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意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇一

過去一年中,，我們食科一班在團(tuán)支部,、班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班三十名同學(xué)的積極努力下,，在班級制度建設(shè),、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績,。

在班級制度建設(shè)方面，我們制定了班級選舉制度,、班級決策制度,、班級財務(wù)制度。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，將整個食科一班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。班委會爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神,，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài),。

思想是旗幟,，在思想建設(shè)方面我們主要召開班委會、班會要同大家打成一片,，了解思想動態(tài),，及時做好同學(xué)們的思想工作，并隨時向輔導(dǎo)員老師匯報情況,，從而力求在思想上永遠(yuǎn)保持樂觀向上,。同學(xué)們積極關(guān)心班級工作，并且積極主動組織安排班級活動,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我們擬訂了班訓(xùn)：“敢于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，追求卓越,，引領(lǐng)未來,。”在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時,，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能,，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在過去的一年里,，我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、文體活動競賽等各方面取得了優(yōu)異成績，比如獲得院級辯論賽第二名,、院級優(yōu)秀班集體以及院級文學(xué)知識競賽三等獎,。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,，整個班級感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸,，增進(jìn)大家的情誼。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，同學(xué)們在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后,，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，自我定位、自我選擇,、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),，共同探討問題,、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng),。在一年的學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。在英語四級考試中,，過級率達(dá)到過級率達(dá)到91.7（其中全班31人,，參加考試24人,，通過22人）。上學(xué)期期末成總體情況保持良好,，平均分90分以上有2人,，80分以上有19人，位于年級前列,。

在抓好班級建設(shè)的同時,，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,，開拓視野,。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項文體活動，在活動中,，同學(xué)們積極性很高,，反應(yīng)也很熱烈。比如組織大家游石燕湖,、烈士公園之行,，爭取讓所有的同學(xué)都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強(qiáng)班級的凝聚力起到了很大的作用,。以后我們還會堅持搞好這些活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

在過去的一年中,，我們?nèi)嗳幻瑢W(xué)同心協(xié)力,，取得了以上各方面的成績。當(dāng)然,，我們也遇到過一些困難,，但我們堅信，在我們的積極努力下,，我們一定會克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績，更上一層樓,。

意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)實(shí)際情況,，注重解決我校教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，塑造“研究型教師”,，全面落實(shí)新課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

探索校本教研的更好模式,，走出一條特色校本教研之路,，真正意義上實(shí)現(xiàn)“科研興師、科研興教,、教研強(qiáng)?！保Π盐倚＝ㄔO(shè)成學(xué)習(xí)型組織,。

二,、學(xué)校校本教研組織機(jī)構(gòu)：

組 長：葉 艷

副組長：張福秀、李 俊

組 員：全愛梅,、張曉英,、陳道福、肖衛(wèi)兵,、全衛(wèi)民

三,、工作目標(biāo)：

在以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，讓全體教師積極投身于新一輪的校本教研工作中來,。小組領(lǐng)導(dǎo)人在做好組織管理工作的同時,，身先士卒，從小處入手,，從細(xì)處動工,，克服以往“假、大,、空”的現(xiàn)象,，逐步完善校本教研制度，讓一切事情有根可循,，有據(jù)可依,。每一位老師都要實(shí)現(xiàn)縱向比較的提升，做新課改中的新教師,。

四,、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容及方法：

1、進(jìn)一步提高校內(nèi)研討課的質(zhì)量,，要能起到示范作用,，鼓勵年青教師主動報名上校內(nèi)研討課，促進(jìn)青年教師快速成長,。

① 要求和方法：經(jīng)校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定的校內(nèi)研討課執(zhí)教教師必須與所在年級教研組共同商討,，上好一堂校內(nèi)研討課(執(zhí)教內(nèi)容不限)。課后,，由校本教研小組組織評課,，各年級教研組寫一份評課稿，執(zhí)教者寫教學(xué)反思,，上交校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

② 步驟：1)執(zhí)教教師備課;2)年級教研組討論;3)組內(nèi)試教修改;4)上課,，分語、數(shù),、綜合組聽課,，上交評課稿，執(zhí)教教師寫教學(xué)反思;5)資料收集,。

2,、因教師是研究的主體，所以,，在校內(nèi)研討課的引導(dǎo)下,，我們將認(rèn)真落實(shí)每學(xué)期每位教師(除校內(nèi)研討課的執(zhí)教教師)上好一堂組內(nèi)公開課的制度。

① 要求及方法：開學(xué)至期末考試前三周,，每個教師(除上校內(nèi)研討課的執(zhí)教教師)必須上一堂組內(nèi)公開課,。課后，在本年級教研組組織評課,，執(zhí)教老師根據(jù)評課意見寫出教學(xué)反思 ,。

② 步驟：1)年級教研組長向校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組上報各位老師的上課時間;2)執(zhí)教教師備課;3)上課，本年級教研組成員及校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽課;4)組內(nèi)評課;5)執(zhí)教教師寫教學(xué)反思,。

3,、進(jìn)一步落實(shí)每月每位教師寫三至五篇教學(xué)后記(每學(xué)期共十五篇)的制度。每位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并把這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提煉,，上升到理論的高度，讓自己成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的名師,。學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查的同時還積極向各類雜志報刊推薦,，或參加教育科研部門的評獎活動。

4,、結(jié)合縣教研室制定的學(xué)生素質(zhì)評價方案,，加強(qiáng)學(xué)科評價研究，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價研究,。相關(guān)教師對每次評價的結(jié)果要作好記錄,。

5、利用派出去,，請進(jìn)來的方式,，加強(qiáng)學(xué)校與本縣兄弟學(xué)校或外地更高級別單位的交流勾通工作,。

要求及方法：1)外出聽課或?qū)W習(xí)的教師,，返校后必須做專題報告,，進(jìn)行二級培訓(xùn),，或者上一堂匯報課;2)每學(xué)期要請當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐慕逃虒W(xué)專家進(jìn)行專題講座,，人人寫好學(xué)習(xí)筆記;3)觀看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄。

6,、繼續(xù)實(shí)行各年級教研組每兩周隨機(jī)開展一次教研活動的制度,。

要求及方法：各年級教研組根據(jù)本教研組教學(xué)的實(shí)際情況，自由安排時間,，每兩周組織一次教研活動,，教研組長作好記載，納入每月的常規(guī)檢查,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

要求及方法：集中學(xué)習(xí),、專題講座與個人自學(xué)相結(jié)合,。以新課程標(biāo)準(zhǔn)，教育理論書刊等為主,，年學(xué)習(xí)時間不少于50個小時,，總字?jǐn)?shù)應(yīng)為5萬字以上，并在教學(xué)后記中寫出自己的感受與體會,。

8,、組織開展各種形式的教研成果展評。

具體內(nèi)容：1)每三年舉辦一次青年教師教學(xué)比武;2)說課比賽;3)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展評;4)優(yōu)秀論文展評,。

9,、加強(qiáng)課題研究工作。

要求：1)語,、數(shù)教研組繼續(xù)鞏固并推廣《生活數(shù)學(xué)》與《補(bǔ)充教材·大量閱讀》兩個課題所取得的成果;2)語文教研組加大力度,，加快步伐投入《中小城鎮(zhèn)小學(xué)低年級口語交際教學(xué)的研究》與《創(chuàng)新教育》這兩個課題的研究;4)信息組繼續(xù)搞好《信息網(wǎng)絡(luò)時代教師素質(zhì)的要求及其評價研究》的課題研究工作，爭取多出階段性成果,，為現(xiàn)代教育環(huán)境下的教學(xué)提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

10、廣泛利用網(wǎng)絡(luò)教育資源對教師實(shí)施教師在職教育,，使教師具有獲取和利用教育信息資源的能力,，努力學(xué)習(xí)利用多媒體制作課件。

11,、號召廣大教師針對我校學(xué)生多屬于小商販子女,，學(xué)校硬件建設(shè)缺乏等特點(diǎn)，多開展力所能及的綜合實(shí)踐活動,，把課堂最大限度地與生活,、與社會溝通，融合,。

五,、學(xué)校校本教研工作管理制度,。

本著“以校為本，實(shí)事求是”,、“以人為本,，激勵關(guān)懷”、“循序漸進(jìn),，可持續(xù)發(fā)展”這三條原則,，讓我校的校本教研制度不斷完善，校本教研工作不斷成熟,，實(shí)現(xiàn)三年培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師,，五至六年培養(yǎng)一大批理論與實(shí)踐相結(jié)合的名師的目標(biāo)，我校特制定“三級管理與三種檢查相結(jié)合”的校本教研工作管理制度,。

三級管理是指：

一級——(校長,、教導(dǎo)處)校本教研工作制度

在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度,，形成一支強(qiáng)有力的教研隊伍,。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校近期和遠(yuǎn)期學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施,。

(一) 達(dá)成目標(biāo)：

1,、 鑄造一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校名師梯隊,。

2,、 組織好語、數(shù)等校級研討,、論文評比等活動,。

3、 學(xué)校的課題要出階段性成果,，并參加評比,，力爭獲獎。

4,、 領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí),，積極參加校本教研的各項活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。

(二) 具體要求：

1,、 選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2,、 根據(jù)形式發(fā)展,，制定學(xué)校.科研課題，并逐級落實(shí),。

3、 發(fā)動全校師生員工從本校,、本職工作出發(fā),，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、 組成老,、中,、青相結(jié)合的教師隊伍。

5,、 負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作,，加強(qiáng)對學(xué)校教師教研指導(dǎo)和管理，及時檢查各項教研工作的落實(shí),、進(jìn)展情況,。及時安排和及時總結(jié)本校教研工作情況，獎罰分明,。

6,、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng),，以身作則,，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是,、崇尚學(xué)術(shù),、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣,。

二級——各教研組(長)校本教研工作制度

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作,。

(一) 達(dá)成目標(biāo)：

1、 每個教研組組織好主題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證每次校內(nèi)研討課后有評課稿,，組內(nèi)公開課有評課記錄。

2、 完成教研組定下的各教研課題的'上課工作,。

3,、 完成教研組教師梯隊建設(shè)。

4,、 保證平時正常性的研討和交流活動的開展,。

(二) 具體要求：

1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論,，明確本學(xué)科的目的,、任務(wù)，制定學(xué)期教學(xué)計劃,。學(xué)期教研工作計劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2,、積極開展教學(xué)研究活動,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研究課題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課題,，有計劃地開展研究與交流匯報,，組織教學(xué)研究課、公開課,，及時總結(jié)交流,、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

3,、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大經(jīng)綱、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生,。

4,、組織好每兩周一次的教研活動,。

主要內(nèi)容有組織備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等,。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有記錄。

5、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念,，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),。

6,、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,，要落實(shí)到人,，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

7,、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。每學(xué)期要向?qū)W校提交有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報告。

8,、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實(shí),，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施,。期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實(shí)情況,，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作,。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,、刻苦鉆研、文明和諧的教研組,。

三級——每位教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段,。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動,，在活動中不斷成長,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

(一)達(dá)成目標(biāo)：

2,、積極參加各項教研成果展評活動,。

(二)具體要求：

1、認(rèn)真參加學(xué)校各年級教研組組織的各項教研活動,，完成學(xué)校,、教研組交給自己的任務(wù)。

2,、每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù),，在教研組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言。

3,、認(rèn)真參加聽課,、說課、評課活動,。

4,、要熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。

5,、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,。備課時,，既要備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際,，即備知識能力點(diǎn),，又備德育心理滲透點(diǎn)，即備有效教法,，又備學(xué)生指導(dǎo),，即備書面練習(xí)、作業(yè),，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料,。

三種檢查是指：常規(guī)教研活動檢查、參加特殊教研活動的評價與期末的總體檢查,。

常規(guī)教研活動檢查項目：1)備課;2)兩周一次的組內(nèi)教研活動開展與記載;3)校內(nèi)研討課和組內(nèi)公開課的相關(guān)事宜;4)教學(xué)后記的撰寫;5)作業(yè)批改;6)外出聽課,、學(xué)習(xí)返校后的匯報。

特殊教研活動指--學(xué)校組織的教研成果展評中的任何一項和參加各級各類教學(xué)比武,、說課等教研活動,。

期末總體檢查指——優(yōu)秀教研個人的評選，重點(diǎn)查個人學(xué)習(xí)筆記和教研課題的階段性成果,。

六,、學(xué)校校本教研制度激勵機(jī)制

1、在各年級教研活動(教研組,、學(xué)校教研活動,、縣教研活動、市教研活動等)中上課的教師按不同級別給予一定的獎勵。

2,、在各級各類刊物發(fā)表各級各類論文評比中獲獎的論文和教學(xué)案例按照級別給予一定的獎勵,。

3、各教研組根據(jù)學(xué)校平時檢查結(jié)果評選出優(yōu)秀教研個人和優(yōu)秀教研組,。

1.

內(nèi)控制度建設(shè)工作方案

2.

制度建設(shè)方案

3.

工程建設(shè)工作方案

4.

校區(qū)建設(shè)工作方案

5.

組織建設(shè)作風(fēng)建設(shè)制度建設(shè)

6.

班級制度建設(shè)總結(jié)

7.

機(jī)關(guān)制度建設(shè)總結(jié)

8.

制度體系建設(shè)方案

意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇三

為了適應(yīng)公司全國性布局與規(guī)范管理的發(fā)展要求,，貫徹中建總公司、局內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略,，公司于20xx年8月結(jié)合“決策與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化及組織再造”啟動了內(nèi)部控制制度標(biāo)準(zhǔn)化工作,。20xx年3月出臺《公司管理手冊》、《各系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)管理手冊》共11本,。20xx年發(fā)布了《攪拌站標(biāo)準(zhǔn)管理手冊》,、《生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)書》、《技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書》,、《人財物及后勤作業(yè)指導(dǎo)書》,、《攪拌站記錄表樣》。公司繼攪拌站標(biāo)準(zhǔn)化完成后,，緊接著于20xx年5月啟動了分公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，目前已完成《分公司標(biāo)準(zhǔn)化手冊》，20xx年4月試運(yùn)行?，F(xiàn)已建立起總部—分公司—攪拌站三個層次的一套高效,、科學(xué)的內(nèi)控管理流程標(biāo)準(zhǔn)化體系，實(shí)現(xiàn)公司管理無縫連接,。

公司根據(jù)內(nèi)控要求,，結(jié)合自身管理存在著有章不循、執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象,，進(jìn)行了對照檢查,，找出了差距和不足。為此,，公司采取了一系列舉措,，以確保內(nèi)控體系執(zhí)行有力。

加強(qiáng)培訓(xùn),，注重宣貫,，確保手冊相關(guān)內(nèi)容人人掌握。開展以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，培育標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)文化,，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化意識。各單位召開“達(dá)標(biāo)活動”推進(jìn)動員會，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，全面安排部署。由公司各系統(tǒng)部門從內(nèi)部選舉標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部培訓(xùn)師,，按標(biāo)準(zhǔn)手冊制作ppt培訓(xùn)課件,，進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度宣貫培訓(xùn)。將標(biāo)準(zhǔn)制度中相關(guān)內(nèi)容,，編成相關(guān)工種的培訓(xùn)資料制作成崗位操作規(guī)程上墻等活動,，為內(nèi)控體系的有效執(zhí)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

健全內(nèi)控工作網(wǎng)絡(luò),，確保組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。公司成立了內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化體系工作領(lǐng)導(dǎo)組（內(nèi)控制度方向把關(guān)）、評審組（內(nèi)控制度質(zhì)量把關(guān)）,、工作組（內(nèi)控制度編制）,，進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)控工作組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)落實(shí)。

（1）與“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“標(biāo)準(zhǔn)化 青年先行”工作相結(jié)合,，開展技能比武,、知識競賽等多種形式。為進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作,，公司將《攪拌站管理手冊》中廠站標(biāo)準(zhǔn)化管理內(nèi)容,，開展知識競賽，武漢事業(yè)部,、成都分公司,、天津分公司、設(shè)備運(yùn)輸分公司,、西安籌備組分別組隊,，參加了競賽。

（2）攪拌站星級評定,。為推進(jìn)公司攪拌站各項業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,，夯實(shí)攪拌站基礎(chǔ)管理，公司根據(jù)分級管理與激勵的需要,，設(shè)置“達(dá)標(biāo)攪拌站,、三星、四星,、五星級攪拌站”四個等級開展星級評定,。每季度，分公司星級評定小組組織所屬攪拌站對照《考評標(biāo)準(zhǔn)》,，對各站,、各科室、各崗位的業(yè)務(wù)操作、內(nèi)控管理,、監(jiān)督制約等情況進(jìn)行全面評估,，逐項打分，對符合《考評標(biāo)準(zhǔn)》條件單位,，推薦申報公司,，由公司結(jié)合大檢查進(jìn)行驗(yàn)收。

確保內(nèi)控的有效執(zhí)行,，取決于兩個方面,，一是思想是否重視，責(zé)任是否落實(shí),；二是監(jiān)督是否到位,、措施是否有力。公司通過組織內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化知識考試并將“考試合格與否”與個人任用,、升遷進(jìn)行掛鉤,，與新員工能否轉(zhuǎn)正、轉(zhuǎn)崗進(jìn)行掛鉤,。通過上述措施,，公司規(guī)章制度的約束力和員工的責(zé)任意識得到了明顯的提升，公司范圍內(nèi)已經(jīng)形成了嚴(yán)格依照內(nèi)控流程操作,、層層將執(zhí)行,、事事講程序的良好局面。

針對公司內(nèi)部控制工作相關(guān)要求,，認(rèn)真開展了公司業(yè)務(wù)流程梳理工作,，編制《內(nèi)控職責(zé)表》，業(yè)務(wù)中重大風(fēng)險不可遺漏,，并要在制度相應(yīng)位置用規(guī)定的編號標(biāo)注出來,，風(fēng)險包括質(zhì)量、環(huán)境,、職業(yè)健康,、安全、成本,、法律等風(fēng)險控制要求的關(guān)鍵控制點(diǎn),，將每一個控制點(diǎn)逐一說明，明確其內(nèi)控責(zé)任,，增強(qiáng)了公司抵御風(fēng)險的能力,。

推動了管理制度的規(guī)范化。管理制度在內(nèi)控體系運(yùn)行中起著重要的支持作用,，合理,、完善的管理制度是體系正常運(yùn)行的重要保障,。通過內(nèi)控和審計,，發(fā)現(xiàn)公司有些規(guī)章制度存在執(zhí)行力度不夠的地方,，一些控制缺乏制度支持，目前,，按公司領(lǐng)導(dǎo)的要求,，正在進(jìn)行制度梳理和規(guī)范工作，計劃修訂《公司管理手冊》,。

控制環(huán)境建設(shè)是內(nèi)控體系的基礎(chǔ),，是有效實(shí)現(xiàn)內(nèi)部控制的保障，直接影響著公司內(nèi)部控制的貫徹執(zhí)行,。通過多種形式的宣傳,、教育，目前,，公司已經(jīng)初步形成了一種工作有目標(biāo),，行動有準(zhǔn)則，前行有動力的內(nèi)控環(huán)境,，尤其是公司各級領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、率先垂范，不符合內(nèi)控要求的事堅決不辦,，依程序履行,，領(lǐng)導(dǎo)的示范作用極大地推動了公司內(nèi)控文化的形成。

意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇四

為確保制度建設(shè)工作扎實(shí)有效開展,，濱州公司成立制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由公司經(jīng)理任組長，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和工作責(zé)任,，做到上下聯(lián)動、齊抓共建,。切實(shí)增強(qiáng)制度的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、針對性和實(shí)效性,，既注重激勵性制度和實(shí)體性制度,，又要注重程序性制度，更要注重制度的落實(shí),。

資金管理規(guī)定》,、《差旅費(fèi)管理規(guī)定》、《發(fā)票管理規(guī)定》,、《安全風(fēng)險管理規(guī)定》,、《加油站取暖設(shè)備管理規(guī)定》等等涉及公司各部室及加油站的一系列完整的規(guī)章制度,，從工作到日常生活各方面都做了明確的規(guī)定。

在會議通過各項規(guī)定后,，公司領(lǐng)導(dǎo)把制度的落實(shí)作為一項長期的工作來抓,。首先從自身做起，模范的遵守各項規(guī)章制度,，處處以身作則,，在全公司范圍內(nèi)起到了表率的作用。

1,、嚴(yán)格落實(shí)制度,，加大管理力度。

在落實(shí)制度上首先堅持在“嚴(yán)”字上下功夫,，做到制度面前人人平等,。結(jié)合“干部學(xué)習(xí)、履行職責(zé),、遵規(guī)守紀(jì),、管理規(guī)范”的量化結(jié)果，講評做到嚴(yán)肅認(rèn)真,，不遷就照顧,。克服“怕傷感情,，怕惹麻煩,，等靠上級”的思想。

其次是堅持在“細(xì)”字上下功夫,。嚴(yán)抓細(xì)管,，注重在細(xì)小環(huán)節(jié)上比高低，以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，把落實(shí)制度的質(zhì)量作為一個硬指示來完成,。第三，堅持在“實(shí)”字上下功夫,。通過科學(xué)配套的管理制度,，有效地防止了公司員工工作片面，搞花架子,，做表面工作,，走過場的現(xiàn)象發(fā)生。

2,、加強(qiáng)教育不斷提高公司員工的思想素質(zhì),。首先公司領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)大家按照相關(guān)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，使公司員工端正思想態(tài)度,，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。引導(dǎo)公司員工站在大局上看問題,，正確處理集體與個人的利益關(guān)系，增強(qiáng)公司員工責(zé)任感,，事業(yè)心,。

在20xx年的制度建設(shè)工作中，濱州公司全體員工積極參與制度建設(shè),、制度落實(shí),，堅持從員工最關(guān)心,、與公司利益最相關(guān)的問題入手,，廣泛聽取群眾的意見和建議，不斷完善和規(guī)范了各項規(guī)章制度,，構(gòu)建了嚴(yán)密可行的制度體系,。20xx年，濱州公司在制度建設(shè)工作上雖然做了一些工作,，取得了一定的成績,，但與山東公司的要求和兄弟公司相比，仍然存在一些不足,，濱州公司會在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善,，爭取更大的進(jìn)步。

鎮(zhèn)黨委,、政府在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合開展反腐倡廉制度建設(shè)年活動，在認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級各項方針政策,、法律法規(guī),、制度的同時，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)一步修改和完善各項規(guī)章制度,，堅持有漏必賭,，有章必建的原則，以提高制度執(zhí)行力為根本,，把制度建設(shè)不斷提高到新的水平,。

隨著社會經(jīng)濟(jì)、形勢的不斷發(fā)展與黨和政府方針,、政策的不斷調(diào)整,，很多規(guī)章制度相對滯后，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作的要求,，我鎮(zhèn)成立以副書記為組長的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確由黨政委辦公室具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真研究部署制度清理和完善工作,。對現(xiàn)有的各類規(guī)章制度進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的.清理,、審查和歸類,。共清理、審查各類規(guī)章制度52項,。

結(jié)合黨和政府的大政方針政策,，在廣泛調(diào)研、座談的基礎(chǔ)上,，找準(zhǔn)機(jī)關(guān),、單位、村居等各個方面制度建設(shè)存在的突出問題,，按照“堅持,、完善、廢止,、新建”的要求,，進(jìn)行專項制度建設(shè)，繼續(xù)堅持的10項,，完善的32項,，擬新建的10項。

鎮(zhèn)黨委,、政府在制度清理的基礎(chǔ)上,，重新修訂和完善各項規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)把起草關(guān),、征求意見關(guān),、論證關(guān)，確保制度的科學(xué)性,、嚴(yán)密性和可行性,。力爭把干部職工隊伍建設(shè)成一支講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,、思想穩(wěn)定、安心本職,、盡心盡職,、素質(zhì)較高的干部隊伍，為促進(jìn)全鎮(zhèn)各項工作的順利開展,，奠定了良好的制度基礎(chǔ),。

黨委、政府先后修訂與制定了《黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)管理辦法》,、《黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評辦法》,、《推行村務(wù)監(jiān)督委員會制度實(shí)施方案》、《村級目標(biāo)管理責(zé)任制考核評估意見》,、《工會工作聯(lián)席會議制度》,、《村居單位經(jīng)費(fèi)管理辦法》,、《機(jī)關(guān)管理辦法》、《財經(jīng)管理制度》,、《黨員管監(jiān)督制度》,、《政府信息公開工作實(shí)施方案》《黨務(wù)政務(wù)公開制度》、《村級經(jīng)費(fèi)管理辦法》,、《鎮(zhèn)村干部管理辦法》,、《大學(xué)生村官管理制度》、《干部駐村任職試點(diǎn)工作管理辦法》,、《農(nóng)村“六大員”管理規(guī)定》,、《印章管理制度》、《公務(wù)接待制度》,、《黨員服務(wù)承諾制度》,、《機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度》、《會議制度》,、《公開承諾制度》、《黨支部“三會一課”制度》,、《關(guān)于村(街)干部補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)管理有關(guān)問題的通知》,、《黨校工作制度》、《黨員聯(lián)系制度》,、《黨員活動日制度》,、《村民代表聯(lián)系戶制度》、《流動黨員動態(tài)管理機(jī)制意見》,、《民主監(jiān)督制度》,、《責(zé)任追究制度》、《信訪工作制度》,、《消防工作制度》,、《集鎮(zhèn)管理辦法》、《“六城聯(lián)創(chuàng)”工作獎懲辦法》,、《鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作制度》,、《安全生產(chǎn)制度》、《林業(yè)管理制度》,、《村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃與土地管理規(guī)定》,、《首問首辦責(zé)任制》、《民主生活會制度》,、《民主評議黨員制度》,、《民主科學(xué)決策制度》、《廉政制度》,、《考勤管理制度》,、《學(xué)習(xí)制度》,、《農(nóng)村居民最低生活保障對象全面復(fù)核認(rèn)定和擴(kuò)大農(nóng)村低保覆蓋面工作實(shí)施意見》、《“三資”代理服務(wù)管理制度》,、《便民服務(wù)中心工作管理制度》等一系列完整的規(guī)章制度,。

從學(xué)習(xí)、工作到日常生活各方面都做了明確的規(guī)定,。

在制定和修改的同時,，做到了制度進(jìn)思想、見行動,，讓全鎮(zhèn)的干部職工學(xué)習(xí),、工作與生活有章可循、有章可依,，理順了各種關(guān)系,，減少了違紀(jì)案件的發(fā)生。另外,，在每年度各項中心工作推進(jìn)中,，都要認(rèn)真研究，針對性的制定科學(xué)性,、規(guī)范性,、操作性很強(qiáng)的實(shí)施方案。

在制定好各項規(guī)章制度后,，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子把規(guī)章制度的落實(shí)作為一項長期的工作來抓,。首先從領(lǐng)導(dǎo)干部自身做起，模范的遵守各項規(guī)章制度,，處處以身作則,，率先垂范，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)起到表率的作用,。

1,、嚴(yán)格落實(shí)制度，加大干部管理力度,。

在落實(shí)制度上首先堅持在“嚴(yán)”字上下功夫,，做到制度面前人人平等。結(jié)合“干部學(xué)習(xí),、履行職責(zé),、遵規(guī)守紀(jì)、管理規(guī)范”的量化結(jié)果,，講評做到嚴(yán)肅認(rèn)真,，不遷就照顧。克服“怕傷感情,，怕惹麻煩,，等靠上級”的思想;其次是堅持在“細(xì)”字上下功夫。嚴(yán)抓細(xì)管,，注重在細(xì)小環(huán)節(jié)上比高低,，以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，把落實(shí)制度的質(zhì)量作為一個硬指示來完成,。

第三,，堅持在“實(shí)”字上下功夫。干部作風(fēng)優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)小組不斷深入基層窗口進(jìn)行督察,、走訪,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。對于違紀(jì)干部職工,，對照黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)格處理,，進(jìn)行警示教育,。通過科學(xué)配套的管理制度，有效地防止了干部職工工作片面,，搞花架子,，做表面工作，鉆空子,，走過場的現(xiàn)象發(fā)生。

2,、加強(qiáng)教育不斷提高組工干部的思想素質(zhì),。

首先鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部積極引導(dǎo)大家按照黨紀(jì)政規(guī)和有關(guān)的規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，使他們端正思想態(tài)度,，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),。引導(dǎo)他們站在大局上看問題,，正確處理集體與個人，大家庭和小家庭的利益關(guān)系,，增強(qiáng)組工干部責(zé)任感，事業(yè)心,。

有的放矢的擺事實(shí),，講道理，對干部職工進(jìn)行淡薄名利教育,，使每個人都認(rèn)識到愛崗敬業(yè),，為人民服務(wù)，無尚光榮，做遵守規(guī)章制度的模范,。

3,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，不斷完善規(guī)章制度,。

每年年終都對各項規(guī)章制度的執(zhí)行,、落實(shí)情況進(jìn)行回顧總結(jié)，對執(zhí)行效果進(jìn)行評估,，重點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，查缺補(bǔ)漏,，促進(jìn)制度建設(shè)更加科學(xué)化、精細(xì)化,。

在過去的幾年中,，我們的制度建設(shè)工作雖然取得了一定的成績，但離上級部門的要求還有一定的距離,，我們會在今后的工作中不斷探索,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)，確保制度建設(shè)與時俱進(jìn),，為推動基層反腐倡廉與農(nóng)村工作再上新臺階保駕護(hù)航,。

1.

學(xué)校制度建設(shè)工作總結(jié)

2.

醫(yī)院制度建設(shè)工作總結(jié)

3.

制度建設(shè)工作總結(jié)報告

4.

企業(yè)制度建設(shè)工作總結(jié)

5.

公司制度建設(shè)工作總結(jié)

6.

制度建設(shè)方案

7.

組織建設(shè)作風(fēng)建設(shè)制度建設(shè)

8.

班級制度建設(shè)總結(jié)

意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇五

一、2012年制度建設(shè)工作基本情況

2012年,，在場（處）黨委的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我村認(rèn)真貫徹落實(shí)場（處）《關(guān)于加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)的通知》的文件精神，結(jié)合我村工作實(shí)際,，組織開展了制度建設(shè)工作,，進(jìn)一步促進(jìn)了我村“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)”工作的深入開展,，為全村發(fā)展提供了良好的服務(wù)平臺,，營造了風(fēng)清氣正責(zé)任心強(qiáng)的良好發(fā)展環(huán)境。

（一） 進(jìn)一步提高認(rèn)識,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

一是及時成立了以黨支部書記為組長,、其他班子成員和負(fù)責(zé)人為成員的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定了《茶園沖村制度建設(shè)實(shí)施方案》,，及時召開了動員大會,，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和工作步驟。三是對開展制度建設(shè)各項目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解,，從增強(qiáng)責(zé)任心,、推進(jìn)制度建設(shè),、完善機(jī)制和加大問責(zé)等方面明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人。

（二） 進(jìn)一步建立健全各項制度

《工作制度》等制度,，進(jìn)一步規(guī)范管理,。在各項制度的修改完善工作中，涉及到人事,、財務(wù),、農(nóng)業(yè)建設(shè)重大事項、民主集中制,、黨建人才等各方面,，本著適用、可行的原則,，共建立健全了38項制度,。

（三） 切實(shí)做好立卷歸檔工作

根據(jù)實(shí)施方案的要求，在場（處）黨委指導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)小組對38項制度作了立卷歸檔,，便于制度的廢、改,、立和落實(shí)查詢,。

二、存在不足及下步工作意見

（一）存在不足

通過近段時間的工作,，在制度建設(shè)工作中也還存在著以下不足之處： 一是個別負(fù)責(zé)人對開展制度建設(shè)工作的重要性認(rèn)識不到位,，認(rèn)為那是虛的東西，有應(yīng)付的`思想,。二是對各項制度的執(zhí)行力度還不夠,，督查、檢查,、反饋的少,。

（二）下步工作意見

一是要繼續(xù)以徹落實(shí)場（處）《關(guān)于加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)的通知》為契機(jī)，進(jìn)一步健全和完善我村各項制度,。堅持責(zé)任與作風(fēng)并重，以制度促規(guī)范,，用制度管人、管權(quán),、管事,，加大制度的貫徹執(zhí)行力度，做到權(quán)力運(yùn)行到哪里,，制度就約束到哪里,。

二是要堅持制度的落實(shí)，經(jīng)常性、階段性總結(jié),，根據(jù)實(shí)際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系,，并形成長效機(jī)制。

茶園沖村

二0一二年十月二十八日

按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢,、改,、立工作的通知”要求，**學(xué)區(qū)認(rèn)真開展了制度的清查,、梳理,、廢改立工作。對一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行了“廢改立”處理,；本次清查制度322項,，制度廢除42項，修改完善33項,，建立20項,。

一、以全面梳理清查為切入點(diǎn),，明確廢改立標(biāo)準(zhǔn)

隨著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,、風(fēng)清氣正、黨風(fēng)廉政建設(shè),、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進(jìn)和學(xué)生營養(yǎng)計劃等工作的開展,，**學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，確保制度管好人,。我們結(jié)合工作實(shí)際,，認(rèn)真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位,、措施不完善,、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問題，對原有規(guī)章制度,、政策措施,、意見辦法進(jìn)行了全面清查和梳理。

二,、以完善工作機(jī)制為基本點(diǎn),，落實(shí)廢改立任務(wù)

（1）對內(nèi)容陳舊、操作性不強(qiáng),，不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止,。比如，《甲型h1n1值班及零報告制度》,。

（2）對不符合新形勢,、新任務(wù)要求,，作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善。如對《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》,、《信息上報制度》等進(jìn)行了修訂,。

各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果；學(xué)生營養(yǎng)計劃,，也是新事物,，也需要有相應(yīng)的制度措施，才能保證實(shí)效,。因此,，我們在充分調(diào)查、討論過后予以完善,。

三,、以推進(jìn)日常工作為著眼點(diǎn)，確保服務(wù)好師生

1,、為建立健全合理,、規(guī)范,、全面的制度體系,，結(jié)合廢改立工作，我們力求從制度上,、源頭上杜絕教育教學(xué)不力,、學(xué)生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責(zé),，并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，推行黨員示范崗制度，發(fā)揮黨員模范帶頭作用,，努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。

2,、借此“廢改立”工作之機(jī),，我們匯編了《**學(xué)區(qū)師生手冊》,。該《手冊》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍,，涉及校園安全,、衛(wèi)生,、食堂,、教育教學(xué),、考核等，把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范,、行為準(zhǔn)則,、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布,，形成制度化的手冊方式,，方便師生使用。

四,、以科學(xué)論證為落腳點(diǎn),，確保內(nèi)容合理程序規(guī)范

在“立”時，因工作面廣,，需學(xué)區(qū)多部門參與,。如我們在制定《體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》時，就牽涉到各校德育組,。我們還十分注重科學(xué)論證,、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序,，通過座談會,、論證會或者書面征求意見等形式，廣泛聽取相關(guān)方面意見,，確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性,，確保新制度高效實(shí)用、方便師生,，增強(qiáng)科學(xué)性和可行性,。再比如，新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》,，我們調(diào)動了各校營養(yǎng)計劃負(fù)責(zé)人,，后勤等；不等不拖,，加班加點(diǎn),，多次舉行座談會并幾易其稿，確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障,。

為提高制度的執(zhí)行力,，我們一方面堅持規(guī)則先行，嚴(yán)格按章辦事,，任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定,；另一方面根據(jù)師生的意見和實(shí)際情況適時修訂規(guī)章,，拓寬意愿表達(dá)渠道，完善源頭參與機(jī)制,。

**學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機(jī),，切實(shí)推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看,，“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作,，相反，還規(guī)范和促進(jìn)和我們的工作,。做好“廢改立”工作,，不僅是促進(jìn)學(xué)區(qū)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化的需要,，更是推進(jìn)我們?nèi)粘９ぷ鞯钠惹行枰?/p>

附：**學(xué)區(qū)2017年制度建設(shè)情況統(tǒng)計表

中共海原縣**學(xué)區(qū)支部委員會

2017年11月17日

意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇六

隨著課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開展，各種各樣的問題層出不窮,，全面提升學(xué)校和教師的研究能力和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,，已成為新課程推進(jìn)的一項十分緊迫的任務(wù)。開展校本研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長與提升課改實(shí)驗(yàn)層次的有效手段,，是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),。我校將校本教研作為課改實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)程中的加油站，針對課改實(shí)驗(yàn)工作中的突出問題,，不斷探索,、不斷挖掘校本研究的新內(nèi)涵，按照“邊培訓(xùn),、邊實(shí)踐,、邊研究、邊總結(jié),、邊提高”的思路,，積極開展校本教研活動，有效提高課改實(shí)驗(yàn)工作的成效,。下面談?wù)勎倚ｉ_展校本研究的一些具體做法,。

1、建立“教研超市”,。

我們充分發(fā)揮“校校通”的優(yōu)勢,，建立“教研超市”，內(nèi)設(shè)“教育資源庫”,、“教研論壇”,、“教育大視野”、“課改信息”等欄目，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),、交流研討,，增強(qiáng)與兄弟學(xué)校教師的研討、對話,、溝通，加強(qiáng)校際間的交流,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享，共同發(fā)展,；通過《南安教育信息網(wǎng)》及其它教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，了解最新的課改信息，了解各地的教研動態(tài),，與教研員和課改專家直接對話,，探討解決教學(xué)過程出現(xiàn)的問題等，為校本教研構(gòu)建了綠色信息通道,。

2,、充實(shí)學(xué)習(xí)資料。

在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下,，我校撥出一定資金采購中外經(jīng)典名著,、教育著作等充實(shí)學(xué)校圖書室和學(xué)習(xí)資源共享柜。同時發(fā)給教師限額的經(jīng)費(fèi),，購買自己喜歡的教育名著,，為師生學(xué)習(xí)提供有力的支持，真正讓校園成為書的世界,、書的海洋,。

3、建立學(xué)習(xí)機(jī)制,。

⑴我校改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制,，建立學(xué)習(xí)小組，制訂學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度,，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)習(xí)既成為一種制度，又成為一種教師職業(yè)生活的自覺行為,。積極創(chuàng)設(shè)有利于教師間的及時溝通,、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,，致力于形成個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí),、短期培訓(xùn)與長效學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，努力提供教師參與學(xué)校,、學(xué)術(shù)團(tuán)體,、教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育行政部門組織的培訓(xùn),、研討的多元化組織學(xué)習(xí)途徑,，不斷完善有利于教師不斷學(xué)習(xí)、隨時學(xué)習(xí)的機(jī)制,，促進(jìn)人人崇尚學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣的形成。⑵我們要求每個教師根據(jù)自己的專業(yè)水平,，認(rèn)真制定一份個人專業(yè)發(fā)展計劃,。學(xué)校定期檢查教師個人專業(yè)發(fā)展計劃的執(zhí)行情況，組織交流研討,，并給予通報,，有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展計劃的落實(shí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4,、開展讀書活動。

實(shí)現(xiàn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),，教師起著關(guān)鍵性作用,。因?yàn)樾碌恼n程內(nèi)容要靠教師去實(shí)施，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要靠教師去實(shí)現(xiàn),，新的教學(xué)方法要靠教師去探索,。因此，教師必須加緊學(xué)習(xí),，切實(shí)提高教育教學(xué)理論水平,，才能跟上課程改革的步伐，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。我校根據(jù)上級文件精神,，認(rèn)真制定《關(guān)于開展“實(shí)施新課程讀書活動”工作意見》，要求各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，指定專人負(fù)責(zé)此項活動,；要求每位教師每月精讀一篇教育教學(xué)文章，做好讀書筆記,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得送交學(xué)校存檔備查,。同時，各校每月舉行一次“讀書心得”交流研討活動,，期末開展讀書征文比賽,，而后推薦2—3篇優(yōu)秀征文參與中心小學(xué)評選。通過開展活動，有效地促進(jìn)教師本體性知識不斷拓寬,，條件性知識不斷提升,，實(shí)踐性知識不斷完善，啟迪教育智慧,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1、創(chuàng)新教研制度,。校本研究活動的順利開展需要靠制度來保證,。

為此，我校及時組織行政和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局《關(guān)于“以校為本教研制度建設(shè)”的意見》等文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過充分的討論和醞釀,，擬定出《校本教研制度》的初步方案,，印發(fā)到各校，要求各校組織教師學(xué)習(xí)討論,，提出意見或建議,，并反饋上報。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商,，反復(fù)的修改，最后在全體教師會上公布,，讓教師表決通過,。教師親身參與制度的制定，從而使制度更具約束力,，促進(jìn)了校本研究活動的順利開展,。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛帥,。

⑴成立以書記為組長的學(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組,，在行動上引路。領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，廣泛吸收教育報刊,、雜志的課改理論和經(jīng)驗(yàn)，輪流開設(shè)校本培訓(xùn)專題講座,，帶領(lǐng)廣大教師積極參加理論學(xué)習(xí),、研討。

⑵成立以校長為組長,、以學(xué)科骨干教師為成員的課改實(shí)驗(yàn)學(xué)科指導(dǎo)組,，在理論、方法、觀念上給予指導(dǎo),。指導(dǎo)組成員積極參加課改培訓(xùn),，搜集報刊雜志上的教學(xué)案例、教學(xué)反思等,，組織教師學(xué)習(xí)討論,，引導(dǎo)教師學(xué)會理性思考教學(xué)問題；選擇教師急待解決的問題聘請專家作專題培訓(xùn)或自行組織專題研討活動,，積極開展以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師研究為主體，以學(xué)校發(fā)生的教師親身經(jīng)歷的真實(shí)問題為中心,，以案例和課例為主要載體,，以行動研究為主要方式的校本研究活動。

1,、建立一種激勵機(jī)制,。

為了保證校本研究深入持久地開展，充分調(diào)動教師參與活動的積極性,，我校制定了《教育教學(xué)研究成果獎勵辦法》,，設(shè)立論文發(fā)表、獲獎,、科研成果等獎項,，并把教師發(fā)表、獲獎或交流匯編的文章按級別高低進(jìn)行量化積分,。同時,，要求各校對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師，在評優(yōu)評先,、年度考核,、職稱評定、進(jìn)修培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮,，激發(fā)教師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教研活動中,，教研不再是苦累的代名詞，而是充滿著活力,。

2,、堅持“兩手”抓課堂教學(xué)。（一手抓實(shí)驗(yàn)?zāi)甓?，另一手抓非?shí)驗(yàn)?zāi)甓危?/p>

課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵,，新課程實(shí)施的成效取決于課堂教學(xué)改革的程度。為此,，我校堅持以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為抓手,，實(shí)施“兩手抓”策略，開展課改實(shí)驗(yàn),，努力創(chuàng)設(shè)有利于師生互動,、生生互動、學(xué)生成長的學(xué)習(xí)氛圍,，積極構(gòu)建“活而不亂,、“活而有序”、“活而高效”的課堂景觀,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。本學(xué)期,，我校從十月份開始,，堅持每月開展兩次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動（一、三,、五年段開展一次,，二、四,、六年段開展一次），實(shí)行分年級,、分學(xué)科對口聽課,、評課、研討,。由于研討活動形式真正切合教師的實(shí)際,，既有針對性，又有實(shí)踐性,，因此,，老師們參與研討的積極性高，有效地提高教師實(shí)施新課程的能力,。通過研討課活動,，組織教師探究如何用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，使老師們感到在探究中自己的認(rèn)識有了飛躍和升華,；通過同一課活動,，展現(xiàn)兩位執(zhí)教者對教材的不同理解所設(shè)計的不同教學(xué)方案，組織教師比較同一教材內(nèi)容所設(shè)計的兩種不同教學(xué)方案,，以及不同的教學(xué)方式所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,，展開討論，加深認(rèn)識,，選擇性地吸取經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,；通過示范課活動，發(fā)揮輻射作用,，以典型引路,，以骨干帶一般，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。實(shí)施“兩手抓”策略,，不但在實(shí)驗(yàn)?zāi)甓稳〉幂^好的成效，而且在非實(shí)驗(yàn)?zāi)甓我踩〉幂^大進(jìn)展,，啟動了全員參與課堂教學(xué)改革,，為課改實(shí)驗(yàn)師資的后續(xù)培訓(xùn)做好充分的準(zhǔn)備。在研討活動中,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn),，課堂正在悄悄地發(fā)生著變化：比如李國治老師的語文課《只有一個地球》設(shè)計了小組合作、交流討論,、動手實(shí)踐等開放式的教學(xué)活動,，不像以往讓學(xué)生反復(fù)讀文，找優(yōu)美詞句,，問學(xué)生從中受到了什么教育,，有什么收獲，而是改變了老師講,，學(xué)生聽的學(xué)習(xí)形式,，把全班同學(xué)分成生態(tài)播報、繪畫,、廣告詞,、整改等小組，學(xué)生以小組為單位,，相互交流,，在交流中相互啟發(fā)。陳玉華老師《循環(huán)小數(shù)》一課,，上課伊始,，讓學(xué)生拍打四二拍節(jié)奏，接著投影出示一組圖形,，讓學(xué)生猜一猜第5個,，第8個是什么圖形，想一想省略號是什么意思,？這樣開課新穎,，別具一格。教師敢于大膽對教材進(jìn)行補(bǔ)充,，設(shè)計準(zhǔn)備題,，拍節(jié)奏游戲,，探究圖形規(guī)律，目的都是激發(fā)學(xué)生興趣,，初步建立“有限”,、“無限”、“循環(huán)”的概念,，為引出和學(xué)習(xí)新知奠定了基礎(chǔ),，這樣，突出了概念教學(xué)的特征特點(diǎn),，符合兒童認(rèn)知規(guī)律,，體現(xiàn)教學(xué)思路和風(fēng)格的創(chuàng)新。

3,、抓好“三個層面”的教學(xué)研討活動,。（“三個層面”即基層學(xué)校、學(xué)點(diǎn)和學(xué)區(qū)）

⑴抓好基層學(xué)校的常規(guī)研討,。

實(shí)踐創(chuàng)新扎實(shí)開展校本教研活動我鎮(zhèn)現(xiàn)有13所完小,，規(guī)模不一，條件不同,，師資各異,，發(fā)展不均衡，因而我們要求各校立足于校本,，根據(jù)各自的實(shí)際,，每周開展一次常規(guī)教學(xué)研討活動，把研究的重點(diǎn)放在解決本校教學(xué)和教師在教學(xué)中所遇到的問題,。我校則采取定期與不定期的方式組織有關(guān)人員深入到各校參與教學(xué)研討活動，并以“制度”為依據(jù)檢查各校的教研活動情況,。同時,，將開展校本教研活動情況作為學(xué)校、教師評優(yōu)評先及教師年度考核獎金的重要依據(jù),。這樣,，不斷推動教師在教學(xué)研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，有效地促進(jìn)校本研究的扎實(shí)開展,。

⑵抓好學(xué)點(diǎn)的教學(xué)開放日活動。

為進(jìn)一步拓展教師間互動的空間,，使一些規(guī)模小,，地處偏辟，教研力量薄弱的學(xué)校,，走出封閉的圈子,，實(shí)現(xiàn)教研資源共享,，互補(bǔ)長短，達(dá)到共同提高的教研實(shí)效,，我們根據(jù)地理位置,、學(xué)校規(guī)模把所有小學(xué)分成3個學(xué)點(diǎn)，以點(diǎn)校為龍頭,，每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,，要求各校選派教師參加?；顒忧?，我校認(rèn)真組織課改學(xué)科指導(dǎo)組成員、教研員下校參與備課,，活動時參與聽課,、評課，與老師共同探討解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。本學(xué)期,，鎮(zhèn)中點(diǎn)開展教學(xué)觀摩課8節(jié)。

⑶抓好周六研討日的研討活動,。

我校根據(jù)市教育局《關(guān)于“周六新課程研討日”活動的通知》精神,，結(jié)合本校實(shí)際，對周六研討活動作統(tǒng)一布署,，制定出臺了《關(guān)于“周六新課程研討日”活動的通知》,，并對研討活動制度作了明確規(guī)定，提出“三保證,、三具體”的要求,。三保證即：活動時間要保證，參加活動的人要保證,，活動的次數(shù)要保證,；三具體即：活動計劃制定要具體，活動過程記錄要具體,，活動評價要具體,。實(shí)行掛牌研討：即每次活動內(nèi)容在每個研討日前都能事先做好充分準(zhǔn)備，明確每次研討目標(biāo),、內(nèi)容,，安排研討程序。我們依托“周六新課程研討日活動”,，開展了形式多樣的研討活動,，有集體備課、教學(xué)反思交流,，有課堂教學(xué)研討課,，有骨干教師示范課,，有專題研討等，為教師搭起學(xué)習(xí)交流的舞臺,，在活動中,，我們著眼于研討的實(shí)用性，堅持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以解決課改實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),，以課堂教學(xué)為載體，開展課堂教學(xué)研討活動,。為上好每一堂課,，我們認(rèn)真組織本校教師、教研員,、指導(dǎo)組成員進(jìn)行集體備課,，在活動中，執(zhí)教教師“上課,、說課,、反思”，聽課教師討論,、交流自己的看法,，專家或指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人點(diǎn)評，形成“備課—上課—說課—反思—評課”一條龍的教學(xué)研討流程,，既立足“校本”,，又著眼“課堂”；既滿足教研需要,，提高教師素質(zhì),，又為教師所樂意接受。實(shí)現(xiàn)以老帶新,、以新促老,、同伴互助、師師互動的好勢頭,，對優(yōu)化教師群體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了積極影響；達(dá)到以教帶研,，以研促教,，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué),，共同提高的目的,，較好地落實(shí)貫徹了“個人反思，同伴互助,，專家引領(lǐng)”的核心要素,，本學(xué)期共舉行課堂教學(xué)研討課16節(jié),，泉州市級骨干教師示范課8節(jié)。

4,、用活“四種載體”,。（即學(xué)術(shù)沙龍、課例研究,、專家引領(lǐng)和課題研究）

⑴學(xué)術(shù)沙龍,。

在新課程實(shí)施過程中，為了更好地加強(qiáng)教師之間的合作互動,，讓他們在交流與碰撞中聚焦觀點(diǎn),，提升思想，實(shí)現(xiàn)共享共進(jìn),，我校以學(xué)點(diǎn)為單位先后組織了6次學(xué)術(shù)沙龍活動,。在開展沙龍活動過程中，我們要求活動形式做到靈活多樣,，講求便捷,，沙龍的過程追求不同觀點(diǎn)的交鋒；沙龍的結(jié)果不苛求形成定論,，但注重在交流過程中形成自己的思想,。活動準(zhǔn)備階段,，向老師們廣泛征求選題,，然后從中挑選出大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，實(shí)踐中急待解決的問題,；接著向參加的老師公布沙龍的主題,，大家圍繞主題搜集資料，尋找支撐,，提煉觀點(diǎn),，然后自覺自愿地匯集在一起，共同交流探討,。

⑵課例研究,。

課例是教師每天都要接觸與實(shí)施的，是面對教師而實(shí)際存在的,，是來自于教師而又常常使教師所困惑不解的,！因此，我們認(rèn)為課例研究是一線教師走進(jìn)課改的抓手,，是我們實(shí)施校本培訓(xùn),，落實(shí)校本教研的有效載體。我們通過播放名師課例光盤或教師曾經(jīng)施教的課例，讓教師結(jié)合新課程理念,，以此為起點(diǎn),，進(jìn)行有目的而不盲目的，有主題而不隨意的教研,。憑借課例載體,，我們要求教師在觀看時認(rèn)真做好筆記，進(jìn)行課例分析研究及反思,。一是點(diǎn)評提供的課例,。內(nèi)容包括該課例好在哪里，存在哪些問題,，如何改進(jìn)更符合新課標(biāo)的理念,，形成點(diǎn)評書面材料，進(jìn)而與該課例的專家點(diǎn)評進(jìn)行比較,，開展課例點(diǎn)評比賽,。二是反思自己的教學(xué)行為，通過對比,，尋找差距,，尋求解決的辦法，更好地改進(jìn)自己的課堂教學(xué),。

⑶專家點(diǎn)評,、講座。

為進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性,，我們主動與上級部門聯(lián)系,，不定期地邀請專家親臨指導(dǎo)。市教育局初教科王麗芬副科長,、市教師進(jìn)修學(xué)校李玲玲,、謝玉霞等老師多次為我們進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)、點(diǎn)評或作專題講座,，為我們的校本教研提供有力的支持,，從進(jìn)行更高層次地指點(diǎn)迷津，有效地引領(lǐng),。

⑷課題研究,。

我們堅持以課題研究拉動課改實(shí)驗(yàn)，以課題提升實(shí)驗(yàn),，將原有的課題研究與課改實(shí)驗(yàn)有機(jī)地整合,，用新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)、班隊建設(shè)及校本課程的開發(fā),，形成新的財富,。中心校的國家級課題《全國中小學(xué)公民道德教育》,、省級立項課題《新課程與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》及南安市級立項課題《發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，提高德育的實(shí)效性,、針對性和主動性的研究》取得新的突破，今年參加由中國教育報,、中國教育學(xué)會,、中央教科所等多家單位聯(lián)合舉辦的“第三屆全國小公民道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動”，獲獎?wù)撐倪_(dá)25篇,，其中一等獎6篇,、二等獎12篇、三等獎7篇,，學(xué)校還被評為全國小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位,，集體成果一等獎；石礱點(diǎn)的南安市立項課題《關(guān)于教師角色的轉(zhuǎn)換與建立師生互動的課堂教學(xué)關(guān)系的研究》取得初步成效,；旭山,、陽光兩所小學(xué)的“新基礎(chǔ)教育”研究課題繼續(xù)深化。通過課題研究,，教師增強(qiáng)了群體研究意識,，提高了協(xié)作參與課程開發(fā)與建設(shè)的能力，為各校開展“校本教研”提供了典型的范例,，有力地促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，定期召開課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組會議,，研究階段性工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革實(shí)驗(yàn)方法,；定期召開學(xué)科指導(dǎo)組會議,，交流學(xué)科實(shí)驗(yàn)情況，尋找存在的問題,，研究解決的辦法,，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作。各校繼續(xù)加強(qiáng)“五個一”新課程課堂教學(xué)管理,，重視經(jīng)驗(yàn)積累,，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教師及時進(jìn)行教學(xué)反思，深入進(jìn)行教學(xué)研究,，主動撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并嚴(yán)格按照教育局《關(guān)于基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)檔案資料管理辦法》的要求，認(rèn)真做好檔案資料的收集,、整理,、歸檔與管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，切實(shí)抓好教學(xué)管理“五個一”工作,。

全面,、科學(xué)的評價體系是課改實(shí)驗(yàn)成功的根本保證，尤其教師評價是素質(zhì)教育的呼喚,，更是推進(jìn)課改工作的瓶頸,。我校依據(jù)《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，按照《南安市發(fā)展性教師評價方案（試行）》,，以“新課程理念下教師發(fā)展性評價”為主題,，結(jié)合職稱評聘、教師常規(guī)管理方案的制定,，展開專題調(diào)研,，認(rèn)真探索。為更科學(xué),、公正,、合理地評價教師的工作，我校通過教代會提案,，公開征集意見,，深入基層學(xué)校與教師談心，并先后召開5次教師代表座談會和各學(xué)點(diǎn)點(diǎn)長會,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，遵循科學(xué)性、客觀性,、鼓勵性,、導(dǎo)向性的原則，制定了《豐州中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》和《評聘小學(xué)高級教師職務(wù)量化評分方案》,?！敦S州中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》內(nèi)容包括：教育教學(xué)管理制度，教師工作德,、績,、能、勤量化評議表,，校本教研制度表,，教師職業(yè)道德評價表，教師專業(yè)發(fā)展評價表,，課堂教學(xué)效果評價表,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考評組對教師教育、教學(xué)工作的評價,，主要采用形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合的辦法,，建立以教師自評為主,，學(xué)校、教研組,、備課組,、教師、學(xué)生,、家長共同參與的'評價制度。對教師工作態(tài)度的評價,，根據(jù)教師勞動的復(fù)雜性,、個體性、成果集體性的特點(diǎn),，堅持以形成性評價為主,，突出過程管理，采取定期和不定期方式檢查教師的備課,、教學(xué),、作業(yè)批改、復(fù)習(xí),、考試等工作情況,，通過學(xué)生座談、聽課和問卷調(diào)查,，了解教師的師德,、教學(xué)態(tài)度以及教師的教育思想是否端正。對了解的結(jié)果作認(rèn)真記錄和及時反饋,，不僅為教師工作態(tài)度的評價提供依據(jù),，而且使教師及時了解自己的工作情況，適時地對教學(xué)活動予以相應(yīng)的調(diào)節(jié),，以便更好地選擇適合學(xué)生的教育方法,，更是讓教師看到自己的進(jìn)步與不足，進(jìn)一步明確自我發(fā)展和努力的方向,，從而進(jìn)一步做好教書育人,、管理育人、服務(wù)育人工作,。

有力地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。一是教師的觀念在轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)生觀變了,，形成了學(xué)生意識,，包括學(xué)生本位意識、學(xué)生主體意識,、學(xué)生個性意識,；課程觀變了,，教師是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者，教學(xué)觀變了,，教學(xué)是生命活動,、專業(yè)成長和自我實(shí)現(xiàn)的過程。二是教師的專業(yè)素質(zhì)都有不同程度地提高,，教學(xué)反思已成為實(shí)驗(yàn)教師的自覺行為,，如評課時，他們娓娓道來,，既有一定的理論高度,，又有精辟的案例分析，既有對他人教學(xué)現(xiàn)象的獨(dú)立思考,，又有對自己教學(xué)行為的深入反思,。三是教師學(xué)術(shù)水平進(jìn)一步提高。三年來,，教師刊登在cn刊物的論文有20多篇,，刊登在各級各類刊物的論文有60多篇；教師參加各級各類論文評選比賽屢創(chuàng)佳績,，獲國家級獎勵的有80多篇,，獲省級獎勵的有50多篇，獲市級獎勵的有200多篇,。值得一提的是,，豐州中心小學(xué)參加由中國教育報、中國教育學(xué)會,、中央教科所等多家單位聯(lián)合舉辦的“第三屆全國小公民道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動”,，獲獎?wù)撐倪_(dá)25篇，其中一等獎6篇,、二等獎12篇,、三等獎7篇，學(xué)校還被評為全國小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位,，集體成果一等獎,，同時被確定為全國小公民道德建設(shè)課題實(shí)驗(yàn)校。2004年參加第二屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動,，獲得一等獎的有1篇,，獲得二等獎的有2篇，獲得三等獎的有11篇,，中心校,、玉湖小學(xué)還榮獲集體獎。

㈡問題

1,、教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。部分教師對新課程理念,、課程目標(biāo)領(lǐng)會不深，理解膚淺,，在一定程度上影響著課改實(shí)驗(yàn)的開展,。

2、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,，教師素質(zhì)參差不齊,，課改實(shí)驗(yàn)難以均衡發(fā)展制約著課改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)。

3,、教師的評價雖做了些改革,，但教師和家長仍是顧慮重重，評價改革的步子邁得不大,，評價的瓶頸問題沒有根本解決，還需做大量的工作,。

4,、課改經(jīng)費(fèi)緊缺，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少,。

總之,，以校為本的教學(xué)研究活動，是新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行的關(guān)鍵,。盡管我們有這樣不足,，那樣不利，但我們堅信課改必勝,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，我校將在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，以科學(xué)的態(tài)度,、敏銳的視角審視教育的今天和未來,，分析成功與失敗，立足本校實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，使校本教研制度建設(shè)更加深入和完善,，確保新課程實(shí)驗(yàn)順利開展,，讓新課程步入全新的未來，讓我們攜手開創(chuàng)教育的明天,！

意識形態(tài)工作制度建設(shè)篇七

大家好!

(二)不定期組織學(xué)習(xí)財稅法規(guī)及公司的財務(wù)管理制度,，不斷增強(qiáng)財務(wù)人員對最新財稅政策的了解，并就財務(wù)工作中存在的問題展開討論,，群策群力,，共同解決,，共同提高。

(二)制定了《財務(wù)中心管理手冊》,，通過有效的管理制度,，合理控制成本與費(fèi)用，有效地發(fā)揮了財務(wù)監(jiān)督的作用,，最大限度地規(guī)避財務(wù)系統(tǒng)風(fēng)險,，保障了集團(tuán)的資金安全。

(六)根據(jù)集團(tuán)整體運(yùn)營工作部署,，完成與其他中心的各項業(yè)務(wù)銜接工作,。

在新的一年，財務(wù)中心將根據(jù)集團(tuán)的整體規(guī)劃,，結(jié)合事業(yè)中心的工作安排,，一如既往地做好日常會計核算、居間商結(jié)算及融資工作,。我們將進(jìn)一步完善財務(wù)管理制度,，規(guī)范財務(wù)工作流程及與業(yè)務(wù)的銜接，為集團(tuán)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步壯大提供強(qiáng)有力的后盾保障,。

(一)制度建設(shè)

3,、 建立和完善集團(tuán)和下屬公司財務(wù)信息體系，加強(qiáng)集團(tuán)與各事業(yè)中心,、職能中心的業(yè)務(wù)銜接,。

(二)資金管理

3、 有效監(jiān)督已有項目資金使用情況,，對偏離正常情況又未有合理解釋的事項及時風(fēng)險預(yù)警,。

(三)財務(wù)管理、稅務(wù)籌劃與團(tuán)隊建設(shè)

1,、做好日常會計核算,，及時編制財務(wù)報表;

4、 根據(jù)集團(tuán)和下屬公司不同經(jīng)營項目,，做好稅務(wù)籌劃以合理避稅;5,、定期對集團(tuán)財務(wù)人員和結(jié)算人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提高崗位工作人員的業(yè)務(wù)水平,。