作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
中班端午節(jié)手工制作教案篇一
1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料,。
2、嘗試看制作香包圖進行制作香包,，感受自制香包的快樂,。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力,。
活動準備：
1,、制作香包所需的材料(香料、毛線,、彩紙,、雙面膠等)。
2,、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個。
3,、民間音樂的磁帶,。
活動過程：
一、出示香包,，觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。
"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾,。
二、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。
1,、出示制作圖，引得幼兒進行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。
① "你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖,，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)2、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法,。
3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包,。
三,、在音樂聲中，嘗試自制香包,。
幼兒進行自己看制作圖制作香包活動,，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個別幼兒,。
四,、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞,，體驗自制香包的快樂,。
活動反思：
本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼、粘貼制作香包,，體驗制作香包所帶來的快樂,。同時，培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法,，這是本次活動的一大亮點,。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。
活動存在的問題：老師在示范制作香包時,，示范的香包圖形比較簡單,，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難,，不能獨自完成制作香包,。
中班端午節(jié)手工制作教案篇二
活動說明：
端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日,。據(jù)說,，屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體,，為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,，就紛紛回家拿來米團投入江中,，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。
而在文化逐漸多元,、信息日益豐富的今天,，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化,，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言,，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種情況,，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化!
因此,，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》,，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。
活動目標：
1、能通過觀察,，探索拼搭組裝龍舟木片,。
2、能運用各種造型,、圖案裝飾龍舟,。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化,。
活動準備：
經(jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準備：大教具,，端午視頻，教師自制成品
材料準備：龍舟木片套件,，紙黏土,，活動眼珠，酒精膠
活動過程：
一,、欣賞端午視頻,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟,，了解龍舟的由來,，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟,，了解賽龍舟的由來
2,、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四,、幼兒動手操作,，教師巡回指導(dǎo)
1,、交代操作要領(lǐng)
2、幼兒動手操作
五,、幼兒展示作品,，講訴經(jīng)驗
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論,，探索出龍舟的拼裝方式,，這個過程是對幼兒能力的一個提升;在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性,，分工合作,，體驗合作的樂趣;在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論,，一方面滿足了幼兒的自豪感,，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗,，豐富他們對已有技能的運用能力,。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做,，凡是兒童自己想的,，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義,。因此,，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做,，如：讓幼兒自主探索進行組裝,，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作,，體驗了成功的樂趣,，合作的樂趣，在積極投入,，全身心參與活動的過程中,，其想象力，創(chuàng)造力,，動手能力都得到充分的發(fā)揮,。
開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強不息,，勇于拼搏的精神,，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色,，增強民族凝聚力的有效途徑,，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
中班端午節(jié)手工制作教案篇三
目標
1,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗,。(知識)
2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié),。(技能)
3,、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)
重點
了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習(xí)俗
難點
想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來
準備
物質(zhì)準備：彩色紙條,、線若干,、一串做好的紙粽，雙面膠,，掛紙棕的彩條,，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖,。
經(jīng)驗準備：活動前學(xué)會唐詩《端午》,，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗,。
活動過程
一,、提問引入活動
1、小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的,、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證,、,、、大家一起念兒歌),。
2,、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子,、掛艾草,、、,、,、、)
3,、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié),。
(幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。)
二,、我們慶祝端午——包紙粽。
1,、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)
2、出示包的一串紙粽,。
這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,，教師適當(dāng)?shù)难a充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍),。
我們桌子上有米,，有彩紙，有線,，有雙面膠,，我們一起來做五彩粽吧!
請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下,，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,，包得(不漏米，三角形)
3,、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏,、琵琶等古典音樂)。
教師解說詞：端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此,，我們設(shè)計了今天的這個活動,，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動,，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
