞導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家,。欣賞歌曲《黑眼睛》

2．同學(xué)們,，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛,，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口,，知道為什么嗎？學(xué)生討論眼睛的作用,。

3．你們都用明亮的雙眼看到了什么呢,？學(xué)生交流自己看到的事物。

4．小游戲：猜猜看

你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎,？學(xué)生看圖片討論,。

二、觀察發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)想象,。

1．教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎,？今天,，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧,。

2．教師：請同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛,，再來說說你看見了什么？

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：

1）眼睛的外輪廓呈橄欖形,，中間飽滿,，內(nèi)外眼角尖

2）上下眼皮合抱著眼球

3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛,，上睫毛長而翹

4)眼珠上還有我們的影子,。

對觀察仔細(xì)的學(xué)生，教師發(fā)予“觀察仔細(xì)眼睛徽標(biāo)”

3．教師：我們都有一雙明亮的眼睛,，但每個人的眼睛都一樣嗎,？教師出示不同眼形的畫。學(xué)生觀察,，說說不同的眼形的特點及其中想表達(dá)的意思

三,、教師示范

1．教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界,，老師很感激我們的眼睛,，今天我就用我的畫筆來描繪她。

教師在食物投影上示范,，畫出上下眼皮和眼珠的位置,，表現(xiàn)出不同的眼

學(xué)生觀看教師表現(xiàn)的過程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容,。

2．教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方,，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫

四,、幼兒創(chuàng)作,、繪畫

1．開動聰明的腦袋，用你們的巧手,、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧,！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛,。

2．教師指導(dǎo)

提醒學(xué)生：重點刻畫眼睛,，對周圍的東西也可以進(jìn)行簡單的描繪，用來襯托眼睛,。最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài),。

五、展示作品,，進(jìn)行自評,，看看誰畫的眼睛最亮、最有神,。

幼兒美術(shù)教案導(dǎo)入篇四

內(nèi)容與要求：

1,、模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

2,、欣賞梵高的作品,，感受畫面中線條、色彩,、形象帶來的視覺效果,。

重、難點：

模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入部分

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰,？它們分別叫什么名字,？

總結(jié)：它們有個共同的名字叫線條，它們本領(lǐng)高強(qiáng),，會千變?nèi)f化而且無處不在,。

二、出示梵高的作品《星月夜》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、討論。

（1）師：他的畫里畫了什么,？

畫家用了什么樣的線條畫星星,、月亮、樹木,？你有什么樣的感覺,？

總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線,，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫,。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來畫,，讓人感到它們不停的在運(yùn)轉(zhuǎn),。云在風(fēng)的推動下也飄動著。整個畫面都動起來了,。

（2）師：畫面的天空里用了哪些顏色,？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺,？

總結(jié)：畫家用黃色,、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強(qiáng)烈對比,，近處有一棵高大的樹,，天空中月光、星光把夜空點綴得非常美麗,。遠(yuǎn)處有山,，山下的房屋里有溫暖的燈光。

（3）師：請小朋友給作品起名字,。

三,、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

1、教師示范

我們也來學(xué)學(xué)畫家的畫畫方法,，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》,。

（1）,、展示砂紙，簡單介紹使用方法,。

（2）,、作畫步驟，先確定主次,，分配畫面,，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠(yuǎn)），再用弧線來點綴畫面,。

2、幼兒嘗試,，教師巡回指導(dǎo)

請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來,。

四、展示作品,，相互交流

請每個小朋友在這些畫里面找出兩幅,，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的,。

幼兒美術(shù)教案導(dǎo)入篇五

小草莓生病了,，它的小主人很煩惱。這時,，突然飛來了一只七星瓢蟲,。太好了，小草莓有救了,。有了這個小醫(yī)生,，小草莓的病一定會好的。

鮮紅的小草莓身上有很多小點點,，每樣水果都有自己的特點,，小朋友要注意觀察喲！

1,、小朋友們畫前先了解草莓的外形特點,，用擬人的方法勾畫出草莓。

2,、明確草莓的形象后,，進(jìn)一步畫出背景、窗臺還有窗外的風(fēng)景或其他環(huán)境,。

3,、用鉛筆定好稿后，再用黑色水彩筆把需要的線描黑,，畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線,，讓畫面整潔干凈,。

4、給畫面上色,，從小草莓開始,，用玫紅色給草莓上色，注意色彩的搭配,。

5,、豐富畫面色彩，注意色彩的層次表現(xiàn),。上色時用筆方向要統(tǒng)一,。

6、完成主要物體的上色后,，給窗外樓房上色,，可以自行選擇喜歡的色彩來涂。

幼兒美術(shù)教案導(dǎo)入篇六

1,、通過多媒體課件,，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶,。

2,、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3,、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

4,、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情。

1,、多媒體課件,。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,，記號筆每人一支,，油畫棒每桌一盤。

3,、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂,。

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹,，

身穿五彩花袍袍,，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好,。（蝴蝶）

二,、利用課件,，欣賞各種蝴蝶。

1,、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件）

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀,？（兩對翅膀）哪對翅膀大,？（前翅大，后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒有眼睛,？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的,？（細(xì)細(xì)長長的）

4)蝴蝶有幾只腳,？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找,，你最喜歡哪一只,！

幼兒欣賞課件。

3,、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶,。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶,。

1,、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,，你們愿意嗎？

同時,，出示“大花園”,。

2、每人一只紙蝴蝶,，請幼兒裝飾,。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,，并大膽用色,。

四、評價,，并展示幼兒作品,。

在“蝴蝶飛”的音樂中,，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，符合幼兒的需要,，課堂中，我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法（包括情境創(chuàng)設(shè)法,、探索發(fā)現(xiàn)法,、遷移創(chuàng)造法），完成了活動目標(biāo),。興趣是最好的老師,，也是強(qiáng)大的推動力。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動,，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,，通過引導(dǎo)幼兒欣賞,，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗的有效渠道,。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點,，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,。在作畫的過程中,，幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗進(jìn)行遷移創(chuàng)作，教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對對稱的運(yùn)用,，幼兒筆下的顏色,、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長,，補(bǔ)己之短,，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。