隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇一

骨干教師這一稱號,，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對,。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個(gè)人讀書計(jì)劃，按照計(jì)劃有序列地讀書,。一年以來,，《人民教育》、《中國教育報(bào)》,、《中國教師報(bào)》我是每期必讀,。《教師博覽》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書，每晚必讀,。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,。

××年上半年我作為××區(qū)小學(xué)英語骨干教師在××小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動，及時(shí)交流,，認(rèn)真思考,。跟崗30天，我聽課26節(jié)次,，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次，上2種課型,，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》,、《小學(xué)英語》,、《做最好的老師》,、《有效教學(xué)十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記,。認(rèn)真如實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會,。較好的完成了跟崗各種任務(wù),。××年下半年,，我作為校長在××實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。在基地學(xué)校，我遵紀(jì)守法,，遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓(xùn)活動,，觀摩了語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、班會等學(xué)科教學(xué),，聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠布公的評課活動;每周按時(shí)參加學(xué)校的三會活動(晨會,、行政例會、教師會);參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次,，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,，我先后到到××小學(xué),、××實(shí)驗(yàn)中學(xué)、××中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí),。我服從組織安排,，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動,。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》,，撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會,。

××年春季學(xué)期,，我任教××班英語;××年秋季學(xué)期我任教××,、××班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時(shí),，不僅備教材,，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每個(gè)單詞、每個(gè)句子都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入,，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。正是因?yàn)檫@樣，我所帶的××班在××年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績,。

為不斷提高教學(xué)研究能力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果，形成個(gè)人的資源沉淀,。

作為骨干教師,，我積極發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校和××老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對責(zé)任書。在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言,，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在同年級的新課中,，我上研討課，讓他們先聽后教,。一年來,，在學(xué)校上這樣的課不低于10次?！痢聊昵锛緦W(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)” 活動中,，我率先在教研組說課、上課,。如此,，學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性增強(qiáng)了，專業(yè)成長速度加快了,。在××年春季學(xué)期,，我先后指導(dǎo)××、××老師在市高效課堂研討活動中上展示課,。因?yàn)椤痢列W(xué)英語教研組團(tuán)隊(duì)力量大,，教師成長快，省教育廳邀請我在××年省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會上做了《××××××》的專題報(bào)告,。

在××月××日,，作為外出學(xué)習(xí)代表，在全市小學(xué)英語高效課堂研討會中進(jìn)行匯報(bào)交流,?！痢聊甏杭緦W(xué)期在××區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中，××小學(xué)榮獲第一,，因此,，××區(qū)高效課堂推進(jìn)會在××小學(xué)舉行?！痢列W(xué)展示了語文,、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動,。作為××小學(xué)教學(xué)副校長,，我進(jìn)行了典型發(fā)言--《××××××》。此次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊?！痢聊辍痢猎?，在××市高效課堂研討會中，我作為學(xué)校代表,，做了《××××××》的專題發(fā)言,。

沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著扎扎實(shí)實(shí)地做下去,，做一個(gè)好教師,，做一個(gè)能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受,，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來,，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂,。

一年以來,，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，把它作為人生的一個(gè)驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量,，充實(shí)行裝,，一如既往，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇二

xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師,，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任,。于是,，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長,、學(xué)生對我的厚望,。

回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實(shí)?，F(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,。

當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí),，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展,。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊,，了解當(dāng)前的教育信息,，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué),，并堅(jiān)持寫理論筆記,，堅(jiān)持寫博客，從而提升自己各方面的素質(zhì),。

要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水,。作為一名英語骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神,。

為了使自己盡快的進(jìn)步,，我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉,、提高的機(jī)會,，xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會,，xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課,、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動,，這是難得的提升自己的機(jī)會,。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的,，進(jìn)而提高自己的授課水平,。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí),，也提高了自身的素質(zhì),。

我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動，在xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中,，我執(zhí)教了《what can you do,？》一課，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在xx年第二屆名師,、骨干教師評選中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加,，我毫不猶豫的報(bào)名了,，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機(jī)會，一路走來,，有汗水也有收獲,，我入圍了第二屆名師、骨干教師,，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師,，但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔,，我從中悟出了自己離名師還有差距,，我還應(yīng)不斷努力，爭取各方面均有進(jìn)步,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

在教育教學(xué)中,，我充分運(yùn)用新的課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，因?yàn)槲覀冇薪换ナ揭惑w機(jī)，我在上課時(shí),，精心準(zhǔn)備課件和視頻,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效益,，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力,，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績,。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”,。作為縣級骨干教師,，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,。盡心盡力地幫助他們盡快地成長,，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對子,，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使她在短時(shí)間內(nèi)迅速成長,。我倆是工作中的好伙伴,。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同年級英語,，這便于我們進(jìn)行溝通,。當(dāng)想到好的方法，我們會共同去嘗試,，當(dāng)遇到問題時(shí),，我們也會討論,。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活,，工作也很認(rèn)真,，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西,。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ),。我們遵循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo),，我們常常取長補(bǔ)短,，共同提高。

高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,， 在她的努力以及大家的幫助下，進(jìn)步很快,，在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干教師,，xx年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎,，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

難忘暑期小學(xué)英語教材培訓(xùn)，縣級培訓(xùn)的第三天,，我們?nèi)∮⒄Z組擔(dān)當(dāng)本輪的主講,。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我準(zhǔn)確,、嫻熟的教材分析,、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導(dǎo)課的探索,、周兆芳老師的口語訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告,，引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴，得到了大家的認(rèn)可,，大家報(bào)以熱烈的掌聲,。在休息間隙，我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麄髌?，老師們認(rèn)真地觀看,、不時(shí)地討論，這樣無形中使大家進(jìn)一步了解三小,，有不少老師還詢問我們的招生情況,，達(dá)到了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團(tuán)結(jié),、和諧,、年輕的團(tuán)隊(duì),。

我們英語組在13號之前就準(zhǔn)備好了三至六年級教材分析和單元備課發(fā)言材料，并精心制作了精美的課件,，但通過前兩天在縣里的培訓(xùn),，發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲,，于是我們?nèi)∮⒄Z組及時(shí)調(diào)整思路,，又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料，我們英語組不顧炎熱,，加班加點(diǎn),，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言,。都還說這真是一次絕好的鍛煉機(jī)會,，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。

一分耕耘,，一分收獲,，看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報(bào),，內(nèi)心感到無比的欣慰,，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練,，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在逐漸成長起來,，大家一致稱贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐,。

當(dāng)然通過培訓(xùn),，我收獲的不僅僅是知識,、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，更收獲了一份份的感動。感動于主講單位老師的辛勤付出,，感動于基層教師的爭相上臺交流,，感動于老師們的認(rèn)真切磋，感動于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé),，更感動于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù),。

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,。積極參加備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,。能及時(shí)總結(jié)自己的得失,，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷,。兩年多來,，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎，其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》上,，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報(bào)》上,，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學(xué)習(xí)》上，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小學(xué)生》上,，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動中,，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中,，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎,。

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我是來自****中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅,，今天有這樣的機(jī)會，面對各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職,，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

此時(shí)最想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)心和指導(dǎo),，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛,、信任和幫助，感謝家人的理解,、支持,，感謝孩子們給我?guī)淼目鞓放c欣慰。

我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂,，從被評為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了,，回想起來，無論是當(dāng)初受評時(shí),，還是一年后的今日,，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義,，壓力與動力并存,、忙碌與收獲同在。所以今天借此機(jī)會,，以平和而真誠的心態(tài)面對大家,，客觀,、真實(shí)的把我一年來作為骨干教師對教育工作的理解、實(shí)踐,、反思,、進(jìn)步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào),，希望大家給予批評指正。

（1）拒絕“不會”,，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會”,。

時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，,，通過學(xué)習(xí)獲得知識,，則是我們面對這一切的籌碼，當(dāng)我們面對問題時(shí),，拒絕“不會”二字,，想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——98年在中學(xué)任教歷史,，因酷愛美術(shù),，98年開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè),、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育,。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué),。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟,、大量的美術(shù)書籍,，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充實(shí)自己,，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué),，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐,。記錄工作日志,，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思,。

網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富,，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1/cetv2/空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間,，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德,、教師專業(yè)成長,、心理健康教育、安全教育,、美術(shù)教學(xué),、少先隊(duì)活動等方面的視頻資料，包括師說,、教育人生,、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫,、基礎(chǔ)素描講堂,、色彩寫生、身邊的奧秘,、中國記錄,、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書法等等相關(guān)資料,。各種資料經(jīng)過錄制,、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁,、合并再進(jìn)行刻錄,。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個(gè)過程中,，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開闊了眼界,。在多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師,、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助,，我一遍遍的打電話、上門求教,，他們也總是不厭其煩的把我教會,。

只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫,，然后6：00多回家做飯,，后來兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫,，清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí),，他們已等著了。

為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi),，我多次去書畫裝裱店看,，學(xué)會了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天,、節(jié)假日自己裝裱的,。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物,，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用1年,。

我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生,，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好,，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè),。

1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué),。

改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂,，使每個(gè)孩子融入其中,，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的?？?，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師,，上美術(shù)”,，當(dāng)我生病時(shí)，第二天她還想著跟著問“老師,，還疼么,？”，這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶,。是啊,，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界,，哪怕是一個(gè)智障的孩子?。?/p>

2、開展活動課,，發(fā)展個(gè)性,，提升創(chuàng)造精神。

如果沒有第二課堂的活動,，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動,。作為美術(shù)教師,，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動小組成員的時(shí)候,，首要條件愛好畫畫,，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇,，人數(shù)在27人左右,。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容,、構(gòu)圖,，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇四

我是一名唐咀小學(xué)普通的黨員教師,。從走上三尺講臺的那天起,，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻(xiàn),、全身心地做好教育教學(xué)工作,。

自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切,。所以不管是做班主任工作,，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作,。自己都盡職盡責(zé),，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài),，飽滿的熱情投入其中,。傾心工作，從不言悔,，因?yàn)樽约菏且幻h員,。

在班主任工作中，自己用愛心影響孩子,，用真心溝通家長,，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí),，更懂得如何做人,。

在教學(xué)中,，無論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富,，還是調(diào)皮生,、插班生。自己都一視同仁,，一樣地對待,。在學(xué)習(xí)上，自己不讓學(xué)生掉隊(duì),，不漏批一份作業(yè),，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上,，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹,，主動地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費(fèi)。我和學(xué)生碰碰額頭,，就知道學(xué)生是否發(fā)燒,，看看眼神，就知道學(xué)生在想什么,。一次,，一個(gè)學(xué)生下雨上學(xué)把褲子打濕了。學(xué)生紅著臉告訴了我,，我?guī)蛯W(xué)生換了褲子,。事后家長十分感激地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師,。我笑著說：碰上這種事,，學(xué)校每位老師都會這樣做的。

記得xx年春季運(yùn)動會,，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,。每天早上七點(diǎn)鐘之前便趕到學(xué)校，晚上放學(xué)后一直練到七點(diǎn)鐘左右,。自己始終與學(xué)生一道堅(jiān)持訓(xùn)練,，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。使學(xué)生掌握了技能,，增強(qiáng)了體質(zhì),。在全區(qū)小學(xué)生運(yùn)動會上奪得總分第一名。

xx年秋,，由于工作的需要,，我從班主任走上了教導(dǎo)主任的崗位，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作,，并負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作和檔案管理及電教指導(dǎo)工作,，同時(shí)還兼任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和全校師生的早操指揮,。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)的時(shí)候,，還常常晚上到校加夜班備課,、改作業(yè)、整理資料,，甚至還犧牲了不知多少個(gè)休息日,，不少老師說：“可要注意身體,，別累倒了,。”愛人說：“你太累了,，家里的事就不要做了,，去休息吧?！逼鋵?shí)我很清楚,，自己是太累了，但作為一名領(lǐng)導(dǎo),，就應(yīng)該這樣干,，才能心中無愧。

是黨員就要聽從黨的指揮,，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里,，盡職盡責(zé)，不講價(jià)錢,，我一直是這樣做的,。

幾年來，我小至學(xué)前班,，大至六年級都教過,。教幼兒班，自己會結(jié)合其特點(diǎn),，給學(xué)生講故事,，教唱歌，做游戲,，看護(hù)學(xué)生中午到學(xué)校食堂吃飯,。帶六年級，常與學(xué)生一起了解其學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),。一則親密了師生關(guān)系，二則學(xué)生的成績有了一個(gè)大的進(jìn)步,。

作為一名教導(dǎo)主任的我,，工作之多,、之重，讓大家感受最深,。教師業(yè)務(wù)工作檢查,，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科考試,，迎接相關(guān)教育工作檢查等,。我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真,，特別是學(xué)校的教研活動,，組織教師聽課、評課,，幫助執(zhí)教者修改教案,，制作軟件，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,。做到事無巨細(xì),，每事必須親臨，做到心中有數(shù),。

前些年,，管理區(qū)教師超編，我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教,，父母年老,，身體又不好，孩子讀學(xué)前班,，這些困難擺在他面前,，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個(gè)家,，上可孝敬父母,，護(hù)理他們，下可教育孩子,，輔導(dǎo)功課,，然而，我想一名校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該顧全大局,，為管理區(qū),、為學(xué)校分憂，于是反復(fù)的做父母的工作,，得到了父母的理解和支持,，最后帶著愛人到汊河支教。

來到一個(gè)全新的學(xué)校,，自己還是以一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，從不因家務(wù)而影響自己的教學(xué)工作,。“六一”兒童節(jié)前夕,，父親打電話要他回家一下,，說妹妹回家有要事找他，自己上完課,，指導(dǎo)學(xué)生排演節(jié)目之后,，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后,，又為了不影響第二天的上課,，又連夜返回，到校時(shí)已近轉(zhuǎn)鐘一點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道后深受感動,。

有付出才有回報(bào),，有工作才有快樂,。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉,。我感到了從來沒有的充實(shí)和喜悅,，也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。

幾年來,，我多次被評為洪湖市,、管理區(qū)和學(xué)校的先進(jìn)教師、骨干教師,、師德標(biāo)兵,。在榮譽(yù)面前，我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè),，辛勤地耕耘,，為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)直到永遠(yuǎn)。

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇五

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自我,，用心向老老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：

本學(xué)年來,，我熱愛教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、沒請過一天假,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加學(xué)校各種活動,，并做了超多的政治筆記與理論筆記。

本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班,、4班和三年級1班,、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識的邏輯,，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,，使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級,。

xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語成績突出,。均獲年級組第一名,，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎,。

xx年7月被評為xx年縣優(yōu)秀教師,，并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱號。

回顧一年來的工作,，有成績也有不足,。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,，古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)光積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自我的知識進(jìn)行分類,、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心情，真正做到揚(yáng)長避短,，更好地教書育人,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自我的努力,，為學(xué)校的`確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇六

從教近十年來,，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中,，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報(bào)如下：

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性,。我始終具有崇高的品德修養(yǎng),，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教育育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。任英語教師以來，一直堅(jiān)持出勤,，工作積極主動,，勇于重?fù)?dān)，顧全大局,。做到了教書育人,，為人師表。從教近十年來,，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中,，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報(bào)如下：

作為一名教師,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上,，盡管班級學(xué)生中有的基礎(chǔ)較差,，但我相信每個(gè)學(xué)生都只有各自法人興趣，特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí),，追求差異發(fā)展,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生,。

自任職以來,，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解小學(xué)英語課程改革的發(fā)展方向,。

作為教師,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又富有挑戰(zhàn)性的過程只懂教育育人,，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶走半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱，信任不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，是學(xué)生敬而親之。學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，考出好成績,。我?guī)У陌嗉壼A得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生和家長的了解和支持,。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,。我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，力求教學(xué)由繁到簡,。通俗易懂,。本人十分重視提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教的自然,。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終已一絲不茍的態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備,、教、練、導(dǎo),、輔的環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入的探究和探討,。備教材,，備難點(diǎn)，備重點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,。輔導(dǎo)優(yōu)生，輔導(dǎo)差生,，考不超綱,，不離本，考題靈活,、開發(fā)思維,，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，我自始至終已培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,，解決問題的能力和宗旨,。了解學(xué)生的實(shí)際情況，有目的,，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論，教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為英語教師，做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。

任職以來,，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，同時(shí)還積極參加學(xué)校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動。今年我申報(bào)了撰寫縣級英語論文,，不論成功與否,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。最好,，原得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持,！

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇七

眨眼間，來到xx小學(xué)已有一年多了,，記得剛來時(shí),，情緒很低落，很擔(dān)心自己教不了小學(xué)數(shù)學(xué),，我知道高中數(shù)學(xué)是以邏輯思維為主,，而小學(xué)數(shù)學(xué)是以趣味教學(xué)、活動教學(xué)為主,，所以很擔(dān)心,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，見了校長,，才知道原來領(lǐng)導(dǎo)并不都是冷酷的不能靠近,，王校長特別的平易近人，為給我們安排食宿,，跑前跑后,，我很受感動。

一句句鼓勵的話語,，一聲聲親切的問候,，一步步長遠(yuǎn)的規(guī)劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心,，盡管學(xué)校偏遠(yuǎn),，但校長與老師們的心卻靠的很近；盡管教室簡陋,，但布置的卻很溫馨,。這時(shí)，我才知道,，真正屬于我的工作單位原來在這里,。因?yàn)檫@里有平易近人的校長；有和藹可親的老師,；有懂禮好學(xué)的學(xué)生,。

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下：

在擔(dān)任六年級班主任工作中,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)班干部方案,，讓學(xué)生每天輪流當(dāng)值日班長，并在班級記錄本中做好記錄,，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理,，而且還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理。我在和科任老師的努力配合下,，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高,，今年所帶班級還被區(qū)教育局評為先進(jìn)班集體,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的安排,，我?guī)?、六年級的?shù)學(xué)，剛來時(shí)對學(xué)生不很了解,，我首先努力記住每個(gè)學(xué)生的名字,，爭取每節(jié)課前都能給學(xué)生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。后來才知道學(xué)生的基礎(chǔ)都不太好,，有的學(xué)生甚至連九九乘法表也背不下來，我曾經(jīng)有一段時(shí)間是相當(dāng)?shù)睦Щ?，不知如何?yīng)對,，后來經(jīng)過校長和田老師的耐心鼓勵，我首先從自己身上找原因,，可能是我耐心不夠,，也可能是我在知識上跨越了簡單，我通過跟老教師請教,，并經(jīng)常性的家訪,，多次與家長、學(xué)生面對面交流,，了解學(xué)生的實(shí)際情況后,、不斷探索，研究了具體的教學(xué)方法,，為以后整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ),。

在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極參加區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，真正把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成學(xué)校的“寶”,。在課余時(shí)間，我還注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高思想道德水平和師德修養(yǎng),。

通過一年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，尤其是現(xiàn)在的六年級，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為把我校真正的打造成小班化教育實(shí)驗(yàn)基地貢獻(xiàn)自己的全部力量。

申報(bào)小學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇八

20xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師,，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任,。于是,，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長、學(xué)生對我的厚望,。

回首兩年多來的工作,，我覺得既忙碌又充實(shí)?，F(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。

當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會,，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí),，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作,，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊,，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動態(tài),，從而更好的服務(wù)于教學(xué),，并堅(jiān)持寫理論筆記，堅(jiān)持寫博客,，從而提升自己各方面的素質(zhì),。

要想給學(xué)生一杯水，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水,。作為一名英語骨干教師,，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。

為了使自己盡快的進(jìn)步,，我不放過每一次學(xué)習(xí),、鍛煉、提高的機(jī)會,，20xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn),，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課,、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動,，這是難得的提升自己的機(jī)會,。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧,，進(jìn)而提高自己的授課水平,。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí),，也提高了自身的素質(zhì),。

我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動，在20xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中,，我執(zhí)教了點(diǎn),，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn),，細(xì)致到每一句話該如何說,，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案,。最后,，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長,，我也覺得非常高興,。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎,，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎。

除了教學(xué)工作以外,，擔(dān)任學(xué)?？平M長一職，負(fù)責(zé)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作,。并承擔(dān)學(xué)?！霸谛抡n程實(shí)施中，同伴合作,、師生互動”課題中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)組組長一職,。在工作期間，我任勞任怨,，盡自己的能力去做好每一項(xiàng)工作,。認(rèn)真組織科組教師開展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,，增強(qiáng)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力,，促進(jìn)教法的改進(jìn),，加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識。同時(shí)讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課,，評課的活動中感受到課堂教學(xué)改革的氣息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到課程改革是素質(zhì)教育的必需,，是教育發(fā)展的需要,，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻(xiàn),，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)教研組”稱號。

在認(rèn)真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),，我并擔(dān)任街道中心教研組組長一職,，在工作期間，多次組織街道數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說課比賽,、教師基本功比賽等等,。通過各類比賽及新課程培訓(xùn)等系列活動，促進(jìn)街道教師教學(xué)水平的提高,。自己也多次上街道性的公開課,，承擔(dān)各項(xiàng)大型的區(qū)級教研活動的組織開展。區(qū)的講師團(tuán)活動在我街道開展有兩年多了,，作為被培訓(xùn)對象的成員之一,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)講師團(tuán)老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開展多次大型的講師團(tuán)活動,，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團(tuán)老師近距離接觸的機(jī)會,。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開展的各項(xiàng)工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年,，我通過競爭上崗成為了學(xué)校的副主任,，主抓通、少先隊(duì),、衛(wèi)生,、檔案和統(tǒng)計(jì)工作。在教學(xué)儀器的管理上,，我要求各位老師認(rèn)真管理,，勤保養(yǎng)、常維護(hù),，要對使用情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄,。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動工作,，其次是加強(qiáng)指導(dǎo),，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡,、補(bǔ)卡,、換卡等工作。在檔案管理中,，我能做好檔案資料的收集,，整理工作,，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級的任務(wù)。此外,，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計(jì),、填寫與上報(bào)工作，對各類的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔,，編寫了檔案資料目錄冊,，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊(duì)工作管理中,，帶領(lǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站,、開展讀書節(jié)活動、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。在學(xué)校內(nèi)積極主動上示范課,，在科組中起引領(lǐng)作用。

一路走來,，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的關(guān)心、幫助和支持,，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里,，我將會一如既往,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，摸索教育教學(xué)規(guī)律,，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱,。