作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
勞動(dòng)教育課堂教案篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多,，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,，孩子缺乏對(duì)生活的能力,。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果,，使隊(duì)員懂得尊敬父母,，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活.培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
通過(guò)這些活動(dòng),，也要讓家長(zhǎng)明白,，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對(duì)自己的愛(ài),，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一.實(shí)踐班會(huì)儀式
班主任：我宣布,，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
二.活動(dòng)內(nèi)容
我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有__位成員，__位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài),，共同進(jìn)步,，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的,。
活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中,，有哪些注意事項(xiàng)?
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒,。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開(kāi)來(lái)洗。
2.你還知道生活中哪些小常識(shí)?
3.學(xué)生交流,。
班主任：大家說(shuō)的都非常對(duì),，非常好，看來(lái)大家在生活中都做得很多,，而且做得很不錯(cuò),。接下來(lái)請(qǐng)大家看一組圖片，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1.看ppt,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
2.學(xué)生交流,。
3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)?
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察,，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單啊!你們都是好樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝,。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向__一樣的學(xué)生還有很多。現(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒(méi)有失敗哪有成功啊!一次不會(huì),，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎?只要我們努力,，就會(huì)收獲成功。
2.廚藝展示我最棒
(1)請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝,。
班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來(lái)向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)
(2)請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗,。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜?
(3)通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)?
同學(xué)們：做家務(wù)不容易,，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂(lè)，心里感到很幸福??
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化
1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》,。
班主任：大家的表演真是太精彩了,，說(shuō)的話真是太感人了，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》,。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,。
活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言。
2.家長(zhǎng)代表發(fā)言,。
班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高,，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好,。
三.班主任講話
班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們,。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智,，展示自己成果和風(fēng)采,。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái),，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。
四.呼號(hào)
五.結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨,。
啟示與反思：
本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中,，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣,，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛,，體驗(yàn)父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感,。在活動(dòng)具體實(shí)施中,，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”.“考察”.“實(shí)驗(yàn)”.“探究”.“設(shè)計(jì)”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次活動(dòng),，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力.小組合作能力.語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高,。
勞動(dòng)教育課堂教案篇二
一、活動(dòng)目的：
1,、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。
3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。
二、課前準(zhǔn)備：
1,、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事,。
2、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),，用一句說(shuō)話夸夸他,。
三、班會(huì)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí),，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分,，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,，我要為勞動(dòng)者唱贊歌,。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，
無(wú)論崗位是多么平凡,，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活,。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活,。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律,，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌,。
(三)分享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切,。下面,，我們就一齊來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),。
勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話!
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情,。
勞動(dòng)是光榮的,，但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們，在以后的生活中,，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢?
(五)班長(zhǎng)發(fā)起“愛(ài)勞動(dòng),，惜成果”的倡議。
勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣體此刻日常的生活中,，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長(zhǎng)宣讀“愛(ài)勞動(dòng),，惜成果”倡議書(shū))
“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)
1,、在家做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗,，幫爸媽洗洗碗,、掃掃地。
2,、在校做愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生,。按時(shí)按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯,，擦窗,、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈,。
3,、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如,，每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí),，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不就應(yīng)浪費(fèi),，比如,，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費(fèi)電,，就應(yīng)把燈關(guān)掉,，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時(shí)把水龍頭關(guān)掉,，不能浪費(fèi)水,。
四、總結(jié)：
同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，都來(lái)做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來(lái)!
勞動(dòng)教育課堂教案篇三
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
2,、懂得勞動(dòng)是最光榮的,。
3、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、勞動(dòng)工具或替代物品,。
2,、教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。
3,、歌曲磁帶,，錄音機(jī)。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
1,、幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(1)教師：歌曲里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
幼兒看教學(xué)掛圖,，再次欣賞音樂(lè),。
(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí)?為什么?
(3)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲,、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作,。
2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義,。
(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者,，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎?
(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?
(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3,、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
(1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者,，那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物,。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物,，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作,。
勞動(dòng)教育課堂教案篇四
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。
4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。
2.工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作,。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面,。
教學(xué)反思：
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,，開(kāi)展“勞動(dòng)”系列活動(dòng),。
勞動(dòng)教育課堂教案篇五
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三,、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁,，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見(jiàn)了,，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好,，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎么做?
四,、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。
3.媽媽不在家,，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí),，就不做,。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?
五、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
