我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

今年,，又是如此。在這困厄中,，我開始反省自己的行為——這是一種不負責(zé)任的行為,，既然兩者不能兼顧,，就得尋找解決途徑，使兩者都做到完美,。于是,，講解與示范分開了，我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個整體印象,，然后給孩子示范以直觀感受,。而講解的內(nèi)容我打印出來張貼在畫室里，題目就叫做“鐵梅說畫”,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，“鐵梅說畫”真好，一方面解決了前面提到的問題,，另一方面,，給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利——孩子可以隨時去了看看一提醒自己該具體怎么做。

任何一個孩子都要想做到最好,，只是有時候他不知道具體該怎么做,。所以，老師可以給出一個個具體的指導(dǎo)準(zhǔn)則來幫助孩子做好他自己,?！冻鲱惏屋汀返淖髡呖死死蠋煵痪陀小白龊脤W(xué)生的51條準(zhǔn)則”以供孩子在學(xué)習(xí)、禮儀等方面參考嗎,？我也可以學(xué)一學(xué),。

當(dāng)然，我也跟孩子說：藝術(shù)講究特立獨行,、標(biāo)新立異,，“鐵梅說畫”只是一個通常意義上的參考，你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨特的理解,，但是，一旦你選擇了獨特,，我就一定要聽到你的理由——只要你能自圓其說并達到你所說的藝術(shù)效果,，我會照單全收。

聽起來前后有點相悖,，但前者是給孩子指明方向,，后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由——審美自由。

這是我審美人生教育的一個佐例,。

以下便是“鐵梅說畫（一）”：起稿

恭喜你,，你的第一幅作品即將誕生了。

1.一般情況下,，所畫對象要全部畫進你的畫面中,。

2.所畫對象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適：下3-4c,，上1-2cm，左右2-3cm,。（這尺寸適合4k畫紙）

3.所畫對象的重心通常不安排在畫面的中線位置上,，最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置?；具€要考慮葉片的朝向問題,，通常花葉多的方向空的位置偏多一些,。

提醒：

1.運筆：通?？招奈展P比較好。細節(jié)的地方可以用寫字的方法握筆,。

2.坐姿：腰板挺直很重要,。這不僅使你的眼睛與畫面之間保持最大距離，也可以使你的身材更挺拔,。

3.畫架：畫架不是用來擱腳的,，而是用來有力支撐你的畫板的。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

在這七年里,，我學(xué)到了許多知識,，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術(shù)這一門吧!

我從小就愛好美術(shù),，幼兒園時就已經(jīng)開始接觸它,，學(xué)習(xí)它，當(dāng)時老師都說我很有美術(shù)天分,。我有沒有美術(shù)天分我不知道,，我只知道我很喜歡美術(shù)。

雖說如此,，可是還是有許多人都反對我學(xué)習(xí)美術(shù),，他們都說學(xué)美術(shù)沒用，應(yīng)該學(xué)習(xí)英語這類有用的科目,，將來才可以在社會上立足,。不過，我堅持自己的主見,，堅持自己的理想,，我相信我將來一定靠美術(shù)而揚名立萬，使那些看不起美術(shù)的人刮目相看!

說實在,，美術(shù)對我的影響真的很大,。可不是?因為美術(shù),，使我變得更有氣質(zhì);因為美術(shù),，使我的內(nèi)心變得安靜;因為美術(shù),，使我變得更“美麗”。

從一年級開始,，我就是老師“御用”的美術(shù)科代表,，至今從未中斷過?？墒蔷陀性S多人跟我說“做美術(shù)科代沒用”“做美術(shù)科代好慘”之類的話,，但每次他們這樣說，我 就當(dāng)是一陣風(fēng)從耳邊吹過,，我也并沒有去反駁他們,，因為我想用我的行動去證明----做美術(shù)科代一點也不可憐!

從老師任用我那天開始，我便很努力,，很用心地做好老師布置的事情,，并以身作則，給同學(xué)做榜樣,。終于,，我成功了，我成功征服了同學(xué)們的心,，讓他們對我這個美術(shù)科代刮目相看,。從那時起，只要提到“美術(shù)”,，大家都一定會想起“陳瑩”,。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已,。

同時,，因為美術(shù)，使我內(nèi)心變得無比安靜：記得有一次,，我心情很糟糕,，動不動就向別人發(fā)脾氣，我自己也不知道是怎么回事,?？墒牵?dāng)我回到家,，拿起那支日夜陪伴我的畫筆時,，我的心開始變得安靜,，慢慢地,，我便沉醉在畫畫之中，最后當(dāng)我的作品完成時,，我也變得闊然開朗,。

是美術(shù)改變了我,，是美術(shù)使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來,，美術(shù)將會影響我的一生!

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

這是我第一次參加市小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅五天的時間,，讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮,。總之只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬,、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹(年輪)等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞,，還要學(xué)會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,，讓他們把自己的感覺說出來,。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強調(diào)評述,?？傊献鞯木?，解決問題的能力,，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要,。探索性：引發(fā)性(帶著問題來,，帶著問題走。)

生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作,。不能用過多的技能束縛他,，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工,，能讓學(xué)生自己探究的,，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感,。(想念,、高興、悲傷等),，要時刻為學(xué)生著想,。

在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即,，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣,。學(xué)生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。手工制作時，開始不要太難,，要慢慢的深化,。教師要靜下心來，精心備課,，耐心輔導(dǎo),。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。

教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主,，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化,，多樣化,，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課,、教研活動及專業(yè)培訓(xùn),。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍,、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候,，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來,，要放的開,，要大膽的想，要大膽的畫,，要大膽的來表現(xiàn),。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

1,、藝體生外出專業(yè)培訓(xùn)后的得與失,。

xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊培訓(xùn)工作,，快樂與責(zé)任同在,，經(jīng)驗與遺憾兼有，下面結(jié)合個人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點體會,。

一,、培訓(xùn)的收獲

1,、歷練了學(xué)生

一是增強了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個地點。晚上查寢,，12點鐘了還有學(xué)生在畫速寫,，因為他們有了理想，也看到了壓力,，所以就有了主動競爭的意識,，每個學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。

二提高了學(xué)生獨立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，從小就沒有離開過父母的疼愛，外出培訓(xùn)的這段時間里,，學(xué)生從一開始不會洗衣,、不會整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練,。

2、充實了自己

一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn),，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談,，覺得自己又成長了一步。從一開始與學(xué)生就事論事,，沒有過多的話語交流,，到現(xiàn)在溝通自由，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對我個人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個人所看所見,，使自己的專業(yè)眼界得到開拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識與經(jīng)驗。

3,、不足與遺憾

第一次帶隊外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學(xué)生的經(jīng)驗，但由于自己工作經(jīng)驗的不足,，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,，導(dǎo)致個別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中,，要大力加強培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強初期對學(xué)生思想的開導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。

家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費過多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開一次家長會,，通過專業(yè)老師與家長溝通交流,，讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。

2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達到90%以上?

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個目標(biāo)努力奮斗,，我覺得有這樣幾點可以值得思考：

1,、強化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個現(xiàn)象,，大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。

提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來,，必須是一個全面的、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣,，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進步。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力,。

2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機制,。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實不適合學(xué)習(xí)美術(shù),，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng)，比如想象力,、觀察力,，這類學(xué)生學(xué)起來非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長課放松的心態(tài)進了特長班，學(xué)習(xí)目的不對;還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué),，如果沒有一定的文化課成績做鋪墊,，也很難考上大學(xué)，因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度,、專業(yè)與文化課功底，對于態(tài)度差,、確實沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰,。

3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時,，也要做學(xué)生的心理老師,。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,，發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，心里競爭壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,，充分鼓勵,、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，在進行專業(yè)培訓(xùn)的同時,，教師可加強專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對較小,，這樣就可以讓每一個學(xué)生都能共同發(fā)展進步,。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施,，我校大力開展校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，明確了“課題帶教研,，以教研促發(fā)展”的思路。在校研究課題理念下,，美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點下,，我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識，大膽進行實踐,，有針對性地開展課題的教研活動,，使我從中學(xué)到了不少東西。給我最大的感觸有,，明確了課題的研究方向,、研究目的與課題研究的整合思路，以及在開展課題研究中實施的相關(guān)內(nèi)容,。

課題研究的主要目的是改進自己的教學(xué)實踐,，促進自己的專業(yè)發(fā)展;研究的對象是自己教育教學(xué)實際當(dāng)中具體的、細小的,、真實的問題;在教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個或幾個問題而進行的探究性學(xué)習(xí),，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。通過理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)將本次研究體會,、感悟總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高自身的理論素質(zhì)

作為課題研究的實施者,，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際展開研究,，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì),。所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,，非常注重理論知識的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱,、期刊訂閱,、專業(yè)書籍的購買，收集了大量相關(guān)資料,，開拓視野,。

二、積極開展課題的研究工作

通過閱讀學(xué)習(xí),，教學(xué)實踐,，力求做到：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生與人交流合作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。

2,、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓他們主動參與學(xué)習(xí),。

3,、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐，使學(xué)生在看看,、聽聽,、想想、畫畫,、做做等方面得到和諧發(fā)展,。作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,，選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，并在上課過程中多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。在新課程改革的背景下，認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展,。

三,、及時總結(jié)經(jīng)驗，改進不足

在課題研究過程中,，及時總結(jié)在教學(xué)實踐中的不足,。由于學(xué)生性格參差不齊，接受能力有高有低,，家庭環(huán)境也不同,，如何培養(yǎng)好每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時的實際工作中對癥下藥，爭取尋求更好的方法,。

通過開展課題研究,，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),。同時,，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果，并轉(zhuǎn)化為教育資源,，努力促進學(xué)生總體素養(yǎng)的提高,，教師通過參與課題研究，也促進了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展,。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn),，也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術(shù)教學(xué)。這幾天培訓(xùn)收獲真的很大,。三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進行觀課與議課?

2、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課,。我們觀課,、議課。

3,、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題,。

通過這樣的培訓(xùn)，我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進步和更好的提高,。雖然培訓(xùn)的時間不是很長,，但讓我受益匪淺。

從去年9月份上崗,，到今年6月份工作了一學(xué)年的我,，接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo)，接觸到了新的同事,。一年的工作下來,，有快樂也有煩惱,。在這一年當(dāng)中,，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學(xué)生，中高段的學(xué)生們相對于低段來說長大了許多,，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語,，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑,，課堂也活躍了起來,。關(guān)于課堂，作為美術(shù)教師,，我覺得只有讓學(xué)生動起來,，想象力才會被激發(fā),。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂,。有的班級孩子自控能力太差,，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的辦法,，確實讓我很苦惱,。有時會想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師。所以,，我在帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強,。

在一年的工作時間里，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面,，都會遇到各種各樣的問題,。這個暑假的三天培訓(xùn)，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助,。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中,，都讓我感覺了一個共同點---實在。每個人的教學(xué)都或多或少的不一樣,，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣,。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴謹,，比較穩(wěn)重,。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中,，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中,。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課。教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分,、民主導(dǎo)學(xué),、學(xué)生思考、學(xué)生動手畫到學(xué)生自評互評,，以及教師的點評都很認真,。課程設(shè)置都非常的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度,，認真對待課堂,，我覺得作為一名老師這點很重要。

這三天的培訓(xùn),，我體會到了很多：

1,、一節(jié)美術(shù)課其實很簡單，只要你思路清晰，把知識點講給大家,，剩下的更多的時間留給學(xué)生實踐,。這樣才能做到以學(xué)生為主。比如四年級下冊的《靜物一家》,，我在講這課的時候講的很復(fù)雜,，效果也不佳。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課,，我覺得她用了彩色實物圖案,，磁紙，通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了,，既簡單明了學(xué)生們又喜歡,。很值得我學(xué)習(xí)。不需要你去想多少的教學(xué)花樣,，只要直接明了,，吸引學(xué)生們的興趣，學(xué)生們自己動手完成情況良好,，這節(jié)課你就算成功了,。

2、有時教師的課堂提問時間過多,，例如:長時間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”,、“你認為某個圖案代表什么意思”之類的問題上，而不是給他們更多的時間來思考,、發(fā)揮想象力和真正動手做作品,。我覺得應(yīng)該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的回答,。光說這樣的做法對開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處,。

3、培訓(xùn)的老師很多,，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有,。我講課結(jié)束后，韓老師指出我的不足之處,，接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫,，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理,，畫的不好,。我想老師畫得不好，學(xué)生一定不會信服于這位美術(shù)教師,，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強化。

3.教師示范太完整

教師板畫固然重要,，但是教師過多的的示范,，造成了先入為主的印象，也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,。比如：我們美術(shù)教師花費了大量的時間,，在黑板上完整地畫了一個狗的形狀，而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”,。這樣的示范是適得其反,，教師雖然很認真，但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維,。我自己在授課過程中也存在這樣的問題,。暑假這個培訓(xùn)，和這么多的美術(shù)老師課余時間探討了這個問題,，大家都有同感,。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導(dǎo)孩子們,，而不是局限于板畫這幅畫,。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。

4,、美術(shù)課堂雖然是畫畫,，但是不管在漢字上，還是言語上都非常的重要,。普通話必須標(biāo)準(zhǔn),，文字的筆順必須正確。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方,。讓我今后更加注意細節(jié)的地方,。

美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美能力,。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活,，傳遞信息,。老師們在新、舊經(jīng)驗的相互作用下學(xué)習(xí),，不是把知識強加給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識和技能，既調(diào)動了學(xué)生的主體參與,，又體現(xiàn)了教師的主體作用,。話好,，但教學(xué)中我們往往做的不好。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,，并將之融入到課堂教學(xué)里,，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。我們需要學(xué)習(xí)的知識還很多很多,。用知識來充實自己,，充實學(xué)生們。

作為一名新教師,，我的教育教學(xué)道路還很長很長,，需要學(xué)習(xí)改進的地方還很多很多，我相信,，只要有動力,，就會前進。未來的道路上,，我將腳踏實地,，一步一步前進。