在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一

經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足,。

操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng),。對于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識滲透較少,，之前都是老師操作為主,。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力,，給學(xué)生手操的平臺,。

通過這次實(shí)訓(xùn),，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì),，健康的體魄,，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門,，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來抓!然而,，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,，掌握的也不多,，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn),，使我的excel的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊,得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧,。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,，才能提高自已的工作能力,。古人云，“活到老,、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的。

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落,，閑暇之余,，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任,，我從上學(xué)期中段到校辦工作,。盡管我全力以赴，不辭辛苦,，做了很多的工作,，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力,、水平,、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,，要求工作人員思維嚴(yán)密,、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時(shí),，總是手忙腳亂,、丟三落四。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到只有沉下身來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事,，多用心,，多動腦，才能讓工作有好的起色,。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這讓我感到十分的難過,。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。

“千里之行,，始于足下”,，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

突然想起魯迅先生的一句話:這里本來沒有路，只是走的人多了,，也便成了路,。生活的路呢,生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,，然后熟悉,，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

作為初涉社會的開端,，這里有許多回憶和聯(lián)想,，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)社會，每個(gè)人都無法選擇逃避,，除了勇敢面對,，我們也無從選擇。

走向明天,，我依然走我自己,。不再茫然……

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，充實(shí),、完善自我，全面發(fā)展,，攻破電腦,，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二

本學(xué)期我上計(jì)13班和計(jì)14班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程，每個(gè)班每周六節(jié)課,。我結(jié)合教材和學(xué)校機(jī)房實(shí)際情況安排了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)活動,。因?yàn)閷W(xué)校機(jī)房數(shù)量有限，實(shí)訓(xùn)活動每個(gè)班每周只能安排兩節(jié),。

1,、理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，讓學(xué)生把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，加深對理論知識的理解和掌握,。

2、通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識得到鞏固和提高,，使他們牢固掌握計(jì)算機(jī)最基本的操作,，為后面學(xué)習(xí)inernet、網(wǎng)頁制作,、編程等科目打下良好的基礎(chǔ),。

3、通過實(shí)訓(xùn),，提高學(xué)生的操作技術(shù)水平,，能認(rèn)真、準(zhǔn)確地操作,。

4,、通過實(shí)訓(xùn)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，為他們將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，增強(qiáng)修養(yǎng),，提高他們的素質(zhì)。

1,、實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,，有些學(xué)生趁機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,。

2、機(jī)房設(shè)備比較陳舊,，實(shí)訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)死機(jī),、鼠標(biāo)失靈等情況比較多，影響了實(shí)訓(xùn)進(jìn)度,。

3,、學(xué)生的理解接受能力比較差，影響教學(xué)效果,。

4,、實(shí)訓(xùn)室電腦數(shù)量不能滿足每人一臺機(jī)，挫傷學(xué)生的積極性,。

一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，通過實(shí)訓(xùn)讓我知道，理論知識與實(shí)際運(yùn)用有時(shí)候是有一定出入的,，需要隨機(jī)應(yīng)變?nèi)ソ鉀Q,，因此，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，在今后的工作當(dāng)中我要不斷地學(xué)習(xí)去充實(shí)自己,，高度重視理論與實(shí)踐的聯(lián)系與結(jié)合,，提高自己的工作能力。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇三

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)練習(xí)了windowsxp的操作,，word 的操作,，excel的操作，演示文稿power poind的操作,，以及網(wǎng)頁的制作,，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布,。實(shí)訓(xùn)時(shí)間一學(xué)期,。

主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對大家在實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,、指點(diǎn),、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，今后的使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手,。為了使所學(xué)的知識運(yùn)用到生活之中，我組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣小組,，學(xué)生們在一起交流討論學(xué)習(xí)問題,、體會、經(jīng)驗(yàn),。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和大家交流一下,，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn),，而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,，在答疑前做好準(zhǔn)備工作,，對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。

通過這學(xué)期教學(xué)實(shí)訓(xùn),，學(xué)生明白了要多了解了相關(guān)知識,，多思考，多提問題,，多問幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,，高科技的,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，才能更好的幫助我們,。不過有時(shí)也要動我們的腦子,，要個(gè)人親身去體會 ，去實(shí)踐,，把各項(xiàng)命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ),。同時(shí)學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識,，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論,，交流，把自己不理解,，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識的機(jī)會,，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識,。

我相信在更多的教學(xué)中，我們懂的也會越來越多,。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇四

經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足,。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),，對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解,，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),，沒能有機(jī)會放開課本,，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前,，電腦對我們來說是比較抽象的,，但通過這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗,，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲,，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng),。對于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為主,。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作,、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動十分成功,，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力,，給學(xué)生手操的平臺,。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄,，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來抓!然而,，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng),，而且那時(shí)學(xué)的東西,，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的,。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，所以對excel的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識,，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來,。說實(shí)話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,，想把各項(xiàng)工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余,，我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作,。盡管我全力以赴,，不辭辛苦，做了很多的工作,，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力,、水平,、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,，要求工作人員思維嚴(yán)密,、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂,、丟三落四,。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實(shí)做事,，多用心，多動腦,，才能讓工作有好的起色,。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過程中,，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

“千里之行,，始于足下”,，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了,，也便成了路,。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,，然后熟悉,，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇五

剛進(jìn)十二中,，我們6個(gè)實(shí)習(xí)生被分為兩個(gè)小組,，三個(gè)人的實(shí)習(xí)對象是高一年級，另外三個(gè)人的實(shí)習(xí)對象是高二年級。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我們六個(gè)人既分工明確又相互合作,，順利地完成了實(shí)習(xí)工作。

在準(zhǔn)備階段,，大家的主要任務(wù)是分別熟悉高一和高二年級各班級的基本情況，如：班級的計(jì)算機(jī)知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)水平,、計(jì)算機(jī)的總體水平等。為此,，我們兩個(gè)組組員主動參與聽課,，都決定從聽課中了解以上基本情況，也從聽課中學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法和技巧,。在聽課中,，我們深深的領(lǐng)悟了聽課的另一層含義：以前聽課是為了學(xué)習(xí)文化知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，我們第一次領(lǐng)略到二者目標(biāo)的截然不同,。

本以為經(jīng)過充分的準(zhǔn)備就可以走上課堂的，可實(shí)踐給了我們當(dāng)頭一棒,，因?yàn)槲覀冎爸皇羌埳险劚?，而未?shí)戰(zhàn)過。

對于高一年級而言,，他們學(xué)習(xí)的是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這本教材,，該教材主要以理論知識為主。針對這個(gè)特點(diǎn),，他們組在高一組指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下完成了自己的課件,，其中主要以呈現(xiàn)教材上的知識點(diǎn)為主，但為了使課堂體現(xiàn)出趣味性,，他們在課件中穿插了圖片,、視頻、音頻等來輔助教學(xué),。對于剛?cè)雽W(xué)兩三個(gè)星期的高一學(xué)生而言,，他們的積極性高，主動學(xué)習(xí)的氛圍濃,，很愿意配合老師的教學(xué),，整個(gè)教學(xué)過程生動活潑。但也出現(xiàn)了幾個(gè)問題：學(xué)生的課堂氣氛過于活躍,，不容易集中注意力聽課,，因此課堂紀(jì)律較難處理，另外個(gè)別學(xué)生特別好動,，不愿意聽課,，更有甚者毀壞機(jī)房設(shè)施,。

對此，我們針對這些問題以及實(shí)習(xí)老師的教學(xué)風(fēng)格,，一致認(rèn)為高一年級的信息技術(shù)課要上的活潑但不失嚴(yán)肅,。因此高一信息技術(shù)老師更具挑戰(zhàn)性，比如要更能隨機(jī)應(yīng)變,，講課要更有趣味性以最大程度的吸引學(xué)生的注意力,，同時(shí)也要具有權(quán)威性，能讓學(xué)生意識到老師也有嚴(yán)肅的一面,，上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律,，不能太隨便。

對于高二年級而言,，他們學(xué)的是vb,，該課程主要以動手操作為主，因此我們的課件就僅需呈現(xiàn)簡要的知識點(diǎn),，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。高二年級的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是：能夠自覺遵守課堂紀(jì)律、動手能力比較好,。但在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了幾個(gè)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，部分學(xué)生在看其它的科目，課堂氣氛有些死板等,。

對此,，我們覺得高二的信息技術(shù)課首先要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識點(diǎn)要簡練且全面,，其次要主動與學(xué)生互動,，以活躍課堂氣氛，但也要施加一定的壓力,，讓他們在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠多動手操作,。

習(xí)的重要性。對于高二學(xué)生要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),，因?yàn)樗麄兗磳⒉饺敫呷o張的學(xué)習(xí)生涯,，要讓他們對高考充滿信心，對理想充滿信心,，對未來充滿信心,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我們六個(gè)人虛心求教,，為人師表,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲覀兠鞔_自己的身份既是學(xué)生又是教師。是學(xué)生就要虛心求教,，勤思苦學(xué),；是老師就要為人師表，與時(shí)俱進(jìn),。實(shí)習(xí)一路走來我們有喜有憂,，但最重要的是我們都有收獲，人生就是一個(gè)求知,、認(rèn)知,、探索的過程，也是講理論付諸實(shí)踐的過程,。在這個(gè)過程中，你我都會成長,、成熟,，當(dāng)然還要付出更多的努力才可能成功。我們會繼續(xù)加油,，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力,，為計(jì)算機(jī)師范專業(yè)的明天出一份力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)師范生應(yīng)有的價(jià)值,。實(shí)習(xí)這個(gè)短短的人生旅程使我們充實(shí)了自己,、提高了自己，它是我們四年的大學(xué)生涯中最寶貴的財(cái)富,。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇六

公用微機(jī)的操一般分為三大類：第一類是系統(tǒng)管理員,，系統(tǒng)管理員擁有對系統(tǒng)的絕對控制權(quán)，一般來說沒有必要對系統(tǒng)管理員的權(quán)限進(jìn)行限制,；第二類是普通用戶,，普通用戶使用計(jì)算機(jī)完成各種工作，因此必須獲得一定的權(quán)限,，不過也要防止普通用戶超越權(quán)限或破壞系統(tǒng),；第三類為非法入侵者，入侵者根本無權(quán)使用計(jì)算機(jī),，對入侵者一定要將系統(tǒng)的一切功能全部屏蔽,。

按照這個(gè)思路，首先必須對windows98的正常操作人員（包括超級用戶）進(jìn)行設(shè)置,，將操作人員名單全部輸入到系統(tǒng)中,，然后分別對他們的權(quán)限進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，這樣既保證了他們的安全,，又禁止他們越權(quán)操作,，最后便是采取措施，防止非法用戶“入侵”，確保系統(tǒng)安全,。

windows95系統(tǒng)是一個(gè)多用戶操作系統(tǒng),，但它在用戶管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時(shí)通過密碼確認(rèn)框直接添加新的用戶,，這對控制系統(tǒng)帶來了很大的不便,。不過windows98對此進(jìn)行了改進(jìn)，它提供了用戶名的選擇性登錄功能,，所以可事先將所有用戶全部添加到系統(tǒng)中,，然后由系統(tǒng)在啟動時(shí)將這些用戶列表顯示出來，不同用戶從中選擇自己的用戶名并輸入相應(yīng)的密碼之后即可以自己的名義啟動系統(tǒng),，而非法用戶則無法通過密碼確認(rèn)框直接創(chuàng)建新用戶,，他們只能通過按下“取消”按鈕或esc鍵來進(jìn)入系統(tǒng)。這樣,，機(jī)器便能明確地區(qū)分正常用戶（包括超級用戶和普通用戶）與非法入侵者通過登錄框選擇用戶名并輸入密碼進(jìn)入的是正常用戶,，使用“取消”按鈕進(jìn)入的是非法入侵者，可以據(jù)此分別對他們的權(quán)限進(jìn)行限制,。

下面1～4步驟主要用于在windows98中設(shè)置用戶名及密碼,，若用戶已經(jīng)設(shè)置過，則可跳過這些步驟,，直接從第5步開始,。

1。雙擊windows98“控制面板”中的“密碼”圖標(biāo),，打開“密碼屬性”設(shè)置框,。

2。復(fù)選“用戶可自定義首選項(xiàng)及桌面設(shè)置,，登錄時(shí),，windows將自動啟用個(gè)人設(shè)置”選項(xiàng)。

3,。根據(jù)需要決定是否選擇將“開始”菜單添加到用戶的自定義設(shè)置中（一般應(yīng)選擇“是”）,，然后單擊“確定”按鈕，接著根據(jù)屏幕提示設(shè)置適當(dāng)?shù)挠脩裘艽a,。

4,。單擊“確定”按鈕退出設(shè)置框。重新啟動計(jì)算機(jī),，此時(shí)系統(tǒng)就會彈出一個(gè)常規(guī)性的密碼設(shè)置窗口,，可輸入剛設(shè)置的用戶名及密碼，按正常方式啟動windows98,。

5,。啟動“控制面板”,，雙擊“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，打開“網(wǎng)絡(luò)”設(shè)置框,。