在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

校園安全心得篇一

1、我們過去防備壞人的武器用刀,，鞭子,，危險還不安全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報警器,，尖叫報警器是從英國學來的,，使用更安全，沒有危險,。

2,、小學生要保護自己，不要跟陌生人說話,，不跟陌生人走,，陌生人給的東西不要吃。

3,、遇到壞人要勇敢聰明,，想辦法逃離，并及時向警察叔叔報警，不放過任何壞人,。

4,、要遠離網(wǎng)吧，不要長時間玩電腦,，這樣會影響學習,。

安全是生命中最重要的，一個人沒有了安全,，就等于沒有了生命,。正因為沒有安全意識,，許多悲劇就發(fā)生在我們眼前,。

交通安全為主，我們過馬路要一停二看三通過,。如果現(xiàn)在是黃燈,，你寧停一分鐘，也不要搶一秒,，你搶了一秒,，死亡就離你很近。此外,，也不要酒駕,、疲勞駕駛、開車時打手機等,。如果你的家長有這樣的行為,，請勸告家長不要再這么做了。

溺水現(xiàn)象也時有發(fā)生,，我們要學會游泳?，F(xiàn)在天氣熱了，一定有許多小朋友會去游泳,，但請記住游泳只限游泳館,。要大人陪著去游泳，不要獨自去河邊玩,、游泳,。家長朋友們也要管好自己的孩子。

小心駛得萬年船,，我們只有一次生命,，要珍惜生命，要有安全意識,，安全第一,。

校園安全心得篇二

安全，這是從小到大一直被老師和家長們掛在嘴邊的事情。及時現(xiàn)在自己已經(jīng)成年,，已經(jīng)成為了一名大學生也一樣不例外,。但并不僅僅是老師和家長們的擔心，而是確實學生們對自我安全防范的不足,，導致了太多悲劇的誕生,。這才讓大家不得不防!

就像是在這次的安全教育學習中，我們看到了不少因為同學因為安全思想不足所導致的悲劇,，而且這些問題發(fā)生的地點,，多都在一個地方——寢室!

為什么寢室會成為安全問題的多發(fā)地點呢?作為當代的大學生，通過對自己生活習慣的思考我找到了這么幾個原因,。

首先,，寢室作為我們的住所，老師等對安全隱患的防護人員也不可能時刻在場,。這就讓我們對寢室誤以為有一種“自由”的感覺,。不知不覺間，我們在寢室中就放松了對自己的管理,，放松了自己在平時的要求,。甚至，還明目張膽的做起了違規(guī)的事情!如：“熱得快,，電吹風等,。”

這樣的思想,，引導不少的同學將寢室當做了一個可以“自由違紀”的場所,，而且只要有同學帶頭，那么身邊的同學也總是會想要去嘗試,，然后也就被帶入到了錯誤的漩渦當中,。這樣下來，安全隱患發(fā)生的幾率就大大的增加了,。

其次,，寢室也是同學們最懶散的地方!回到寢室，不少同學喜歡就直接網(wǎng)床上一躺,。不少的衣服鞋帽都是亂丟一通,。但是在其中，不少的煙頭,、打火機,、甚至是電線也摻雜其中，這樣的地方,，能不危險嗎?

通過這次的學習,，我還認識到了不少過去不曾注意到的安全問題,。這也反應出一個關鍵性的問題。安全知識不足,，同樣是導致安全隱患出現(xiàn)的重要問題!試想,，如果許多錯誤被當做常識帶進校園，那么問題就會在不知不覺中發(fā)生!這樣,，不就更危險了嗎?

通過這次的學習,，我真切的認識到了寢室的安全隱患會帶來怎樣的后果。也深刻的明白了,，自己以及同學們在平時的生活中是做的多么的不足!作為一名大學生,，我們努力學習的走上了大學，如果因為自己生活上的習慣導致一切付諸一炬,，那不是太糟糕了嗎?我們的生活才剛剛開始,，未來還有這么多的美好，所以我們更要在個人的安全上做好準備,，不能讓錯誤的習慣帶走我們的未來!

《小學生安全教育讀本》可真是一本讓我受益匪淺的書啊,。

這本書一共有七篇,，其中有教育我們注意交通安全的篇章,，有教育我們在校園里、家里的注意事項,，有教我們怎樣保護眼睛,、怎樣愛護環(huán)境的內(nèi)容，還教育我們參加戶外集體活動時一定聽從老師或家長指揮,，不可脫離集體單獨行動…

學習了這本書以后,，我在平時的生活和學習中產(chǎn)生了很大的改變;以前，過馬路時會闖紅燈,，現(xiàn)在不會了,，我學會了過馬路時紅燈停、綠燈行,、走人行橫道的交通規(guī)則,。記得以前做眼保健操時我會三心二意，現(xiàn)在不會了,，每當做眼保健操時我就會想起這本書上所說的,，保持正確姿勢認真完成每一個動作，保護好自己的眼睛,。還有,，現(xiàn)在參加學校戶外活動時，我會認真記住老師交待的事項,，緊跟集體,，絕不單獨行動以免掉隊,。參加家庭聚會時，聽從爸爸媽媽的安排,，不以自我為中心,，做一個聽話的好孩子。

通過對這本書的認真學習,，我認為注意安全不是一時半會的行為,，必須長期堅持，在自己做好的同時還要幫助身邊的每一位小朋友一起行動起來!

校園安全心得篇三

一,、曉之以理,，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識

現(xiàn)在的學生接觸的事物并不比成人少，并易受社會習氣的影響,，導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力,。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學生的日常小事入手，潤物細無聲,，在小事中挖掘安全教育的材料,。

1、從聽到的小事提高學生的防范意識

我們在日常生活,、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒,，其中不少是進行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn),、挖掘,，學生會很容易接受教育。如：教師組織學生平時注意收集廣播,、電視,、生活中聽到的安全事故，然后談談自己的體會和看法,。對學生收集的材料和體會,，教師進行必要的點評，并張貼宣傳,，以提高安全警示教育,。

2、從看到的小事進行安全防范教育

眼睛是我們接受信息的重要途徑,，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料,。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊,，我們要做的就是防范于未然,。可以組織學生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄,，讓學生得到警示教育,，并提高安全防范意識。

二,、動之以情,，在小事中提高學生自我保護的能力

有研究表明，體驗是學生發(fā)展能力,、形成技能的最好途徑,。教師只是一味地反復叮囑或是訓斥，而沒有真正讓學生去體驗,、去感受,，那么學生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內(nèi)容是提高學生的自我保護能力,。學生自我保護能力的培養(yǎng),，也要從小事入手，在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程,，從而形成技能,。

1、在小事中利用各種機會去豐富學生的自我保護體驗

“有同學在削鉛筆時不小心把手割傷,，捏著傷口,，哭著，跑進教師辦公室請求教師的幫助;有同學上體育課,，不小心腳上擦破了皮,，哭著……”各種各樣的大小問題全部著急地找老師,，學生已沒有自己處理的意識,。針對這一點，可以通過班會,，讓學生學習一些簡單處理小傷的方法,模擬進行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等,。讓同學們在活動中共同體驗了自救、互救的過程,，感受自救,、互救體驗。這樣,，真正受到小傷的時候就學生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理,。

2、在小事中創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力

教會學生自我保護的方法,，培養(yǎng)學生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的,，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項內(nèi)容,。如消防演練,、模擬疏散等，在創(chuàng)設的情境中,，通過體驗讓學生學習自我保護的方法,，是一種捷徑，能取到事半功倍之效,。

三,、導之以行，引導學生遠離安全事故

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,，從而在學習生活中遠離安全事故,。學校是公共場所，學習是集體性生活,，學生是未成年,、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免,，我們要做好的就是防范于未然,。防范于未然，重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣,，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習,、生活、成長,。導之以行,，就是要注重引導與規(guī)范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動,。

只要我們心中安全警鐘長鳴,，只要全社會都能攜手關注學生安全，我們就能給學生撐起安全的保護傘,，讓學生在陽光下健康地成長,，為我們的社會、家庭增添更多的和諧,、幸福和安寧!

校園安全心得篇四

學校安全工作事關全體師生的生命和財產(chǎn),，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此,，我們始終要把安全工作放在學校工作的突出位置,，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手,，通過明確責任,，落實措施，努力營造一個安全,、文明,、健康的育人環(huán)境,。要造就這樣的環(huán)境，我們必須扎實地做好如下工作,。

1,、構(gòu)筑安全管理體系。全員參與,，齊抓共管是學校安全工作基本要求,。學校要把安全工作列入各項工作的首位，在成立安全工作委員會,，的基礎上,，要把安全工作分解、細化和落實到各部門各責任人,，形成校級,、部門、班級,、責任人為主的管理體系,。我們要不斷研究安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,，以及落實上級的新要求,，把學校的安全工作與學校教學工作并立為學校的中心工作。

2,、制定安全管理制度,。首先要建立安全工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責,，將安全工作列入各相關人員的目標考核內(nèi)容,，并進行嚴格考核。嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。其次要簽訂安全責任書,。學校與年級主任、班主任,、教師,、專用室管理人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責,，貫徹“誰主管,，誰負責”的原則，做到職責明確,，責任到人,，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實行一票否決制度。

第三要不斷完善學校安全管理制度,。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，進一步強化安全保衛(wèi)工作獎懲細則，對涉及學校安全保衛(wèi)的各個部門,、各項工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點,，堵塞漏洞。第四要建立學校各類安全管理應急預案,。讓自然災害疏散演練,、食物中毒演練、消防演練,、反劫持演練等有序地進入課堂,，以提高師生的應變能力。

3,、提高師生安全意識,。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎,，我們要以全國中小學安全教育周為契機,，對學生展開安全教育，特別是抓好交通,、大型活動,、反劫持等的安全教育,，提高師生的自我防范和自護自救能力,。首先要有效開展安全日、安全周,、安全月活動,。在活動期間，學校組織師生學習安全教育有關內(nèi)容,，增強各類人員安全意識與安全防范技能,。要開展深入全面的大檢查,，消除各類安全隱患，有針對性地開展教育和防范工作，只有警鐘長鳴才能防患未然,。

其次要開展豐富多彩的教育活動,。利用校會,、班會,、團隊活動、活動課,、學科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故,、防食物中毒,、防運動傷害、防病,、防火等安全知識和急救技能教育,。也可利用學校廣播、黑板報,、懸掛橫幅,、張貼標語、《致家長的一封信》等形式進行安全教育,。我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，時刻繃緊安全工作這根弦，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學校,、家庭的密切配合,。這樣才能做好學校的安全工作，才能把學校建成和諧,、平安校園,。