在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇一

1,、課堂效率低，學(xué)習(xí)被動,。

2、學(xué)生重視程度不夠,。

3,、目前的課堂狀態(tài)有的不帶書，有的不聽課,，有的不會聽課。

4,、相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時完成,，或者即使完成了也是抄襲答案。 5,、有些同學(xué)對知識掌握不牢，不能自查自糾,。

1,、 抓住課堂45分鐘，課堂抓不住,，課下再怎么補，效果也是不會明顯,。這里需要家長配合的是,，回去每天看看學(xué)生的書里有沒有劃重點，課上有沒有記筆記,，生物課堂上額外補充的內(nèi)容很多。

2,、 課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容,，課后及時做練習(xí)冊,。

2b班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對勾》

4b班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》

3、做題方法：

1個小時才做完,。

(1)平時做題要嚴格規(guī)定時間,，不能規(guī)定45分鐘完成的題量,，

(2)嚴格控制學(xué)生做題習(xí)慣，嚴禁一邊做題,，一邊翻答案。要養(yǎng)成做完之后一起對答案的習(xí)慣,。

(3)學(xué)會自我檢查,，哪里做錯了，馬上翻書在書中找到相應(yīng)的知識點,，做好標記,，看看是不是總在同一個知識點犯重復(fù)的錯誤,。

4、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，了解孩子的思想,，及時和孩子溝通,，這也是最關(guān)鍵的一點，天天學(xué)習(xí)一定會有煩躁的時候,，希望平時家長嚴格要求的同時也要及時適當(dāng)給予鼓勵,，現(xiàn)在的孩子自我意識明顯，自尊心極強,，心理的教育也極為重要,。

最后衷心感謝各位家長,，也希望在家長和我們老師的共同努力下,，創(chuàng)造更好的成績,。

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

一 愛其師信其道

二 表揚創(chuàng)造奇跡，信心成就夢想

我想問在座的家長一個問題,，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興,， 甚至終生不忘，我自己給出一個答案,，孩子最高興的事是自己被認可,，是被自己喜歡的老師認可，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己,，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想,，在這里舉個例子 xx年11月28日的一節(jié)物理課上，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題,，題講完了,，沒有一位小朋友質(zhì)疑，這是我發(fā)覺東陽同學(xué)一直想舉手,，這位同學(xué)的物理成績應(yīng)該是班里的后二十名，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱,，有時問的問題超乎的簡單,，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說,，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ,，這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋€問題,，接著我把這個問題拋給了大家,，我說東陽說得對不對，大家說對,，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳,。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個問題呢，大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,，最后我總結(jié)道,，讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,，請記住今天是11月28日了，是東陽同學(xué)告別昨天成就輝煌夢想的崛起日,，我要把東陽同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊,。

三 偉大就是把平凡做到了極致

很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢,，在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題,，走過千山和萬水，驀然回首我們會發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,，課堂是孩子接受知識的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆,，隨時動手記筆記做演練,，二是眼不離開我,，隨時用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù),，是對課堂知識的鞏固，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,，物理如此美好,，成績更是重要,，高考理綜300分中物理占了110分,，而理綜的壓軸題往往是在物理上,，所以有得物理得天下之說,。

人生事事是考題，人生處處是考場,，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正,，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是,。。,。 qq是,。。,。 博客是。,。,。

尊敬的各位家長：上午好!

作為一名五年級學(xué)生的家長,，想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!

作為英語老師,，我也盼望著與您攜手,，與您交流,，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好,，在今后的社會中就難以立足,。我想努力,，這就需要您的支持和合作,。五年級的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

半年的共同學(xué)習(xí),，使我半喜半憂,，喜的是，我們五零三班的學(xué)生都很聰明,，接受能力強,，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松,，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中,，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導(dǎo),，你說語文數(shù)學(xué)吧,，還懂點，這英語吧,，還真是不好不懂裝懂,，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢,，個別的孩子甚至拼讀,、書寫,、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,，需要從頭開始,。但是,，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜,。認真的孩子一定能把英語學(xué)好!

我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。

新教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階,，對孩子們具有比較大的難度,。細心的家長可能就會發(fā)現(xiàn),，五年級的課本和四年級的課本相比,，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別,，四年級的內(nèi)容相當(dāng)簡單,，它簡直就是三年級知識的鞏固,，稍微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài),。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級學(xué)得輕松,，還考好成績,，怎么到了五年級就不行了,，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底,，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，不夠勤奮,。在這里，我要點名表揚幾位學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認真，書寫工整,，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績,。另外我還要提幾個同學(xué),，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦,，所以沒有發(fā)揮出自己最好的'水平，希望家長能夠配合老師,，把孩子的成績抓上去,。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好,。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，成績馬上就會見效,。

目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認為自己常常被老師提問,，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以,，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽,，說，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過,。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽,，光靠上課聽一點點的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說，而說白了,，學(xué)了英語就是要說,，那不是白學(xué)了么?聽錄音機跟讀,，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化,，聽錄音是補充學(xué)習(xí)的過程,，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說,，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說,，說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪,，因為自己所學(xué)得派上了用場,。

接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神,。”學(xué)英語也是這樣,，很多家長也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，還是寫文章,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語,，哪怕有時候時間來不及了,，即使是遲到也要讀,，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷,。無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難，時間久了,，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

1. 每次一回家就告知家長哪幾項英語作業(yè)并逐項完成。如有必要,，您可以打我電話證實。

2. 一律用鉛筆完成筆頭作業(yè),，不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號,，上學(xué)就問老師或同學(xué),。

3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語),。

4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本,，并簽字,，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關(guān)鍵,。

下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2,、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、力戒拖延和磨蹭

“名?！?名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展,，使學(xué)業(yè)落后,，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí),、工作都沒有效率,。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和yu 習(xí)新課的習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習(xí)慣,。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

1.

家長會老師發(fā)言稿

2.

老師家長會發(fā)言稿

3.

開家長會老師發(fā)言稿

4.

家長會生活老師發(fā)言稿

5.

政教老師家長會發(fā)言稿

6.

家長會語文老師發(fā)言稿

7.

老師的家長會發(fā)言稿

8.

期末家長會老師發(fā)言稿

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇三

1.注重計算的訓(xùn)練

這學(xué)期關(guān)于計算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重,。先是第二單元筆算除法，難度較大,，我們剛剛學(xué)完;緊接著第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計算,，實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用;第七單元的小數(shù)的初步認識,，小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點,。

現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊已經(jīng)有兩本了，所以就較少統(tǒng)一布置計算的訓(xùn)練,，請各位有條件有時間的情況下可以適當(dāng)出點題目給孩子做，三到五題即可,，不求多,，主要是想鞏固計算方法和細心的習(xí)慣,。

2.繼續(xù)狠抓書寫

數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善,，但仍有進步的空間。數(shù)字要寫飽滿,，寫清楚;畫線要用尺子;寫錯了要擦干凈，不涂改;寫字不要潦草,，要一筆一劃,。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài),。希望大家做一個有心的父母。

3.拼的不是時間,，是效率,。

前幾周大家在群上討論作業(yè)問題,，說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚，看著很心疼,。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,，我隨機問了幾個學(xué)生,，都說數(shù)學(xué)一般完成的很快，如果下課不想和同學(xué)們玩,，放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況，確定數(shù)學(xué)每天一頁的練習(xí)量是必須的,。

然后我就開始為孩子們找原因,，數(shù)學(xué)為什么會寫到那么晚,，表現(xiàn)主要有兩種：一種要“想”，即長時間思考;另一種要“玩”,，即寫作業(yè)過程中情況不斷,，不能長時間集中注意力,。這兩種表現(xiàn)實際上原因只有一個：當(dāng)天的知識沒有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來的。作業(yè)較慢的同學(xué),，我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心,。上課沒學(xué)好,，作業(yè)做起來自然很枯燥，特別是數(shù)學(xué)!為什么這樣說呢,，因為語文和英語當(dāng)天的知識沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識來類比,，數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識沒學(xué)好,，就是沒法寫作業(yè),。一旦枯燥，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會選擇思考,，很長時間地思考,，如果這時候您在他身邊,，適當(dāng)輔導(dǎo)一下，可以度過這個“難關(guān)”;學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué),，就開始被更有趣的分散注意力，就像家長說的“做了很久才做了一點點”,。

所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣,。在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項作業(yè),，可以看到孩子知識掌握情況;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，及時和老師溝通,，了解學(xué)生的上課情況;及時輔導(dǎo),，輔導(dǎo)后立刻鞏固,，講解完一道題一定要讓他自己做一遍，或者說一遍,，或者類似的再做一道等,。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累，如果有在課堂上就不懂的,，可以直接和老師反映。

時間關(guān)系,，數(shù)學(xué)方面我只講這三點,。如果還有什么問題歡迎個別溝通,。謝謝!

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇四

一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

(二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏.不少家長在家中有時會給孩子出題目做.這時千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子.這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒有思考價值,機械重復(fù)的題目,要讓孩子對題目有新鮮感.即使一個很普通的題目,家長也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來,讓孩子覺得有趣,有意思,要學(xué).比如,億以內(nèi)的讀寫,“數(shù)位順序表”是個很重要的知識點,，究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn),，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級;五,，第五位是萬位,，九,，第九位是億位，十,，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10,，這種讓孩子找規(guī)律的活動學(xué)生有興趣，愿意學(xué),，在樂學(xué)中不自覺地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好,。

(三)讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認知規(guī)律.動手操作,不動手操作有區(qū)別的,動手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問題,解決問題.比如,，過兩點只能作一條直線,，讓學(xué)生試著在墻上釘一個木條，怎樣釘才能讓木條不會滑動,，選擇用用顆釘子是首選,。孩子通過釘木條就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,。

二,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

三,、引導(dǎo)掌握解決問題的方法.

四、給家長的建議

針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時補救。

尊敬的家長朋友,，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起。

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇五

晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一,、孩子進入中年級的一些變化,。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進入四年級后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認真也能取得很好的成績,，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

作業(yè)認真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

三、給家長的幾點建議：

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,，不懂要大膽提問。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

三,、家長要做的。

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正,。

謝謝大家!

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇六

大家下午好!

首先向各位老師表示誠摯的感謝!正是你們的精心培育和細心教導(dǎo),，才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,，思想上和行為上，有了很大的進步, 同時也借此機會和各位老師及家長交流一下,。

在陪孩子成長的過程中,，我也茫然過,，煩心過,，不過總的來說還算順利吧，一直以來我不想給孩子太大的壓力,，希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí)，以健康的身體成長,，以美好的心態(tài)看生活,，現(xiàn)在看來還不是太差,。家長要放低姿態(tài)，以平和的心太,，平等的觀念對 待孩子,，做孩子的朋友,，你才能及時掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,，成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,，引導(dǎo)孩子多看,，多言,，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因為語言能力的增強,，可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認識,。

我認為孩子的發(fā)展離不開三個方面

一 好的學(xué)校,，優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育，掌握孩子的特點,，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展，我家的做法是采用了賞識教育,，多鼓勵,，少責(zé)備,。

二 積極配合老師的教育,，力爭與老師的教育步調(diào)一致，共同解決孩子存在的問題,，通過交流,，可以知道老師教育的知識是否掌 握，上課是否認真聽講,，是否積極回答問題等等......，從而拿出有效的措施,，爭取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識能及時消化吸收,。

三 家長的言傳身教，現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長身邊,，家長的一舉一動，孩子看在眼里,，盡管不說出來,，但記在了心里,，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致,，做事情首先要從我做起,。

最后,，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,，積極配合學(xué)校和老師,，讓咱們的孩子在學(xué)校這個大家庭里健康發(fā)展,，快樂成長，共同進步!

孩子是我們的希望,，是我們夢想的寄托,，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來!

語文科任老師家長會發(fā)言稿篇七

大家上午好!

我叫李稻芬，是平樂鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師,。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動,。首先,，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo),，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

近幾年來,，在各級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化,，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升,。學(xué)校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異,。在此，請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè),、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值,，我作為一名教師而感到驕傲和自豪,，發(fā)言稿《教師節(jié)座談會獲獎教師發(fā)言稿》,。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,，被譽為人類的靈魂工程師,，這既是我們體會到作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠,，責(zé)任在肩。

作為教師,，我們需要專心教書,、熱愛教育、腳踏實地,，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師?！?著名作家馬克。土溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來,?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始,，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，為炎陵教育和平樂鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!