確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

2022年課任教師考核標(biāo)準(zhǔn)方案5篇一

一、考核工作目標(biāo)

為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,，縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。

開展這項(xiàng)活動(dòng),，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位,，引導(dǎo)教師鉆研教材,，研究教法，不斷創(chuàng)新,，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化,、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績(jī)效最佳化的目標(biāo),。

二,、考核對(duì)象與時(shí)間

全縣在職中小學(xué)教師(含中專、特校,、幼兒園教師及代課教師,，下同)均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織,。

中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,，一般在暑假結(jié)束前完成。

三,、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分

中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

1,、教學(xué)素質(zhì)(15%)——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況;

2、教學(xué)過程(45%)

①教學(xué)設(shè)計(jì)(10%)——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)(含基本課件制作)的情況;

②課堂教學(xué)(25%)——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;

③教學(xué)批輔(10%)——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況,。

3,、教學(xué)效果(30%)——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jī)效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績(jī),，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jī)效等情況,。

4、教學(xué)創(chuàng)新(10%)——主要考查教師教育科研能力和水平情況,。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則(附后),，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級(jí),，70-79分為二級(jí),，80-89分為三級(jí)，90分以上為四級(jí),。60分以下的不定等級(jí),。

四、考核工作的組織

1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，其具體人員如下：

組長：__

副組長：__

成員：__

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股,，由周能國同志任辦公室主任,。

縣教育局普教股、教師管理股,、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施,。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作,。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí),，以此達(dá)到消滅差課、提高課效,，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一,、二級(jí)的考核由各中學(xué),、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三,、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織;縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織,。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一,、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控,，并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)?？h教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查,，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。

3,、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng),、分級(jí)測(cè)評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序,。20__年完成第一次考核,、發(fā)證工作后，每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上,。

五,、相關(guān)管理規(guī)定

1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書和“五掛鉤”制度,。即：從20__年起,，在各級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘,、年度工作考核、人事聘任,、各類評(píng)優(yōu)及骨干教師(含名師,、特級(jí)教師、教學(xué)能手等)推薦,、績(jī)效工資發(fā)放等工作中,，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。

其中,，申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的教師,，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平;申報(bào)中級(jí)職稱的,，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平;申報(bào)初級(jí)職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平(截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲,、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求),。

凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師，其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀,，也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師,、名師、骨干教師,、教學(xué)能手的推薦對(duì)象,。

對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理,。

各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要依據(jù),。

2、教師教學(xué)成績(jī)考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載,、期中期末考試成績(jī),、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績(jī)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分,。

3,、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù),。

4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三,、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%,、5%以內(nèi)，對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位,，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請(qǐng),，縣教育局在組織專家組赴?？己撕笠罁?jù)實(shí)際情況確定。

5,、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定,，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正,、公開的原則,，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督,。

2022年課任教師考核標(biāo)準(zhǔn)方案5篇二

為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，制定本管理考核方案,。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)

組長：李悟

副組長：王宋

成員：邱子儀,、潘清贊,、王能、李明學(xué),、王贊國

二,、考核對(duì)象

20__年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省,、縣級(jí)骨干教師,。

三、考核內(nèi)容：

1,、骨干教師任職總結(jié),。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī),、完成骨干教師職責(zé)情況),。

2、積極承擔(dān)示范課,、觀摩課,、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。

(1)縣級(jí)公開課以上(附教案,、圖片)

(2)校級(jí)公開課(附教案,、圖片)

3、聽課,，主要是聽徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié),。

4、寫一篇論文,，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表),。

5,、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師,。

(1)指導(dǎo),、帶教活動(dòng)正常開展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)

(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng)),、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文,。

四、考核方法：

被考核對(duì)象將考核材料交教研室,?？己私o分與縣考核同。

五,、考核結(jié)果

1,、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格四等,。60分以下為不合格,。

2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定,。

3,、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。

2022年課任教師考核標(biāo)準(zhǔn)方案5篇三

為適應(yīng)教育教學(xué)改革,，努力建設(shè)一支高素質(zhì),、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作,，同時(shí),，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則,。

一、考核對(duì)象

學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員,。

二,、考核辦法

1、個(gè)人申請(qǐng),，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件,，量化打分。

2,、評(píng)選擬訂名額為10名以內(nèi),。以后每?jī)赡暝u(píng)審一次,，評(píng)審時(shí)間暫定為下一年的10月份

3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的,。

三,、評(píng)選考核小組

組長：張克運(yùn)

副組長：何宗泮王啟林鄧向東

成員：張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安

四、一票否決

1,、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

2,、經(jīng)過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究,，認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

3,、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量,，時(shí)限不能超過一年)。

4,、近3年年度考核不合格者,。

5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者,。

6,、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

7,、提供的材料有弄虛作假者,。

五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值

(一),、師德師風(fēng)(8分)：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂業(yè),關(guān)愛學(xué)生,尊重家長

合格4分,，良好6分，優(yōu)秀8分

(二)理論學(xué)習(xí)(6分)：

讀一本書,，寫心得體會(huì)4分;參加理論學(xué)習(xí),，有筆記2分

(三)教學(xué)實(shí)踐：(60分)

1、教學(xué)成績(jī)：(17分)

(1)在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中,，每學(xué)期得分在年級(jí)排名前五名的為2分,，在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。

(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無進(jìn)步8分,。

2,、教案：教案完整規(guī)范為2分;

3、優(yōu)質(zhì)課：(6分)

校,、區(qū),、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分,。(計(jì)最高級(jí)別,，不累計(jì))

4、常規(guī)課(10分)

(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分

(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導(dǎo)2分

5,、教育活動(dòng)(6分)

(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分

(2)完成一份教育案例分析3分

6,、教學(xué)常規(guī)(4分)

(1)不遲到2分(2)佩帶校卡1分(3)使用普通話1分

7,、幫帶工作：(15分)

(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著,。2分

(2)輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。1分

(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù),。2分

(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分

(四)教改科研(26分)

1,、課題研究：參與課題研究。按校級(jí)2分,、區(qū)級(jí)3分,、市級(jí)及以上5分。

(計(jì)最高級(jí)別,，不累計(jì))

2,、論文：

(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級(jí)2,、市級(jí)及以上4分,。(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))

(2)教學(xué)論文,、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng),。按區(qū)級(jí)2分,、市級(jí)及以上4分,。

(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))

3,、集體教研：

(1)積極參加校,、區(qū)教研活動(dòng)(3分)

(2)組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分,、市區(qū)級(jí)1次3分,，累計(jì)不超過5分

(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))

(3)教研活動(dòng)中專題發(fā)言,，校內(nèi)1次1分,、市區(qū)級(jí)1次2分，累計(jì)不超過5分

(計(jì)最高級(jí)別,，不累計(jì))

(五)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)

1,、送課：為區(qū)內(nèi)學(xué)校或?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教),。5分

2,、發(fā)揮特長,，做出突出貢獻(xiàn)或榮獲國家、地方政府頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì),。(10分)

3,、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)，成效顯著,。10分

2022年課任教師考核標(biāo)準(zhǔn)方案5篇四

師德是校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,，其核心是教師的職業(yè)道德,。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用,。因此,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用,。為了重塑教師形象,，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會(huì)通過的各項(xiàng)管理細(xì)則,特制訂 師德師風(fēng)考核方案：

一,、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 副組長: 成員：

二,、師德考核等級(jí)確定

90分以上的為優(yōu)秀 80——89分為良好

60——79分為合格 60分以下為不合格

三、師德考核比例指標(biāo)(按學(xué)校教職工總數(shù)確定)

優(yōu)秀：20% 良 好：30%

合格：45%—50% 不合格：0至5%

四,、師德考核考評(píng)辦法

1,、綜合考核評(píng)分(由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行)(按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng),，百分制)占60%;

2,、學(xué)生民意調(diào)查，占10%;(由年段組織考核)

3,、教職工民意測(cè)評(píng),，占10%;(由工會(huì)組織考核)

4、樣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核,，占20%(校務(wù)會(huì)組織考核)

按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,，并確定等次。

五,、師德考核結(jié)果三掛鉤

1,、直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級(jí)以上者，不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)選,。

2,、直接與評(píng)定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者,，在同等條件下優(yōu)先考慮,。

3、直接與年度考核掛鉤,。即師德考核結(jié)果為不合格者,，年度考核定為不合格。

六,、師德考核時(shí)限規(guī)定

1,、每學(xué)期期末進(jìn)行初評(píng)，學(xué)年度進(jìn)行總評(píng)并確定考核等次,。

2,、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案,。

七,、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布,。

2、考核結(jié)果做為教師評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、評(píng)職稱的依據(jù)。

2022年課任教師考核標(biāo)準(zhǔn)方案5篇五

為了加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)管理,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件規(guī)定,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特?cái)M定此方案。學(xué)校根據(jù)本方案對(duì)全校教師的工作實(shí)行量化考核評(píng)估,，考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)先評(píng)優(yōu),、評(píng)聘分開的主要依據(jù),。

一、職業(yè)道德(10分)

按等次給分,，分為三檔：優(yōu)10分,、良8分、差5分及以下。

優(yōu)

①模范遵守國家政策法令和學(xué)校規(guī)章制度,，關(guān)心學(xué)校,、顧全大局，出色完成本職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)(臨時(shí))工作任務(wù),，關(guān)心,、團(tuán)結(jié)同志，在教書育人,、為人師表方面成績(jī)突出,。有事業(yè)心、責(zé)任感,、工作積極主動(dòng),。

良

① 遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，關(guān)心學(xué)校,，顧全大局，能自覺完成本職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)(臨時(shí))工作任務(wù),，在為人師表,，教書育人方面做出成績(jī)。有事業(yè)心,、責(zé)任感,、工作積極、負(fù)責(zé),，較好發(fā)完成工作任務(wù),，團(tuán)結(jié)同志。

差

① 工作經(jīng)常不服從安排,，討價(jià)還價(jià),，無大局觀念，強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因,。

② 違反政策,，法令，嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律,。違反工作紀(jì)律,，工作時(shí)間經(jīng)常閑談，打游戲等,，干與教學(xué)無關(guān)的事情,。不以主要精力從事本職工作，上班時(shí)經(jīng)常擅自離崗,。

③工作很不負(fù)責(zé),，嚴(yán)重失職,，家長、教師意見大,。

④不寫教案,，作業(yè)批改很不及時(shí)或不批改，或讓學(xué)生代為批改,。

說明：

①凡涉及 “差”條件中一條就可以為“差”,。

二、考勤(5分)

1.法定假(喪假,、婚假,、產(chǎn)假)不扣分，

2.病假每天扣0.1分,。

3.事假每天扣0.2分,。

4.每曠課一節(jié)扣1分，各種常規(guī)活動(dòng),，每缺席一次扣0.5分,。(因急要事先打招呼，事后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)),。

說明：曠課累計(jì)達(dá)5節(jié)以上者視為不稱職,。病假達(dá)15天，事假達(dá)一個(gè)星期,，不作為“優(yōu)秀”或“先進(jìn)”的評(píng)先對(duì)象,。

三、教學(xué)常規(guī)(40分)

1,、計(jì)劃總結(jié)(2分)

語,、數(shù)科要有教學(xué)計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度表,，過程有記錄,，期末要有總結(jié)，未按要求完成的每項(xiàng)扣0.5分,，未按時(shí)上交的每次扣0.2分,。

2、課前準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)(5分)

每位教師應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、鉆研課標(biāo)(或大綱)與教材,，按學(xué)校常規(guī)要求寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

為“優(yōu)”的教案應(yīng)按課時(shí)寫詳案,，語文有作文指導(dǎo)課教案,。(教案項(xiàng)目齊全，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，層次清楚,，環(huán)節(jié)明確，結(jié)構(gòu)完整,，教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生和教師活動(dòng),，書寫規(guī)范，實(shí)用有效,，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)置,，有課后反思，授課日期)教案雖按課時(shí)寫,，也有作文指導(dǎo)教案,，但比較簡(jiǎn)單的為“良”，過簡(jiǎn),、缺漏較多,、不完整的為“中”或“差”。 “優(yōu)”5分;“良”4分;“中”3分;“差”的2分以下,。

3,、教師素質(zhì)(4分)

能熟練使用，拓展教材,，組織教學(xué),，語言得體規(guī)范。教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)技能嫻熟;課堂調(diào)控能力強(qiáng),，教態(tài)親切自然。

4,、課堂教學(xué)(10分)

上課不遲到,，不早退，中途不離開教室,，課堂精心組織,，授課得法，生動(dòng),、有特色,，學(xué)生積極、合作,、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程,，教學(xué)效果好，酌情得分,。

5,、作業(yè)(5分)

作業(yè)量適當(dāng),、批改及時(shí)、規(guī)范,、有日期,、有鼓勵(lì)性評(píng)語、有作業(yè)訂正,。

6,、課外閱讀(2)

一、二年級(jí)學(xué)生能背誦課外古詩,、兒歌,、講故事。三年能以上有摘抄筆記或讀后感,，日記,。根據(jù)閱讀質(zhì)量評(píng)分。

7,、公開教學(xué)(5分)

中心校級(jí)得1分,。承擔(dān)縣級(jí)得2分，市級(jí)以上得3分,，以此類推,。有自創(chuàng)性教案、說課稿及說課,、評(píng)課后有反思材料,。每學(xué)年取最高一檔次計(jì)分。

8,、輔導(dǎo)特殊生(3分)

對(duì)特殊生有輔導(dǎo),、有轉(zhuǎn)化、有記錄,、有效果,。有課后輔導(dǎo)、材料齊全得2分,。

9,、教師聽課(2分)

每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，單雙人校聽課5節(jié)以上,，要有評(píng)課記錄,。少一節(jié)扣0.2分。

10,、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)(2分)

教師指導(dǎo)培養(yǎng)師生獲獎(jiǎng)必須有據(jù)可依,，教育部門開展的活動(dòng)，每學(xué)年選最高一項(xiàng)計(jì)分不重復(fù)計(jì)算(證書鉛印公章無效),，獲校級(jí)獎(jiǎng)0.5分,、縣級(jí)獎(jiǎng)1分,，市級(jí)以上獎(jiǎng)2分。

11,、課外活動(dòng),。2分

每位教師每學(xué)期開展10次以上課外活動(dòng),，有記錄,，有活動(dòng)。(無開展活動(dòng)不得分)

四,、教學(xué)成績(jī)(40分)

1,、各年段各科最高綜合分為40分，各科教學(xué)成績(jī)的綜合分占最高成績(jī)的比率乘以40分為其教學(xué)成績(jī),。(綜合分的計(jì)算方法,，平均分占50%，及格率占30%,，優(yōu)秀率占20%)

2,、教多科主科(語數(shù)英)的科任教師，兩科成績(jī)的平均值乘以110%;三科乘以平均值的115%;四科乘以平均值120%……為教學(xué)成績(jī),。

五,、教師專業(yè)發(fā)展(10分)

1、繼續(xù)教育：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，平時(shí)注意理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，得1分，做好學(xué)習(xí)筆記(5000字以上)得1分,。共2分

2,、教師參與教學(xué)改革，在實(shí)踐中推出教研課題,，并參與研究,，有課題和過程記錄，取得一定效果市級(jí)得2分,，省級(jí)3分,，以此類推。共4分,。

3,、優(yōu)秀教案，授課反思案例每學(xué)年各打印上交一篇(1分),。

4,、論文(3分)

教師撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，縣級(jí)1分,，市級(jí)1.5分,，省級(jí)2分,，國家級(jí)3分。有2個(gè)以上作者的第一作者得相應(yīng)級(jí)別分,，第二作者降一檔次得分,，第三作者再降一檔次得分(非本專業(yè)或非教育類及鉛印公章無效)

六、附加分,。

1,、教師競(jìng)賽(3分)(教育主管部門主辦教學(xué)比武等)

教師參加各類競(jìng)賽獲縣級(jí)獎(jiǎng)1分(不含片區(qū)公開課)，市級(jí)以上獎(jiǎng)2分,，省級(jí)以上獎(jiǎng)3分,。

2、學(xué)校事務(wù)加分,。

3,、其它特殊貢獻(xiàn)加分。

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