體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短一

經(jīng)過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，異常是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自我的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。所以，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短二

經(jīng)過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高,，在此感激上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),，感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自我的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的本事和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一,、經(jīng)過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn)，要理解新思維,、新舉措,。要經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作本事最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。僅有經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，僅有這樣,，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù)。

二,、經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、本事的培養(yǎng)和鍛煉

1,、是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí),。“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)研究問題,，表此刻政治上是一種高度的覺悟,，表此刻思想上是一種崇高的境界,，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自我負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,，要始終堅(jiān)持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感，提高自身本事素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終堅(jiān)持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān),。

2、是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，進(jìn)取主動(dòng)地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化,，經(jīng)過反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3、是要敢于吃虧,、吃苦,、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人。要多體諒他人,，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自我,，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大,，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自我,。

4,、是要寬宏很多，學(xué)會(huì)包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要到達(dá)這種境界,，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵,、寬容及忍讓，做到心理相容,。

5,、是要注重禮貌禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。禮貌禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,，沒有了禮貌,，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備禮貌素質(zhì),，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì),，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做禮貌事，說禮貌話,，讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。

6,、是要廉潔自律,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。廉潔勤政,，嚴(yán)格自律,，自覺理解監(jiān)督,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的本事,，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人,，始終做到自重、自省,、自警,、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象,。

總之，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自我在理論素質(zhì),、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué),，經(jīng)過多種途徑、采取多種方法豐富自我的知識(shí),，努力鍛造自我,，提高自我，使自我成為無愧于人們的合格的干部,。

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短三

在初夏的季節(jié)里,，懷著滿心的激動(dòng)與期待，我來到陜西省學(xué)前教育學(xué)院,，與100位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,，十分榮幸參加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息,，讓我對(duì)這座古城迷醉;100位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動(dòng)碰撞,，教育生命的張力讓我振奮,。14天的學(xué)習(xí)，我在省課程改革的前沿陣地,，教育研究的繁盛之處,，我被這些專家們對(duì)教育的執(zhí)著和熱情所打動(dòng)，被他們的專業(yè)精神所折服,。這次高密度,，高頻度的學(xué)習(xí)，是我們專業(yè)成長(zhǎng)的補(bǔ)給站,，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔,。這次培訓(xùn)，是我未來個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的新起點(diǎn),。在兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深,。

一、聆聽精彩報(bào)告,。

在陜西學(xué)前師范學(xué)院里,，王越群、嚴(yán)華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級(jí)體系的構(gòu)建策略,，明確了學(xué)科帶頭人的主角定位,，讓我明白了自我參與學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感,。張雄教師的講座《名師是怎樣煉成的》,、潘燏教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究—從新課標(biāo)的變化談起》讓我們認(rèn)真審視自我的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)照自身對(duì)自我有了更高的要求和期許,。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文教師,，她從理論和實(shí)踐兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們名師工作坊建設(shè)的方法理念。北京師范大學(xué)的吳國(guó)珍教授利用兩個(gè)時(shí)段為我們?cè)敿?xì)介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧,。并經(jīng)過沙龍的形式進(jìn)行了教育故事分享會(huì),，使每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師靜下心來回想了發(fā)生在自我身上的教育小故事，我們?cè)诮涣髦杏辛烁铙w悟,，在聆聽中有教育的共鳴,。

這些講座交流，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤(rùn)著我的心田,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種職責(zé)：國(guó)家昌盛,，系于教育;教育昌盛，系于我身!在那里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華。

二,、確定課題研究,，明確工作任務(wù)。

6月8日,，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍教師為我們做了《學(xué)科帶頭人如何做課題研究》的專題講座,。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件，提出了“問題即課題,，工作即研究,，經(jīng)驗(yàn)即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線教師教育教學(xué)實(shí)際的鮮活案例,，又深入淺出的從“為什么”,、“是什么”、“怎樣做”和“怎樣樣”等四個(gè)層面談了課題研究的基本范式,，還強(qiáng)調(diào)了一線教師做的課題必須是解決自我在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“真問題”,，必須具有綠色、環(huán)保,、草根性,，切忌“假、大,、空”,，解決了教師們進(jìn)行課題研究的畏難心理。6月9日,，各學(xué)科分別進(jìn)行了學(xué)員與各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的應(yīng)對(duì)面溝通會(huì),。每位學(xué)員就自我選擇課題的原因,，確定研究的方向,，未來研究的資料向各導(dǎo)師提出了自我的想法，在各導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們31位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自我的研究課題,。使課題研究開展的價(jià)值得到保障。

經(jīng)過本次的學(xué)習(xí),，我獲益匪淺,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。更重要的是要做一個(gè)合格的學(xué)科帶頭人,，帶動(dòng)身邊的一大批青年教師進(jìn)取做好教師,，做好學(xué)問，做好教研,，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn),。因?yàn)槲覀兠靼祝阂粋€(gè)人走路會(huì)走得快，僅有一群人走路才走的遠(yuǎn)!讓我們?cè)诮逃穆飞贤?

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短四

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念。20__年2月20日,，我懷著十分激動(dòng)的心情,，在__市__小學(xué)開始了實(shí)訓(xùn)教師的生涯。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)訓(xùn)工作就要結(jié)束了，實(shí)訓(xùn)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí),，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，我從中受益匪淺。我實(shí)訓(xùn)的學(xué)校是一所公立小學(xué),，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)訓(xùn)，感到非常的榮幸,，在實(shí)訓(xùn)過程中,，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,。實(shí)訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好應(yīng)該做的工作,。

下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作感悟做以下總結(jié)：

一,、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí),。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識(shí),，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量,。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功,，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都要做到既知其然，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。尤其是英語這門學(xué)科，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語感,，對(duì)一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的,，因此實(shí)訓(xùn)期間在為學(xué)生們解疑時(shí)，便暴露出不少問題,。當(dāng)然,，語感是重要的，但光有語感是不夠的,，作為一名傳授語言的教師,，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象,。

二,、要真正做到學(xué)以致用。

學(xué)以致用,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn),。若能真正懂得學(xué)以致用,，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的,。實(shí)訓(xùn)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,，從中充分感受到了知識(shí)的力量,。

1、教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐,。

備課時(shí)，多方面收集材料,，仔細(xì)鉆研教材,，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性,。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活選用教學(xué)方法,。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與,，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難,。由與同桌討論，到小組討論,，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言,、對(duì)話,，甚至表演，使同學(xué)們一步步得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的,。

2、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)訓(xùn)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

但是，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任,，她為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。首先,，在她的指導(dǎo)下，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次,，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評(píng)比制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),，相互促進(jìn)。再次,，健全班委會(huì),，明確分工，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力,，師生共同管理班級(jí)。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩(shī)歌朗誦比賽,，小學(xué)生國(guó)防知識(shí)比賽等,。

三、實(shí)訓(xùn)態(tài)度方面：

1、在實(shí)訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校安排,，及時(shí)完成任務(wù),，認(rèn)真記錄,、備課、說課任務(wù),，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng),，使我收獲不少。

2,、在實(shí)訓(xùn)期間的紀(jì)律方面：我按時(shí)到校,，按時(shí)下班，和本校教師一起工作交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，技能、教法,，使我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階,。

3、運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢好了起來,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。

近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng),，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純凈的心，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校梢宰叩庙樌恍?/p>

教師工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短五

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,，在將近一年的工作中的體會(huì)就是收獲了快樂,，收獲了經(jīng)驗(yàn)。來到__中,，我深刻體會(huì)到初中教育工作的艱辛,，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,，我很快適應(yīng)了新環(huán)境,，投入到教育教學(xué)工作中。但我時(shí)刻提醒自己不能松懈,，必須認(rèn)真做好工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽老教師的課,，不斷總結(jié)反思,。

現(xiàn)在對(duì)這一年的工作談幾點(diǎn)心得：

首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對(duì)課標(biāo)的解讀,，鉆研教材,。在課堂上什么知識(shí)必須講，什么知識(shí)需要補(bǔ)充,，什么知識(shí)沒必要講,，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識(shí),、什么能力,，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用,，在課堂上自由發(fā)揮,，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽,，但最后到考試才發(fā)現(xiàn),，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的,，而現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是對(duì)教學(xué)的指導(dǎo),。只有遵循課標(biāo)，樹立強(qiáng)烈的達(dá)標(biāo)意識(shí),，在課堂上所講的每一句話,，設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù),，把握課標(biāo),，更有利于把握考點(diǎn),，提高學(xué)生成績(jī)。

鉆研課標(biāo)是備好課的前提,，備好課是上好課的前提,。作為一個(gè)新教師，在每節(jié)新課前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,。對(duì)于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點(diǎn),。

(1)備目標(biāo),。結(jié)合課標(biāo),，翻閱大量參考資料,，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，把學(xué)生應(yīng)該識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)在書上勾畫下來,。

(2)備教法,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作與互動(dòng),。我會(huì)思考用什么方法解決重難點(diǎn)，如何講解能夠通俗易懂,。真正的好老師是把復(fù)雜的知識(shí)變得容易,。我不斷尋找各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架,，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索,，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成清晰的脈絡(luò)。對(duì)需要記憶的知識(shí),，我會(huì)編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶,。

(3)備考點(diǎn)。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,，研究考點(diǎn),，在講課過程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，說明哪些知識(shí)點(diǎn)是容易考到的,，針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何出題,，這樣學(xué)生才會(huì)把書本上的知識(shí)和考試結(jié)合起來，在考試時(shí)知道如何下手答題,。

在教育管理方面,，用心記住每一個(gè)孩子的名字，作為任課老師是非常必要的,。無論是上課提問,，還是批評(píng)教育,，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想,，他會(huì)認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他,。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題,，對(duì)如何上好歷史課有什么想法,。這樣使他們?cè)黾訉?duì)我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了,。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。

總之,，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化,，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者,。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教老教師，不斷的充實(shí)自己,。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道,，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、實(shí)踐方式,，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。過去的這一學(xué)年,，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年,，但是這只是一個(gè)開始,，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，讓自己充滿師愛,，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

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