報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

德育論文開題報(bào)告篇一

學(xué)校在規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)校整體性德育體系構(gòu)建研究課題”中,，對“中學(xué)的德育現(xiàn)狀究竟如何”進(jìn)行了大量的調(diào)查和深入的分析,。調(diào)查分《教師問卷》、《學(xué)生問卷》和《家長問卷》,，采用分層整群抽樣法,，選取*中學(xué)原一年級160人，原二年級150人,，原三年級170人,；選取與學(xué)生樣本相關(guān)的任課教師、班主任及學(xué)校德育干部,、校領(lǐng)導(dǎo)30人,。調(diào)查結(jié)果均通過統(tǒng)計(jì)對比分析。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確地反映了以前*中學(xué)德育工作的實(shí)際情況,，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作,，提供了現(xiàn)時(shí)的著眼點(diǎn)和著手點(diǎn)。為此,，我們對這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果與分析特別予以總結(jié),。

德育目標(biāo)內(nèi)容缺乏一貫性。

德育工作必須要有明確的德育目標(biāo)和要求,，也就是說,，通過教育要促使受教育者成長為具有何種道德品質(zhì)的人。變動不居的德育要求,，使得德育工作總是浮在表面,，難以深入下去。如果倡導(dǎo)的德育目標(biāo)總是變來變?nèi)?，就很容易滋生浮躁的情緒和急功近利的工作作風(fēng),。這種尚處于“他律”階段的道德行為，一旦脫離了外在的控制,，很容易倒退到最初的狀態(tài),。

重智育輕德育的現(xiàn)象成了一種普遍的傾向。從過去的“只要學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”,，到今天的“出國熱”,、“電腦熱”，人們的意識中或多或少都有些看重知識,，看重分?jǐn)?shù)的傾向,。家長只關(guān)心子女的考分而漠視思想道德品質(zhì)，高校錄取新生也只看考分而淡化品德表現(xiàn),。社會需要,、就業(yè)壓力、高收入的回報(bào),，以及家長的投入與期望等原因,，都不可能從根本上改變升學(xué)競爭的壓力，這就使學(xué)校德育工作受到巨大的牽制,。在很多學(xué)校,，德育處于智育的從屬地位，評“三好”常常是“一好”代“三好”,，德育工作的整體性,、完整性及滲透性都不能在學(xué)校工作中有所表現(xiàn)。因此,，德育工作總是流于形式,，而很少落實(shí)到學(xué)生道德行為的改變上來。

學(xué)校德育是德育教育最重要的方式,。但是，學(xué)校內(nèi)部的德育環(huán)境建設(shè)由于受物質(zhì)條件的制約普遍比較落后,。而由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,，各種影視、娛樂場所如雨后春筍般地涌現(xiàn),，學(xué)生社會生活的領(lǐng)域迅速擴(kuò)展,，大量家長長期外出打工，單親家庭的出現(xiàn),，無不使學(xué)生的成長脫離了家長的正確引導(dǎo),，這給學(xué)校的德育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

學(xué)校德育側(cè)重于正面教育,，灌輸?shù)氖钦?、善、美的東西,，而學(xué)生在家庭,、社會卻耳聞目睹了許多光怪陸離、紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象,。這樣,，學(xué)生一旦走出校園,，感受到多彩多姿的社會時(shí)，便會感到學(xué)校,、老師灌輸?shù)乃枷胄拍?、道德情操顯得多么單薄、多么脆弱,，以至于出現(xiàn)了“學(xué)校辛辛苦苦教育五天,，抵不上學(xué)生回家兩天”的狀況。

教師比較重視對學(xué)生進(jìn)行道德知識的灌輸和教育,，忽視學(xué)生在德育中的作用,，忽視作為獨(dú)立個體，有著巨大發(fā)展?jié)摿蛡€別差異的,、有智慧的,、有情感的人的存在，忽視了學(xué)生個人存在學(xué)生知,、情,、意、行不能相互作用,、相互影響,、起不到共同發(fā)展的作用。各個環(huán)節(jié),、部門在對德育的認(rèn)識上沒有統(tǒng)一思想,、達(dá)成共識，構(gòu)成德育體系,，形成德育氛圍。

實(shí)驗(yàn)研究表明： 改進(jìn)我校的德育工作,，重新樹立學(xué)校在社會上的良好形象，已成為擺在面前的一個迫切需要解決的問題,。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真分析，確定把德育工作放在首位,，堅(jiān)持德育工作前瞻性原則,，“以人為本”，樹立德育的核心地位,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，確立“抓基礎(chǔ)、嚴(yán)管理,、重建設(shè),、講實(shí)效、創(chuàng)特色”的工作思路,，以整治學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為德育工作重點(diǎn)，逐步完善教師德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷擴(kuò)展德育的深度和廣度,，完善學(xué)校教育、社會教育,、家庭教育“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建符合時(shí)代要求的學(xué)校德育體系，實(shí)施德育的現(xiàn)代化,、科學(xué)化,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。

教師是學(xué)校教育的主要引導(dǎo)者,，在不斷的探索實(shí)踐中，我校逐步形成了以“學(xué)習(xí)研討——實(shí)踐體悟—反思重建”為主要抓手的新型教師隊(duì)伍建設(shè)基本思路和策略,。

“整體構(gòu)建學(xué)校德育管理體系研究”推廣實(shí)驗(yàn),，要求從校長到教師的整個教育觀念進(jìn)行全面更新，形成一整套以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動發(fā)展為基礎(chǔ),、以生命觀為核心的涵蓋著目標(biāo),、價(jià)值、對象,、活動及管理的現(xiàn)代教育觀念系統(tǒng),，并通過積極的研究性實(shí)踐，將理念轉(zhuǎn)化為校長,、教師的不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)和辦學(xué)行為為。因此,，學(xué)校了“以人為本,、面向全體、立足終身,、管有特點(diǎn),、教有特色、學(xué)有特長”的辦學(xué)理念,。

教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高,，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)和前提，但光憑看專著,、學(xué)理論,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須要通過自身的實(shí)踐和體悟，才能逐步達(dá)到觀念的內(nèi)化和遷移,，并將內(nèi)化了的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)行為,。因此我校實(shí)驗(yàn)課題開題以來的推廣實(shí)驗(yàn)中，十分注重抓教師的實(shí)踐體悟,，一方面充分關(guān)注日常的課堂教學(xué),，通過班級的班團(tuán)活動來具體指導(dǎo)和掌握教師日常德育管理實(shí)踐的狀況；另一方面,，學(xué)校經(jīng)常開展各種形式的專題研討活動來強(qiáng)化教師的實(shí)踐體悟,，每學(xué)期以學(xué)科組為單位開展一項(xiàng)專題研討，人人上德育研究課,、個個班級召開主題班會,，豐富的經(jīng)常性的有指導(dǎo)的實(shí)踐活動,，為教師的成長提供了堅(jiān)實(shí)和寬闊的舞臺,。

“學(xué)校整體性德育體系的構(gòu)建研究” 非常注重教師反思和重建能力的培養(yǎng)。主動的反思習(xí)慣,、良好的反思和重建能力,，是教師自我持續(xù)提高與主動發(fā)展，成為“智慧型”新型教師的一種重要途徑,。我校將培養(yǎng)教師的反思和重建能力與學(xué)校的德育管理工作緊密結(jié)合,，作了積極的探索：一是進(jìn)一步完善了學(xué)校不僅是育人的主陣地。而且也是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地,。學(xué)校注重研究新時(shí)期校園文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律以及教育發(fā)展的規(guī)律,，研究學(xué)生的特點(diǎn)和成長規(guī)律；二是根據(jù)教師上交的“德育教育反思筆記”,，校實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉教師實(shí)踐研究中的“亮點(diǎn)”,，并幫助其總結(jié)，形成案例或課題,，開展個人特色項(xiàng)目的研究,；三是充分發(fā)揮教研組在培養(yǎng)和提高教師反思重建能力方面的獨(dú)特作用，在組內(nèi)積極倡導(dǎo)經(jīng)常性的集體反思和重建,，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)的問題確定新的課題研究,，為德育課題研究了更多新的內(nèi)容，學(xué)校各實(shí)驗(yàn)教師向?qū)W校課題組申報(bào)了14個子課題,，研究的范圍涉及到學(xué)校德育管理的各個方面,。形成了良好的育人環(huán)境，因此學(xué)校課題指導(dǎo)王賢銀校長了“讓校園充滿教育，讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧,，讓智慧促進(jìn)發(fā)展”的教育思想。

德育論文開題報(bào)告篇二

時(shí)光,，用它的姿態(tài)流逝著,，像從指間流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落,；像從針尖滴下的水滴,，沒有聲音，也沒有影子,。有些人,，有些事，有些愛,，注定成為記憶中最溫暖的風(fēng)景,；激情，奮斗,，笑靨,，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了,，半年的時(shí)間,，半年的記憶，半年的回想,，就讓我在此留下成長的足跡,。

我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生，面試的來過北理工,，對它印象還不錯,。因?yàn)槲覐男【拖蛲锥急本崩砉さ靥幈比h(huán),，交通方便,，所以我就決定報(bào)考北理工了。報(bào)到那天,，當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時(shí)候,，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)我一下就懵了,，感覺好像被騙了一樣，特別傷心,，因?yàn)槲以牻憬阏f過那里是郊區(qū),。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境,，我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學(xué)校，看到在馬路兩邊的學(xué)校,，我曾一度懷疑會不會不安全,。就這樣，帶著沮喪的心情進(jìn)入了校園,。但是,，當(dāng)我看到熱情迎接的學(xué)姐學(xué)長時(shí)，心中又有了一絲溫暖,。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了,，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點(diǎn)偏,，但那種遠(yuǎn)離大都市的清凈,，讓我們更加投入于學(xué)習(xí)，不被外界所誘惑,。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一,，真的很讓人傷腦筋啊,！

軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課,。入學(xué)后，我們很快就開始軍訓(xùn)了,，站軍姿,，齊步走，齊步跑,，正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個營長,、兩個教官、兩個指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷,。我們的營長真不是蓋的,，訓(xùn)兵真的挺有一套，而且還很幽默,，我挺喜歡他的,。兩個教官雖然有時(shí)候挺嚴(yán)格的，但大部分時(shí)候也挺有人情味的,，他們會盡可能體諒我們,，理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后,，其中一個教官再來學(xué)校的時(shí)候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn),，讓我們很是感動呢。還有兩個指導(dǎo)員，她們在生活中照顧我們,，在軍訓(xùn)時(shí)激勵我們,，是我們的良師益友。在這里,，我真心的感謝你們,，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時(shí)刻就是去打靶的時(shí)候了,，十幾秒鐘,，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶,。

本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會很輕松,，沒想到，原來在大學(xué)里,，學(xué)習(xí)依然是第一要務(wù),，這讓我加深了對“活到老，學(xué)到老”的理解,。第一學(xué)期有好多相對來說不是很重要的課,，比如近代史、思修,、知識產(chǎn)權(quán),，所以我就把重心放在了微積分、機(jī)械制圖,、英語,、計(jì)算機(jī)這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊,，晚上和同學(xué)在活動室學(xué)到天明,，真的是很難忘的回憶，結(jié)果出來也讓我很滿意,，努力畢竟會有收獲啊,。至于我的整體成績，其他還挺滿意的,，就是英語視聽說不太理想,，下學(xué)期要好好學(xué)英語了，最重要的`是得找機(jī)會多練習(xí),，多動嘴,，多聽聽力?？上驳氖?，英語四級已經(jīng)過了,，雖然沒能報(bào)考口語，但我已經(jīng)很滿意了,。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了，每門課都得好好學(xué),，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了,，加油！

剛開學(xué)的時(shí)候,，我就競選了班級負(fù)責(zé)人,，后來順利當(dāng)上了團(tuán)支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的,，當(dāng)上之后才更加有感觸,。當(dāng)團(tuán)支書真的是很累，每天開會開不完,，從班長團(tuán)支書例會到團(tuán)支書會,，每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后,，要想著如何把團(tuán)日活動弄得讓同學(xué)們更感興趣,，如何讓同學(xué)們積極參加，如何讓活動更有意義,，然后就是活動的實(shí)施和總結(jié),。我覺得上個學(xué)期我做的不太好，我反省了一下,，覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛,；其次,，我要學(xué)會分擔(dān),，把任務(wù)分配給各個班委，不要總自己干,，那樣只會得不償失,，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感,。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn),，干好團(tuán)支書這項(xiàng)工作。

至于學(xué)生會方面,，我加入了機(jī)械學(xué)部學(xué)生會女生部,，在那里,，不僅學(xué)會了寫策劃，辦活動,，更重要的是認(rèn)識了很多有能力的人,，結(jié)交了很多，俗話說,，多一個朋友多一條路,，朋友多了對以后也會有好處。

當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時(shí)候,，我就積極寫入黨申請書,，參加每次黨課，學(xué)習(xí)關(guān)于黨章,，參加黨課考試,。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分,，為黨奉獻(xiàn)自己的一切,。希望我能順利入黨，實(shí)現(xiàn)我的愿望,。

我真的很幸運(yùn),，遇到了我的三個舍友,。我們來自四個不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分,，我非常珍惜,。剛開始接觸，可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達(dá)方式的差異,，有點(diǎn)不太適應(yīng),。不過我的適應(yīng)能力還比較強(qiáng)，很快我們就彼此熟悉了,，組成了我們最溫馨,、最和諧的宿舍。親愛的朋友,，謝謝你們,，讓我覺得宿舍就是我的家,，讓我不再孤單，讓我感到溫暖,。我還認(rèn)識了好多其他的朋友,，班里的男生朋友，輔導(dǎo)員班主任朋友,，學(xué)生會里的朋友,，社團(tuán)里的朋友，軍訓(xùn)十三連的朋友,，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財(cái)富,，我會一直把你們放在心里,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

大學(xué),？真的不敢相信,，我已經(jīng)進(jìn)大學(xué)半年多了！曾經(jīng)那樣的向往,，曾經(jīng)那樣的憧憬,，當(dāng)真正踏進(jìn)大學(xué)這片土地時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我的人生將從這里起航,，我的目標(biāo)將在這里實(shí)現(xiàn),，我的夢想將從這里放飛。大學(xué),，我來了,！

德育論文開題報(bào)告篇三

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期,，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所,，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn),，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內(nèi)容上過于抽象,，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用；以集體教育為多,，忽視了幼兒的個體特點(diǎn)和差異,；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套,，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn),，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時(shí)，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三,、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了三個新小班的小朋友，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

四,、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的,、積極的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

德育論文開題報(bào)告篇四

伴隨著6月8日的結(jié)束,，12年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了,。在高中,，我們對大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個自由的校園,；我們憧憬大學(xué)——這個開放的校園,；我們憧憬大學(xué)——這個活躍的校園。

從小學(xué),，就被老師,、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想，以激勵我們努力學(xué)習(xí),，從而考上理想的大學(xué),。因此，考上大學(xué)這個夢想便深深地印在了我的心中,。隨著年齡的增長,，懂的事情多了，我自己便會思考,，為什么要考大學(xué),，我要考上一個怎么樣的大學(xué)，我要學(xué)習(xí)什么專業(yè),，也許我心中有一個答案,，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中,，因此我不知道我應(yīng)該向哪個方向行進(jìn)。但是盡管這大海如此迷茫,，可我心中有著考大學(xué)這個夢想,，它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔,，無論我遇到了多少個黑夜,，我的終點(diǎn)都是明亮的。無論我遇到了多少波濤,，我都會堅(jiān)持走下去,，因?yàn)閴粝朐跒槲壹佑汀?/p>

因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔,，更是我們航行的動力,。當(dāng)我們不知何去何從時(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，夢想就會伴我們左右,。夢想就在我們心中。

在三個月的等待中,，8月31日終于來臨了,，盼望了12年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí),，帶著好奇,，帶著興奮，帶著希望,。開始了自己的大學(xué)生活,。

軍訓(xùn)，加入學(xué)生會,，正式上課,，考試，同學(xué),、舍友聚會··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個多月了,，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別,。像高中一樣上課,，學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室,，不像高中每天要上早晚自習(xí)等等,。相比高中要自由，更需要的是自主,。就在對大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來,。這時(shí)候的我仿佛只知道像高中一樣三點(diǎn)一線的生活,、學(xué)習(xí)。到了上課時(shí)間就去上課,，下課回來就要復(fù)習(xí),，到了考試的時(shí)間，就要為了考試努力,，學(xué)院有活動,，就去觀看,。從前總是自己決定這個時(shí)候需要做什么，而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做,，一切變得機(jī)動起來,。這時(shí)的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向,，沒有了動力,。

大學(xué)的時(shí)代，是一個談夢想的時(shí)代,。然而這時(shí)我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著,。從前我會向著一個終點(diǎn)揚(yáng)帆起航，奮力前進(jìn),。而現(xiàn)在,，沒有了夢想，我只能收起船帆,，任風(fēng)吹,，任水打，在大海中自由漂泊,。這樣的生活是一種浪費(fèi),，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的,。

因此,，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想,，我們就沒有了方向,；沒有了夢想，我們就沒有動力,；沒有了夢想,，我們就沒有了自主。

有時(shí)候閑下來時(shí)我便會想起小時(shí)候的大學(xué)夢,，就會想起小時(shí)候?qū)即髮W(xué)的疑惑,。我為什么要考大學(xué)，我要考什么樣的大學(xué),，我要學(xué)什么專業(yè),。這個問題，從前我無法回答,，我沒有一個準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了,，大學(xué)夢實(shí)現(xiàn)了,，同時(shí)這個問題也需要我來回答了,，并且我需要有一個明確的答案。

為什么要考大學(xué),。到了大學(xué),，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí)，只有到了考試時(shí)候才會去學(xué)習(xí),。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作,，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么,。這是因?yàn)樗麄冃闹袎粝脒@個位置需要填充,，心中有了夢想，他們才會主動學(xué)習(xí),，心中有了夢想,，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案,。

而我,，目前雖然我會主動學(xué)習(xí)，但這不是自己心中有夢想,，這只是高中時(shí)期留下的習(xí)慣,，隨著時(shí)間的流逝，這個習(xí)慣會慢慢地改變,，那時(shí)的我,，會變得頹廢，大學(xué)生活,，對我也將失去意義,。因此，我現(xiàn)在最需要的便是一個新的夢想,，一旦有了新的夢想,，我便可以再次揚(yáng)起風(fēng)帆，向著新的終點(diǎn)航行,。夜深人靜時(shí),，我便會思考，我為什么考大學(xué),。想起以前模糊的答案,，我努力的將它捋順清楚，結(jié)合自己的特長,，自己的愛好,，自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個清晰地答案,。我考大學(xué),，便是為了我新的夢想,。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事,，也是我要做的事,。

這便是我新的夢想，大學(xué)四年,，很快就會過去,。相信心里有了這個新的。夢想,，我的大學(xué)將更加有意義,。我的航程將變得更加順利，我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?，我航行的動力也將變得愈加充足?/p>

大學(xué)生活已經(jīng)開始,，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進(jìn),。在新夢想的帶領(lǐng)下,，我們的行動將不再機(jī)動，我們的學(xué)習(xí)將不再被動,，我們的未來將會充滿希望,。夢在心中，大學(xué)生活正式啟動,。