總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校期末個人工作總結(jié)篇一

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,。各教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論,，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期,，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)反思和教育敘事,。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對性和實效性,。

1,、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備

認(rèn)真鉆研教材和教參，對教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，自如地掌握知識的邏輯,，適當(dāng)補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生原有的知識技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

2,、確保課堂教學(xué)

在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,，針對學(xué)生實際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下,，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求,，對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能,。

有計劃,、有目的地開展研討課的聽、評活動,，是本組的中心工作,，也是工作的難點。因為不同學(xué)科,、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題,，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育,，其教育規(guī)律,、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性,。本學(xué)期研討課確定以如何制定有效目標(biāo)為導(dǎo)向,，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題,。每位教師都參與了課堂教學(xué)活動,。

每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛,，課前充分準(zhǔn)備,，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計新穎,、師生互動強、亮點多,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,、熱情高,、參與廣、收獲大,。展現(xiàn)各自獨特的魅力,。全體教師個個都積極、主動,、認(rèn)真的參與聽課,、評課。我們的評課老師,，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事,、對學(xué)課認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀,、公正地評價,，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議,。達到了“開展研討課,，促進各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的,。

在過去的一個學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，收獲了幾分喜悅,，也添了幾分遺憾。今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，努力提高綜合教研組工作建設(shè),。

學(xué)校期末個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心和支持下,，根據(jù)期初計劃要求，規(guī)范學(xué)校管理,，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,，取得了一定成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。我校以教育局的文件精神為指導(dǎo),，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定》,、教育教學(xué)的新規(guī)定,，規(guī)范教師的言行，樹立良好的道德風(fēng)范,。制度是學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng),，是學(xué)校規(guī)范運作的需要，是教師行為的準(zhǔn)則,，為此,，我校制定校、處,、組,、隊等各項工作計劃及有關(guān)教師、班級績效考核,、考勤管理等措施,。

2、加大教師目標(biāo)管理責(zé)任制,，教師聘任制,。我校進一步完善了校務(wù)公開制、財務(wù)審計監(jiān)督制等多項制度,。本學(xué)期,，教師責(zé)任、為人師表意識,；廉潔從教意識,；教學(xué)質(zhì)量意識；團結(jié)協(xié)作意識有所增強,。老師們能積極主動地工作,。

3、俗話說：“良好的開端是事業(yè)成功的一半”,。開學(xué)第一周,，學(xué)校各班組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范,。我校經(jīng)常利用晨會,、國旗下講話和班隊課加強學(xué)生的修養(yǎng)、理想,、人生價值觀,、心理健康等教育,，并注重了學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結(jié)交流會,，每位領(lǐng)導(dǎo)在會議上交流工作,，談體會、指問題,、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強，素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

1,、學(xué)校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃,，每周一大掃,。一學(xué)期來，我校拒絕零食,、從我做起,，加強了“三不”教育。本學(xué)期開展班級量化考核月評比制度,。通過月查,，各班的特色學(xué)習(xí)園地、黑板報做到期期有新貌,，展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。班級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當(dāng)一部分小助手的班級管理能力,。

2,、堅持每月召開一次班主任工作會，使學(xué)校的班級工作自始至終有目標(biāo),、有內(nèi)容,、有計劃、有措施,，使班級工作在健康,、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學(xué)習(xí),。配合中心校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗和工作方法，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，提高工作能力。

3、老師們能本著對學(xué)生,、對家長,、對學(xué)校、對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心,，注意抓好學(xué)生的品德禮儀教育,，做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、座談,、家訪工作,。學(xué)生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰?，F(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見成效,，基本上呈現(xiàn)出了“校風(fēng)純、教風(fēng)正,、班風(fēng)嚴(yán),、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。

1,、穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度,、有效度,，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度,、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志,。在開展教學(xué)工作中,，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，加大常態(tài)課管理力度,，為增強提高教師的常規(guī)意識，提高教育教學(xué)的能力,，開展了大范圍的隨堂聽課與教學(xué)常規(guī)檢查工作,。通過活動，學(xué)校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè),，專業(yè)知識扎實，課堂效率高的老師,，課前準(zhǔn)備充分,，課中循循善誘,，作業(yè)批改仔細(xì)認(rèn)真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學(xué)風(fēng)采,，令青年教師敬仰,。

2、力求各學(xué)科均衡發(fā)展,。由于傳統(tǒng)意識和學(xué)科特點不同,，造成了學(xué)科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學(xué)質(zhì)量觀,，我們對英語,、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科給予更多的關(guān)注,，使各學(xué)科獲得整體提高。加強圖書管理督導(dǎo),，按時開放圖書室,，開展了讀書活動。教師和學(xué)生借閱率有了提升,。嚴(yán)格控制教輔資料,，反對題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞之戰(zhàn),，杜絕不必要的課外資料,，倡導(dǎo)教研室資料用好吃透。

3,、為落實教學(xué)常規(guī),，學(xué)校提出了三個“五認(rèn)真”，即教師教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真,；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)“五認(rèn)真”,；教學(xué)管理“五認(rèn)真”：認(rèn)真制定期初教學(xué)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真進行每月的常規(guī)檢查,；認(rèn)真反饋檢查中暴露出的問題,、有記錄、有整改,；認(rèn)真進行期中,、期末質(zhì)量分析、發(fā)現(xiàn)問題,，及時與教師進行交流,，反思成功與失敗，提目標(biāo),、想舉措,；認(rèn)真組織各項活動（含競賽）,。對每位教師進行4次教學(xué)月常規(guī)考核，考核的內(nèi)容分為出勤,、教學(xué)五認(rèn)真,、培訓(xùn)等內(nèi)容。量化考核結(jié)果,，及時召開專題會,，通報考核情況。

1,、教科研工作是學(xué)校生命的延伸,，要能推進教師素質(zhì)的發(fā)展。期初,，學(xué)校在教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下開展工作,。每次教研活動后，各負(fù)責(zé)人及時對活動情況進行總結(jié),。語數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課,，新教師上匯報課，寫字公開課,，中老師賽課等教研活動,。課后及時反饋，改進了教學(xué)行為,，積極探索科學(xué),、實用、高效的課堂教學(xué)模式,。

2,、學(xué)校校本教研的重點必須放在教學(xué)實踐中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際,，我們建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式,。同時,，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺。各教師積極參加聽課活動,，聽課節(jié)數(shù)達標(biāo),，每學(xué)期能寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)小結(jié)。

1,、結(jié)合本校實際,，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全管理制度,，明確職責(zé),，責(zé)任到人,，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。安全問題逢會必講,。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的第一周為安全教育周,。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,，有針對地開展安全教育和防范工作,。

2、學(xué)校舉行了交通安全,、衛(wèi)生血防知識講座,，消防滅火演示等活動；利用班會,、隊活動,、旗下講話、墻報,、黑板報,、懸掛宣傳橫幅，組織學(xué)生收看專題教育片滲透等途徑,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。通過活動教育,，學(xué)生的安全意識,、安全防范能力得到增強。同時借此提醒家長們配合做好安全防患工作,，切實加強安全管理,。一學(xué)期來，學(xué)生文明乘車和就餐,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

本學(xué)期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力,，取得了一定的成績,，但仍還存在很多問題和困難，表現(xiàn)如下,。

1,、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學(xué)生亂丟,、亂扔的“陋習(xí)”不能徹底改掉,。要建立長效機制，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系,。通過開展各項評比活動,，發(fā)揮榜樣的典型示范性,，有效推進校園“三風(fēng)”及班風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，切實做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作,。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未養(yǎng)成,，部分年級學(xué)科教學(xué)常規(guī)不到位,，教學(xué)質(zhì)量不太理想，教學(xué)質(zhì)量提升幅度緩慢,。留守孩子,、父母離異孩子多，教育的困難越來越大,，影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。要注重家校聯(lián)系。校本培訓(xùn)及教研工作開展不扎實,，教師研討意識淡薄,。要深入開展校本教研，提高教師教研教改水平,。

3,、做好教學(xué)常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計提升教學(xué)質(zhì)量,。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還要加強教書育人的信念,，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實在每一項工作當(dāng)中,。完善學(xué)校各項工作制度，自始至終做好管理工作,，努力促進教師專業(yè)化進程,，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

總之,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體師生的共同努力下，我們基本完成了各項目標(biāo)任務(wù),。面對新形勢,、新要求，我們的工作將會更艱巨,、更有挑戰(zhàn)性,，逆水行舟，不進則退,，發(fā)展是硬道理,，但辦法總比困難多,。為實現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強?！钡哪繕?biāo),，我相信，只要我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，齊心協(xié)力,，開拓進取，真抓實干,，一定能實現(xiàn)我們的理想,。

學(xué)校期末個人工作總結(jié)篇三

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務(wù)實,，開拓進取,。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,，強化師資隊伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，推動了各項工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將這學(xué)期各項工作情況進行以下總結(jié)。

堅持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，對會議內(nèi)容、上級文件精神,、教育工作會要求等進行了深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，堅持民主生活會制度，召開了兩次會議,，針對教代會提出的建議,，行政干部對自己的工作進行了深刻的剖析，查找了自身不足,，提高了思想認(rèn)識,。進行了教研組長、年級組長的工作述職,，校領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)工作情況進行了有針對性的指導(dǎo),；通過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式,，廣泛聽取群眾意見,，有效提升了管理水平和行政能力,。

校園文化是一所學(xué)校最寶貴的財富，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心動力,。上學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“精神文化引領(lǐng),，凝神聚力創(chuàng)新”為核心，始終致力于學(xué)校文化的不斷構(gòu)建,，強化了xx中學(xué)本校和周轉(zhuǎn)校的文化建設(shè)工作,。文化辦先后組織召開六次會議，與文化公司共同研討學(xué)校文化建設(shè)方案,，力求形成學(xué)校獨特的校園物質(zhì)文化,。為了挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化，利用假期,，各處室,、教研組走訪老教師，讓xx精神得以更好地傳承,。

德育處在做好常規(guī)管理工作的同時,，積極開展更具特色的教育活動。各年級根據(jù)德育管理細(xì)則展開工作,，進行了常態(tài)班會交流及年級展示,。起始年級全面推行習(xí)慣教育，實施了習(xí)慣教育量化管理,，形成了長效機制,。通過開展形式多樣的教育活動，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。注重整合德育資源,，繼續(xù)探索學(xué)校、家庭,、社區(qū)協(xié)作機制,。初一、高一年級成立了年級家長委員會,，并召開了第一次全體會議,。

在育人途徑上堅持以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合實際貼近學(xué)生生活,，構(gòu)建了“活力”課程體系,，課堂教學(xué)內(nèi)容靈活多樣，形成了活躍的互動課堂,。通過積極的富有活力的教育生活,，寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)之中，加強了情感、價值觀教育,，豐富了教育形式,，創(chuàng)新了教育內(nèi)容，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì),。

堅持以“課堂觀察方法”為依托,，開展了多次“課堂觀察法”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對有效課堂教學(xué)進行了深入的研究與實踐,。各教研組結(jié)合本組的實際情況進行了深入的研究,。課堂觀察法的實施促進了教師的自我反思，調(diào)整了教學(xué)策略,，進而增強了課堂教學(xué)的有效性,。繼續(xù)深入“注重課堂質(zhì)疑，進行有效課堂提問”的研究,，數(shù)學(xué)組組織了“聚焦課堂提問,，創(chuàng)設(shè)高效課堂”教學(xué)研討活動，物理組以說課形式展開研討,，文科綜合組針對“有效提問”在“指向性,、有效度、學(xué)生回答,、教師理答”等幾方面做了深入研究,，進行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進行了深入研究,。

在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，以教研組或?qū)W科備課組為核心，開展課程研究工作,，努力構(gòu)建“活力”課程體系,。建設(shè)了校本課程庫，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個學(xué)科近百門課程,，根據(jù)不同的教育教學(xué)需求，因時因勢選擇適合課程服務(wù)于學(xué)生,。學(xué)校在畢業(yè)年級的工作上確定了更高的目標(biāo),，并在日常工作中強化管理,，激發(fā)動力,。組織開好每次工作研討會,，在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測中畢業(yè)年級均取得了較好的成績,。為進一步拓展學(xué)校發(fā)展空間,，開闊師生視野,，學(xué)校加強了對外交流,。以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏得了一致肯定。

各部門進一步強化了服務(wù)意識,，形成了“為教育教學(xué)服務(wù),，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持,?？倓?wù)處老師堅持做好兩校建設(shè)與保障，在加強周轉(zhuǎn)校硬件建設(shè)的同時配合校園改造工程,，做好本校的建設(shè)工作,。順利完成了部門預(yù)算。住宿部在特殊時期完成了周轉(zhuǎn)校內(nèi)的宿舍改造和外租賓館的各項工作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障,。辦公室老師認(rèn)真做好各項工作，及時上報信息,，完成職稱備案,、進行新教師招聘、工資補發(fā)等,。

奠基良行,，行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著學(xué)校的品質(zhì),，每一名教師就是學(xué)校的形象代言人,。步入新學(xué)期，我們要進一步強化教師禮儀規(guī)范,，切實做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì),，注重自身形象，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì),。

各部門要結(jié)合工作實際，不斷拓寬思路,，尋求突破口,，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，力求解決重點難點問題,。對有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開展,，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性,，進而形成體系化的工作模式,。發(fā)展無止境，創(chuàng)新就無止境,，而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑,，我們現(xiàn)在有很多項目是富有創(chuàng)新的,，不應(yīng)放松忽略，我們可以不斷擴展創(chuàng)新的項目,，更不應(yīng)輕易的放棄以有的富有創(chuàng)新的工作,，應(yīng)更持續(xù)不斷地完善它。

煥然一新的校園環(huán)境,，凝神聚力的校園精神,，豐厚的校史積淀，我們已站在一個更高的起點上,，定會努力把握學(xué)校發(fā)展的新機遇,、新要求，匯聚智慧和力量,，發(fā)揮整體優(yōu)勢,，共同去開創(chuàng)xx中學(xué)發(fā)展的新局面。

學(xué)校期末個人工作總結(jié)篇四

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校堅持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn),，堅持依法治校，在學(xué)生養(yǎng)成教育和教育教學(xué)等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將工作情況做以下總結(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生在班級特色創(chuàng)建活動中,，人人都參與，個個求發(fā)展,。各班在充分分析班級情況的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建班級管理理念，確立班級奮斗目標(biāo),，制定出創(chuàng)建特色班級的活動方案,；并根據(jù)創(chuàng)建主題給班級命名。各班設(shè)計特色班標(biāo)志牌并張貼在教室門上,，創(chuàng)建班級文化氛圍,，在教室外墻壁開辟具有本班特色的文化宣傳園地。

通過特色班級的建設(shè),，構(gòu)建新型班級管理理念,，明確班級奮斗目標(biāo)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中傳承學(xué)校們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚時代精神，將中華民族的“美德”銘記在心,，融化在自己的實際行動中,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使整個學(xué)校呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的景象,，提高辦學(xué)品位和管理水平。

學(xué)校每月對學(xué)生進行一次階段抽測,，更全面的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析,，找出不足,，提出了切實可行的改進措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對全體教師進行“如何進行集體備課”,、“怎樣上好一節(jié)課”,、“新課改怎樣評課”等講座，倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，爭做學(xué)習(xí)型教師。組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動,，舉辦讀書匯報會,，交流心得體會。并實施網(wǎng)上資源共享,，教師將自己的讀書筆記,、心得體會發(fā)表在博客和論壇上，交流提高,、共同發(fā)展,。

加大骨干教師隊伍建設(shè)，開展了課堂教學(xué)“聽,、說,、做、評,、選”活動,，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流,、信息反饋,、展示成果、評議總結(jié)等形式活動,，鼓勵并推薦教師參加教學(xué)競賽活動,，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,，促使教師在實踐中得到鍛煉,，脫穎而出。

我校從承擔(dān)了開發(fā)式素質(zhì)教育實驗研究工作,，校領(lǐng)導(dǎo)多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓(xùn)搞研討,，并多次請教育局領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)實驗班教學(xué)工作,。設(shè)立自主管理模式，營造開放式教學(xué)課堂,，還給學(xué)生主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生主人意識。開設(shè)了特色課程,，使學(xué)生在智能,、體能、技能得到進一步發(fā)展,，達到了預(yù)期的效果,。

切實做好安全工作，完善學(xué)校安全管理制度,，加強了門禁和教師值班的管理,，加強了學(xué)校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責(zé)任制,，分層簽訂了安全責(zé)任狀,，健全了學(xué)校安全預(yù)警機制和應(yīng)急機制。

加大校園的門衛(wèi)及周邊的綜合治理力度,。我們在學(xué)校人員緊缺的情況下,，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學(xué)校的專職保安,，負(fù)責(zé)日常的治安綜合治理和校園的安全保衛(wèi)工作,，并修建了民警值班室，為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備,。嚴(yán)格門禁制度,，做好來訪登記，做到事事有記錄,，事事有匯報,，杜絕不明身份的人員進入校園，并且規(guī)定了進校制度,，靜校制度,，師生作息制度等。堅持領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度,，掛牌上崗,，在上下學(xué)的學(xué)校門口必須一名領(lǐng)導(dǎo)、一名保安,，兩名教師,、一名輔導(dǎo)員，一把手校長天天在門口值勤,，并且協(xié)調(diào)派出所在上下學(xué)時間進行值勤,，確保萬無一失,，協(xié)調(diào)社區(qū)對周邊重點人員進行排查并上報。

加強學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,。堅持做到一天一小查,，每月對學(xué)校進行安全大檢查，并建立安全臺賬,，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,，并做出相應(yīng)的對策,，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改,，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全。

做好了衛(wèi)生保健工作,，經(jīng)常向?qū)W生宣傳常見病預(yù)防知識,。開展傳染病的防控工作。組織培訓(xùn),、講座,、宣傳、晨午檢,、消殺,、資料歸檔等工作。由專門教師定期對全體師生進行培訓(xùn),，利用板報,、手抄報、宣傳欄,、廣播站等形式進行宣傳和教育,。

在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神,，舉全校之力,，集全員之智，以前瞻的眼光,，求異的思維,，抓教育改革，謀教育發(fā)展,，創(chuàng)教育強校,，努力把學(xué)校建成品位高、特色明,、現(xiàn)代化的新型學(xué)校,。