工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中教師教學年終工作總結(jié)篇一

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平,，對癥下藥,。

2、課堂教學,。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。學習遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習,。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄,，隨時總結(jié)，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,，探索教學方法。

這學年的教學,，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，明年,，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高,，增強學生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學，百尺竿頭,，更進一步,。

高中教師年度工作總結(jié) | 高中教師年終工作總結(jié) | 高中教師個人工作總結(jié)

高中教師教學年終工作總結(jié)篇二

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作,、教科研工作及學生管理等多項的任務,。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結(jié)。

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護以習近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是＂超凡脫俗＂的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛,，＂丑小鴨＂同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,，在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好,，更要使學困生學好,。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教,。同時在學校我又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,，本學期有一篇論文發(fā)表,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,，

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

高中教師教學年終工作總結(jié)篇三

這一學年來,，本人擔任高二（xx）兩班的英語教師，在相互認識了之后,，積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便“因材施教”,。本人在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準備，備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得。在復習過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是的老師,，有了興趣,，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣,，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復習鞏固已學知識,，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事,、熱點，給學生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。

課后做到多和學生交流接觸,，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度,。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習,，讓學生達到學以致用,；如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練,，讓學生鞏固課堂所學知識,，并懂得如何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固,，學習效果會大打折扣,，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣,，在完成教學任務的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲,、電影片段,，來激發(fā)學生的學習興趣。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我應注意到了以下幾點：

1、提高學生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2、讓其訓練的題材應多樣化,。包括日常生活,、風俗習慣、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。

3,、體裁多樣化,。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,，besides,，but,，never。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高中教師教學年終工作總結(jié)篇四

自進入高三下學期以來,，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學年的教學工作即將結(jié)束,，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié),。

2020年我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要,。備課要細,，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎(chǔ),，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“xx省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級,，語文基礎(chǔ)相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,，我對學生依然是不拋棄、不放棄,，想方設法引導學生學語文,，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心,。

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性；講評過程引思路,、給時間,、講技巧、富有針對性,；講評后,，引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固,，突出實效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的。再如,，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解；文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力。

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四,，糾正錯誤務必落實。對于教師而言,，要了解學生錯在何處,，為何錯，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心,，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進,；引導成績較差的學生總結(jié)教訓,，鼓起勇氣,，樹立信心。批評,、指責,、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應,。

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個，成語1個,；每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。