作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇一

設(shè)計(jì)思路：

春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化,。柳樹抽出了嫩芽,，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,，交流著,。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，愛(ài)幻想，喜歡艷麗的色彩,，所以我開(kāi)展了此活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,，感受春天的美,。

2、在裝扮小花園的過(guò)程中,，練習(xí)涂色的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：VCR、畫有線條的紙油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

一,、說(shuō)說(shuō)春天的顏色

1,、師：小朋友們，春天來(lái)了,。幼兒園的花園里可真美麗,，有著各種各樣的顏色?？墒牵趵蠋?，認(rèn)為春天是綠色的,。你們猜猜為什么呢?

幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺浣憬闶蔷G色的……

師：恩，說(shuō)的真好,。

小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。

2,、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)

幼：紅色的,，黃色的……

3、幼兒相互討論,。

師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的,，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié),。春天美嗎?

二,、裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來(lái)的是什么,，你們來(lái)猜猜看

2,、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆,。我在這塊種上綠綠的草坪(邊說(shuō)邊涂色,，指導(dǎo)語(yǔ)：要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎?)你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么?如：花叢,，花叢會(huì)是什么顏色的,，紅色的，黃色的

3,、師：可是,，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累,。所以,，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙?？?，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢?一起來(lái)看看VCR

4、幼兒操作

師：剩下的,，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧,。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1,、暖暖的春風(fēng)出來(lái),，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧,。

2,、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

自評(píng)：

本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的,，這段時(shí)間我們利用午間散步,、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中,，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園,。

這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的,，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整,，基本能說(shuō)完整話，如：“春天是綠色色的,，因?yàn)?hellip;…”老師可以根據(jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下,，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的,，因?yàn)?hellip;…春天是粉粉的紅色的,，因?yàn)?hellip;”但是在幼兒自由交流的環(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故,，討論的氣氛不是很熱烈,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR,，孩子們的興趣很濃,，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好,，很投入,。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮,，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園,。

有人說(shuō)：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足,。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向,。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn),。

2,、在畫畫玩玩中對(duì)色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各色顏料、濕抹布若干,。

2,、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導(dǎo)入活動(dòng)。

2,、手蘸顏料,，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起,，不能拖,。

3、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫,，教師作簡(jiǎn)單小結(jié),，

指出應(yīng)注意的問(wèn)題。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大,，可分批進(jìn)行)。

5,、提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料,，以免抹到其他地方。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、發(fā)展幼兒的目測(cè),、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力，提高手眼協(xié)調(diào),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域;

2、瓶蓋若干;磚頭或大積木,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分

師：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊(duì)列向前,、向后,、向左,、向右移動(dòng))

二、滾“銅板”

1,、師：這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來(lái)試試,，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩,。(幼兒四散游戲)

2,、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開(kāi)始往下滾,，比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn),。

三、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn),。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn),，采用幼兒喜愛(ài)的"球"來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐探索,，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,，達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是,，我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在"滾球"的過(guò)程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好,，在轉(zhuǎn)彎的過(guò)程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象,?？傊竟?jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)!

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,，掌握撕的技能。

2,、激發(fā)幼兒相互合作,，幫助的情感。

3,、發(fā)展幼兒的操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,，圖上防畫有烏云雨點(diǎn),。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,，一張是晴天,，可覆蓋大背景圖的上方。)

3,、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干,、漿糊、抹布每組一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

1,、提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2、天氣怎么樣?

提問(wèn)：

(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3,、教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法,。

(1)教師著重示范講解撕傘,。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,，教師注意個(gè)別指導(dǎo),。

(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒,。

(五)活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),，教師給予肯定,，并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興,，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇五

設(shè)計(jì)意圖：

大自然對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，是神秘的,，具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí),，看到幼兒園的綠,，都會(huì)不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊!幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡啊!”

因此,，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開(kāi)展了主題活動(dòng)《樹的葉子》,，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知,、觀察,、探索自然環(huán)境,，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過(guò)自己動(dòng)手操作,，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫,，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感,。

目的要求

1,、教育幼兒愛(ài)惜玩具。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作,。

3、教育幼兒應(yīng)懂事,。

4,、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)榕樹和柏樹的葉子。

5,、學(xué)習(xí)新詞：粗糙,、光滑。

6,、知道它們都是長(zhǎng)青樹,。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力,。

8,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

準(zhǔn)備

陀螺,、皮球,、風(fēng)車、沙包等,。

事先布置好場(chǎng)地,。

葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊,、剪刀,、雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、生活活動(dòng)

1,、提醒幼兒與周圍的人問(wèn)好。

2,、提醒幼兒玩具,。

二、戶外體育

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇六

活動(dòng)背景：

生活中小朋友們更多的是和自己班級(jí)的朋友生活在一起，短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友并且成為最佳搭檔,，那是一種嘗試,，更是一種挑戰(zhàn)。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少,、思想表達(dá)上也很欠缺,。本次活動(dòng)重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作,、關(guān)愛(ài)等能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友,，

2、能相互協(xié)商,、合作完成游戲。

3,、關(guān)心照顧新朋友,，體驗(yàn)朋友友好相處的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配樂(lè)詩(shī),、眼罩,、叢林(樹樁-―皮質(zhì)小凳，藤蔓-皮筋長(zhǎng)線,，河流-硬紙版剪成河流狀),。朋友花(彩色抱枕)，朋友墻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞配樂(lè)詩(shī)。(幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯,，聽(tīng)著柔美的旋律,，欣賞詩(shī)歌，想象自己來(lái)到了一個(gè)美麗的地方……)

T：請(qǐng)小朋友安靜地聽(tīng),，跟著我一起做,，你也可以閉上眼睛想象。

(分析：溫馨的環(huán)境,，簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)作,，柔美的旋律，想象著藍(lán)天白云,，調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的心境,。)

二、認(rèn)識(shí)來(lái)自其他班級(jí)的新朋友。(幼兒分別來(lái)自三個(gè)以上不同的班級(jí))

(1)：認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,。

T：你們有什么新發(fā)現(xiàn)?

(分析：來(lái)自不同班級(jí)的小朋友一起活動(dòng),，為認(rèn)識(shí)新朋友作準(zhǔn)備。)

T：你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎?

T：現(xiàn)在就請(qǐng)你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊天,。

(2)幼兒自由討論,，相互認(rèn)識(shí)。教師對(duì)不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo),。

(3)：介紹你認(rèn)識(shí)的新朋友,。

T：你們成為朋友了嗎?(請(qǐng)成功找到好朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō))

他叫什么名字?你用什么方法交到的這個(gè)朋友?

(分析：小朋友用自己的方法去嘗試認(rèn)識(shí)新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子,，因此有人成功找到新朋友,，也有人不成功。)

(4)總結(jié)交新朋友的方法,。

T：交新朋友該說(shuō)些什么?做些什么?

小結(jié)：交朋友要大方,、禮貌。首先要介紹自己,，然后主動(dòng)地向別人說(shuō)出你的想法,，你想和他(她)做朋友的想法，詢問(wèn)朋友的名字并且和他一起玩,。

(4)：幼兒再一次討論,。進(jìn)一步與新朋友交流。

T：你們真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友誼的彩色的花)送給你們,。

(分析：第一次的嘗試中,，孩子們積累了經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法,。這一次他們顯得很輕松,，用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法,。很快的都成功找到了新朋友,，并且得到了象征友誼的彩色的花。)

三：和新朋友一起做游戲,。

(1)：交代游戲規(guī)則

T：找到了新朋友,，我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個(gè)游戲要考驗(yàn)一下你們的默契,，看哪一對(duì)朋友是最佳搭檔,。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會(huì)被蒙上眼睛，另外一個(gè)帶著他(她)穿越叢林,，叢林里到處是“危險(xiǎn)”你們要避開(kāi)危險(xiǎn),，把象征著友誼的“朋友花”放在朋友墻上面,。

等會(huì)兒請(qǐng)你們自己商量，誰(shuí)蒙上眼睛,。

(2)：討論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林,。

T：大森林里有很多“危險(xiǎn)”你怎么帶著新朋友走出去呢?你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?你會(huì)做些什么?注：叢林(饒過(guò)凳子，鉆過(guò)樹林,，跨過(guò)小溪等,，分別說(shuō)說(shuō)需要注意什么?)

(3)：游戲準(zhǔn)備。

T：你們商量好了嗎?請(qǐng)幫助你新朋友把眼罩戴上,。

T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺(jué)?

T：你會(huì)對(duì)他說(shuō)一些什么話,，安慰和鼓勵(lì)一下呢?

(3)：幼兒游戲。

(4)：游戲結(jié)束,。

請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲過(guò)程中遇到什么問(wèn)題,，好朋友是怎樣照顧你的?

(分析：這是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互商量后,，決定誰(shuí)蒙眼睛,。被蒙住眼睛的孩子暫時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信賴這個(gè)新朋友,，還得要理解新朋友所說(shuō)的話,。對(duì)于那個(gè)沒(méi)蒙眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友,，叢林中處處是障礙,，要保護(hù)新朋友不摔交,，并且用合適的語(yǔ)言說(shuō)出越過(guò)障礙的方法,。兩人合作接受挑戰(zhàn)!整個(gè)游戲過(guò)程需要孩子們說(shuō)很多話，對(duì)語(yǔ)言能力和交往能力都有很大提高,。)

四,、音樂(lè)律動(dòng)，《好朋友火車》

走出叢林了,，我們都是最佳搭檔,。有好朋友真開(kāi)心啊，一起來(lái)慶祝一下,。跟著音樂(lè)跳起來(lái),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)新朋友-和新朋友游戲-成為好朋友為主要線索，層層展開(kāi),，給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間,。整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替,，處理得非常妥當(dāng),，幼兒興趣盎然。重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng),。特別在情感方面,，幼兒得到了很大的滿足。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)教案總結(jié)五篇七

設(shè)計(jì)思路：

川劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,，在上次活動(dòng)京劇臉譜的基礎(chǔ)上，我再次嘗試臉譜藝術(shù)的活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒欣賞川劇中的變臉,，從而了解中國(guó)戲劇面具藝術(shù)的多姿多彩。

活動(dòng)中臉譜的借形想象是一大挑戰(zhàn)點(diǎn),，需要幼兒在觀察欣賞的基礎(chǔ)上,，利用發(fā)散性思維為面具上的眼、鼻,、口等部位進(jìn)行想象添畫,，隨后為面具涂上顏色，進(jìn)行進(jìn)一步裝扮,?；顒?dòng)的高潮在幼兒臉帶面具進(jìn)行游戲的環(huán)節(jié)，這個(gè)川劇中的變臉衍生為幼兒活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中的親身體驗(yàn),，帶給幼兒成功感的同時(shí)更領(lǐng)略到川劇變臉的獨(dú)特魅力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用各種圖案為五官裝飾

活動(dòng)難點(diǎn)：利用圖案和色彩裝飾美化面具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞“變臉”,，感受游戲的有趣,。

2、大膽嘗試運(yùn)用各種圖案進(jìn)行五官替換創(chuàng)作,，激發(fā)創(chuàng)造性思維,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞川劇變臉的視頻(環(huán)節(jié)意圖：師幼共同欣賞視頻,，在問(wèn)題互動(dòng)中感受變臉的神奇奧妙,。)

1、今天有一位大師要為小朋友們表演節(jié)目,，這位大師有一個(gè)很神奇的本領(lǐng),，你們看看神奇在哪里?

(幼兒：他會(huì)變臉。)

2,、重點(diǎn)提問(wèn)：這位大師一共變了幾次?都有什么不同?

(幼兒：4次,，顏色不同/圖案不同。)

3,、面具變變

有的小朋友看到了大師的本領(lǐng)也學(xué)著變變面具,，瞧,，他們變出了好幾張新面具，看看他們是怎么變的?

(引導(dǎo)幼兒關(guān)注范例圖上眼,、鼻,、口有什么變化，變成了哪些圖形,。)

4,、老師來(lái)變變

(拿出空白的面具)

剛才你們發(fā)現(xiàn)了那么多面具上的秘密，那么我也想來(lái)試試,，變出一個(gè)我自己的面具,。幼兒想象眼睛能變成什么圖形，教師當(dāng)場(chǎng)示范,，其余五官逐一添加,。

5、現(xiàn)在我們的面具圖案都變好了,，那該怎么來(lái)變顏色呢?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要先把主色先描好,，然后再用輔色來(lái)“發(fā)光”，否則很容易把自己辛辛苦苦變的圖案,，變沒(méi)了,。)

二、制定游戲規(guī)則(環(huán)節(jié)意圖：幼兒自己制作面具,，為下階段戴上面具進(jìn)行游戲奠定基礎(chǔ),。)

1、現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了變面具的秘密了,，就自己來(lái)試一試,，變出一個(gè)屬于自己的獨(dú)特面具。

2,、等會(huì)兒面具制作好以后,，我們還要進(jìn)行變臉游戲哦,。

3,、幼兒嘗試自己制作面具。

1)進(jìn)行面具五官的添畫(要求畫的圖案要稍大些,，讓其他人開(kāi)清楚你的眼睛,、鼻子、嘴巴變成了什么特別的東西)

2)選擇顏色進(jìn)行裝飾(先想好要制作一個(gè)什么顏色的面具,，然后用主色調(diào)描好輪廓線,，再用輔色加以涂色，突出變化的五官圖案,。)

三,、變臉游戲(環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，感受制作面具的成功和喜悅,。)

1,、說(shuō)清楚規(guī)則：4人結(jié)伴為一組，幼兒自由選擇同伴組合,，并一字排開(kāi),。

2、游戲開(kāi)始,，當(dāng)聽(tīng)到老師第一聲鼓聲時(shí),，第一個(gè)幼兒手持面具迅速地轉(zhuǎn)身，并還原,。隨后第二聲鼓聲響起,，第二個(gè)幼兒聽(tīng)到后做重復(fù)動(dòng)作，四輪游戲一次進(jìn)行,。

3,、邀請(qǐng)變得最快最好的小組再次表演，幼兒在高昂的情緒中結(jié)束活動(dòng),。

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