我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇一

智人曾言：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友,，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛,，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人,，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。

在生活中無論是什么場(chǎng)合,，都是需要尊重的,，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過虧。

總結(jié)了一些道理,，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情,，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。

我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來到的同學(xué)們,。因?yàn)槲覀兪瞧降取?/p>

尊重別人就是在尊重自己,，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素,，不要自以為是,，不要厚此薄彼，更不要傲視一切,，目空無人,，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人,，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人,。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了,。

我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問題,。看情況討論,，與人交往時(shí),，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方,，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重,，但又不能圓滑世故。

都說自信的人是最美麗的,。

自信是有利心理健康的,，對(duì)自己有自信了，才能做起事來如魚得水,，得心應(yīng)手,。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人,，才能在交往中不卑不亢,、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚,，遇到艱難不氣餒,，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人,，就會(huì)處處碰壁,，甚至落花流水。

自信但不能自負(fù)，自以為了不起,、一貫自信的人,，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是,，不尊重他人,，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn),。

做人要有信用,。孔子曾有言：“民無信不立,，與朋友交,，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到,。二是要守約,，一定要說到做到。若完成有困難,，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒,。

記得還珠格格里的紫薇說過一句話，饒恕是最大的美德,。得饒人處且饒人,，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由,，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍,。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界,。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇二

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),，自覺踐行禮貌禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌禮儀習(xí)慣,。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了“禮貌伴我行，禮儀伴我長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng),。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽,，“校園競(jìng)開禮貌花”演講比賽，“畫身邊的禮貌禮儀”等活動(dòng),。

利用國(guó)旗下講話,、周會(huì)、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,，大力推進(jìn)禮貌禮儀。

透過活動(dòng),，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、教師必須要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行,，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生，作為班主任必須要嚴(yán)格要求自己,。

2,、建立禮貌監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù),。

3,、在學(xué)生中開展“做禮貌學(xué)生，做合格小公民”,。比一比,，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué),、尊師愛校,，遇到師長(zhǎng)要問好、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用禮貌禮貌用語,，做一個(gè)好學(xué)生；能在家孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、愛惜東西,、自覺做家務(wù)勞動(dòng),，做一個(gè)好孩子；能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物,、遵守交通規(guī)則,、遵紀(jì)守法。

4,、結(jié)合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng)。在升旗儀式過程中,，開展看誰站最筆直,、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽,，我們就應(yīng)把愛國(guó)教育,、理想教育、群眾主義教育,、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來,。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果,。

5,、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn),，樹立典型,。定期開展評(píng)比“禮貌小標(biāo)兵”、“禮貌好學(xué)生”,、“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”活動(dòng),，每月評(píng)比一次。表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn),。

6、把校園與家庭結(jié)合起來,。

學(xué)生的禮儀教育需要家長(zhǎng)的配合,，就應(yīng)經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和他們多交流,，爭(zhēng)取他們的支持和理解,，共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)禮貌小標(biāo)兵,，養(yǎng)成講禮貌,，懂禮貌的好習(xí)慣。要限度地落實(shí)家庭教育與校園教育互相配合,，使校園的禮儀教育從校園延伸到家庭,。

相信,，透過校園，家庭的共同努力,，學(xué)生勤學(xué),、知禮，講禮貌,、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成,，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇三

今年暑假我們學(xué)習(xí)了金正昆教授的《教師禮儀》,，明白禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達(dá)方式,。禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸構(gòu)成，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來,。禮儀、禮貌交往等,，對(duì)一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng),、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)禮貌禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人,、自律,、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不禮貌的言行,。

教師是校園工作的主體，不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的資料,，過后,，我又進(jìn)行了一翻思考，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：

1,、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。目光,、站姿、手勢(shì)等方面都有必須的要求,。

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達(dá)要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng),、語言要精練、講課能夠適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、與學(xué)生談話：提前通知，有所準(zhǔn)備,。談話提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌,，又是對(duì)學(xué)生的尊重,。熱情迎候，設(shè)置平等氣氛,。舉止端正,，行為有度,。談話時(shí)，語氣要平和,，要有耐心,，不要高音量、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。分清場(chǎng)合，入情入理,。在與人談話時(shí),，老師的表情要與談話對(duì)象、資料協(xié)調(diào)一致,。不要言過其實(shí),，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情,。

透過這次禮貌禮禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟,，原先在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到禮貌用語，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、禮貌用語、聲音的大小,、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意,。

由于教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語言,。俗語說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,，像平常很多教師都會(huì)說：“別人都會(huì)你怎樣不會(huì),，笨得像個(gè)豬?！薄翱茨銓懙氖裁磥y七八糟的!來混日子,。”“來那里搗亂!回家算了,?！钡鹊葠赫Z在傷害著孩子們，這使得學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況,。這些都是教師在教育教學(xué)中沒有注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)缺乏使用禮貌語言而引起的惡果,，這嚴(yán)重影響了教師的形象。如果我們使用了禮貌語言,，不僅僅僅有助于思維,、情緒的完善表達(dá)，還使學(xué)生產(chǎn)生美感,、親切感,，從而增進(jìn)了師生之間的感情。

一名優(yōu)秀的教師不僅僅透過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，透過自己的存在,，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求學(xué)生做到的自己務(wù)必身體力行，要求學(xué)生相信的,，自己務(wù)必堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到,。因此教師要透過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。

透過對(duì)《教師禮儀》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到：作為一名教師,，不僅僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),，教育為本：教育大計(jì),，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了務(wù)必以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生以外,，還務(wù)必自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。因此，教師的禮儀務(wù)必規(guī)范,。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó),，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧,?！倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也就應(yīng)首先學(xué)做人,，學(xué)做禮貌之人，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

總之,，透過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng),、心理素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的構(gòu)成,，貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇四

中國(guó)素以“禮貌古國(guó),，禮儀之邦”著稱于世,，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為一名中華兒女,，如何才能真正做到知禮,、學(xué)禮、用禮呢?實(shí)踐求真知,，5月11日,，我有幸參加了公司工會(huì)組織的文明禮儀培訓(xùn)會(huì)，在學(xué)習(xí)基本禮儀知識(shí)的同時(shí),，了解到很多在工作中待人接物的技巧及細(xì)節(jié)?，F(xiàn)淺談一些自已的體會(huì)。

一,、“禮”在自律

作為管理所的一名綜合管理員,，無論是在日常接待還是溝通協(xié)調(diào)方面，禮儀都是不可或缺的東西,，學(xué)習(xí)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù),，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝,。因此在今后的工作中,，應(yīng)強(qiáng)化自己的自律意識(shí)，時(shí)刻注意自己的儀表形象,，將禮儀融入到日常的工作細(xì)節(jié)之中,，無論發(fā)生什么事情、應(yīng)對(duì)什么難題,，都能大方得體的處理,。

二、“禮”在尊重

什么是禮儀呢?它看似抽象,，其實(shí)包含在我們工作中的方方面面,，禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美,、完善之美,，更代表一種深刻的道德指引。善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好,，為他人所理解,，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重,，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ),。因此，保持一顆尊重他人的心,，時(shí)刻注意自己的說話方式,、儀容儀表，以樂觀用心的形象去迎接生活的每一天,。

三,、“禮”在細(xì)節(jié)

良好的文明禮儀不僅能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì)，也是衡量一個(gè)人的倫理道德和社會(huì)公德的標(biāo)尺,。從理念上來說：文明禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，它的內(nèi)涵卻是體現(xiàn)于一言一行中,、舉手投足里。在辦公室工作中,，老師講到的怎樣介紹他人與自我介紹,，推門禮儀、站姿禮儀,、坐姿禮儀,、談話禮儀、電話禮儀等很多我們平時(shí)經(jīng)常接觸。但并不在意的細(xì)節(jié)問題,，還有在和領(lǐng)導(dǎo)就餐或召開會(huì)議時(shí)怎樣根據(jù)客人的身份,、地位，為客人安排主,、次,、座位等內(nèi)容，都讓我受益匪淺,，也認(rèn)識(shí)到正是這些細(xì)節(jié)性問題才能決定自己履職的能力,。

可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,塑造良好形象,贏得社會(huì)尊重,?！倍ǘY儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,以禮存心，以禮待人,，不斷學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭(zhēng)取盡力為司乘,、為職工提供質(zhì)的服務(wù)。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇五

教師的外在的言談舉止無時(shí)無刻的影響著學(xué)生,。特別是教學(xué)在基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)教師們,小學(xué)生正是學(xué)習(xí)良好的行為規(guī)范,、學(xué)禮儀、學(xué)禮貌的階段,，對(duì)于他們而言眼前的一切和未來的一切都是空白的,，而教師的言行就是他們道路上的指明燈。所以教師在教學(xué)生怎樣做人時(shí),，首先自己就必須知道怎樣做人,教師只有以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的好學(xué)生,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響,，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，所以教師注重修養(yǎng)，注意言行,，處處給學(xué)生做出表率，言教輔以身教,，身教重于言教,，如此才能夠培養(yǎng)出人才，教師的禮儀很重要,。

我馬上以學(xué)校的要求來檢查自己以往工作上的禮儀這個(gè)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)能力水平,。

1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。

(1)目光：在與學(xué)生講課時(shí)，教師的目光要柔和,、親切,、有神，給入以平和,、易接近,、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象,。

(2)手勢(shì)：老師講課時(shí),，一般都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體,、自然,、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行,。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái),、或做其他過分的動(dòng)作。

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá),。因此，作為一名教師,，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。

(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性,。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化,。

(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào),，聲音不宜過大,，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難聽清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

(3)語言要精練：講課要抓中心,，不說廢話和多余的話,，給學(xué)生干凈利索的感覺。

(4)課堂可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

要提高自己的鉆研精神,，不要知難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。一定要注意自我完善,，自我提高，自我發(fā)展,，自我超越,。通過反省我重點(diǎn)朝以下幾方面努力。

言談規(guī)范

1,、表達(dá)要準(zhǔn)確：

學(xué)校按國(guó)家規(guī)定設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性,、趣味性,。老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的規(guī)律和要求,，表達(dá)要準(zhǔn)確,，不可含糊其辭，意思不清,。不可庸俗化,，怪難化，低質(zhì)化,。

2,、音量要適當(dāng)：

講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過大,，過大一是缺乏啟發(fā)性,，二是會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難讓學(xué)生聽清,，會(huì)損害教學(xué)效果,。

3、語氣要恰當(dāng)：

說話語氣一般都應(yīng)柔和,、帶有啟發(fā)性,、充滿信任感,、語美感和期待性，且不可尖聲怪氣,、粗聲暴氣,、噪聲惡氣、生硬恐怖,、令人心煩討厭,。

4、節(jié)奏要合理：

說話不僅要有節(jié)奏美感,，注意體現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫,，還要使節(jié)奏合理自然，不然不但不具有美感,，反而會(huì)傷害語言美,，甚至?xí)[出笑話。

5,、說話要標(biāo)準(zhǔn)：

任何時(shí)候,，任何處所，任何情況下都要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

6,、語言要精練：

講課要抓住中心，不說廢話和多余話,，給學(xué)生以干脆,、簡(jiǎn)潔、利落之感,。

7,、講話要生動(dòng)：

講課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)氣氛需要，適時(shí),、適當(dāng),、恰如其分、恰到好處地插入一些風(fēng)趣,、幽默之語,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。但語言不能粗俗,，不得諷刺、挖苦學(xué)生,。

8,、用語要高尚：

在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要適時(shí)恰當(dāng)靈活使用有關(guān)文明用語,。

教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上,，更應(yīng)該在教師的素質(zhì),、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn),?！皩W(xué)高為師,，行正為范”,，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異,，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知,、有新知、有真知的合格教師,。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇六

在大三的第一個(gè)學(xué)期,，學(xué)校為我們大三學(xué)生開設(shè)了選修課程。這是作為大學(xué)生的我第一次面對(duì)選修課,，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎,。經(jīng)再三思量和對(duì)比后，我選擇了周世群教授的《公關(guān)禮儀》課程,。之所以選修這門課程,，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生,，自己在公關(guān)禮儀方面比較缺乏,，學(xué)習(xí)《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng);其次，在學(xué)校與社會(huì)上,，自己需要更加自信,、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而公關(guān)禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶;再次,，經(jīng)常聽老師,、學(xué)長(zhǎng)說起周老師是一位博學(xué)多才的“母親型”教授，所講授的課程非常精彩,，所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》,。

中國(guó)自古以來就是“禮儀之邦”，在我國(guó)燦爛的古老文明長(zhǎng)河中禮儀榜樣數(shù)不勝數(shù)：燕王求賢,、張良拜師,、孔融讓梨、程門立雪的故事無不讓人動(dòng)容,。古人云：“禮者,，敬人也;儀者,，形式也”;孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”“禮,、樂,、射、御,、書,、數(shù)” 六藝，荀子說：“人無禮則不生,，事無禮則不成,，國(guó)無禮則不寧”，所以身為一位中國(guó)人更有必要在當(dāng)今社會(huì)背景下去學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀,。

一個(gè)正確的握手,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，一次正式的晚餐,，一次成功的合作,，還有很多爽朗的笑聲，這些您都可以從每周二的《公關(guān)禮儀》課上看到和聽到,。在本學(xué)期的《公關(guān)禮儀》課程中,，周老師向我們教授了公關(guān)語言藝術(shù)、日常交往禮儀,、個(gè)人禮儀,、公共禮儀等內(nèi)容，并通過生動(dòng)形象的課堂情景模擬結(jié)合形體訓(xùn)練,、眼神訓(xùn)練,、禮儀口語、穿著打扮,、形象設(shè)計(jì),、求職禮儀訓(xùn)練等方式使我們快樂、積極地學(xué)習(xí)領(lǐng)略了公關(guān)禮儀的藝術(shù)魅力,。

禮儀是禮和儀的綜合,。禮是表示敬意的通稱;為表示敬意而隆重舉行的儀式，叫做禮儀,。禮儀是指一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族、一個(gè)部門,、一個(gè)行業(yè),、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)家庭乃至一個(gè)人,，在其內(nèi)部和在其與外界進(jìn)行各種交往活動(dòng)時(shí),，必須遵循的道德行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。禮儀的本質(zhì)就是通過一些規(guī)范化的行為以表示人際間的相互敬重、友善和體諒,。公關(guān)禮儀 主要包括禮貌,、禮節(jié)、儀式三要素,，具有共同性,、繼承性和時(shí)代發(fā)展性的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信,、謙恭,、寬容,、平等,、適度等原則。現(xiàn)如今隨著社會(huì)的發(fā)展,，公關(guān)禮儀不僅僅是人們?cè)诠P(guān)場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和遵守的,，在人們?nèi)粘Ｉ钏舶缪葜絹碓街匾慕巧蔀闆Q定很多生活中重要事情的關(guān)鍵因素,。

公關(guān)禮儀是一種學(xué)問,、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。通過周老師的講述和課堂練習(xí),，我主要掌握了一些說話的技巧,，穿著應(yīng)注意的地方，待人接物的方方面面,，與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等,。公關(guān)禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范，是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn),，學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法寶,。我相信其他同學(xué)和我一樣，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，一定使自己有了很大程度的提高,，對(duì)自己在以后的學(xué)習(xí)生活和工作一定有非同尋常的意義和重要的作用。

對(duì)于個(gè)人來說,，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn),，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用,。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系,，對(duì)于外界可以樹立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境,，它還可以提升人的涵養(yǎng),，增進(jìn)彼此之間的了解溝通,，細(xì)微之處更顯真情。在外部形象方面,，自己的服飾穿著,、自己的梳妝打扮、自己的身體姿態(tài),、自己的個(gè)人狀態(tài)等都會(huì)影響到自己在他人心目中的形象;在內(nèi)在素質(zhì)方面,，主要也是通過一些個(gè)人外在行為表現(xiàn)出自己的內(nèi)在素質(zhì)，如自己的言語表達(dá)方式,、自己的處世態(tài)度和方法,、自己的行為修養(yǎng)、自己的溝通技巧等亦對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生重大的影響,。

學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀有利于提高自己的自身修養(yǎng),。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人從事各項(xiàng)工作尤其是跟他人溝通時(shí)最應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。在課程中通過學(xué)習(xí)和鍛煉,，自己可以在認(rèn)知上有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)怎樣的禮儀是適宜的,、正確的，再通過一些實(shí)踐鍛煉和知識(shí)的積累以及強(qiáng)化,，可以使自己在自身修養(yǎng)上有所提高,。當(dāng)然，提高個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，是一項(xiàng)巨大的工程,。所以，在學(xué)習(xí)之后的堅(jiān)持和鍛煉也是必須的,。

學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀有利于完善個(gè)人形象,。個(gè)人形象在課程中很多知識(shí)都有利于完善個(gè)人形象，尤其是那些專門訓(xùn)練個(gè)人形象的部分,。在設(shè)計(jì)自己形象時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循合己,、合時(shí)、合理 原則,。所謂合己原則就是符合自己的性別,、性情、身材,、身份等特征;合時(shí)原則就是符合時(shí)代特征,、季節(jié)特征、場(chǎng)合特征;合理原則就是款式顏色搭配得體符合規(guī)則,。從發(fā)型,、眼神、微笑到化妝、服裝搭配,，再到個(gè)人身體姿態(tài),，只要自己能夠參透并真正按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自己的形象將更加完善,。

公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于改善人際關(guān)系,。處理好自己在社會(huì)中的人際關(guān)系對(duì)自己的各個(gè)方面的發(fā)展都具有極其重要的關(guān)系。通過提高自身修養(yǎng)和完善個(gè)人形象,，自己在人際關(guān)系方面將有所提高,。再通過課程中的一些專項(xiàng)練習(xí)，如交際言語,、交際禮儀的學(xué)習(xí),，自己的人際關(guān)系將會(huì)更好。

公關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)有利于塑造組織形象,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，任何一個(gè)社會(huì)組織都要處理好與自身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)外公眾關(guān)系，樹立良好的組織形象,。一個(gè)非常重要的方面就是要充分發(fā)揮公關(guān)禮儀的功能和作用,。禮儀是企業(yè)形象,、文化,、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在形象塑造,、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位,。

在這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《公關(guān)禮儀》這門課程對(duì)我觸動(dòng)很大,，對(duì)我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響,。周老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí),、為人師表的形象,，亦將對(duì)我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì)把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去,，努力提高自己的自身修養(yǎng),、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高,。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇七

禮儀教育是人生的第一課,。每個(gè)人都有不用的行為方式，只有透過學(xué)習(xí),、培養(yǎng)和訓(xùn)練,，才能成為人們的行為習(xí)慣。個(gè)人禮貌禮儀會(huì)影響到以后的工作以及人與人之間的交流。

人走路有很多方式,，各式各樣,、千奇百怪的都有，往往有些女生喜歡走外八或內(nèi)八,，一般人看了都覺得個(gè)性難看,，一看就覺得大大咧咧，一點(diǎn)氣質(zhì)都沒有,，一點(diǎn)都不像一個(gè)女孩子的樣貌,，往往比較喜歡打扮，喜歡穿高跟鞋的女孩,，比較受歡迎,，這是為什么呢

因?yàn)槿藗兺粫?huì)刻意的去讓自己走一種步伐，一般是,，個(gè)性隨意的怎樣走舒服就怎樣走,，久而久之養(yǎng)成一種習(xí)慣了，而比較有氣質(zhì)的女生,，在以前就注意了這一方面就會(huì)培養(yǎng)自己身上的氣質(zhì),，所以朋友圈相對(duì)來說，要更大一些,。

以前,，我沒有學(xué)習(xí)禮儀，走路也不會(huì)個(gè)性注意,，想起來時(shí)會(huì)刻意這樣走,，以前也不和不認(rèn)識(shí)的人說話，所以不認(rèn)識(shí)的人看他們臉會(huì)不好意思,，這樣是十分不尊重人的,，別人問我事情，我回答的也很小聲,，也是對(duì)人的不尊重,，而且，我之前也不喜歡笑,，個(gè)性是不認(rèn)識(shí)的人，帶給別人很冰冷的感覺,。

之后,，時(shí)間久了也適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，不會(huì)再像以前一樣是一個(gè)不愛說話的女生,，但是班上的同學(xué)交流還是放不開,。

直到之后,，去福州上海實(shí)習(xí)完7個(gè)月后，家人都說我懂事了很多,，而且也喜歡,，說話、愛笑,，因?yàn)樵谕獾貙?shí)習(xí)，你務(wù)必得大聲一點(diǎn)說話,、時(shí)常微笑的應(yīng)對(duì)客人,，讓我練就出來的自信,，如果你從前一些的表現(xiàn),，給人感覺也是個(gè)性沒有自信心,。

漸漸地，我也明白了,，一個(gè)人的氣質(zhì)，和說話談吐,，走路方式、與人交流,、服飾穿著,，有著不可分割的關(guān)系，有一點(diǎn)十分重要,，那就是自信，可我從小都沒有這個(gè)特質(zhì),。

所以,，我為了提高我的自信心,，我就經(jīng)常參加校園的歌唱比賽,，第一次比賽成績(jī)還不錯(cuò)，直到之后有一次參加比賽我都不敢相信,，一次海選,，上臺(tái)唱歌我竟然都不會(huì)緊張，聲音很大,，完全沉醉在自己的歌聲里,，黨我唱到高潮的時(shí)候，全場(chǎng)的人都抬起頭來為我鼓掌，那一刻我是多么期望能夠停留在那,，雖然沒有被入選但是我個(gè)性高興的是我收獲了自信,，這是什么都換不來的。

人如果有優(yōu)點(diǎn),，沒有自信,，是很難把你身上的閃光點(diǎn)給激發(fā)出來的，就算你有,，但是其他人都看不見,，所以人不能怕，要勇敢去展現(xiàn)自己,，如果自己都不相信自己,，人家憑什么相信你。

我必須要做一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀很好的人,，要讓其他人覺得我是一個(gè)很有修養(yǎng)的人,，要讓我的朋友圈子擴(kuò)大，談吐高尚,，讓以后在工作面試時(shí)不再膽怯,，而是自信的去展現(xiàn)自我。

學(xué)禮儀后的心得體會(huì)篇八

溝通,，寫起來簡(jiǎn)單,，做起來可就沒那么簡(jiǎn)單了，自我溝通,，父母之間的溝通,，同學(xué)之間的溝通，師生之間的溝通……太多了,，因?yàn)槲覀兪歉星樨S富的人,，不是簡(jiǎn)單的說話就能表達(dá)的，需要互相理解的,。

例如最簡(jiǎn)單的朋友之間,，要真誠(chéng)對(duì)待朋友，一個(gè)人快樂時(shí)倆人一起分享,，那么快樂會(huì)邊成原來的二倍,，你會(huì)更快樂，相反難過時(shí),，有朋友在,，那么悲傷就會(huì)變成原來的一半，因?yàn)橛信笥训闹С?，鼓?lì)和安慰,。上完溝通學(xué)課,，我才知道人和人之間的溝通是那么重要，而且需要注意的方面也很多,，這是一門很深的學(xué)問,，還需要我們繼續(xù)探討。

在學(xué)習(xí)溝通學(xué)后,，我自己覺得對(duì)我的幫助還是挺大的,。原本生活中的一些煩惱也隨著學(xué)習(xí)而離我遠(yuǎn)去。因?yàn)樘恢档昧?，那小的事,，?shí)話說，我是個(gè)斤斤計(jì)較的人,，一點(diǎn)小事也不愿意自己受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈,，老是與人們大吵大鬧，最后鬧得誰也不愉快,。老覺得人人都和我過不去,，這日子太不好過?？墒乾F(xiàn)在不一樣了,，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)了溝通學(xué)后我的心胸也得寬廣了，對(duì)人也友好了,。我要謝謝溝通學(xué),。

在密切的相互關(guān)系中，絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)歷,。很多跡象都是非語言的：緊握拳頭,，怒視及大聲和快速的說話。生氣不一定就要破壞一種相互關(guān)系,。假如夫婦經(jīng)常不時(shí)的爭(zhēng)吵,，這種爭(zhēng)吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的情感、傳遞關(guān)心,，因?yàn)榻^大多數(shù)的生氣是從生氣開始的,。

好的批評(píng)把消極的評(píng)論放在一個(gè)概括性最積極的語境中。

好的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致積極后果,。當(dāng)接受批評(píng)的人不感到威脅時(shí)，就能夠認(rèn)真的聽取意見,，并且做出改變,，相反，差的批評(píng)可能會(huì)引起消極情緒,，并且接受者認(rèn)為是不準(zhǔn)確的,。

工作中的苛刻和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)破壞工作關(guān)系,，增加進(jìn)一步?jīng)_突的可能性，妨礙人們把工作做好,，工作中最好的批評(píng)是明確的,，適時(shí)的批評(píng)也是很重要的。

同時(shí),，在批評(píng)這件事的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)姆Q贊,、表揚(yáng)另一件事。

在一切人際關(guān)系中,，互相尊重是第一美德,，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。

高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間,，它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬,，因此，重要的是使自己真正有價(jià)值,，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友,，這是一個(gè)能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。

親疏隨緣,，不要企圖去挽救什么,，更不要陷在已經(jīng)不存在的昔日友誼中，感到憤憤不平,，好象受了天大的委屈,，應(yīng)該知道，一個(gè)人的人品是天性和環(huán)境的產(chǎn)物,，這兩者都不是你能夠左右的,，你只能把它們的產(chǎn)物作為既定事實(shí)接受下來，跳出個(gè)人恩怨,，做一個(gè)認(rèn)識(shí)者,，借自己的遭遇認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)，你就會(huì)獲得平靜的心情,。

法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣的一句話:"世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷."此話雖然有點(diǎn)浪漫,但是我覺得非常有現(xiàn)實(shí)意義,。

生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的,。是因?yàn)榉彩绿谝饬?，太在意同事間的小磨檫，太在意上司偶爾的責(zé)備,，太在意家人一時(shí)的賭氣,。其實(shí)，人生總會(huì)有煩心事,，睜開兩眼歷歷在目,，閉上雙眼空無一物,，倘若凡事都記取，必定不堪重負(fù)!看開瑣事,，忘卻不興,，藐視挫折，這何常不是一種心靈的釋荷,，人生的升華,。