無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師考核方案和考核細則篇一

獎金=課時50%+人數(shù)50%－處罰扣出。

二,、處罰扣出細則：

1,、無教案上課的、老教師無合頁備課的,，每節(jié)次扣10元,，直到本月獎金扣完為止（指專任教師專任科目）。

2,、未按課表上課的每節(jié)次扣5元,。

3、私自調(diào)課的每節(jié)次扣10元,。

4,、上課遲到、早退的.每次扣2元,。

5,、曠工的每節(jié)次扣10元。

6,、沒有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣,，直到扣完為止。

7,、按時單元測試,，必須批改，有成績冊,、試卷分析,，每缺一次扣40元,。

以上均以抽查為準。

一,、計算公式：

積分=六認真15分+教研10分+值周10分+質(zhì)量40分+興趣活動小組活動分10分+體育資料的收集與保管5分+運動會的組織10分,。

二、評分標準：

1,、六認真工作,、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進行考核,；

2,、質(zhì)量分按名次計算，同類同科,、同年級平均分第一名的40分,，每降低平均分1分扣1分。

3,、興趣活動分,，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動中,，獲一等獎的10分,，二等獎的9分，三等獎8分,，四等以下的7分,。沒有組建興趣小組，沒有開展活動,，沒有參加競賽的該項不得分,。

三、學(xué)生考試項目及分項計分范圍,。

（一）“兩操”（體操,、眼保健操）20分；

（二）達標率30分,；

（三）體育課程50分：

1,、體育基本知識、隊列及口令：

（1）立正,、稍息,、向右看齊；

（2）齊步走,、立定,、左轉(zhuǎn)走、右轉(zhuǎn)走,；

（3）跑步走,、立定,。（20分）。

2,、體育大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容30分,。

（1）跳高、跳遠前的準備運動,；

（2）長跑,、短跑前的準備運動；

（3）跑,、跳后,，課程結(jié)束時的放松運動。

四,、考查辦法,。

1、在三至五年級中抽簽取某一年級,，在這一年級的兩個班中抽簽各取10名學(xué)生,，根據(jù)第三條之規(guī)定，進行全面測試,，算出這10名學(xué)生的平均分,，作為體育教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)。

2,、每期體育測試時間在第十八周進行。

3,、體育教師對所教班級的學(xué)生進行全面測試,。

五、有關(guān)獲獎加分,，按學(xué)校有關(guān)獎勵條例進行,。

教師考核方案和考核細則篇二

隨著教育改革的不斷深入，越來越多的地方開始推行教師考核制度,。教師考核方案被視為一把雙刃劍,，一方面可以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量,，另一方面也可能加重了教師的工作負擔(dān),，并引發(fā)不公平的評價。在經(jīng)歷了一段時間的教師考核后,，我對教師考核方案有了一些心得體會,。本文將從教師考核目的、評價標準,、反饋機制,、影響因素和改進措施等方面進行論述,。

首先，教師考核的目的是為了促進教師專業(yè)發(fā)展,。教師職業(yè)的特殊性決定了他們的工作應(yīng)該是富有創(chuàng)造性的,，而不是機械地重復(fù)課堂。教師考核方案可以通過評價教師的教學(xué)效果,、學(xué)生評價,、教師培訓(xùn)和教研成果等來反饋教師的專業(yè)發(fā)展水平。這樣,，教師就會意識到自己的不足之處,，積極參與培訓(xùn)和研究，提高教育水平,，從而實現(xiàn)教師的自我成長,。

其次，評價標準對于教師考核發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。評價標準既要全面,，又要公正。全面的評價標準應(yīng)該涵蓋教學(xué)能力,、教育理論,、學(xué)術(shù)思維、課程設(shè)計和組織能力等方面,，以確保教師的發(fā)展是全面的,，而不是單一的。公正的評價標準則需要體現(xiàn)不同教師的差異性,，并給予合理的權(quán)重,。評價標準要以教育的本質(zhì)為出發(fā)點，盡量避免偏重分數(shù)和層次,，更加注重學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,。

第三，在教師考核方案中,，反饋機制是至關(guān)重要的,。教師在接受考核后，應(yīng)該得到及時和有效的反饋,。這樣,，教師才能知道自己的優(yōu)點和不足，進而調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略,。同時,，反饋機制也需要督促學(xué)校和教育部門對教師的發(fā)展進行跟蹤和支持。只有這樣,，教師考核才能真正發(fā)揮其作用,，促進教育的改進和變革,。

第四，影響教師考核的因素非常復(fù)雜,。教師的工作負荷,、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校環(huán)境等都會對教師考核產(chǎn)生影響,。而教師個人的素質(zhì)和能力也是決定教師考核結(jié)果的重要因素,。因此，教師考核方案應(yīng)該盡量考慮到這些因素,，并合理設(shè)定評價標準和方法,。同時，學(xué)校還應(yīng)該提供必要的資源和支持,，以確保教師在艱難的環(huán)境中發(fā)揮出最佳水平,。

最后，教師考核方案需要不斷改進和完善,。教師考核是一個動態(tài)的過程,，不應(yīng)局限于一次或幾次考核結(jié)果。教師的專業(yè)發(fā)展是一個長期的過程,，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高,。因此，教師考核方案應(yīng)該與時俱進,，不斷修訂和完善,。同時，教師考核也應(yīng)該與教師獎懲制度相結(jié)合,，形成合理的激勵機制,，提高教師的積極性和創(chuàng)造力。

總結(jié)起來,，教師考核方案對于提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。然而,，在實施過程中仍然存在一些問題和挑戰(zhàn),。我們需要深入理解教師考核的目的，嚴格制定評價標準,，加強反饋機制,，同時注重個人和環(huán)境因素的影響，并不斷改進和完善教師考核方案,。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)教師的全面發(fā)展和教育的持續(xù)進步。

教師考核方案和考核細則篇三

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，加強教育,，整頓作風(fēng)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)工作,，進一步增強教師愛崗敬業(yè),，為人師表,，奉獻社會的觀念,，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象,、教育的新形象,，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校,。

將師德師風(fēng)教育建設(shè)與教學(xué)教研常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)以及學(xué)校教學(xué)管理整合,，立足實際,，著眼長遠，真查實改,，進一步提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平以及我校教學(xué)管理水平,。

1、加強政策法規(guī)教育和師德教育,，有計劃地組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和教育教學(xué)理論,。

2、努力營造愛崗敬業(yè),、無私奉獻的濃厚氛圍,，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。對廣大教師進行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教育,，根據(jù)教師師德規(guī)范“十要十不要”,，修訂健全我校師德建設(shè)以及教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。

3,、通過自查自糾,、互議互擺等辦法，查擺在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，提出整改建議和要求,，堅決糾正當(dāng)前我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。

4,、樹典型,，促改進。樹立一批兢兢業(yè)業(yè),、默默奉獻,、愛崗敬業(yè)，在師生家長中贏得尊敬的好教師，教育引導(dǎo)廣大師生向典型學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、價值觀和人生觀，自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，將我校師德建設(shè)推到更高的臺階,。

5、嚴格執(zhí)行教師考核制度,，進一步建立健全教師思想政治,、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)工作的考核辦法和獎懲辦法，把師德師風(fēng)和思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師聘任,、職稱評定,、年度考核、評優(yōu)晉級的重要指標,。

6,、修訂完善教學(xué)處的各項工作制度和職責(zé)，加強日常效能監(jiān)管,，嚴格考勤制度,，嚴肅上班紀律，從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手,，改進工作作風(fēng),，提高管理和服務(wù)水平，提高工作質(zhì)量,。

第一階段（3月上旬至4月上旬）學(xué)習(xí)教育階段,。

1、組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),。加大宣傳,，編輯印發(fā)一期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)專刊,，給教師補充學(xué)習(xí)資料,。

2、要求教師和工作人員積極撰寫讀書學(xué)習(xí)心得,，本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的要占到一半以上；辦好各種師德師風(fēng)宣傳專欄等,，做好輿論宣傳,，營造氛圍。

3、配合其它部門開展好師德師風(fēng)專題演講,、師德故事演講,、師德征文、考核互評等活動,。

4,、結(jié)合我校實際，制定教師師德規(guī)范“十要十不要”,。

第二階段（4月中旬至5月中旬）對照檢查與整改提高階段,。

1、督促各年級組積極開展“學(xué)規(guī)范,，找差距”專項活動,。

2、開展師德師風(fēng)互評,、家長會,、懇談會、問卷調(diào)查,、座談會,、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱等活動，全面查擺師德師風(fēng)存在的問題,，對問題分類整理,，件件落實，進行整改,，并建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度,。

3、收集整理各種資料,，建立和完善教師師德檔案,。編輯一期師德師風(fēng)專刊,。

第三階段（5月中旬至6月中旬）總結(jié)表彰階段。

1,、全面總結(jié)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作,，形成書面材料，建立長期的師德師風(fēng)建設(shè)機制,。

2,、通過評比“我心目中的好老師”“我心目中的好同事”“十佳師德教師”等形式，樹立一批師德師風(fēng)先進典型,，進行大力宣傳表彰,。

3,、整理本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)各類文章，編輯一期師德師風(fēng)?？?。

1,、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制（承辦部門：工會,、學(xué)校辦公室）。

學(xué)校將結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范要求,，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，使師德建設(shè)制度化,，常抓不懈,。

2、加強學(xué)習(xí),，提高認識,，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。（承辦部門：校長室）,。

采用各種形式,，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)師德建設(shè)專欄,，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例,。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議,，發(fā)表心得體會,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié),，面對面和教師交流,，使先進典型深入人心。

3,、進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障,、監(jiān)督機制（承辦部門：工會）。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、黨員要率先垂范,，以身作則,，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校,，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重,，全方位,、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長,、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議,。學(xué)校成立由行政、工會,、教代會各部門代表組成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育,、教學(xué)工作中的教師職業(yè)道德專項每期進行一次量化評分,，作為教職工聘任思德方面的考核依據(jù)。

4,、要進一步尊重學(xué)生,、厚愛學(xué)困生（承辦部門：教導(dǎo)處）。

教師要樹立新理念,，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的',，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，教師要和言悅色,認真查明事情原委,，妥善做好工作。

要找出學(xué)困生的閃光點,，找準最近發(fā)展區(qū),，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行,。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生,。

5、要進一步尊重家長（承辦部門：德育處,、大隊部）,。

教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見,，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念,，要多講孩子的閃光點,，對孩子的點滴進步給予充分肯定,，切實做好家校聯(lián)系教育工作。

6,、要進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能（承辦部門：學(xué)校辦公室）,。

要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用,。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性,、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會,，總結(jié)經(jīng)驗,，推廣典型,，表揚先進，指出不足,，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè),。

7、以德促教,，推進教學(xué)工作（承辦部門：教導(dǎo)處）。

（1）深入推進課程改革,。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法,，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化,。

（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動,，注重研究,、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性,。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課,、評課活動上,。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課；學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記聽課情況每周在校會上集中通報,。各教研組要組織好評課活動，確保評課及時進行,，各組評課活動,，必須人人參與，由組長負責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔,。無故不參加評課活動,，按曠課論處。

（3）認真組織質(zhì)量分析,。要高度重視每一次考試，特別是六年級的質(zhì)量跟蹤分析,，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法,，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升,。

（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討,、觀摩活動，開闊視野,；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗,、鍛煉他們的信心和水平。

（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制,。要抓住機會對質(zhì)量高,、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要,。

（6）努力提高教育科研水平,。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究,，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法,、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障,。

（7）及時修改學(xué)?？己朔桨?。校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式,，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤,，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎,、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。

8,、推崇師德風(fēng)尚,，建立長效師德考核機制承辦部門：德育處）。

（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。做到學(xué)校、家庭,、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力,。

（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教,，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用,，通過晨會,、班會、國旗下講話,、校會、班容班貌設(shè)計,、專題報告、家長會,、黑板報、校園廣播,、觀看教育影片,、讀書活動、社會實踐活動和“獻愛心“活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想,，使德育渠道多元化,。

（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白,，播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格的道理,。為此，德育處要繼續(xù)做好班級評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性,。

（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生,，做好個案分析，使德育工作課題化,。

教師考核方案和考核細則篇四

教師考核一直是教育領(lǐng)域中的重要議題之一。近年來,，針對現(xiàn)有的教師考核制度，各地相繼推出了新的考核方案,。筆者在參與新的教師考核方案實施過程中，深感其對教師個人成長和教育質(zhì)量提升的積極影響,。在此，我愿分享我對教師考核方案的心得體會,，希望能為改進現(xiàn)有教師考核制度提供一些思路,。

新的教師考核方案在目標設(shè)定上更加明確,。通過設(shè)立明確的考核指標和標準,，我們真正做到了“公開,、公正,、公正”。教師在教學(xué)工作中知道應(yīng)該如何為學(xué)生付出最大的努力,，同時也為自己設(shè)立了學(xué)習(xí)的目標。比如,，考核方案中強調(diào)了課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，教師在備課和授課過程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手和思維能力，這無疑為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了積極的作用,。

科學(xué)合理的考核指標是一項考核方案的關(guān)鍵之一。目前的教師考核方案中,，各項指標具有一定的科學(xué)性和可操作性。比如,，教學(xué)評價方面，除了統(tǒng)計學(xué)生的考試成績外,，還通過課程評價、學(xué)生評價,、同行評價等方式來全面衡量教師的教學(xué)質(zhì)量；而師德師風(fēng)考核則通過評價教師的行為規(guī)范,、教學(xué)紀律、職業(yè)道德等方面來全面了解教師的師德情況,。這樣的指標設(shè)定使得考核結(jié)果更加科學(xué)客觀，有利于提升教師的教育教學(xué)水平,。

新的教師考核方案注重考核過程中的互動與交流,。在正式的考核之前,，學(xué)校會組織相關(guān)培訓(xùn)，為教師提供技能和知識的更新,。在考核過程中,，學(xué)校還設(shè)置了多種形式的反饋機制,，鼓勵教師與評價者進行互動和溝通,，以進一步提升教師自身的教學(xué)水平。這種互動和交流的機制有助于教師深入思考自己的教學(xué)方法和教育理念,，找到改進的方向，使得教師考核成為一次真正有益的成長機會,。

新的教師考核方案還設(shè)置了一系列的激勵機制,。通過對考核成績進行獎懲,，激發(fā)教師的積極性,。比如,，教學(xué)優(yōu)秀的教師可以獲得表彰和獎金,，這既能夠激勵教師更努力地工作，也有利于營造全員向上的教育氛圍,。同時,，通過考核結(jié)果對教師的職稱晉升,、晉級和獎勵等進行指導(dǎo)性使用,，進一步推動教師的發(fā)展,。這種激勵機制使得教師考核變得更加有針對性和有動力，促進了教育質(zhì)量的提高,。

總結(jié),。

新的教師考核方案的推廣和實施是教育體制改革中的一項重要舉措。通過明確目標,、科學(xué)指標,、過程互動和激勵機制，這一方案使得教師考核成為教師成長的機會,，進一步推動了教育質(zhì)量的提升,。然而，新的考核方案還有一些可以改進的地方,，比如更加注重教師的創(chuàng)新和獨特才能，更加關(guān)注對學(xué)生個體化需求的滿足等,。相信隨著不斷的改進和實踐，教師考核方案會愈發(fā)成熟和完善,，為培養(yǎng)一支高水平的教師隊伍做出更大的貢獻。

教師考核方案和考核細則篇五

為進一步調(diào)動教師工作積極性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育,，更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用，本著“公正,、公平、競爭”的原則,，根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，特制定此方案。

堅持黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?？己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動廣大教師的積極性，有利于人事制度的改革,，有利于“優(yōu)勝劣汰”競爭機制的建立。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、職責(zé)：

校長：全面督促,、檢查教師教育教學(xué)工作,，組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開展對教師的學(xué)年度考核工作,。

辦公室：記錄教師出勤情況，匯總行政值班記錄情況,。

教務(wù)處教研室：檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī),、成績統(tǒng)計；對教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄,。

工會：參加并監(jiān)督考核工作,。

教師代表：參加考核，反饋教師信息。

1,、考核對象：任教的教師,、見習(xí)教師。

2,、考核實行定性與定量相結(jié)合，平時與學(xué)年相結(jié)合,；考核指標為德、勤,、能、績,。

3、考核程序：自下而上,，教研組考評與學(xué)校考核小組考評相結(jié)合,。教研組嚴格對照《教師業(yè)務(wù)考評細則》推選出優(yōu)秀教師，學(xué)?？己私M在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評出優(yōu)秀教師,。

4,、學(xué)年度考核總評=思想政治（等級）+工作態(tài)度（等級）+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分,。最終評定分為優(yōu)秀、合格,、基本合格、不合格四個等級,。

5、考核結(jié)果“德,、勤、能,、績”計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為今后教師聘用,、晉職、評優(yōu),、崗位選擇、待聘,、解聘的依據(jù)。

6,、考核的學(xué)年度時間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日,。

注：學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限，由教育主管部門組織考核,、教代會代表測評,；工勤人員由人事局進行年度考評,，教代會代表測評。

（一）思想政治（德）：

考核要求：

堅持四項基本原則,，擁護黨的方針路線政策，貫徹黨的教育方針,；遵守教師職業(yè)道德，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,；有良好的師德表現(xiàn)，關(guān)心維護學(xué)校形象聲譽,，關(guān)愛學(xué)生,，有較好的團隊合作精神,。

責(zé)任部門：學(xué)校考核組,。

考核說明：凡受上級任何部門處分,、通報批評,，出現(xiàn)嚴重教育教學(xué)事故者,，學(xué)校紀律處分,，不參與評優(yōu)，并視情節(jié)評定為不合格或基本合格,。

凡屬下列行為認定為教育教學(xué)事故。

1,、教職人員在校內(nèi)排斥差生，體罰,、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴重后果。

2,、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。

3,、命題出現(xiàn)重大錯誤；試卷在傳送,、保管過程中泄密造成嚴重后果,；考試監(jiān)考過程中因遲到早退,、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂,、后果嚴重（中考高考會考出現(xiàn)差錯的由上級主管部門處理）,；考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤,。

（二）工作態(tài)度（勤）：

考核要求：

（1）工作任務(wù)：服從學(xué)校工作安排，積極主動承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),，熱心公務(wù)；完成教育教學(xué)任務(wù),；開齊課程開足課時。

（2）出勤：遵守勞動紀律,，不誤課，全學(xué)年出勤率高,，無曠工無事假現(xiàn)象。

責(zé)任部門：學(xué)?？己私M,。

考核說明：曠課2節(jié)視為曠工一天,，早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天,；校會，教研活動缺席四次,；事假超過一周、病假產(chǎn)假超過一個月,，不參與評優(yōu),；經(jīng)學(xué)校批評教育仍無改變造成嚴重后果，可評定為不合格或基本合格,。

（注：未辦理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課；上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認定按學(xué)年累積）,。

（三）教育教學(xué)工作能力（能）。

考核要求：

詳見《教師業(yè)務(wù)評估細則》,。

責(zé)任部門：教務(wù)處、教研室,。

（四）教育教學(xué)工作業(yè)績（績）。

考核要求：

詳見《教師業(yè)務(wù)評估細則》,。

責(zé)任部門：教務(wù)處,、教研室。

教師考核方案和考核細則篇六

第一條為了全面實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資分配制度,，切實加強教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵長效機制,，規(guī)范管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法,。

第二條績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效弄資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教師。

第二章指導(dǎo)思想和基本原則,。

第三條實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作，要以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確,、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量,。

第四條績效考核的基本原則：尊重規(guī)律,，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律,，尊重教師的主體地位,，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實踐性,、長期性特點,。以德為先，注重實績的原則,。完善績效考核的內(nèi)容,，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn),。激勵先進,，促進發(fā)展的原則,。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。客觀公正,，簡便易行的原則。堅持實事求是,、民主公開，科學(xué)合理,、程序規(guī)范,，講求實效,、力戒繁瑣。

第三章績效考核的主要內(nèi)容第五條教師績效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，主要包括德,、能、勤,、績等方面。

（1）對教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng),、師德表現(xiàn)等方面,。重點考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況,。

（2）對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力,、教學(xué)能力,、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面,。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生,、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課程標準和教材,、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力,；教育科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文,、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力,；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力,。

（3）對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī),、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況,。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認真”情況,；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況,；學(xué)校兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況。

（4）對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果,、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容,。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況,；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù),，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展,，學(xué)科班級合格率,、鞏固率,，以及幫助學(xué)困生等方面的情況,；教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)研究與改革,、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的'情況,；專業(yè)發(fā)展主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的情況,。

第六條班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分,。要強化對班主任工作的考核，重點考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,、班級管理,、組織班集體和團隊活動,、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展,、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況,。

第七條對義務(wù)教育學(xué)校校長的績效考核內(nèi)容包括德、能,、勤、績,、廉等五個方面。“德”主要考核校長的思想政治素質(zhì),、人格素養(yǎng),、職業(yè)道德等方面的情況,。“能”主要考核校長的辦學(xué)理念和教育思想,，以及科學(xué)決策、依法治校,、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的能力,。“勤”主要考核校長的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的情況,?！翱儭敝饕己诵ｉL全面貫徹黨的教育方針,、實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件,、引領(lǐng)學(xué)校師生發(fā)展等方面的實績,?！傲敝饕己诵ｉL校務(wù)公開、經(jīng)費使用,、人事管理等方面廉潔自律的情況。

第九條教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議,、年級組評議、考核組評議相結(jié)合,。

第十條教師平時考核由義務(wù)教育學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)校績效考核實施細則對被考核人進行考核,。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核,，由學(xué)?？冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢嵤┘殑t對被考核人進行考核,。

第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格,、基本合格和不合格四個等次,。教師師德考核不合格者,，其績效考核直接確定為不合格等次。

第十二條教師定期考核的基本程序：

（1）教師填寫《績效考核評價表》,，進行個人總結(jié)和述職；

（2）組織民主測評或民主評議；

（4）學(xué)?？冃Э己宋瘑T會集體研究確定教師考核等次；

（6）學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報學(xué)校主管部門備案,。

第十三條績效考核爭議的處理。教師對考核結(jié)果有異議,，首先需要書面向覺校績效考核委員會提出復(fù)核申請,，學(xué)校績效考核委員會受理后進行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認,；如果教師對學(xué)校績效考核委員會復(fù)核和再次確認的考核結(jié)果仍有異議,，可以向?qū)W校主管部門提出再次復(fù)核的書面申請，學(xué)校主管部門受理后進行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認,。

第十五條義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立績效考核委員會和考核小組,?？冃Э己宋瘑T會由黨支部,、學(xué)校行政,、工會、教師等方面的代表組成,，績效考核委員會主任由校長擔(dān)任,。考核小組組長和成員由績效考核委員會確定,。

第十六條績效考核委員會的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績效考核實施細則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？冃Э己斯ぷ鳎_定教師績效考核等次,，對有異議的考核結(jié)果進行復(fù)核和確認,。考核小組在績效考核委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,，具體負責(zé)實施對教職工的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績效考核的等次建議意見,。

第十七條義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施細則，要廣泛征求教師的意見和建議,，并經(jīng)教職工代表大會審議通過后報學(xué)校主管部門備案,。

第十八條績效考核委員會和績效考核小組,，必須按照教師績效考核實施細則，實事求是,、認真負責(zé)地進行考核。對績效考核過程中拘私舞弊,、打擊報復(fù)、弄虛作假的,，必須嚴肅處理。

第十九條建立學(xué)年度或自然年度績效考核審核備案制度,。學(xué)年度或自然年度績效考核結(jié)束后,，學(xué)校必須將績效考核工作總結(jié),、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。

第二十條教育行政部門負責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo),。

第二十一條義務(wù)教育學(xué)校要建立健全教師績效考核檔案,，并落實專人負責(zé)檔案管理,。

第六章績效考核結(jié)果的運用第二十二條績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。

第二十三條學(xué)校在制定獎勵性績效工資分配辦法時,，應(yīng)根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次,，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,，堅持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜,，合理拉開分配差距,。對學(xué)年度或自然年度績效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎勵性績效工資,。

第二十四條績效考核結(jié)果也要作為教師資格認定、崗位聘任,、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn),、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

第七章附則,。

第二十五條教師專業(yè)技術(shù)年度考核可以與教師績效考核合并進行。

第二十六條義務(wù)教育學(xué)校其它正式工作人員的績效考核參照本試行辦法執(zhí)行,。

第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負責(zé)解釋。

第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行,。

一,、指導(dǎo)思想：

1,、加強學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革,，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制,。

2,、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗,、敬業(yè)、奉獻的精神,，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人,。

3,、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜,，向效率高、成果顯著傾斜,。

4、本考核方案的考核結(jié)果,，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二,、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂,，扣分最多為100分,。

1,、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）,。

（1）按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分,，請假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病,、事假除外,，必須有書面請假條）,。（由教研組長考核）。

（2）教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,，評價結(jié)果按好、中,、差三等每次分別計加2分、0分,、扣2分（一學(xué)期評比一次）,。

（3）作業(yè)布置,、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價結(jié)果按好,、中、差三等分別計加2分,、0分,、扣2分（每學(xué)期評比一次）。

（4）聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求,，并有評課意見加2分,，每少聽一節(jié)扣1分,，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者,，查實一節(jié)扣2分。

（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分,。

（6）無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分,，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分,，造成不良后果者扣10分,。

（7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分,，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分,。

（8）各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

（9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,，不接受學(xué)校安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）,。

（10）上課時,，坐著上課的、接聽手機的,、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,，手機鈴聲響扣2分。

（11）早讀課,、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分,。

（12）未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分,，并追究其相應(yīng)責(zé)任,。（校長室考核）。

以上扣完基本分止,，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分,。

2、教學(xué)工作成績及其它（基本分60分）,。

（1）實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分,；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分,。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的,，未開課教師扣5分,。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)）,。

（2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分,；60%以下扣3分。

（3）教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎,，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級競賽獲一,、二、三等獎分別加3,、2、1分,；市級競賽獲一、二,、三等獎分別加4、3,、2分；省級以上競賽獲一,、二,、三等獎分別加6,、5、3分（超過3人獲獎的,，按3個最高級別累加，國家級另加）,。

（5）有計劃開展興趣小組或第二課堂,，并有活動記錄,、教案,，輔導(dǎo)教師加3分。

（6）學(xué)生,、家長來電、來信,、來訪意見較大,，經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣5分。

（9）上級主管部門的調(diào)研性聽課,，評為好課加2分,，評為差課扣2分。

（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認真,，課堂秩序混亂的扣5分。

（11）學(xué)生滿意率超過85%加2分,，70%――84%加1分，低于60%的扣2分,。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂,，沒有加分扣分的得基本分。

3,、出勤（基本分20分）。

（1）每遲到或早退1次扣0.5分,。（校辦考核）,。

（2）請假半天以上要填寫請假單,，由校長批準。一學(xué)期累計事假超過三天以上，有一天扣1分,，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明,，否則以事假考核。（校辦考核）,。

（3）未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次扣1分。（校辦考核）,。

（4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分,。

（5）凡請婚假,、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分,。

（注：要及時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準）（校辦考核）,。

（6）曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

三,、考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤,。

1,、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次,，每年考核計分,。考核分前10%的教師為優(yōu)秀,，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格,。

2,、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設(shè)績效考核系數(shù),，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1,，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù),。

四,、說明。

1,、此《方案》教代會通過后，自-第一學(xué)期起實施,，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期）,，統(tǒng)計時間為每學(xué)期末,，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

2,、《教師績效考核方案》的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師,、職員、職工除外）,。

3,、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一,。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長室,。

教師考核方案和考核細則篇七

1、由教學(xué)研訓(xùn)室組織考核小組對音體美信息技術(shù)教師集中聽課（課堂實際效果包括教師和學(xué)生兩部分）,，最后取小組成員分的平均分。（此項占總合計的60%）,。

2、由各學(xué)校校長,、教務(wù)主任、學(xué)科組長組成臨時考核小組提前進行聽課考核打分,，取小組平均分,。（此項占總合計的40%）,。

注：1項中所得百分制的分為課堂教學(xué)得分，也可單獨得分（由小組再次聽課得分）,。

1、音體美各科未完成上級教育主管部門及學(xué)校所布置的各項任務(wù)及活動的扣5分,，（未完成記錄，扣1分,；未完成任務(wù),，扣3分,；未按時上交任務(wù)，扣1分）,。本項可查記錄及校務(wù)日志,。

2、信息技術(shù)教師扣分項目包括：

（1）遠程教育資源下載（以中央,、河北為主）,，查看電腦資源,。不全的少一期扣分，未及時下達通知教務(wù)處或老師的少一期扣分,。此項查記錄及各期通知單。

（2）上級教育部門及學(xué)校組織的各項電腦大賽等相關(guān)活動,，未完成記錄,，扣1分,；未完成任務(wù),，扣3分；未按時上交任務(wù),，扣1分。

1,、由主管領(lǐng)導(dǎo)（負責(zé)人）認定工作量超標的加2分。

2,、由教育主管部門直接認定工作量超標或工作上有突出貢獻的，加3分,。

教師考核方案和考核細則篇八

堅持以“領(lǐng)導(dǎo)人理論”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，整體體現(xiàn)教公平,、公正、公開的原則,。充分發(fā)揮績效工資的作用,，進一步激發(fā)教師的生機和活力,，最大程度地調(diào)動教師工作的積極性。

組長：孫維進,。

副組長：王建輝。

成員：程惠達賈中保,。

a,、考核方法。

1,、考核實行滿分為一百五十分,。

a、其中民主測評占五十分,。以班級為單位,，采取問卷或無記名打分的方式進行,。考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、稱職、基本稱職三個等次,。分別記3、2,、1分進行統(tǒng)計，其比率為30%,、30%、40%,。

b、量化考核占一百分,。考核成績由核小組根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn),，按照量化考核實施細則,，對教職工進行打分,。

2、實行加減分辦法計算,。對執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎分，對不符合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分,。

3、本考核由專人根據(jù)考核細則計算出教師師德得分,，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布,?？己私Y(jié)果做為教師評優(yōu)、評先,、評職稱的依據(jù),。

b,、考核等級,。

考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格,、基本合格、不合格四個等次,。140分以上為優(yōu)秀；110——140分為合格,；90——110分為基本合格；90分以下為不合格,。其中，優(yōu)秀等級最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%,。

凡有下列情況之一者,，考核等級為不合格：

1,、擅自脫離崗位或不服從工作安排的；

2,、體罰或變相體罰學(xué)生的；

3,、在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的,；

4、向?qū)W生或家長索要錢,、物、有價證卷的；

5,、散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動的,，封建迷信與邪教活動的；

6,、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序,，損害學(xué)生利益的,；

7、其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的,；

c,、考核具體量化細則：

1,、愛國守法、依法執(zhí)教（5分）,。

愛國遵紀守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，自覺維護學(xué)校榮譽和教師形象。無違法違紀行為,，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點。不得以任何理,，任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。

2,、愛崗敬業(yè)（30分）,。

(1),、教師無故誑課扣5分,。

(2),、積極轉(zhuǎn)化差生，認真輔導(dǎo)學(xué)生,，每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名,每轉(zhuǎn)化一名得3分,未轉(zhuǎn)化扣2分,。

(3),、課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí),、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據(jù)情況扣3-5分,。

(3)、不得在工作時間內(nèi)做與教育教學(xué)無關(guān)的事（如上網(wǎng)玩游戲等）,，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

(4),、不得在課堂上使用移動電話,，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

3,、關(guān)愛學(xué)生（10分）。

(1),、不得諷刺、挖苦學(xué)生,，否則，查實一次扣2分,，情節(jié)嚴重者扣5分。

(2),、不得偏愛學(xué)生,，不得歧視學(xué)生，更不得強行要求學(xué)生離?；?qū)W(xué)生攆出教室，否則,，查實一次扣2分,。

4,、為人師表：（20分）。

(1),、舉止文明，作風(fēng)正派,，在平時工作中,，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng),，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確途徑,、渠道提出，做到心胸坦蕩,，建立良好和諧的人際關(guān)系，否則扣3分,。

(2)、對同志、對學(xué)生講話態(tài)度謙和,，語言文明，不說粗話臟話,，否則，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,。

(3)、在校不參與賭博活動,，否則，查實一次扣5分,。

(4)、工作時間不酗酒,，因飲酒而造成不良社會影響或影響正常教育教學(xué)工作，查實一次扣3分,。

(5)、在教室及公共場所不抽煙,，不亂扔煙蒂，否則,，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5,、團結(jié)協(xié)作（10分）。

(1),、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短,，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間,、搬弄是非,，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分,。

(2)、應(yīng)服從學(xué)校工作安排,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校聲譽，不做有損學(xué)校聲譽的事情,，否則扣除3—5分。

(3),、按時按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分,。

6、廉潔從教（5分）,。

7、嚴謹治學(xué)（10分）,。

(1),、積極參加例會和師德專項會議,，做到不缺席，不遲到不早退,，缺席一次扣3分,，遲到或早退一次扣1分,。請假一次扣2分。

(2),、能按要求按時完成政治學(xué)習(xí)心得,、總結(jié)等相關(guān)師德材料,，每缺一項扣2分。

8,、尊重家長（10）。

(1),、每月至少家訪一次并有詳細記載,，并按時上報材料得4分,，家校工作有特色的另加2分。

(2),、學(xué)生在校發(fā)生意外（感冒等）情況的能及時與家長聯(lián)得聯(lián)系得1分。

(3),、三名以上家長反應(yīng)教師存在一定問題的扣5分。

9,、獎勵：

(3)、在外給學(xué)校贏得榮譽獎勵5分,。

計分辦法：以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。

1,，要求全體教師按時到、離校（早8：30以前,、晚5：30以后）,，一日兩簽字,，必須教師本人不能代簽,。卻一次扣0.01分。

2,，教師請假半天以上必須向校長親自辦理并履行請假手續(xù),，請假三天以上應(yīng)向?qū)W區(qū)辦理請假手續(xù),。校長有事向請假教導(dǎo)主任請假。累計請假一天扣0.01分（婚,、喪、產(chǎn)假外）,。

3，上課教師應(yīng)提前1分鐘到達教室,，遲到一分鐘扣0.01分。遲到15分鐘以上者為曠課,，每次扣1分。

4,，無辜不到校者為曠工，每次扣5分,。

5,，該項扣分不封頂扣完為止,，不記負分,。

1、學(xué)校規(guī)定在職教師每周基本工作量為12節(jié)主課,。創(chuàng)。

音樂,、體育、美術(shù)、勞技,、信息技術(shù),、綜合實踐、生物,、地理周課時數(shù)×1。列,。

2,、校長,、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他職務(wù)工作量的標準,。

學(xué)校校長計25分凢。凳,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)計20分。

班主任計15分,。

其他分工酬勤計分但不超過班主任的計分。凞,。

3、領(lǐng)導(dǎo)處學(xué)校規(guī)定的職責(zé)外必須代課,。

1，教案(80分),。

教案要求：

教案一般應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點,、教學(xué)流程、知識結(jié)構(gòu)（或板書設(shè)計）,、問題研討（即課堂提問、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計）、教后記等內(nèi)容,。

檢查細則：

(1)、教學(xué)計劃,總結(jié)不按期交者扣3分,，教學(xué)計劃不符合要求者扣2分。

(2),、無教案上課每節(jié)扣5分。

(3),、教案是抄案，無自己的創(chuàng)新扣5分,。

(4)、案中重難點不清,，教學(xué)目的不明確，教學(xué)方法無效的扣1分,。

(5),、教案環(huán)節(jié)不齊全的按照扣分標準執(zhí)行扣分,拖案一節(jié)扣5分。

2,、作業(yè)(80分)。

作業(yè)要求：

(2),、作業(yè)量：作文不少于8篇/學(xué)期,，隨筆（日記）不少于2篇/周，每次作文必須全批改比例.少一次扣5分文科：布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的50%,；理科：布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的70%，教師統(tǒng)一布置的課外作業(yè)必須批改,。

(3),、提倡分層次布置作業(yè)和面批,。

檢查細則：

(1)、作業(yè)每次量過少或過多扣課任教師1分,。

(2),、作業(yè)批改不認真,，學(xué)生作業(yè)有錯誤教師未改出扣任課教師3分,。

(3)、作業(yè)次數(shù)未達到要求扣任課教師1—5分,。

(4)、批改作業(yè)不及時或長時間不布置作業(yè)扣任課教師1—10分,。

(5),、作業(yè)本不整潔，格式不規(guī)范扣1—10分,。

(6)、評語過分簡單扣1—3分,。

(7),、與教材相隨的目標與檢測必須全批.少一次扣3分。

3,、上課(30分)。

上課要求：

(4),、體育課要及時集隊，清點學(xué)生數(shù)，按體育課要求組織活動,，保證學(xué)生訓(xùn)練活動的安全，不提前下課,。

檢查細則：

(1)、擅自停課,、調(diào)課、代課扣當(dāng)事科任教師各5分,。

(2)、不嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則,，遲到、早退者扣2分,。遲到10分鐘以上為曠課,扣15分.

(3),、不認真組織教學(xué)，課堂紀律不好,，吵鬧扣代課教師5分。

(4),、教師每學(xué)期至少開一節(jié)匯報課或公開課少一次扣5分。

4,、課外輔導(dǎo)(40分)。

輔導(dǎo)要求：

課外輔導(dǎo)最少每周兩人次,,。

檢查細則：

(1)、少輔導(dǎo)一次扣2分,。

(2),、課外輔導(dǎo)時不認真,、無效果,，學(xué)生紀律差每次扣1分,。

(3)、課外輔導(dǎo)每次要有記載,、有作業(yè)，否則該項該次不記分,。

5、知識反饋(50分)。

考試要求：

(1),、各科任教師必須對學(xué)生進行周周清和月月清的教學(xué)原則,。

(2),、每次考試后要按時上繳試卷、考情分析,、成績表等。

檢查細則：

(1),、無周測試扣2分/次,無月測試扣5分/次（包括考了不改）。

(2),、測試教師不親自改扣2分.

(3)、月測試無試卷分析扣5分,。

(4),、考試紀律不嚴,，學(xué)生舞弊扣5分,。

(5)、無測試成績統(tǒng)計表扣2分,。

6,、評教評學(xué)（10分）,。

評教評學(xué)要求：

全體教師要積極按時參加學(xué)校組織的評教評學(xué)及教研活動，并有詳細檔案資料,。

檢查細則：

(1)、不參加集體教研,、課改、備課聽課活動一次扣5分,。

(2)、不完成教務(wù)處教研組布置的教研任務(wù)一次扣3分,。

(3)、參加后無詳細的記載扣3分,。

(4),代表學(xué)校參加一次鄉(xiāng)級公開課加5分,縣級加8分,。

(5),、在教育局教育簡報上投稿發(fā)表教學(xué)論文加3分。

(6),、在縣級以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文或文章的獎5分。

(7),、指導(dǎo)學(xué)生在縣級各種學(xué)科比賽加5分，獲前三名者分別再加5,、7,、9分,。

7、轉(zhuǎn)差(10分),。

轉(zhuǎn)差要求：

全體教師要作好差生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初制定好相應(yīng)的轉(zhuǎn)差計劃,，學(xué)期末做好總結(jié)。

檢查細則：

(2),、對差生不檢查，督促學(xué)習(xí),，差生轉(zhuǎn)化不顯著者扣5分。

(3),、對差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。

8,、教學(xué)成績,。

所代科目考試成績名列前4、3,、2,、1名者分別獎3,、5,、7、9分,。

9，以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分,。

1、按規(guī)定學(xué)時參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，取得合格成績（記3分）。每次培訓(xùn)缺一次扣1分,，遲到一次扣0.5分,，不合格者不給分即扣3分。

2、積極參加校本培訓(xùn),，教育教學(xué)能力持續(xù)提高（3分）,。每次活動缺一次扣2分,，遲到一次扣1分,。

3、取得國家規(guī)定的崗位合格證書（記1分）,。

4、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手要切實發(fā)揮在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用（記2分）,。

5、熟悉教材,，教學(xué)設(shè)計合理，能切實有效的組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。教學(xué)中無知識性錯誤（記2分）,。

6,、學(xué)科專業(yè)扎實，能刻苦專研業(yè)務(wù)（記2分）,，

7,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的加強教學(xué)方法得當(dāng)（記2分）,。

教師考核方案和考核細則篇九

為了切實加強我校教師教育工作，保持溫州大學(xué)的教師教育特色,，進一步強化師范專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能，全面提高師范專業(yè)學(xué)生的從教能力,，按照國家教委《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》（試行）的有關(guān)要求,，經(jīng)學(xué)校研究決定，對我校師范各專業(yè)進行教師職業(yè)技能考核,，具體方案如下：

對師范類專業(yè)在校學(xué)生有目的、有計劃地進行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能考核,，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)的理論與方法轉(zhuǎn)化為具體從師任教的職業(yè)行為方式,，并使之趨于規(guī)范化,，促進學(xué)生教育、教學(xué)能力的形成,，為教育實習(xí)工作和畢業(yè)后的教師工作奠定扎實的基礎(chǔ)。

師范類專業(yè)高年級學(xué)生（其中學(xué)前教育專業(yè)可由學(xué)院參照本方案設(shè)定考核項目,，自行組織教師職業(yè)技能考核）。非師范類專業(yè)學(xué)生可以自愿報名參加,。

為順利開展師范生教師職業(yè)技能考核工作，學(xué)校成立師范生教師職業(yè)技能考核組委會,，設(shè)主任1名,，副主任2名，成員若干名,。考核的具體工作由教務(wù)處負責(zé),，教育學(xué)院承辦,，相關(guān)學(xué)院協(xié)辦,。

為了更好地促進該項工作開展，真正達到提高師范生教師職業(yè)技能的目的,。學(xué)校要求各相關(guān)學(xué)院成立“教師職業(yè)技能考核”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各學(xué)院學(xué)科教學(xué)法教師以及具有專業(yè)能力與指導(dǎo)水平的教師和負責(zé)學(xué)生工作的教師組成,，由學(xué)院主管教學(xué)的副院長擔(dān)任組長，負責(zé)本學(xué)院師范生教師職業(yè)技能教學(xué)安排,、培訓(xùn)和組織準備工作,。

教師職業(yè)技能考核內(nèi)容為三項,，分別是教學(xué)設(shè)計、多媒體課件制作,、說課與板書。

1.教學(xué)設(shè)計,。教學(xué)設(shè)計是指運用系統(tǒng)方法,，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)資料和教學(xué)活動的具體計劃的系統(tǒng)化過程,。教學(xué)設(shè)計是一個開放動態(tài)的過程，是能夠充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性教學(xué)的“文本”,。隨著新一輪課程改革的全面推行，我國基礎(chǔ)教育的教育理念,、教學(xué)要求、課程目標等都發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)設(shè)計必須要順應(yīng)這些變化,，解決教什么、怎樣教的問題,，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

2,、多媒體課件制作。課件是用于實施教學(xué)活動的教學(xué)軟件,，它是在一定的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的指導(dǎo)下遵循人的認知規(guī)律，根據(jù)學(xué)習(xí)目標或教學(xué)目標設(shè)計的反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機軟件,。

3,、說課·板書。說課是教師針對某一特定的教學(xué)內(nèi)容,，向同行或考評人員系統(tǒng)地闡述自己對教材的理解、學(xué)情的分析以及教學(xué)的設(shè)計等,。說課活動要求教師在較短的時間內(nèi)（一般為10分鐘）講清“教什么”、“怎么教”,，以及“為什么這樣教”之類的教學(xué)問題,，從而展現(xiàn)教師的思維過程，顯示教師對課程標準,、教材的'理解程度,，駕馭教材和課堂的水平，以及運用教育教學(xué)理論的能力,。同時，說課也是教師普通話水平和語言技巧的體現(xiàn),。

板書是指教師根據(jù)教學(xué)的需要，在黑板上用文字,、圖形、線條,、符號等要素再現(xiàn)和突出教學(xué)主要內(nèi)容的活動，是課堂教學(xué)的重要組成部分,，是實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要手段。好的板書有助于學(xué)生明確教學(xué)的重點,、難點,，有助于對知識的理解與掌握,，且能給學(xué)生美的熏陶，提高課堂教學(xué)效果,。同時，板書也是粉筆字和繪畫等基本功的體現(xiàn),。考核中要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)的需要進行板書并對板書設(shè)計做出必要的說明,。

根據(jù)指定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計1課時（45分鐘）的教學(xué)方案,。考核時間為120分鐘,。

1、教學(xué)設(shè)計與課件制作的時間,，可以自由調(diào)整；

2,、考前抽取試題。

多媒體課件制作,。

根據(jù)教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，現(xiàn)場制作課件1例,，制作平臺不限?？己藭r間為120分鐘。

說課·板書,。

根據(jù)教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要求,，在說課的同時，在黑板（或白板）上現(xiàn)場設(shè)計板書,，要求15分鐘內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。

提前一個小時抽取試題,。

各學(xué)院組織人員建立“教師職業(yè)技能”考核題庫。要求上報超過十課時（每課時按45分鐘計）的中小學(xué)典型課程,。

考核成績由考核評委會組織專家根據(jù)“教師職業(yè)技能考核評價標準”（評價詳細標準見附件）進行集體評分,。考核總分為100分,，其中教學(xué)設(shè)計25分，課件制作25分,，板書和說課50分,?？偡旨案鲉雾椃种稻^60%的為“合格”，總分或各單項分值低于60%的為“不合格”或“單項不合格”,，不合格考生需要進行補考。

教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)教育實習(xí)時間,，提前兩個月安排各專業(yè)學(xué)生進行教師職業(yè)技能考核。需要補考的學(xué)生一般安排在實習(xí)（含頂崗實習(xí)）前二周內(nèi),。

教師考核方案和考核細則篇十

1.全體在編教師必須參加國家,、省,、市、縣組織的各項遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2.參加各級各類遠程培訓(xùn)的教師必須按照培訓(xùn)要求，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，考核成績必須在合格以上。

1.學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，選定培訓(xùn)教師，采取集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí),，集體合作學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則。

2.全體教師必須參加校本培訓(xùn),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標,，保證紀律,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，積極主動地參與培訓(xùn)全過程。

3.認真參加各種校本培訓(xùn)的成績考核與驗收,、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動，成績要在合格以上,。

4.積極配合,、認真參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動,，對領(lǐng)導(dǎo)小組指派承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)要主動接受,，認真完成,。

1,、參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤,，按《學(xué)校教師考勤制度》執(zhí)行。

2,、在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分,。

3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課,、評課、集體備課,、業(yè)務(wù)講座等活動,，必須遵守紀律,，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄,，不遲到,、不早退、不無故缺席,，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù),。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,，不得會客,。

4,、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,，認真整理材料,，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。

5,、各項培訓(xùn)的考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu),、評模、職稱評聘的條件,。考核不合格者,，取消其資格。

教師考核方案和考核細則篇十一

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用,，充分調(diào)動班主任工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼和獎金等提供依據(jù),，特制訂本細則,。

1,、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分。

2,、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；班級工作成績考核分采用加分制,。

1、能及時制訂本學(xué)期班隊工作計劃,，并按時上交者得5分,，遲交者扣2分，不交者扣5分,。

少一次倒扣1分，承辦校內(nèi)觀摩活動的中隊另加2分,。（以班隊工作手冊或班隊活動記錄為依據(jù)）。

3,、每天上好晨會課,，并及時做好記錄。滿分20分,，少上一次扣1分。（以學(xué)校抽查和晨會記錄為依據(jù)）,。

4,、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，每學(xué)期對50％的學(xué)生作一次家訪或與家長聯(lián)系一次。滿分30分,，缺一次倒扣1分,。（以班隊工作手冊中家訪記載為依據(jù)）,。

5,、每周一的升國旗儀式，能認真組織學(xué)生參加,，紀律嚴明、秩序井然,。滿分10分,，缺一分倒扣1分,。

6,、能做好對班干部的.選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，經(jīng)常了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況,。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于4次,，要求有會議記錄。滿分5分,，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄或班隊工作手冊記載為依據(jù)）,。

7、能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動和比賽活動,。滿分10分，缺一次倒扣2分,。

8,、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議,，每參加一次得2分,，遲到或早退者扣1分,，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)）,。

9、學(xué)期結(jié)束前,，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者加5分,，遲交者扣2分,，不交者扣5分,。

10、能科學(xué),、規(guī)范管理班級，無重大違法違紀,、安全事故現(xiàn)象發(fā)生,，得5分,，如果發(fā)生重大違紀違法現(xiàn)象或安全事故，扣10分,。學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分,。

1,、衛(wèi)生：教室內(nèi)外,、地面、墻壁,、走廊及衛(wèi)生包干區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）,。

2、兩操：廣播操和眼保健操學(xué)生出勤率以及活動情況,。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）,。

3、紀律和路隊：早讀,、課間、路隊,、午間的紀律情況,。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）,。

（以上三項每周考核一次,，每月評一次流動紅旗,，獲一面流動紅旗得5分）。

4,、愛護設(shè)施：愛護學(xué)校花草樹木,、校園環(huán)境，愛護公共設(shè)施,，愛護課桌椅、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況，節(jié)約水電等資源情況,。期末評比,，獲一等獎得10分,，二等獎得8分，三等獎得6分,。（以總務(wù)處檢查結(jié)果為依據(jù)）。

5,、教室布置：要求做到教室布置個性化，條幅激勵用語規(guī)范化,，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化,，有古詩文園地，有圖書角和榮譽角,，"三表"懸掛合理化，教室周圍清潔化,。教室布置評比獲一等獎得10分，二等獎得8分,，三等獎得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）,。

6、黑板報：每月按規(guī)定出好一期黑板報,。獲一等獎得10分，二等獎得8分,。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）。

7,、參賽：能積極組織學(xué)生參加各類競賽,，學(xué)生在競賽中獲國家級一等獎得30分，國家級二等獎（省級一等獎）得25分,，國家級三等獎（省級二等獎,、市級一等獎）得20分,，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得15分,，市級三等獎（縣級二等獎）得10分，縣級三等獎得8分,。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計,。參加各種校內(nèi)競賽活動，獲一等獎得10分,，二等獎得8分，三等獎得6分,。不同獎項可累計,，同一獎項以最高獎統(tǒng)計,，班級獲團體獎為學(xué)生同級別獲獎得分的雙倍。（以競賽公布的結(jié)果為準）,。

1,、常規(guī)工作考核分與班級工作成績考核分相加為學(xué)期考核總分。

2,、學(xué)期考核根據(jù)考核得分劃為三個等級,，一等獎比例占班級數(shù)的20％，二等獎比例占班級數(shù)的40％,，其余的為三等獎。

3、班主任學(xué)期考核津貼為一等獎350元,，二等獎300元,，三等獎260元。

1,、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比,，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選,。被評為優(yōu)秀班主任的學(xué)校將另外給予獎金獎勵。

2,、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼,。

（1）對班級和學(xué)生情況不了解，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，學(xué)生和家長意見較大者,。

（2）因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀違規(guī)現(xiàn)象教育處理不力者：

（3）因工作不努力,、不負責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者,。

（4）有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者。

（5）利用班主任職權(quán)誘使本班學(xué)生接受有償家教,。

教師考核方案和考核細則篇十二

為，培養(yǎng)新時代“四有”好老師,，基于《教師教育課程標準》（20xx）《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》《貴州師范學(xué)院師范生的教師職業(yè)技能基本要求（試行）》等文件精神,，切實做好我校師范生的`教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作,，制定此方案。

堅持學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向，充分發(fā)揮師范生職業(yè)技能考核的指揮棒功能,，以考促學(xué)、以考促訓(xùn),、以考促改,，引導(dǎo)各培養(yǎng)單位積極探索師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練改革,，提升師范生職業(yè)技能訓(xùn)練意識和自覺性,，供給學(xué)生師范生技能訓(xùn)練資源，夯實師范生職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),，促進師范生與基礎(chǔ)教育教學(xué)需求之間的銜接，培養(yǎng)“四有”好老師,。

考核責(zé)任部門：各培養(yǎng)單位。

1,、培養(yǎng)單位把本技能訓(xùn)練方案融入到見習(xí)、研習(xí)和實習(xí)過程中予以考核,，依據(jù)本方案內(nèi)容修改和完善見習(xí)、研習(xí)和實習(xí)大綱,。

2,、各師范生培養(yǎng)單位成立師范生技能訓(xùn)練考核小組，開展考核活動,。各學(xué)院考核結(jié)束后,，需留存師范生考核材料的檔案，以供學(xué)校抽檢,，原本見于其他檔案中則不用重復(fù)留存,，只需注明留存地。如,，可注明：“1份與中小學(xué)生溝通的案例”見實習(xí)檔案,。

3、各學(xué)院每學(xué)年上報1次考核結(jié)果到教務(wù)處教師教育科進行考核成績認定,。普通師范生考核結(jié)果分別達到“合格”水平,、優(yōu)師計劃師范生必須達到“良好”水平。學(xué)校由教務(wù)處牽頭成立校級師范生技能考核小組,，不定期對學(xué)校考核結(jié)果進行抽檢,，以確?？己速|(zhì)量。

4,、“簡筆畫技能”和“偶發(fā)事件處理技能”各培養(yǎng)單位實際情況酌情處理。

教師考核方案和考核細則篇十三

為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu),，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范,、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì),，進而提高學(xué)校的教育,、教學(xué)品質(zhì)，特制定本辦法,。

第1條本評選方案只適用于本校在編教師。

第2條骨干教師每兩年評選一次（市,、區(qū)級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名,。

第3條成立學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保證學(xué)科均衡）、學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組（至少3人）,。各科組承擔(dān)報名、資格審查及推薦任務(wù),，由學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責(zé)評選審定工作,，由學(xué)校骨干教師考評小組最后審定公布學(xué)校骨干教師名單,。

第4條報名及資格審查,。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關(guān)的證明材料一式兩份,，近三個學(xué)年的綜合述職報告一份，身份證,、學(xué)歷證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘任證書,、獲獎證書等有關(guān)材料復(fù)印件各一份，大一寸彩色照片2張）,。

由學(xué)校骨干教師考評小組按照學(xué)校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查,，確定候選人名單和推薦的先后順序,，候選人名單在校園網(wǎng)上公示,，公示時間3天,。公示期間，學(xué)校,、科組可接受實名提出的意見和建議,。

第5條評選審定,。公示結(jié)束后,，由各科組負責(zé)人簽名確認候選人名單和相關(guān)材料（一式兩份）上報學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組。學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責(zé)按選拔條件對各專業(yè)的骨干教師的候選人進行審查,，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學(xué)校骨干教師考評小組,，學(xué)校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的推薦意見基礎(chǔ)上，再通過課堂教學(xué)跟蹤,、學(xué)生座談會,、教師座談會,、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

第6條公示,。學(xué)校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網(wǎng)上進行公示,，公示時間為5天。公示期間,，學(xué)校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

第7條公布,。公示結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校行政會討論通過,，由校長簽名公布學(xué)校骨干教師的名單并發(fā)給聘書,。

教師考核方案和考核細則篇十四

為進一步深化學(xué)校人事制度改革,，加強教師隊伍建設(shè),，維護廣大教職工利益，依據(jù)國家教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人【2008】15號),、江蘇省教育廳《關(guān)于切實做好義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的通知》(蘇教人【2009】34號,、《關(guān)于印發(fā)〈姜堰市義務(wù)教育學(xué)校績效資實施辦法〉的通知》(姜人【2009】45號)以及姜堰市《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核和獎勵性績效工資發(fā)放工作的意見》(姜教發(fā)【2009】103號)等文件精神,，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就落實教師績效工資分配,，明確內(nèi)部分配政策,，特制定本辦法,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神和本校實際,，以績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的教師分配機制,，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣,、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作,，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務(wù)。

二,、實施對象：我校在編在崗教師。

三,、分配原則

2.多勞多得、責(zé)重多得,、績優(yōu)多得,、兼顧公平的原則。

3.以工作態(tài)度,、責(zé)任心和實際業(yè)績等為依據(jù)，向一線骨干教師和作出突出成績的教師傾斜的原則,。

4.統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，適度拉開差距的原則,。

四、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

全校教職工獎勵性績效工資(績效工資總額的30%)由市教育局統(tǒng)籌安排,，不屬于學(xué)校，也不屬于任何個人,。根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)規(guī)定，從教師的師德,、教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面進行量化考核發(fā)放,。獎勵性績效工資按年度發(fā)放,。

五,、考核內(nèi)容

1.建立考核評估體系，對在編在崗教職員工實行百分制量化考核。

2.考核評估體系,、權(quán)重考核內(nèi)容：師德(30%)、教育教學(xué)(60%),、教師專業(yè)發(fā)展(10%)見附表。

六,、考核結(jié)果的運用

1.成立以校長為組長的教職工績效工作領(lǐng)導(dǎo)小組(張楠,、王文華,、李祝平、張富平,、劉永忠、楊愛紅,、朱玉桂,、華霞,、孔祥晚、許冬梅),，負責(zé)制定本校教職工績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。同時協(xié)調(diào)解決績效工資管理考核工作中教師有關(guān)疑義及爭議,，負責(zé)學(xué)校各種加班、超工作量補貼的標準審核,、數(shù)量統(tǒng)計工作,。

2.教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù),。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和,。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,，得到分值,，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為：

全?？冃аa貼總額-提取的獎勵基金

全?？冃Э己说梅挚偤?/p>

3.學(xué)校在市教育局核定的獎勵性績效工資總量內(nèi)按規(guī)定提取5%的獎勵救助資金,，用于獎勵在中心工作、教育教學(xué)工作以及其它工作有突出貢獻的人員和救助生重病又扣發(fā)績效工資的人員,。具體由學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)考核發(fā)放。

4.本績效實施辦法經(jīng)教職工代表大會討論,、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報市教育局批準后實施,。

七、相關(guān)問題說明：

1.學(xué)校黨政主要負責(zé)人,，績效考核不列入學(xué)校教職工的考核范圍,，由市教育局組織考核。

2.教輔人員,、后勤人員能服從分工，按時上下班,，按時按質(zhì)、不折不扣完成本職工作和學(xué)校臨時交給的中心工作的由考核小組確定合格及以上等第;否則,，視為基本合格或不合格,。

3.學(xué)校不擔(dān)課的中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員,，根據(jù)目標完成情況，由考核小組確定等第,。

4.長期病事假人員，按市局有關(guān)規(guī)定發(fā)放;短期的以月為單位計算;其他臨時性病事假納入百分考核,。

5.有關(guān)德部分的考核采取評議打分的辦法,，教師自評,、互評占50%，考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議占50%(其中學(xué)生問卷情況作為評分參考),。

6.有關(guān)工作量考核的說明：

(1)凡經(jīng)學(xué)校集體研究決定，教師服從分工,，能勝任且較好完成工作任務(wù)的，均視為滿工作量(11.25),。超過平均工作量1課時加0.5分,。

(2)教師課時數(shù),，以期初分課為準,。發(fā)現(xiàn)班上無指導(dǎo)老師一次扣0.2分。

(3)男滿55周歲,，女滿50周歲，每超過一年增加1課時,。

7.有關(guān)出勤的說明

8.有下列情形之一的,，為不合格等第,，不得參加獎勵性績效工資的分配。

(1)沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),，發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的;(教學(xué)事故的'認定標準：上課接打手機;未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課造成后果的;在上級主管部門檢查工作中，發(fā)現(xiàn)上課,、備課等存在問題影響學(xué)校聲譽及考核的。)

(2)從事有償家教,，經(jīng)查證屬實的;

(3)體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的;

(5)有亂收費行為或違規(guī)推銷教輔用書,、復(fù)習(xí)資料及商品的;

(6)參與黃,、賭,、毒等社會丑惡活動的;

(7)違反-社-會公德,，有損教師形象，在社會上造成不良影響的;

(8)不服從學(xué)校合理分工,、無理取鬧，影響學(xué)校工作正常開展的;

(9)無故曠工半天以上的;

(10)有其他違紀違法行為被立案查處的,。

9.考核按學(xué)期進行，每年考核兩次,。

10.考核辦法中未盡事宜，由學(xué)?？己诵〗M集體研究決定。

八,、其他規(guī)定

1.實行本辦法后，學(xué)校不再另立名目自行發(fā)放津貼補貼,，不擠占學(xué)校公用經(jīng)費發(fā)放津補貼,，不利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支,，私自發(fā)放津貼補貼,。

2.學(xué)校嚴格按照財政部《行政事業(yè)單位工資和津補貼有關(guān)會計核算辦法》,，設(shè)立津貼補貼專用科目,，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補貼,，其他科目一律不得再核算津貼補貼,。

九,、說明

1.本方案由學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋,。

2.學(xué)校其它的考核辦法中的相關(guān)條款與本方案有抵觸的,，一律服從本方案。

姜堰市梅垛中心小學(xué)

教師考核方案和考核細則篇十五

為了維護廣大教職工利益,，明確績效考核(獎勵性工資)分配政策，堅持“尊重規(guī)律,，以人為本,，以德優(yōu)先,，注重實績，激勵先進,，促進發(fā)展，客觀公正,，簡便易行”的原則,，特制定本方案,。

以學(xué)校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用,，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作,，開拓進取,，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

學(xué)校在崗的教師,。

教師績效考核包括師德考核、履職考核,、出勤考核,、千分制考核四部分，共設(shè)200分,，其中師德占40分,，履職占120分,，出勤15分，千分制25分,。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎勵分,。

1、扣分項目：

(1)不按時上課,，遲到或早退,，不認真履行教師職責(zé)的;每次扣5分,。

(2)考試監(jiān)考遲到;每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機扣15分,，站在教室門口及教室門外的，扣20分,，出現(xiàn)雷同卷的扣15分,。

(3)不服從或不接受學(xué)校工作安排的;扣10分,。

(4)一月內(nèi)無故1節(jié);扣40分，兩節(jié)以上取消當(dāng)月績效考核分數(shù),，并上報上級主管部門,。

(5)出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分,。

2、加分項目,。

(1)教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀,，發(fā)現(xiàn)并上報重大違紀事件，每次獎勵5分,。

(2)主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分,。

(二)履職考核120分：

1、教育教學(xué)過程(75分),。

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況,，包括工作態(tài)度,、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進行,，每月評比教務(wù)科評分。

(1)備課：按學(xué)校規(guī)定,，根據(jù)各教師備課的實際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比,，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分,、16分,、12分、0分,。

(2)教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機的5人(含5人)以下，扣2分,，6—10人的扣5分,，10人以上扣10分;上課時間發(fā)現(xiàn)5人(含5人)睡覺,，扣2分，6—10人的扣5分,，10人以上扣10分。

(3)批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%,、80%、70%,，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分,、16分,、12分。

(4)教研分析：及時(每月至少一次)進行質(zhì)量分析,、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分,。

(5)有教學(xué)計劃,，能按計劃進行教學(xué)給5分,。

2、教科研(45分)：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果,。

(1)每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。

(2)完成規(guī)定的校組織的教研會議,、聽課評課、集體備課,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課,、競賽活動等20分,。由教務(wù)科評分,。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課,、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分,，請假的扣5分,，遲到一次扣1分。

(3)每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或oa系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思等給10分。

3,、教師專業(yè)發(fā)展(5分)：重點考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進修、拓展專業(yè)知識,、提高教育教學(xué)能力的情況。

(1)積極參與校本研究給2分,。

(2)積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分,。

4,、考勤(15分)。

5,、千分制考核由學(xué)生科負責(zé)。(25分),。

(三)教育教學(xué)貢獻加分(10分)：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時,，參加教育行政部門確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動,，并取得的成績。

(1)教師主講優(yōu)質(zhì)課,、公開課獲獎;撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎;各類業(yè)務(wù)競賽獲獎等。(5分),。

(2)參與校級師范課開課的。(2分),。

(3)師徒結(jié)對幫帶年輕教師,。(3分),。

對履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎勵性績效工資,。對沒有考核結(jié)果的，取消獎勵性績效工資發(fā)放,。

教師考核方案和考核細則篇十六

：促進教師專業(yè)有效發(fā)展，養(yǎng)成良好的閱讀與寫作習(xí)慣,，健康的上網(wǎng)習(xí)慣,，落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標,。

1、專業(yè)閱讀寫作（80分）,。

2、自愿寫作日志（工作,、生活類等,，10分）,。

3、日志跟帖,、留言（限專業(yè)寫作，10分）,。

1、專業(yè)閱讀寫作完成計劃數(shù)為60分,，根據(jù)完成總數(shù)量和質(zhì)量進行考核,，少一篇扣減10分,，滿分80分。

3,、日志跟帖、留言（限專業(yè)寫作）根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量進行考核,，足3次得5分,，后每多一次加1分，視質(zhì)量情況酌情扣分,，滿分10分,。

1、對考核成績較好的給予表揚或獎勵,。

2,、考核結(jié)果在群空間發(fā)布,，在校干會議上通報。

3,、作為學(xué)校綜合工作考核的子項目。

4,、作為學(xué)校對教師評優(yōu)考核的參考。

教師考核方案和考核細則篇十七

為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果,、工作實績,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)黨政群機關(guān),、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實際情況,對教師考核工作,提出以下方案。

一,、考核范圍。

全縣中小學(xué),、幼兒園；縣特校,、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。

二,、考核內(nèi)容。

教師的考核內(nèi)容是德,、能,、勤、績四個方面,重點是考核教學(xué)效果和工作實績,。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；

能：指業(yè)務(wù)知識,、教育教學(xué)的水平和能力；

勤：指勤奮精神,、工作態(tài)度和出勤率,；

績：指教育教學(xué)的數(shù)量,、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標評估、班主任和少先隊工作評估,、教研與成果、常規(guī)工作,、差生轉(zhuǎn)化工作等）,。

三,、考核標準。

1,、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅持客觀公正、上下結(jié)合的原則,。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、稱職,、基本稱職,、不稱職四個等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。

3,、四個等次的基本標準：

(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針、政策,，模范遵守國家的各項法律,、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,，工作勤奮，教育教學(xué)效果好,，成績顯著,。

(2)稱職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律,、法令和規(guī)章制度,，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉,，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù),。

(3）基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,，勉強適應(yīng)工作要求,，工作積極性、主動性不夠,，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤,。

(4）不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作,，責(zé)任心不強,，組織紀律性差,，或在工作中造成嚴重失誤,。

四,、考核辦法。

1,、縣直學(xué)校校長的考核，由縣教育局負責(zé),；各鎮(zhèn)學(xué)校校長的考核，由鎮(zhèn)教委負責(zé),；各校教師的考核,，由校長負責(zé),。實行一級考核一級。

2,、教師的考核分為平時考核、學(xué)期考核,、學(xué)年考核三種,。平時考核可以隨時進行,。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份進行,。學(xué)年考核每年進行一次，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進行,。學(xué)年度考核以平時考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ),。

3,、下列人員按以下辦法進行考核。

（1）因公離開現(xiàn)職崗位的,，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時間超過半年以上,，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細書面表現(xiàn)情況。

（2）正式調(diào)動工作單位的,，參加新工作單位的學(xué)年考核,，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細書面表現(xiàn)情況,。

(3）見習(xí)期,、試用期教師參加考核,，不定等次，轉(zhuǎn)正定級后才評定等次,。

（4）一學(xué)年內(nèi)請病假（公傷除外）累計超過6個月，或請事假累計超過3個月,，或曠工累計超過3天的教師,，當(dāng)年度的考核,，只寫評語，不定等次,。

（5）離退休教師,，以審批執(zhí)行時間為準，下半年批準離退休的不參加學(xué)年度考核,。

（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師,，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核,。

（7）受行政記大過或黨內(nèi)嚴重警告及以下處分的教師,，處分期間參加考核，但不定等次,。

(8）違反計劃生育的教師不能參加考核。

五,、考核程序。

1,、被考核教師,，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié),，填寫《學(xué)年度考核登記表》,。

2、被考核教師在所在單位認真總結(jié),、匯報一學(xué)年來教育教學(xué)工作情況，自報考核等次,，群眾評議，各單位根據(jù)被考核教師平時教育教學(xué)工作情況和群眾評議意見,，寫出考核評語,，提出考核等次意見,。

3、學(xué)?？己诵〗M對處室主任提出的考核等次進行復(fù)核。

4,、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師,。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),，向考核小組提出復(fù)核申請。考核小組在認真進行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上,，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通知其本人,。

5,、凡等次評定為優(yōu)秀或不稱職的,，在鎮(zhèn)工作的，由鎮(zhèn)教委考核小組評定,，縣直學(xué)校報縣教育局考核小組評定。對不稱職和因處分不定等次的,，各單位要給每個人寫出書面報告。

六,、考核結(jié)果的使用,。

（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的,，具有晉職和晉升工資的資格。

1,、教師年度考核被確定為稱職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格,。

2、教師在聘任期內(nèi),，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標準內(nèi)晉升一個工資檔次,。

（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,，按以下辦法處理：

1,、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進行幫帶,。

2、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國家未作出明確規(guī)定之前,，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）。

3,、對連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,，應(yīng)調(diào)整其工作崗位,。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。

（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,，按以下辦法處理,。

1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,，在3個月內(nèi)作出辭職,，調(diào)換工作或緩聘,、短聘處理。

2,、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實施辦法和實施意見的規(guī)定,予以解聘或不聘。

七,、審批權(quán)限,。

1,、縣直學(xué)校校長、教師考核評定等次,受獎勵或短聘,、緩聘、不聘等,送縣教育局,，按干部管理權(quán)限審批,。

2,、農(nóng)村學(xué)校校長、教師考核評定等次,受獎勵或短聘、緩聘,、不聘等，由考核小組提出意見,，報鎮(zhèn)教委批準,，縣教育局備案,。

（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo),、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3一5人為宜,。

（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股,，負責(zé)處理考核工作的日常事務(wù),。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)本單位教師考核工作。

（三）縣,、鎮(zhèn)、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),。

2,、設(shè)立教師個人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計劃、總結(jié),；聽評課記錄,；所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄,；獎懲記錄,；教育教學(xué)論文,；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）,。

3、組織,、指導(dǎo),、監(jiān)督本單位的考核工作,。

4、審核本單位對教師提出的考核意見,。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書,。

九,、加強領(lǐng)導(dǎo)和組織工作,。

建立教師考核制度，是加強我縣教師隊伍科學(xué)管理的重要措施,。各鎮(zhèn)教委,、縣直學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo),，認真做好宣傳工作，精心組織,，積極實施，做到力求客觀,、全面,、科學(xué),、實事求是、準確地對教師工作作出評價,。

各鎮(zhèn),、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實際,，具體制定教師考核的實施細則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報鎮(zhèn)教委審定,；縣直學(xué)校報縣教育局審定。

本方案從二00三學(xué)年度起實施,，解釋權(quán)屬縣教育局,。

博興縣教育局。

二0xx年七月八日,。

教師考核方案和考核細則篇十八

為了進一步加強年級管理，規(guī)范任課教師日常行為,，增強教師紀律觀念與責(zé)任意識，全面提升教師素質(zhì)與教學(xué)成績,，特制定本考核細則,。

一,、任課教師量化考核由年級具體落實，學(xué)期結(jié)束報教務(wù)處存檔,。

二,、任課教師量化考核結(jié)果作為評先,、評模、晉級,、績效津貼發(fā)放的主要參考依據(jù)。

計劃與總結(jié),。

1、未按要求擬定上交教學(xué)計劃者扣10分,。

2,、未按要求上交工作總結(jié)者扣10分,。

3、未按要求完成教學(xué)計劃者扣5分,。

集體備課。

4,、周四集體備課遲到,、早退,，每次扣5分，請假扣2分,，無故不參加扣10分。

5,、中心發(fā)言人不按要求撰寫并上交教研記錄，每次扣10分,。

上課與輔導(dǎo),。

6,、未經(jīng)年級組批準調(diào)課或調(diào)換輔導(dǎo)，調(diào)換雙方每人每節(jié)扣5分,。

7,、上課遲到,、早退，或中途外出,，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

8,、上課接打手機,，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分,。

9、無故曠課,，每節(jié)扣10分,。

10、教師喝酒上課,，發(fā)現(xiàn)一次扣5分,。

教案與作業(yè),。

11、教師無教案上課每次扣10分,，教案書寫不規(guī)范扣5分,。

12,、學(xué)生作業(yè)了草扣5分，錯題不更正扣5分,。

13、不布置作業(yè)扣10分,，不按要求批改作業(yè)扣5分,。

14,、作業(yè)缺交1人扣2分。

聽課交流,。

15、40歲以下(不含40歲)教師每周至少聽2節(jié)課,，40歲以上(含40歲)每周至少聽1節(jié)課,，按規(guī)定每少聽一節(jié)扣5分,。

16、年級臨時組織的聽課,、講課活動，不服從安排扣5分,。

監(jiān)考與改卷,。

17,、監(jiān)考遲到,、早退,、脫崗、閱看書報雜志,、試卷錯裝、漏裝,、倒裝等不嚴格履行監(jiān)考職責(zé)，扣5分,。

18、改卷不負責(zé)任,，合分不仔細認真，造成重大失誤,，扣10分,。

閱讀與實驗,。

19,、不按要求組織閱讀課每少一節(jié)扣10分，組織不認真每節(jié)扣5分,。

20、不按要求上實驗課,，每少一次扣10分，組織不認真每節(jié)扣5分,。

文化交流,。

22,、書寫廣場書寫不認真扣5分，不書寫扣10分,。

活動與會議,。

23、學(xué)校,、年級組織召開的會議或活動,，遲到,、早退每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，請假扣2分,，無故不參加扣10分。

坐班與簽到,。

周一至周五實行彈性坐班，原則上坐班時間為本晌第一節(jié)課至最后一節(jié)課,，最后一節(jié)沒課的教師上課鈴響后可下班，需提前離校須打招呼,。

24、周一至周五無故不上班(休息日除外)扣10分,。

25、不簽到者扣5分,，代簽及被代簽者扣10分,。

26,、在學(xué)校抽煙，發(fā)現(xiàn)一次扣5分,。

27、下班后不關(guān)空調(diào),、電扇、電棒,、電視,、不鎖門扣5分,。

學(xué)生評教。

28,、某教師評教得分=(50/年級組評教最高分)×某教師評教原始分。

教學(xué)成績,。

統(tǒng)計平均分、及格率,、優(yōu)秀率、上線率以本年級最小的一個班的人數(shù)為基準,。

教師教學(xué)平均分為所教班平均分之和除以所教班數(shù),。

29、某教師教學(xué)成績考核分=50+5×(某教師教學(xué)平均分-年級平均分),。

30、體音美,、信息技術(shù),、通用技術(shù)教師教學(xué)成績考核分=50+50(某教師平均滿意率-本學(xué)科教師平均滿意率),。

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教師考核方案和考核細則篇十九

認真貫徹落實省市有關(guān)教育的政策,、法規(guī),，研究制定并嚴格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)管理條例。嚴格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，本著執(zhí)行管理與服務(wù)相結(jié)合的原則，做到工作規(guī)范化,、合理化、有序化。按時做好常規(guī)教學(xué)的檢查,、考核,、分析,、評定等工作，及時匯總反饋信息供校長室決策,，確保準確無誤。

1,、協(xié)助校長室具體負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和常規(guī)管理,，全面安排好教育教學(xué)各項工作，保證正常的教學(xué)秩序,。

2,、按照學(xué)籍管理辦法,，規(guī)范學(xué)籍管理，及時準確地建好畢業(yè)生擋案,。

3,、及時掌控全校各類教學(xué)的情況,，及時準確地統(tǒng)計分析各類成績數(shù)據(jù)。按照各類目標管理和考核評估方案做好各種考核工作,。按照四星級省重點中學(xué)的要求確定各年級、各科目的教學(xué)質(zhì)量目標并制訂相應(yīng)措施,，以保證完成教學(xué)質(zhì)量目標,。

4,、負責(zé)高中招生工作及高中畢業(yè)生工作（含檔案整理）。

5,、配合教研室共同搞好教師隊伍的建設(shè),。

6、高質(zhì)量,、高水平地組織好各種考試,。

1,、堅持公平、公正,、公開的原則。

2,、堅持按勞分配的原則,。

1,、完成崗位職責(zé)規(guī)定的基本工作可拿每月基礎(chǔ)崗位工資（專職教管人員300元/月，兼職教管人員200元/月）,。

2、根據(jù)各項考核管理方法,，按時完成本職工作并準確無誤的可拿獎勵工資（專職教管人員180元/月,，兼職教管人員100元/月）,，若有差錯扣發(fā)獎勵工資（20元/次），造成重大事故或惡劣影響的扣發(fā)當(dāng)月獎勵工資,。

1、根據(jù)南京市教研室要求,，結(jié)合我校工作實際合理安排教師課程表,。

2,、如有教師請假或因工作需要不能按課表上課，應(yīng)及時調(diào)課或安排代課,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行,。

3,、做好教師考勤與上課情況檢查工作，及時準確登記。依據(jù)檢查和考勤記錄,，統(tǒng)計課時，協(xié)助核算績效工資,。

4,、收集有考查價值的教學(xué)資料整理,、保存起來或交學(xué)校檔案室。主要包括：

（1）教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的檔案：公開課材料,、教案、獲獎證書等,。

（2）課表,、教師任課與教學(xué)循環(huán)經(jīng)歷,、選修課情況表。

1,、做好教務(wù)處文件資料的收發(fā)、轉(zhuǎn)辦,、歸檔工作,。教學(xué)文件（通知,、市統(tǒng)考信息及試卷等）有較強的時間性，應(yīng)及時送至指定的教師和部門,。

2、收集整理教師的試卷分析,、成績冊,，年級組（教研組）的各種成績統(tǒng)計分析冊等各種表冊和與教學(xué)管理有關(guān)的其他資料并做好成績分析,、上報及歸檔工作。

3,、搞好月考,、期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查工作,，如學(xué)生問卷發(fā)放,、學(xué)生調(diào)查,、作業(yè)檢查，教案收集等評教評學(xué)材料,。

4,、做好學(xué)生月考,、期中、期末成績資料的收集,、電腦錄入,、保管工作及統(tǒng)計制表工作,。

1、做好學(xué)生的高考,、小高考報名,、入籍等各類表格填寫,、收費等考務(wù)工作。做到報名,、分數(shù)錄入,、造冊統(tǒng)計,、通知的發(fā)放正確不誤。做好畢業(yè)生電子檔案和文字檔案的整理工作,。

2、學(xué)籍和學(xué)生檔案的管理,。新生入學(xué)即做學(xué)生的學(xué)籍登記工作,。建立電子學(xué)籍和學(xué)生的電子檔案,，提高效率,，嚴訪漏登,，經(jīng)仔細核對后打印裝訂成本，統(tǒng)一放櫥內(nèi)保管,，謹防遺失,，并制作卡片以便日后查找歷屆學(xué)生學(xué)籍,。

3、辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、退學(xué),、畢業(yè),、肄業(yè)、入學(xué),、離校等手續(xù)，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，嚴格執(zhí)行,。有關(guān)證明,、批示等文件應(yīng)貼附在該生的學(xué)籍卡后面，以便日后查驗,。

4、細致地做好校內(nèi)及上級部門要求的統(tǒng)計表統(tǒng)計工作,，杜絕出錯，及時完成,。