當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

5月20日上午，舉行了開(kāi)班儀式,。然后開(kāi)始了第一節(jié)課的培訓(xùn),，主題為《教師的心理調(diào)試》，主講人是特級(jí)教師楊敏毅,，國(guó)家級(jí)心理咨詢專家,。下午是中學(xué)高級(jí)，閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點(diǎn)呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn),。

5月21日上午,，培訓(xùn)老師是上海市特級(jí)教師，市1—3屆名師基地主持人張家素老師,，他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評(píng)課的藝術(shù)與實(shí)踐》,；下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運(yùn)用》，由上海市特級(jí)教師,，小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講,。

5月22日上午，這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課,，由江川路小學(xué)教研組長(zhǎng)，閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動(dòng)》的培訓(xùn),；之后,，緊接著進(jìn)行了結(jié)班儀式，標(biāo)志著本次培訓(xùn)已圓滿完成,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

楊老師告訴我們,，要做一個(gè)幸福的教師。是的,，這句話說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難，那么怎樣你才能盡量做到呢,？那就是從心理上調(diào)適,，讓自己的人生有這四樣：

1、心中有盼頭,；

2,、手中有事干；

3,、身邊有親人,；

4、家中有積蓄,。所以,，我是幸福的！換句話說(shuō)想要幸福就要擁有積極地心態(tài)：

1、接受現(xiàn)實(shí),；

2,、改變自我；

3,、懂得感恩,；

4、追求卓越,。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

張老師交給了我們要用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞,、體驗(yàn)感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫(huà)面,，輕柔的音樂(lè)）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品,。

程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史，在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

陳老師說(shuō),，互動(dòng)交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài),，互動(dòng)的方式有：

1、充分發(fā)揮“語(yǔ)言”的互動(dòng)功能,；

2,、充分調(diào)動(dòng)“感官”的互動(dòng)機(jī)智；

3,、充分發(fā)揮思維”的互動(dòng)潛能,；

4、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，互動(dòng)激發(fā)興趣,；

5、趣味情境創(chuàng)設(shè),，互動(dòng)身臨其境,；

6、積極課堂探究,，促進(jìn)全面互動(dòng),；

7、解決重點(diǎn)難點(diǎn),，互動(dòng)積極有效；

8,、師生合作示范,，互動(dòng)和諧融洽；

9,、師生作品有效比對(duì),，互動(dòng)無(wú)形勝有形；

10,、利用信息技術(shù),，互動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。在教孩子的過(guò)程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致。

總而言之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà),、敢畫(huà),、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這是我第一次參加市小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅五天的時(shí)間,，讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮,。總之只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi),，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課,。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人,。

在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過(guò)欣賞,、體驗(yàn)感受、探索,、總結(jié),、想象、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的'思想,，是把活動(dòng)作為顯線,，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展,，活動(dòng)是否有收獲,，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬,、廣的一個(gè)思路,。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物,，會(huì)有意想不到的效果。

在教孩子的過(guò)程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā),、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時(shí),，不僅要學(xué)會(huì)欣賞,，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評(píng)述課中,，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)評(píng)述,。總之,，合作的精神,，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要,。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走,。)

生活中一些常見(jiàn)的東西,，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉,，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn),。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他,，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的,，盡量讓孩子去探究,。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念,、高興,、悲傷等),，要時(shí)刻為學(xué)生著想,。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣,，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣,。學(xué)生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高,。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。手工制作時(shí),，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化,。教師要靜下心來(lái),，精心備課，耐心輔導(dǎo),。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品,。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng),、同伴評(píng)為主,，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化,，多樣化,，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課,，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn),。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng),。我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi),，要大膽的想,，要大膽的畫(huà),，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年11月,，我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng),。我感到,，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎,，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美術(shù)教師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力,。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解,。徐教授是博士生導(dǎo)師，教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長(zhǎng),，教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,，中國(guó)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事。他在報(bào)告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開(kāi),，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化,，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),，幾個(gè)值得大家思考的問(wèn)題等多個(gè)方面為在場(chǎng)學(xué)員們做了翔實(shí)生動(dòng)的講解。

本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善,，自我提高,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng)，專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座,。講述了論文撰寫(xiě)的注意事項(xiàng),，什么樣的文章最受歡迎？認(rèn)為編輯在評(píng)審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、有觀點(diǎn),，有靈魂,。

2、內(nèi)容充實(shí),，不空洞。

3,、思路清晰,，結(jié)構(gòu)明確。

4,、文字流暢,，表達(dá)到位。

專家還講到,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，藝術(shù)教育研究也需要?jiǎng)?chuàng)新，而目前我國(guó)的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意,，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢(shì),。大部分研究都屬于重復(fù)研究，資源被大量浪費(fèi),，指導(dǎo)價(jià)值反而被重復(fù),。

我感到，許多一線的美術(shù)教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn),，但是,，我們還缺乏先進(jìn)的教育理念，缺乏理論總結(jié)的能力,，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧，確實(shí)對(duì)美術(shù)教師教學(xué)水平,，教育研究,，有很大幫助。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,，使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識(shí)到提升課堂教學(xué)能力的重要性,。蔡士靜專家做了《國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報(bào)告。在報(bào)告中她為學(xué)員們介紹了一位美國(guó)教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，解讀了影響課堂的幾個(gè)因素,，教與學(xué)的條件，制作微視頻的方法步驟，來(lái)自英國(guó)的案例,。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書(shū),，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,，只有提升課堂教學(xué)能力,，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)本次培訓(xùn),，教師開(kāi)闊了視野，教育觀念得到轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)能力也有較大提升,。

本次培訓(xùn)中李榮華教授為我們做的《美術(shù)教育研究的踐行者-----漫談名師具備的`素養(yǎng)》中旨在提高美術(shù)教師科研實(shí)踐能力，主要從課題研究,、論文撰寫(xiě),、案例研究，反思的內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述,。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,，提升個(gè)人素養(yǎng)。我感到,，作為一線的美術(shù)教師,，每天忙于自己的工作，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但不注重總結(jié)與反思,，尤其是有些老教師職稱評(píng)完了，教科研工作就停止不前了,，認(rèn)為把課上好了就行了,。一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn),，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念，為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

印象特別深的是李洪波老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些理念很空洞,，但在劉老師的報(bào)告中,，覺(jué)得是那樣的觸手可及。他說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子,，每一個(gè)人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為畫(huà)家,，而是畫(huà)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫(huà)家,，社會(huì)需要各種各樣的人才,。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。從李老師的報(bào)告中，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫(huà)發(fā)展階級(jí),，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期,，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開(kāi)始下降,，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。其次要用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時(shí)教師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課,。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái),。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí)，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣,。 通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念,，不斷前行,，開(kāi)拓出自己的一片新天地。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在省中小學(xué)美術(shù)青年教師培訓(xùn)研討會(huì)上,，長(zhǎng)沙市美術(shù)教研員宋子正老師給與會(huì)老師們提出了“文化本位”,、“學(xué)科本位”兩個(gè)概念。這應(yīng)該是針對(duì)目前有些美術(shù)課堂過(guò)分提倡創(chuàng)新,、提倡熱鬧的一種反思,。

學(xué)科內(nèi)的綜合課，應(yīng)該要看清楚最基本的基礎(chǔ)點(diǎn),，即這堂課的最終目的是什么,？學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？孩子們需要學(xué)習(xí)什么,？老師們要教些什么,？在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去想運(yùn)用什么樣的手段,，運(yùn)用什么樣的教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行授課活動(dòng),。

在第三天的專題講座中,，宋老師進(jìn)行了一場(chǎng)題為《教學(xué)目標(biāo)管理及教學(xué)組織》的專題講座。針對(duì)“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)手段和策略”,，進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。

1,、美術(shù)作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)科,，沒(méi)有精準(zhǔn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，只有程度水平——“初步,、基本,、能夠”。

這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，事實(shí)上提出了新的評(píng)價(jià)形式,。學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是因人而異，針對(duì)每個(gè)孩子的差異,，應(yīng)該有著不同緯度的評(píng)價(jià)方式,，更多的應(yīng)該在于對(duì)孩子自身的發(fā)展評(píng)價(jià)，即縱向的,。

2,、教學(xué)目標(biāo)是為師生共同制訂的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。

即教學(xué)目標(biāo)是既是教師用于教學(xué)設(shè)計(jì)的假想,，也是學(xué)生們需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、（教學(xué)）目標(biāo)達(dá)成,，只要完成就很好，不必過(guò)于追求環(huán)節(jié)（曲線）,，直達(dá)更好,。

4、落實(shí)目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于教學(xué)決心,。

教學(xué)決心就在于將最主要的（指教學(xué)目標(biāo)）堅(jiān)持到底,，要堅(jiān)持貫徹自己的教學(xué)主張。

接下來(lái),，在湖南美術(shù)出版社社長(zhǎng),、湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材編委黎丹老師娓娓道來(lái)的講座中，提到了應(yīng)“注重/強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)”,，“應(yīng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn),、設(shè)難，讓孩子們有問(wèn)題驅(qū)動(dòng),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),，這樣學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。

而在上個(gè)周末的名師課堂活動(dòng)中，有幸聽(tīng)了一堂中學(xué)組的語(yǔ)文課,。來(lái)自上海的馬老師在課后名為《讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本原》的.講座中,，也提到了“利用學(xué)科特性，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點(diǎn),，提出“孩子們對(duì)課堂有精神需求”,。

語(yǔ)錄1：語(yǔ)文教師忽略文本，注重形式,，應(yīng)回歸學(xué)科的本原,。

語(yǔ)錄2：應(yīng)尊重教學(xué)對(duì)象的人性需求和特征”

語(yǔ)錄3：有時(shí)候，問(wèn)題的提出比問(wèn)題的解決更重要,，更有價(jià)值,。

語(yǔ)錄4：倡導(dǎo)人性化的語(yǔ)文教學(xué)：

（1）把學(xué)生當(dāng)作人；

（2）把學(xué)生當(dāng)成成長(zhǎng)中的人,；

（3）了解“理解,、研究、修正,、滿足,、提升”作為成長(zhǎng)中的人的人性特點(diǎn)和需求；

老師應(yīng)該知道孩子么成長(zhǎng)中需要什么,。

因此不管是哪種學(xué)科,，都應(yīng)該堅(jiān)持本學(xué)科的學(xué)科本位/本原，堅(jiān)持本學(xué)科的學(xué)科特性,。教學(xué)目標(biāo)的制訂,，不僅僅在于學(xué)會(huì)一種表現(xiàn)技法、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，更多的應(yīng)該關(guān)注這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們的終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展，有著怎樣的影響力和持續(xù)力,，這才是教育的最大價(jià)值,。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過(guò)去的以老師教,，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識(shí)要達(dá)到這樣的目標(biāo),，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？如何更好把小組合作的融入課堂中,？在思考的同時(shí),，我重新學(xué)習(xí)課表，又把一次次的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),。為此,，通過(guò)平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思,，我認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

美術(shù)教學(xué)是一個(gè)預(yù)設(shè)和開(kāi)放并存的系統(tǒng),，很多時(shí)候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”，按部就班,，缺少開(kāi)拓精神,，隨著新課標(biāo)的落實(shí)，由“封閉教學(xué)”走向“開(kāi)放教學(xué)”已是一種必然,，在一個(gè)輕松,、活潑的情境中，讓學(xué)生樂(lè)于嘗試,，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能,，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，身心得到舒展,，情感得到釋放，同時(shí),，他們的個(gè)性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示,，盡管他們的作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊(yùn)含著極其豐富的'情感,、理想和創(chuàng)造性,。

課堂教學(xué)是重點(diǎn),，“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí),，是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開(kāi)的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流,，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，第一,、根據(jù)課型“合作互動(dòng)”，通過(guò)互助互動(dòng)有利于解決問(wèn)題,。第二,、根據(jù)重難點(diǎn)，“合作互動(dòng)”,，抓住課中的難點(diǎn)展開(kāi)并提出問(wèn)題：通過(guò)小組合作討論,，應(yīng)用集體的智慧,，較輕松地解決了難點(diǎn)。第三,、結(jié)合作業(yè),，“合作互動(dòng)”，美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同,，每個(gè)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同,，對(duì)同一題材的表現(xiàn)也不同，因此,，作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開(kāi)放,，由個(gè)體走向合作，共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流,，提高作品的質(zhì)量,。

“合作互動(dòng)”的評(píng)價(jià)，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力,。

通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,，陶冶情操,，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí),、操作,、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,，我還有很多的不足,，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力,、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別,、調(diào)色能力的同時(shí),，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,，消除學(xué)生心中的心理障礙,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān),，是一種享受,，一種娛樂(lè),。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我有幸參加了xx縣20xx年愛(ài)心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn),。作為新教師,，在這短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲滿滿,。

上午,，首先由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話，介紹了學(xué)校的基本情況,，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī),。接著，由中國(guó)扶貧基金會(huì)xx先生主持了開(kāi)班儀式,，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛(ài)心包裹的類別,，讓我對(duì)愛(ài)心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。最后,，由縣美術(shù)教研員xx老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育,。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設(shè)置,，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有了更深層次的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開(kāi)眼界,，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué),。老師從圖片導(dǎo)入，實(shí)物呈現(xiàn),，探索發(fā)現(xiàn),，親身示范，任務(wù)布置,，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門(mén)課程的魅力,，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。

下午上半場(chǎng),，xx老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),，手工技法課《串編的樂(lè)趣》，讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的.智慧,，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái),，雖然不是特別出彩,，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩,。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫(huà),，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣,，尤其是人物眼睛的畫(huà)法，素描的比例等等,，短暫學(xué)習(xí)之后,，一個(gè)可愛(ài)的娃娃又在我手

精品學(xué)習(xí)文檔

中呈現(xiàn)，雖然不夠美觀,，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫,，卡通人物有了更多的了解。

休息一晚上后,，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了,。首先由xx老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)上色拓印,，敲打樹(shù)葉的方式，把樹(shù)葉的葉脈清晰的印在了白紙上,，兩人一組也完成了一幅拓印作品,，這其中也有過(guò)失敗的嘗試，不過(guò)還好,，在我們的共同努力之下,，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了。接著周銳老師給我們講解了油畫(huà)棒技法,，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品,，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，最后由我們自己動(dòng)手,，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí),。最后,，xx老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分,，讓我以后也想嘗試,。

雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但過(guò)程是難忘的,，收獲是滿滿的,。作為一名新教師，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,，這次培訓(xùn)不僅讓我大開(kāi)眼界,，也讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中,，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界,，用更多色彩描繪他們眼中的美好。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年8月4日,，在北雙語(yǔ)召開(kāi)的全縣數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦的很成功,。

從過(guò)程上看，環(huán)環(huán)相扣,，非常流暢,。

1、中午的評(píng)課稿展示我們張莊得到了很大的認(rèn)可,，這是我們的驕傲,！真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都準(zhǔn)備的很充分,，自然脫穎而出,。

2、接下來(lái)的互動(dòng)評(píng)課,，主持人點(diǎn)名評(píng)課,，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結(jié)點(diǎn)評(píng),，再后來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的專家點(diǎn)評(píng)觀看,，步步深入，讓我知道怎樣評(píng)一節(jié)課,，知道了一些在課里面我看不見(jiàn)的東西,。可謂受益匪淺,！

3,、中午的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是周老師的高效課堂的探究交流，說(shuō)了很多,，課件制作的也不錯(cuò),。

4、下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析：

1,，有效教學(xué)的內(nèi)涵

2,，有效教學(xué)探究的`意義

3，有效教學(xué)低效的表現(xiàn)

4,，低效的原因的探析

5,，高效課堂教學(xué)的有效策略

5、大集體備課學(xué)校之間的商榷打分,。那可真是一個(gè)熱鬧,，在熱鬧的同時(shí)也不難意識(shí)到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識(shí)和進(jìn)步,。并且形成了一個(gè)明確的思想,，不被不講究形式,，花架子，要的是實(shí)效,，是對(duì)課堂的一個(gè)預(yù)設(shè),。

從體會(huì)上看，高屋建瓴,，團(tuán)結(jié)就是力量,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兯吹恼n都是一些“神課”,，一般人想都想不出來(lái)的2堂課,，給人耳目一新，心靈震撼的同時(shí)醍醐灌頂,。大家一起聚在一起談家長(zhǎng)里短的少了,，工作經(jīng)驗(yàn)交流的多了，這次學(xué)習(xí)最后的共識(shí)就是一個(gè)談?wù)摰墓沧R(shí),，大家團(tuán)結(jié)的結(jié)果,。

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

評(píng)課今天參加吳興區(qū)美術(shù)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的中短期培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了四位老師的美術(shù)課堂,，感受頗豐,。四位老師親切的教態(tài)，對(duì)教材的深入把握及精彩的課堂設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,。

《星星閃爍》——丁玲

丁老師課堂首先由一個(gè)情景的導(dǎo)入,，讓學(xué)生手拿剪好的星星跟著音樂(lè)的律動(dòng)找朋友，迅速的將學(xué)生拉進(jìn)了課堂,。隨后學(xué)生又在丁老師的引領(lǐng)下,，循序漸進(jìn)的畫(huà)星星，在學(xué)生的體驗(yàn)中不斷改變不斷豐富,。打破了學(xué)生原先對(duì)星星的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，在不斷的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)變化與美感。課堂中比較重視學(xué)生自己的生成,，老師在學(xué)生自己生成的作品上再加以修改和引導(dǎo)最后完成一件星星閃爍的作品,。學(xué)生的作品也呈現(xiàn)的非常豐富，非常的有美感,。但是我認(rèn)為這堂課是不是還可以引導(dǎo)一下星星的組合,，不一定是沒(méi)人一張紙上畫(huà)一個(gè)星星，還可以在一張大的紙上有星星的大小等的排列,，組合的構(gòu)成變化,。不光是單個(gè)星星的變化還可以是多個(gè)在一起的構(gòu)成上的變化,。

《門(mén)的裝飾》——孟麗芳

孟老師的課堂總會(huì)給人一種非常愜意的感覺(jué)。整堂課有一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的大背景,。里面講到了很多中國(guó)傳統(tǒng)文化

中的文案,，像龍鳳呈祥、福在眼前,、幸福蓮年等,。并且課的開(kāi)始部分也是從中國(guó)傳統(tǒng)文化中的甲骨文“門(mén)”字開(kāi)始的。而且孟老師自身的文化底蘊(yùn)也是非常深厚的,，她對(duì)門(mén)的理解非常的透徹,。包括門(mén)的形式感及藝術(shù)語(yǔ)言，門(mén)的各部分的結(jié)構(gòu),，隔扇門(mén),，門(mén)上的裝飾紋樣，隔心,，裙板等,，這些知識(shí)都在孟老師的課堂語(yǔ)言上體現(xiàn)了出來(lái)。并且最后的作業(yè)也組成了一扇完整的門(mén),。課的設(shè)計(jì)也非常精妙,，課剛開(kāi)始，讓學(xué)生折對(duì)開(kāi)的門(mén),。起先我認(rèn)為這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小練習(xí),，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一折太神奇了。這樣折過(guò)的一扇對(duì)開(kāi)的門(mén)用到了最后的作業(yè)中,，將整堂課串在了一起,，并且非常的有立體感，這樣就使最后的作業(yè)呈現(xiàn)時(shí)候的美感大幅度的提升,，同時(shí)很好的`解決了對(duì)稱的問(wèn)題,。整堂課孟老師準(zhǔn)備的教具都做的非常的精致，很有視覺(jué)性,。特別是那幾個(gè)紋案的圖,，一個(gè)個(gè)貼到黑板上，顯的很別致,。還有兩個(gè)門(mén)鈸,。但是在課的前面部分欣賞門(mén)的的時(shí)候，是不是稍微多了一點(diǎn),，不夠精煉,，而且看的速度是不是快了一點(diǎn)，有點(diǎn)走馬觀花的感覺(jué),。這里的節(jié)奏能不能放慢一點(diǎn),。再有在最后的作業(yè)當(dāng)中體現(xiàn)的也不多,。可以再提煉一下,。

《現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)》——蔣玨熙

整堂課蔣老師主要是借助悉尼歌劇院這一個(gè)建筑來(lái)向?qū)W生講解現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)的靈感,，設(shè)計(jì)的型，設(shè)計(jì)的組合形式等問(wèn)題,。同時(shí)選取了白紙這一種學(xué)生容易接受,，造型能力

又非常強(qiáng)的材料讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中去感受去體驗(yàn),。教師下發(fā)的四張白紙也經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì),，四個(gè)不同的形狀的紙，因?yàn)檫@樣學(xué)生在單個(gè)造型的時(shí)候可以盡可能多的做出不同的造型,。教師在教學(xué)的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,。從視覺(jué)中不同角度、不同組合的建筑圖片的發(fā)現(xiàn),、感受轉(zhuǎn)換成學(xué)生造物上的體驗(yàn)這一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,。老師一直在挖掘?qū)W生看到圖片“哇”后面隱藏的內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中教師又抓住其實(shí)的一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)深入,，而沒(méi)有全部都來(lái)剪,，避免了平鋪直敘。最后學(xué)生的作品也很好的呈現(xiàn)了他們的設(shè)計(jì)靈感和造型的組合,。但是我感覺(jué)在前面的單個(gè)造型之后后后面的組合中間這個(gè)過(guò)程稍微有點(diǎn)脫節(jié),，這一步的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)中間是不是還應(yīng)該再有一個(gè)環(huán)節(jié)。

《多彩多姿的課程表》——鈕淑貞

鈕老師的這堂課教態(tài)非常的親切,。課堂的導(dǎo)入也非常的有趣,，通過(guò)一個(gè)小游戲讓學(xué)生很快的進(jìn)入到了課程表。然后老師想了很多好的方法來(lái)解決學(xué)生在課程表中圖標(biāo)的設(shè)計(jì),。但是這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中教師并不是一味的傳授,，而是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)困難，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后再一個(gè)個(gè)的去擊破這些困難,。老師的問(wèn)題并沒(méi)有把學(xué)生給束縛住，反而是引導(dǎo)學(xué)生更好的去感受去體驗(yàn),，再通過(guò)小練習(xí)把問(wèn)題解決,。在講解課程表外形裝飾的時(shí)候鈕老師也選擇了很好的方法去解決。并且通過(guò)自己的示范和范作的欣賞,，更加直觀的去發(fā)現(xiàn),。最后學(xué)

生的作品也都很好的展示了出來(lái)。但是我感覺(jué)小圖標(biāo)的講解是不是比重太大了一點(diǎn),，導(dǎo)致后來(lái)的外形稍微輕了點(diǎn),，兩者是不是可以互換一下,？

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

上周我有幸參加了廬陽(yáng)區(qū)組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過(guò)很多具體方面，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到,，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了,，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問(wèn)題,，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說(shuō)得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書(shū)育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí),，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的'必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說(shuō)的都是美術(shù)理論,，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊,，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是,，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn),，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說(shuō)了,。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對(duì)象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆,、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺,。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),，教研氛圍愈來(lái)愈濃,，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草,，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗,、個(gè)性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外,，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)?，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺(jué)很有意義，也讓我收獲很多,，感謝上級(jí)教育部門(mén)給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂(lè)的教師，做一名善于思考的教育工作者!

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年9月9日,，我在xx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xxx省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專家講座,；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，

教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作,，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等,。在開(kāi)班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志,，做實(shí)踐家,，理論家，教育家”的殷切希望,。xx市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員）,，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽(tīng)課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我

們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,，已成為杯水車(chē)薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開(kāi)朗。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫(huà)色彩要先重后淺,，先色后粉，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí),，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化,；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要“活到老,，學(xué)到老”，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

xx學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

xx教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，xx學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的`同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,，但可以拓展它的寬度,；我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑,；我們無(wú)法樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專家的講座,，真有種“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌,。

xx學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專題（做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任）,，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢,？

河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”,，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,，“你的教鞭下可能有瓦特,，你的冷眼里可能有牛頓,，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦,?！闭f(shuō)句心理話，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心,。聽(tīng)了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言更是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊。所以,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容,，少一些訓(xùn)斥；多一些關(guān)愛(ài),，少一些冷漠,；多一些欣賞，少一些打擊,。

xxx著名畫(huà)家楊作文給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn),、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水；要有文學(xué)修養(yǎng),；要有社會(huì)功能,；必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰Γ灰忻褡鍌鹘y(tǒng)的藝術(shù)理念,。人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu),，染高處，注意亮部,，注意固有色；筆墨技法上要有墨還要有筆,。xx學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà),、中國(guó)畫(huà)服務(wù),。他們的講授使我收益非淺。

xx學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論,，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師,，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景,，“開(kāi)放”是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式,。要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力,，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向,，以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲,，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”,，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣，必不樂(lè)學(xué)”,。

xx學(xué)院的李印華教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞,，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),，現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范,。

xx教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí)，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí),，但是我仍然覺(jué)得受益匪淺,，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),，作為一名教師,，尤其是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，只有掌握了更多的信息技術(shù),，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座,，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，知道了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，以及photoshop的繪畫(huà)作圖技法,。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ),。此次培訓(xùn)中,，老師認(rèn)真的輔導(dǎo),，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。

另外,，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆,，進(jìn)行了寫(xiě)意畫(huà)，速寫(xiě)等寫(xiě)生練習(xí),。其中由xx教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到xx市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí),，雖然山路很難走，山很高,，但我們的繪畫(huà)激情不減,，看到哪里的景色很美，就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě),。最后,，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲,，做到了真正的“在畫(huà)中玩,，在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間,，雖然感覺(jué)筆觸生疏,，但是在xx學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中,，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望,。想著想著，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我真的很珍惜,。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野,，使我耳目一新,，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立正確的師生觀,，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，xx教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),，寫(xiě)一篇結(jié)業(yè)論文,，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫(huà)一張創(chuàng)作畫(huà),，12月10日前郵寄過(guò)去,。我一定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束,。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了,，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn),，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享,，一次難忘的充電機(jī)會(huì),；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任,，更是一份激勵(lì),。我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教育,。