總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教研工作總結(jié)格式篇一

一,、堅持理論學(xué)習,，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標明確,，形式多樣。

1.學(xué)期初在各備課組長的認真組織下,，要求各科教師深入學(xué)習《國家課程標準》,，明確教學(xué)目的及要求。同時組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2.為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們定期組織教師學(xué)習各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一學(xué)年下來"研教合一"，已成為全體教師的共識,，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,、制作課件,。

二、健全教研制度,，加強教學(xué)常規(guī)管理

1. 加強常規(guī)檢查的力度,，搞好課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實。加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查,，教科室都會進行進行量化考核,，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,，從而達到做好下階段的工作的目的。

2.豐富教研形式,，強化校本教研,。為了改進課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動,，且把這項工作作為一個重要的教研活動,。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,，認真按照" 集體備課,、集思廣益、分頭做課,、共同評議,、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收"的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。通過教師的理論學(xué)習與實踐研討,，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。

3.掌握教學(xué)基本功,。本學(xué)期教師大練基本功，每周一張鋼筆字,，一張簡筆畫,，一份自主學(xué)習材料，積極上傳教育教學(xué)隨筆,，總結(jié)經(jīng)驗反思教訓(xùn),，努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,，以賽促進,，加強青年教師隊伍的整體素質(zhì)。通過這兩項活動,，教師語言準確,、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,，清楚精練,，課堂組織能力進一步增強。

4抓好教師培訓(xùn),，提高教師教學(xué)水平,。為切實提高教干教師的教學(xué)水平，我校積極組織派送教師外出學(xué)習觀摩,，其中,，在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動,，緊接著就本次觀摩活動,，相關(guān)參與人還組織全校老師進行了二次培訓(xùn),，傳達了學(xué)習精神。除此之外,，我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習,，受益匪淺。

三,、本學(xué)期教研中取得的成績

1.師生角色發(fā)生了變化,。在研究課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動,，改進了單一傳授知識,，教師講，學(xué)生聽的課堂模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,，大多數(shù)教師實嘗試進行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習的組織者,，引導(dǎo)者,，促進者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象,。

2.學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習,，合作學(xué)習,，探究性學(xué)習有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強迫學(xué)生學(xué)習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習”良好的勢頭;以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀;學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,，并能說出自己的意見,，積極參與課堂教學(xué)。

3.教學(xué)設(shè)計的變化,。教師已經(jīng)不盲目依照教參書,、教輔書進行教學(xué)設(shè)計，能從學(xué)生具體情況出發(fā),，根據(jù)學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計,，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計，積極利用集體備課的成效,，集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì),，這不能不說是一大進步。

4.教研活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下，改變了傳統(tǒng)的“自評——互評”模式，而是采取了“有目的的評,、有主題的評”,，評課之余,，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習,、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量,。

四,、本學(xué)期教研活動存在的不足之處

1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2.教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后,。

3.教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動,。平時不愿主動學(xué)習，不勤于動筆,、反思,，業(yè)務(wù)水平低。

五,、今后努力的方向,。

1.教研活動應(yīng)更加重實效輕形式，把教研工作抓實,、抓深,，力求每次活動都要有效果，以教研促教改,，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.鼓勵教師加強學(xué)習，努力營造深厚的學(xué)習氛圍,。

3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，一學(xué)期來,，我們既有收獲，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績,。

學(xué)校教研工作總結(jié)格式篇二

面對教育的發(fā)展,教師只有不斷學(xué)習,，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當前教育發(fā)展的要求,。在定州市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在市教研室的正確指導(dǎo)下，我校的教學(xué)研究工作,，健康發(fā)展,。先將本學(xué)期我校的教研工作進行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作,，為了切實抓好工作，教導(dǎo)處主任具體負責,，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭,，督促指導(dǎo)各個教研組的研討工作。曹校長負責史地政組,，陳校長負責數(shù)學(xué)組,，李主任負責英語組，張主任負責語文組,，由主任負責理化生組,。

二、研究形式多樣

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,，也是教師學(xué)習新知識,，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一,。為激發(fā)教師自覺學(xué)習意識,，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習的意識,，實現(xiàn)教師自主發(fā)展,、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動,。

1,、校本培訓(xùn)

近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”,。例如,，本學(xué)期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng),，培訓(xùn)了《新時期師德建設(shè)的重要性》,、《加強對中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù)，請微機老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進行技術(shù)講座,。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程，真正達到了理論和實踐的有機融合,。

2,、校際交流

“一人一課”是我校進行教學(xué)研究的一個平臺，通過這個平臺,，教師可以經(jīng)歷準備,、展示、反思的全部過程,，從而達到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。本學(xué)期,，在教研組長的具體組織下,，各組進行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒己見,，為一個小問題,，往往也爭執(zhí)很長時間，在評價中收獲,，在爭執(zhí)中成長,。

3、主題研究

學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題,，讓老師們提前進行準備,，在研討時主張側(cè)重實際，用實際的例子說話,，用實踐證明理論的可行性,。如英語組《怎樣記單詞》、語文組《如何提高朗讀能力》,、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果,。主題教研就是要求教師在教學(xué)實踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷更新,，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。

三,、健全管理,，及時督查

校本培訓(xùn)工作落到實處。

1,、加強管理

由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對各學(xué)科的教研活動進行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī),，并進行會診討論，促使教師加強自我進修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運行,。

2、措施激勵

為促進和激勵校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實效性,，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì)。

四,、培訓(xùn)中存在的不足和改進措施

多年來,，我校在探索校本培訓(xùn)活動中，積累了一些成功經(jīng)驗,，但還有很多不足：

1,、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高,。

2,、教師學(xué)習觀念還要進一步加強，打造教師終生學(xué)習的觀念是我們培訓(xùn)的目的,。

3,、校本培訓(xùn)的實效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,，實事求是,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,。本著邊培訓(xùn),、邊探索的原則，建立新機制,，探索新路子,，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。

學(xué)校教研工作總結(jié)格式篇三

音美教研組共有3人,，其中,，音樂教師1人，美術(shù)教師2人,。近年來,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，我組結(jié)合音美新課程改革，緊緊圍繞藝術(shù)教育的規(guī)律,，積極探索藝術(shù)教育的有效途徑,，在教學(xué)、特長生輔導(dǎo)及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面取得了較好的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.以課堂教學(xué)為主線,，努力提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能,。

在全面貫徹藝術(shù)新課程的指導(dǎo)思想下,，本組教師認真學(xué)習藝術(shù)《新課程標準》等有關(guān)理論書籍，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)教育的新動態(tài),，不斷吸取相關(guān)的理論和經(jīng)驗,，樹立適合自己教學(xué)的新型教學(xué)理念。

在教材的運用中,，體現(xiàn)多元化,，突出藝術(shù)經(jīng)典，關(guān)注學(xué)習經(jīng)歷,，重視過程評價;在教學(xué)中，充分運用現(xiàn)代教育手段,，將音樂課中單一的聽覺感受變?yōu)槎嘟嵌鹊囊暵犘蕾p,，美術(shù)課中枯燥的書本欣賞變?yōu)楦挥袆痈械拿襟w欣賞，開拓了學(xué)生的視野,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,，并根據(jù)學(xué)科特點，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想,，本著“教是為了不教”的觀念,，重視激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,、參與性,，通過即興表演、即興創(chuàng)作等形式,，使學(xué)生的個性特點得以充分培養(yǎng)和體現(xiàn),，同時也豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的藝術(shù)品味,。

2.以特長生輔導(dǎo)為抓手，不斷提高我校藝術(shù)教育水平,。

在搞好日常教學(xué)工作的同時,，本組教師還利用業(yè)余時間為我校藝術(shù)特長生進行專業(yè)輔導(dǎo),，幾年來已有幾十位學(xué)生通過輔導(dǎo)升入高等藝術(shù)院校。對于特長生,，我們制定了詳細的輔導(dǎo)計劃,，配備兩名精干的輔導(dǎo)老師，按時按計劃進行輔導(dǎo),。具體做法是：

1),、端正思想、從嚴要求

藝術(shù)類的學(xué)生,，要想取得專業(yè)上的不斷進步,，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，踏踏實實,，循序漸進地不斷學(xué)習和提高,。作為專業(yè)老師，不僅在專業(yè)技能上對學(xué)生進行輔導(dǎo),，還要很好地幫助和指導(dǎo)他們端正心態(tài),，教育他們要持之以恒，不能取得一點成績就沾沾自喜,，而遇到挫折就灰心喪氣,。要想在專業(yè)上取得突破，就要堅持不懈,。

2),、認真輔導(dǎo)、因材施教

我校的藝術(shù)考生,，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊,，而且學(xué)生們所學(xué)的專業(yè)方向也不相同。就美術(shù)專業(yè)而言,，有的學(xué)生學(xué)習素描,，有的學(xué)習水粉畫，而有的練習油畫,。音樂方面,，有的主攻聲樂，有的主攻器樂,。另外,，還有電視編導(dǎo)專業(yè)、主持播音專業(yè),，等等,。針對這些情況，我們音美教研組經(jīng)過分析研究,，決定對專業(yè)中共性的知識進行集中輔導(dǎo),，而對考生不同的專業(yè)技能進行單獨輔導(dǎo),。這樣，不僅強化了考生的專業(yè)知識,，而且也提高了工作效率,。

在輔導(dǎo)工作中，我們還注意引導(dǎo)正確處理好專業(yè)學(xué)習和文化課學(xué)習的關(guān)系,。對專業(yè)基礎(chǔ)好,，專業(yè)悟性強的學(xué)生，我們要求他們在保證專業(yè)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習重心向文化課轉(zhuǎn)移,。對文化成績好的同學(xué)，我們鼓勵他們保持文化課的優(yōu)勢,，加大對專業(yè)的訓(xùn)練,。正是“兩條腿走路”的指導(dǎo)思想，因此,，每年我校藝術(shù)考生基本上都能通過專業(yè)和文化課的考試,。

3)、以生為本,、盡心盡責

我們的專業(yè)輔導(dǎo)工作,，都是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的情況下進行的。為了保證輔導(dǎo)時間,，我們分別安排音樂類每天下午的兩節(jié)活動課時間,，美術(shù)類每周二、四下午的活動課時間,，臨近考試還增加了周日上午進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)美術(shù)時,，學(xué)生兩三個小時畫一幅作品是很平常的,，老師經(jīng)常放棄休息時間，有時利用中午給學(xué)生輔導(dǎo),。由于音樂,、表演類的專業(yè)技能比較多，不僅有樂理,、視唱,、練耳、聲樂,、器樂,，還有舞蹈、朗誦等加試項目,，所以需要大量的時間對不同的考生進行不同的輔導(dǎo),，黃遠略老師克服孩子小,，人手少，時間緊的困難,，盡量擠時間去指導(dǎo)他們,。無論怎樣，我們一定保證學(xué)生的輔導(dǎo)時間,。

3.采取的方法和措施：

1),、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。

2)、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n，使音教美學(xué)能正常開展,。

3),、通過聽評課和研討會，促進全體藝術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4),、鼓勵藝術(shù)教師充分利用器材室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范,。

5),、舉辦多種形式的藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6),、定期組織美術(shù),、音樂興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。