工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

線上教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一

1.課前準(zhǔn)備,。我會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解,，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。剛開(kāi)始由于沒(méi)有課本，我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記,。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。

2.每堂課,，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),，每次都會(huì)有不一樣的收獲。

3.每節(jié)課后,，我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對(duì)待,。我們采用釘釘家校本，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng),，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià),，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。

當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)?lái)思考。教學(xué)過(guò)程中,，如何與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),，如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我們采用多種方式,，連麥、用文字回復(fù),、搶答等,，但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性,。

1. 在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,，缺乏與學(xué)生面對(duì)面交流，對(duì)學(xué)情掌控還不夠具體,。

2. 家長(zhǎng)監(jiān)管力度參差不齊,，少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)在線看課和完成作業(yè)，且有越來(lái)月嚴(yán)重的趨勢(shì),，造成兩級(jí)分化較嚴(yán)重,。

3. 少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果,。

4. 隨著疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)以及人員流通,、外出務(wù)工等，給在線學(xué)習(xí)帶來(lái)更多負(fù)面影響,。

總之,，學(xué)校會(huì)按時(shí)認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作，對(duì)反饋上來(lái)的存在問(wèn)題對(duì)癥下藥,，及時(shí)推送一些小妙招,、小方法的文章，教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)止境,，我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對(duì)待。

線上教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二

過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了,。追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向萬(wàn)老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持,。這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能、潛心鉆研,，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之，在過(guò)去的一年,，我取得了一定的成績(jī),，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

線上教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三

疫情無(wú)情,，師者有愛(ài),。線上教學(xué)開(kāi)展的如火如荼，直播講解,，課程推送,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。

備課是上好課的前提,，電子備課,，教參等都是我們的好助手，當(dāng)然,，現(xiàn)代信息化教學(xué)少不了多媒體，視頻的參與,，所以在課堂中除了精美課件外,，還會(huì)加些小視頻，既增加趣味性,，又學(xué)習(xí)了知識(shí),。

上

學(xué)生是課堂的主體，所以學(xué)生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點(diǎn)名就成了課前必備餐,，對(duì)于未按時(shí)上課的同學(xué)及時(shí)電話,、微信溝通。課堂上注重調(diào)動(dòng)全體學(xué)生,，有搶答,、必答，盡量減少上課分心,。下午容易犯困的時(shí)間還會(huì)增加一些韻律操,。

“作業(yè)”是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學(xué)生最能切身體會(huì)教師教育的實(shí)體憑借,，即使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下也是如此,。網(wǎng)課開(kāi)展以來(lái)，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課,。批改時(shí),，既要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，有時(shí),，會(huì)感慨學(xué)生認(rèn)真程度的巨變;有時(shí)，會(huì)為作業(yè)早早交齊而欣……總之,，學(xué)生是用心的,，我們就是幸福的。

豐富多彩的課外活動(dòng)能鍛煉孩子的能力,，孩子們對(duì)居家生活也提出了自己的建議,，還有的孩子進(jìn)行詩(shī)朗誦，真是八仙過(guò)?！黠@神通

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴與監(jiān)督,，尤其是在這個(gè)特殊的疫情期間。所以按照要求,，每周一次班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，更好的為孩子成長(zhǎng)而共同努力!

疫情雖然阻擋了學(xué)生們上學(xué)的腳步,，卻阻擋不了孩子們進(jìn)取的步伐!有老師的關(guān)心和指導(dǎo),，有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有優(yōu)秀的教育資源,，讓這個(gè)特殊的時(shí)期過(guò)得更加充實(shí)而有意義,。待到疫情散去，春花爛漫時(shí),，我們滿載歸校園!

線上教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四

自__月__日“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，線上教學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了,。根據(jù)近期疫情原因，學(xué)校停課,，影響了教學(xué)進(jìn)度,，按照“停課不停學(xué)”的原則，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑與和學(xué)生保持聯(lián)系,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì),。

(一)線下精心備課，線上確保質(zhì)量

每次線上上課前,，都制定線上教學(xué)計(jì)劃,，備寫詳實(shí)的。教案,，充分利用教研室給我們準(zhǔn)備的微課資源,，保證了教學(xué)質(zhì)量。

(二)輔導(dǎo)方式多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈活

線上教學(xué)中,，我一般會(huì)上通過(guò)連麥、對(duì)話框等形式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，通過(guò)家校本批改學(xué)生作業(yè),。

(三)及時(shí)批改作業(yè)，以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

作業(yè)的好壞在一定程度上反映了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與掌握的程度,，它是教師對(duì)所教知識(shí),、學(xué)生所學(xué)知識(shí)的信息反饋。

1,、部分學(xué)生自律性較差,，個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)活動(dòng)，線上學(xué)習(xí)效果不好,。

2,、因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)直播卡頓等情況,，影響了輔導(dǎo)效果,。

3、線上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié),，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生,，難以做到關(guān)注每一位學(xué)生。

1,、制定計(jì)劃,、因材施教

自律性強(qiáng)的孩子，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而學(xué)困生自律性較差,，個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)活動(dòng)，線上學(xué)習(xí)效果不好,，差距越大,，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,，尤其要關(guān)注后進(jìn)生制定教學(xué)計(jì)劃，因材施教,。

2,、鞏固知識(shí)、溫故而知新

線上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有思考,，所以我會(huì)從第一課開(kāi)始,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,，溫故而知新,。突如其來(lái)的“線上教學(xué)”給我和學(xué)生帶來(lái)的不僅僅是新型的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，它更是一塊“試金石”,，讓平時(shí)在教學(xué)中隱藏的問(wèn)題明晃晃的暴露出來(lái),，我必須重新審視自己，努力學(xué)習(xí),、反思,，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善自己，適應(yīng)線上教學(xué),，切實(shí)提高線上教學(xué)實(shí)效性,。

線上教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五

這段時(shí)間，受到新冠肺炎疫情的影響,，孩子們停課不停學(xué),，在家里學(xué)習(xí),，由老師進(jìn)行線上輔導(dǎo)。有的孩子即使在家,，也能合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,。有的孩子卻輸給了懶惰和消沉，玩手機(jī),、看電視,，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)生們都在家,，監(jiān)管都有家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，所以在一定程度上給我們班主任帶來(lái)了很大的管理難度。

相比于學(xué)校,，我們有教育陣地操后班會(huì),，班會(huì)課，課堂,，網(wǎng)課就顯得教育乏力,。而思想教育何時(shí)何地都不能缺失，所以我充分利用了手頭資源去進(jìn)行思想教育,。除了年級(jí)安排的班會(huì)課之外,，我還會(huì)在數(shù)學(xué)課之前或之后進(jìn)行簡(jiǎn)短思想教育，常規(guī)教育,。此外還利用班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)一下文章,，例如《學(xué)霸在屋頂“蹭網(wǎng)”上課，學(xué)渣在被窩假裝打卡：毀掉一個(gè)孩子,，就是讓他放縱地過(guò)假期》,、《宅在家的時(shí)間，真正拉開(kāi)孩子差距的,，不是智商,，而是這14個(gè)字!》等勵(lì)志文章來(lái)鼓勵(lì)我們的學(xué)生共度難關(guān)，努力學(xué)習(xí)!

剛開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)上課,，部分學(xué)生并不能在規(guī)定的時(shí)間里連線上課,，有的同學(xué)根本不連線上課，一個(gè)班五十幾個(gè)人,，連線上課的只有三十幾個(gè)人,，只給我們老師上課帶來(lái)了很大的麻煩。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我組織了班委和所有課代表重新建了個(gè)新群,，召開(kāi)了班委干部網(wǎng)上會(huì)議，積極商量解決方案,，最后一致通過(guò),，對(duì)每堂課的考勤由該學(xué)科的課代表來(lái)統(tǒng)計(jì),，對(duì)于課上哪些人遲到，遲到多少分鐘,，缺席的是哪些人都有了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),，然后及時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)群中公布,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道自己的小孩有沒(méi)有上課,，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的監(jiān)督職責(zé)，形成了家校共管,，雙管齊下的管理結(jié)構(gòu),，有效地保證了出勤率。

網(wǎng)課由于我們采用的是qq軟件,，所以只能用視頻共享,，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控到學(xué)生，學(xué)生連了線之后也不知道有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，在我的數(shù)學(xué)課上，盡量增加師生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，哪怕是一個(gè)小問(wèn)題,，都由學(xué)生來(lái)回答，這樣有效地檢測(cè)到學(xué)生是否在聽(tīng)課,，是否在認(rèn)真跟隨老師的節(jié)奏聽(tīng)課,，對(duì)于哪里沒(méi)有回答的學(xué)生也要給予通報(bào)提醒，這樣有效地掌握學(xué)生課堂上認(rèn)真的程度,。

以上就是我網(wǎng)課以來(lái)遇到的一些問(wèn)題和我的解決方法,。