總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小學(xué)支教教師工作總結(jié) 個人篇一
“無德不成師,，德高才為范”,，德是教師的靈魂,，是教師的生命，作為一名教師,，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，堅持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，在工作中,，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。同時，在語文組里,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,，并積極爭取機會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴格要求自己,，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。
學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進發(fā),。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單,，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變,，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn),。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價,、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前,，都認真向指導(dǎo)師的請教,，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序,，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補短,，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平,。
其次通過實踐來成就自己,。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步,。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二，努力上好公開課,，不管是校級還是片級公開課,，我都十分重視，每次都請指導(dǎo)老師指導(dǎo),，郭老師從目標(biāo)制定,、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺，進步頗大,。第三,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加論文撰寫,，每次開公開課后,，都寫好說課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外,，我還開了博客,，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己,。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗,、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評價,、他人評價,、評價學(xué)生中進行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。成長是一個過程，永無止境,，反思是一個過程,，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身,。
勤能補拙,，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新教師,，我深知自己的不足與缺乏,。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮,，要更加勤奮,。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時,。利用這些時間來閱讀,，提高自己的知識面和教學(xué)水平,，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中,，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象,，小病不離崗，大病不離校,，堅守崗位盡職盡責(zé),。
一年的時間說長不長，說短也不短,，在這里我感到時間過得很快,，在這里我能明顯感到我自己在進步，在發(fā)展,。 在學(xué)生們的共同努力下,，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,，取得了較好的成果,。今后，我仍將不懈努力,，不斷提高教育教學(xué)能力和水平,，創(chuàng)造更好的成績。 路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人,。我會在新的學(xué)期,，新的起點繼續(xù)努力！
小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)
小學(xué)支教教師工作總結(jié) 個人篇二
一年的兼職支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。 一年的兼職支教時間,，我工作著,，收獲著，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便,、孩子幼?。?？但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩泥凼小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
做為一名支教老師,，首先，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學(xué),。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)
導(dǎo)的各項安排,。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。兼職支教一年里，我主要擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作,，并兼任三年級班主任,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在英語教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講,，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等,，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前,，我堅持做到認真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道。課后,，我認真批改作業(yè),，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重,，對他們重點輔導(dǎo),；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進,；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光,，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手三年級后,，經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡直是散沙一團,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力,，重新組建了班委會,，時時做到緊跟班，天天利用晨會,、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,，除了看電視,、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比,，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了？,？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到,、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,，加強了班級的凝聚力,，在德育教育方面受到同事的一致好評。
一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
小學(xué)支教教師工作總結(jié) 個人篇三
本學(xué)期的xx小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束,，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心,！在學(xué)期初招募志愿者的時候,，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午,，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機會參與,。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報名。
由于報名的人太多,，參加活動的機會有限（每周只安排6名志愿者,，從開展活動到xx小學(xué)放暑假，大概有16周的時間,，中間還會因xx小學(xué)放假,、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機會參與,，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過兩次,。
大部分活動我都隨隊參加,，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動,，除非有特別緊急的事情，如家里有事,、老板臨時召喚等,，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達集合地點,，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程,。
上課時,，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,，但是能夠看出來,，他們都花了不少時間做了認真準備，準備講稿和資料,、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）,、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了,。
一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個復(fù)雜且長期的社會工程,，需要家庭、學(xué)校,、以及社會各方面的支持和努力,，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細流匯成江河湖海,，我們的努力也有它不可替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記,，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們，這個世界仍然有光明的一面,。收獲最大的可能是我們這些志愿者,，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任,；孩子們親切的叫你“大哥哥,，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,，又讓我們有種成就感和幸福感,，原來幫助他人也能快樂自己,。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力,，不只為自己,，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容,，志愿者在上課之前常常不知道講什么好,，準備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講,，風(fēng)格各異,，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課,，下次很可能就不來了,，課堂上比較隨便，紀律難以維持,。有鑒于此,，下學(xué)期的活動應(yīng)該進行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是,，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長,，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容,。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長的初步贊同,。
小學(xué)支教教師工作總結(jié) 個人篇四
我叫xx，是xx中學(xué)的一名普通教師,。去年暑假,，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請，來到了xx小學(xué),，開始了我一年的支教生活,。
記得支教第一天，帶著激動與迫不及待的心情,，一大早我就準備好行囊，做好了出發(fā)的準備,。對于偏遠山區(qū)的孩子們,，對于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對于新學(xué)校,，我心里充滿了好奇與憧憬,。乘著xx小學(xué)同事的車子，一陣寒暄,、一路風(fēng)景,、一車歡聲笑語,，正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的,，在那一刻,，在興奮的同時還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任,，是付出,，是耕耘，是奉獻,。自從xx教育在xx市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展支援偏遠山區(qū)教育活動以來，已有眾多杰出的支教教師,，用她們辛勤的付出與汗水,，為廣大教師樹立了榜樣。xx的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì),、頑強的意志,、無私奉獻的精神，書寫了許多可歌可泣的動人篇章,。在邁出支教歷程第一步的時刻,，我暗下決心：我一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負社會,、家長和孩子們的厚望,，我將心懷榜樣，竭盡全力,，用自己的實際行動為偏遠山區(qū)孩子們的成長,，為xx偏遠山區(qū)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
由于學(xué)校英語教師短缺,，我主動承擔(dān)了四,、五、六三個年級的繁重的英語教學(xué)工作,。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段，面對一個個嬌嫩的＂花骨朵＂,，我深感肩上責(zé)任的重大,，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比,，小學(xué)教師課時多,，工作量大而雜，使我深深得體會到了作為一名小學(xué)教師的不易之處,。由于孩子們從小居住在大山深處,，與外界聯(lián)系較少,，許多事物接受起來比較困難，這也增加了教學(xué)的難度,。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),，但我深信＂nothing is difficult if you put your heart into it！＂困難只會讓人變得更堅強,、更智慧,。
在教學(xué)中，我竭盡全力,，絞盡腦汁,，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的學(xué)生身上,，幾乎傾注了我全部的愛,。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語,。課前,，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我想盡各種辦法，力求教學(xué)方法更加豐富多彩,，牢牢地抓住每一個學(xué)生,。課后，我認真批改作業(yè),，及時高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題,，并對后進生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。
為培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，我還教學(xué)生唱英文歌曲,，編演英語話劇,，不斷的充實他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,，期末考試中,，我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名。
一年來,，我信守承諾,，不忘初衷,，努力堅持自己的教育信念,，時時處處嚴格要求自己,。 同時我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠,、生活不便,、家中孩子幼小等較多的困難，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。重要的只是，我無愧于心,，踐行了我的初衷,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。在付出與收獲的同時,，我也被xx小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞，踏實肯干的實干精神所感動,，從他們身上我學(xué)到了很多很多……
為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,，營造濃郁的校園文化氛圍，xx小學(xué)的老師們在張校長的帶領(lǐng)下,，努力打造＂山水園林式＂精美校園,。
學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時間,，頭頂烈日,，親力親為，預(yù)制地面,，修建水池,，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然,、渾然天趣的山石搬進了校園,，并對校園進行了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,，彌漫著文化的芬芳,，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實踐能力,。
一株樹,，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點和特色辦學(xué)特點的映襯下,，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機融合,，營造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵,，更增添了幾分靈氣,。
張校長，為人誠實,，正直,，話語不多，說的最多的就是＂只要用心做事,，就能夠做好＂,，這給了我的心靈新的洗禮 。我看見,，工作中,，他嚴格要求自己，為教育殫盡竭慮,，在全面抓好學(xué)校各項工作的同時,，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前,；我看見,，在張校長的帶領(lǐng)下，xx小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,，老師們互相幫助,，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團隊,；我看見,，學(xué)校的每個角落，都凝聚著全體教師的血汗和智慧,，是他們用自己的雙手托起了xx小學(xué)美麗的現(xiàn)在,，用強有力的肩膀扛起了偏遠山區(qū)教育輝煌的未來。
野花從未因平凡而放棄綻放的機會,，他們也從未因位卑而放棄對事業(yè)的執(zhí)著,。從他們身上彰顯了我們xx教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，xx教師們的偉大,。他們是我們這個時代教師中的楷模,，是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……
＂年難留，時易損＂,，＂日月既往,，不可復(fù)追＂。一年的支教生活在忙碌與快樂中，在收獲與感動中忽然而已,，但孩子們的歡聲笑語,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的音容笑貌,，鳥語花香的校園，支教生活中的點點滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富,。選擇支教，我無怨無悔,，我可愛的xx小學(xué)的孩子們,，尊敬的同事們，在這即將離開的日子里,，我深深地祝福你們,，祝你們在以后的日子里，健康,、快樂,、幸福，同時祝xx小學(xué)的明天更加美好,，輝煌,！
