時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇一

一、方向與目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。

二,、步驟與方法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此,，需要不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》,、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐，提高工作能力,。

2,、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長,。為此，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭多做個案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3,、多學(xué)習(xí)、勤動筆,、善反思,。

除了向書本著作中學(xué)，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教,、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時,，要善于反思,，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己。

三,、預(yù)期成果：

制作相關(guān)課件,、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研究,，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究》。

“志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不行者行不果?！敝挥行袆?，才能有收獲,，只有堅(jiān)持，才能完成目標(biāo)，我會以此自勉,，堅(jiān)持努力。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，落實(shí)上級工作要求,，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開放,、務(wù)實(shí),、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作,。

二,、工作目標(biāo)

1.搭建廣闊平臺,，促進(jìn)教師成長

2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

3.注重專項(xiàng)研討,，深化問題研究

4.加強(qiáng)課題研究,，推進(jìn)特色建設(shè)

三、工作措施

(一)搭建廣闊平臺,，促進(jìn)教師成長

1.以“六認(rèn)真”為抓手,，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動”，狠抓教學(xué)過程管理,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。

措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實(shí)實(shí)做好第一備,，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點(diǎn),，有效發(fā)揮集體審議的作用,，對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,，還可以開展園際教研,，展開熱點(diǎn)討論。

措施2：借助中心力量,，鼓勵園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,，進(jìn)行組團(tuán)活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會。

措施3：開展“翻版課”分享活動,。鼓勵教師外出聽課,、學(xué)習(xí)，要求外出聽課,、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),，進(jìn)行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享,。

2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn),。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,，加強(qiáng)師德教育,。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動,。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟,，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流,，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

措施3：抓好組長培訓(xùn),。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,，進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議,、研討活動,，加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項(xiàng)活動結(jié)合開展,，在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力,。

措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作,，讓每個教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,，拓展教師的視野,，通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對代課教師的培訓(xùn)與管理等,。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1：要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,，認(rèn)真做好保教工作。

措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動之中,。加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，開展有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價值點(diǎn),，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),，提高教學(xué)的效度,。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握課程目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒,、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性和均衡性,。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會,，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo)，定領(lǐng)域,，找出每次集體活動的重點(diǎn),、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略,。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,，做到心中有目標(biāo),，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性,。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,，案例評析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,，開展組內(nèi)一課二研活動,。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動,，定目標(biāo),、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,，并在園內(nèi)展示,，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實(shí)效,，做好過程性資料的積累工作,。

措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋游戲情況,，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識,，學(xué)會禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo),，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化、深化,、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，確保各級課題研究的質(zhì)量。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平,。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。

3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高。

四,、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文稿

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開展教學(xué)科研活動,，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階,。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭,、社會資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二,、工作重點(diǎn)

1.通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2.加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

3.本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作,，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項(xiàng),。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位,、個個有發(fā)展。

4.建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。

(二)加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政,、年級組長通過檢查各類計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

2.加強(qiáng)計(jì)劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序,、科學(xué),、合理、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問題。

4.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容,。要求教師在實(shí)施《多元整合活動課程》的同時,，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開展教學(xué)研究,，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動,。

5.本學(xué)期,，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開展展示,、觀摩,、研討活動，提高教師的能力,。

6.加強(qiáng)隨堂聽課,。園長、業(yè)務(wù)園長,、教研組長深入教學(xué)第一線聽取隨堂課,，及時了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽課制度,。

(三)注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1.開展多層次的教學(xué)展示活動。

(1)青年教師說課,、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己各方面的能力。

(2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用,，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動展示,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動常規(guī)化,，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動,，每次教研組活動都做到充分的準(zhǔn)備,，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄。

3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動,，以課程實(shí)施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題,，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思,。

(四)加強(qiáng)課題研究,，以科研促教研，提高科研意識,。

1.根據(jù)“十二?五”精神,，我園準(zhǔn)備進(jìn)行高一級課題的申報(bào)。

2.本學(xué)期申報(bào)區(qū)級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的材料和論文,，并將成果在園內(nèi)進(jìn)行推廣,，申報(bào)園級課題的老師準(zhǔn)備完成結(jié)題的論文和資料。

(五)發(fā)揮示范輻射作用,，拓展園際交流的時間與空間,。

1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。

2.通過網(wǎng)絡(luò)窗口,，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時間與空間,。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇五

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo),，突出“科研興校、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化、深化,、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，確保各級課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。

3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。

四、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識,，提升自主探究能力。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思、請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。

七月：及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成文

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇六

一,、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合《中學(xué)校本研修計(jì)劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn),，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生,，讀懂學(xué)生，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究,，推動教師專業(yè)發(fā)展。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識,，教師區(qū)級科研立項(xiàng)達(dá)20%--30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3,、規(guī)范、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo),，定期召開科研培訓(xùn)會及研究成果發(fā)布會，全面收集,、整理,、提煉科研成果。

三,、主要工作

1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動課題研究,，依托校本研修,，深入實(shí)踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊(duì)活動,，加強(qiáng)校際聯(lián)動，資源共享,。

2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,。由各名師工作室組織開展活動，并對各教研組上交的材料給予及時,、有效的指導(dǎo),、改進(jìn)，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。

3,、開展小專題研究。

本學(xué)期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生,、研究教材”，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者,，互助者,，積極申報(bào)短周期、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題,，讓教師體驗(yàn)教學(xué)和研究的幸福。

以教師個人自學(xué),、備課組,、教研組集體研討為主要形式，充分發(fā)揮?？⑿?bào)的作用,，及時為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對自主發(fā)展教育的認(rèn)識，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4、利用區(qū)級學(xué)科立項(xiàng)課題牽動策略,，有效開展主題研修活動,。

組織教學(xué)主任、教研組長,、備課組長和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級培訓(xùn)制度,，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo)，促進(jìn)教師的研究意識,、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀察、數(shù)據(jù)說話,，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課,、議課，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路,。5月末，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評選”活動,，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審,。6月召開“研究學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”,。

5,、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學(xué)生、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位,，4月上旬開展“研究學(xué)生，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動,，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇七

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個人教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三、“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇八

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所民辦高職學(xué)校,，隨著高職教育改革的廣泛深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負(fù)的使命,，特別是對于像我這樣剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位的新教師來說,，任務(wù)更加艱巨，只有不斷學(xué)習(xí),、提高素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)，才能勝任這個工作崗位,。為此,，特制定本學(xué)期個人計(jì)劃如下：

一、思想政治方面

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

定期學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，了解黨的政策,，以使自己保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭,。對學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)體會名師優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一位學(xué)生。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。同時時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教學(xué)方面

教師最主要的任務(wù)就是教學(xué),，為了提高教學(xué)質(zhì)量首先就要認(rèn)真?zhèn)湔n。要做到“八備”,，具體包括：

①備課標(biāo),。我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)和提示的原則、方法,，達(dá)到課標(biāo)所要求的水準(zhǔn),，把課程標(biāo)準(zhǔn)的精神貫徹到每一次課中去;

②備教材。熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu),，掌握三基(基本理論,、基本知識、基本技能),，三性(思想性,、科學(xué)性、系統(tǒng)性),，三點(diǎn)(重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)),。創(chuàng)造性地使用,、整合教材;

③備教具。上課需要教具的,，必須提前作好準(zhǔn)備,。需要在微機(jī)室、語音室,、多媒體教室上課的,，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備;

④備學(xué)生。要從不同的學(xué)生水平出發(fā),，因材因人施教,，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際,，特別是對于我們信息技術(shù)學(xué)院的學(xué)生水平來說,，更需要了解學(xué)生的具體情況，因材施教;

⑤備教法,。要從實(shí)際出發(fā),，講求實(shí)效,，靈活運(yùn)用“自主、合作,、探究”等各種教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色;

⑥備板書。要深入分析教材,，理清脈絡(luò),、抓住中心，用簡潔的文字或圖形,，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上,，讓學(xué)生易于理解，便于記憶;

⑦備作業(yè),。備課時應(yīng)設(shè)計(jì)并試做要布置給學(xué)生的課后作業(yè),，合理安排課后作業(yè)的質(zhì)和量;

⑧備資源。教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生密切聯(lián)系,，本節(jié)課所涉及的現(xiàn)實(shí)生活資源要做到心中有數(shù),。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教研方面

積極參加教科研活動，從教育科研過程上來看,，參與教育科研就是教師自我提高,、自我發(fā)展的過程。比如,，課題的確定,、論證，研究的實(shí)施,，報(bào)告的撰寫,，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論,，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的,。這樣的教科研活動長期開展下去,，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題,，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案,，并認(rèn)真實(shí)施研究方案,，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué),。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，確立課題，作好筆記,，及時反思,。多讀書、多積累,，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客,。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇九

學(xué)校要發(fā)展,，作為教師的我，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢,、新教材、新課程改革,，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué)，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展,，面對新課程,，新大綱，新形勢,，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，才能立于不敗之地。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際,，特做自己的科研工作計(jì)劃,。

一、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4,、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動,。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇十

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵自己進(jìn)步,。

一,、自身成長方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

二,、個人提高方面：

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、做好讀書筆記,。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3,、寫好隨筆,。

隨時寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4,、做好集體備課，與同事互相交流,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動,。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇十一

一、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以教育局20xx年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題,、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動研究,，“學(xué)、研,、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂,，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究,。實(shí)踐“科研興校、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，

1,、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí),、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動研究中要重點(diǎn)抓好8個小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化、制度化,、的一項(xiàng)工作,。

4、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋。

5,、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究,，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù)，加強(qiáng)對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3,、聚焦課堂，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究、互動發(fā)展,、提高效率的行動主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。

(1),、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個要點(diǎn)問題,，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色。

(2),、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說,，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化，效果評價層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，把握時機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

(4),、有效教學(xué)的反思行動研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。通過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識,，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中來,，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，使我們的教學(xué)更有效,。

(5)、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動的局面,，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識。研究要通過：a,、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源;b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里;c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效,。

(6)、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識,，發(fā)展智能,。

(7),、語文教學(xué)互動小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力;積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力;為課堂增添新的血液，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進(jìn),，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的。學(xué)生獲得未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力,。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會的種種問題。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高自身素質(zhì)。

(8),、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動研究,。是根據(jù)長期以來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，積極踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個方面：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑;

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐;

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實(shí)踐;

(4)應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭取20xx年實(shí)施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu)。形成以校,、組,、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、校本論壇、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究、問題解決,、專家報(bào)告,、專題講座、骨干教師與教師對話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對性和實(shí)效性,。

6、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動提供保證。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的某1—2卷,。

7,、加強(qiáng)對科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo),、反饋和考核工作。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持研究過程合作性,、堅(jiān)持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，形成重研討、重實(shí)踐,、重反思,、重互動的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處,，收到實(shí)效。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié)。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作,。要及時總結(jié)成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對此項(xiàng)工作的評價機(jī)制。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會,。對好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動態(tài)》專欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平,。

個人科研工作計(jì)劃幼兒園篇十二

新世紀(jì)的教師,，應(yīng)具有高尚的師德，扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，能夠掌握和運(yùn)用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作,。教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

20xx年7月，我來到了**學(xué)院,，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè),。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備,、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,。一年來,，我先后擔(dān)任英語專業(yè)本專科《英語語音》,、《英語閱讀》,，和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語商貿(mào)專業(yè)《商務(wù)英語閱讀》等課程的教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認(rèn)真反思比較,，努力改進(jìn)自己的教學(xué)。除此之外,，作為高校教師,，我十分注重用先進(jìn)的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象,。

然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標(biāo)后，針對自己的特點(diǎn)和不足制定個人五年發(fā)展計(jì)劃如下：

第一,， 思想方面,。作為一名青年教師，首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論知識,，牢牢把握黨員標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責(zé)任感,，服從工作安排，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員,。除此之外,，在未來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，遵紀(jì)守法弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實(shí)際行動展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二,，教學(xué)方面,。作為一名高校英語教師,，首要任務(wù)是要教好書，我認(rèn)為要保證這一點(diǎn),，應(yīng)該從以下幾個方面來努力,。

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己不斷成長。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。認(rèn)真準(zhǔn)備教案,、課件,，不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，幫助促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

5,、勇于創(chuàng)新,，全面發(fā)展。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階,。

第三，科研方面,?？茖W(xué)研究是高等學(xué)校教師工作的重要組成部分。教學(xué)需要科研作為基礎(chǔ),，作為引導(dǎo),，而有了科學(xué)的研究，教學(xué)質(zhì)量才能得到有力的保證,。無疑,，科研對提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的。作為本科畢業(yè)生,，現(xiàn)階段在科研方面,，我是一個新手，基礎(chǔ)相對薄弱,，但我有信心做得更好,。在接下來的五年里，我將把教學(xué)作為一個大的研究方向，結(jié)合英語技能和文化的相關(guān)內(nèi)容逐步形成自己穩(wěn)定的研究興趣和方向,，以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，以科學(xué)理論為依托，爭取在五年之內(nèi)發(fā)表相關(guān)文章數(shù)篇,，提高自己的科研水平,。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索,，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。不斷完善自己,，發(fā)展自己。