人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

文明禮儀少年事跡材料500字篇一

她是班級的領(lǐng)頭雁,，對待學(xué)習(xí)一絲不茍,。認真完成老師部置的每一次作業(yè)；課堂上敢于置疑,，總有她的獨特想的見解,；課后，她善于鞏固,，溫故知新,，掌握知識并應(yīng)用于生活實踐，她善于從他人身上學(xué)習(xí),，改正自己的不足,。她優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來源于她的努力，別人休息時,，她在那反復(fù)練習(xí),，別人閑聊、玩逛時,，她在那孜孜不倦的學(xué)習(xí)著,，被評為“學(xué)習(xí)標兵”。

她是家里的好孩子，親戚們都對她贊不絕口,。在家中,，不要父母說一聲，她就主動學(xué)習(xí),；她心疼父母,，完成作業(yè)就幫母親做家務(wù),，幫父親松土,、種菜……她還在星期天陪爺爺散步,，陪奶奶聊天,，讓老人開心；家人吃了飯,，她爭著收拾碗筷,；她省下零花錢幫老人買點心,。她孝敬老人，體貼父母,，得到了眾人的夸贊。

她也是助人為樂,、關(guān)心集體的好同學(xué),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。她與同學(xué)相處融洽，當同學(xué)文具不夠用時,，她總把自己的借給別人,；當同學(xué)遇到難題時,，她總耐心的為別人講解；她總早到教室,，主動打掃教室衛(wèi)生,。不管在學(xué)習(xí)中還是在生活中，她總是嚴格要求自己,，把幫助別人作為自己的快樂,。對他人誠實守信、文明禮讓,，被評為“文明之星”,。做為班干部，她默默奉獻著自己的愛,，不圖回報,。學(xué)校舉行活動，她積極參加,，多次代表班級參加演講,、朗誦比賽，每次都認真準備,，付出了許多辛苦和汗水,，最終，不僅為自己贏得了榮譽,，而且為班級爭了榮譽,。她很高興地為班級做好事,，得到老師和同學(xué)們的贊賞。多次被評為“優(yōu)秀班干部”,。

他也是尊師敬長的好學(xué)生,，老師的得力助手。只要碰見老師,，她都恭敬地向老師問好,，從不會目中無人,。作為班干部的她，努力幫班主任管理班級，她總對同學(xué)們說，“未來掌握在自己手中”，號召大家努力學(xué)習(xí),，贏得了同學(xué)們的尊重,。

她是文明禮儀的踐行者,。她穿著得體,，無論對待誰都文明用語,，誠實守信,、寬容禮讓地對待老師、同學(xué),；他熱心公益,，經(jīng)常在公交車上為老人讓座，幫助清潔工打掃衛(wèi)生,、隨手撿起地上的垃圾,，幫助老人過馬路，是一個合格的社會成員,。

由于她的品學(xué)兼優(yōu),，她多次被評為“三好學(xué)生”。成為全校同學(xué)的學(xué)習(xí)者,，老師口中夸贊的對象,。

她就是辛娜，這個普通的初三學(xué)生,。希望擁有這些品質(zhì)的我,，可以在將來的學(xué)習(xí)和成長的道路上，走出一片自己的新天地,！

文明禮儀少年事跡材料500字篇二

楊xx,，男，今年12歲,，是天義實驗小學(xué)四年七班的班長,。“為集體盡職,，為伙伴服務(wù)”是他的工作宗旨,。他出生在農(nóng)民家庭，接受長輩善良淳厚,，樂于奉獻的熏陶,，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。他天性至真至純,，追求盡善盡美，以自己的一言一行,，真實,、集中的展現(xiàn)新時代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師,，同學(xué)以及認識他的人的喜愛,。

禮貌待人，言語謙和體現(xiàn)一個小學(xué)生的品質(zhì),。無論在校內(nèi)還是在校外,，楊xx遇到老師都會面帶微笑,，主動問好。他從不大發(fā)脾氣,，言語謙和,，看到受傷的同學(xué)，他會用柔和的語氣安慰并帶他去找老師,；看到正在怒火中燒的同學(xué),，他會耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學(xué),，他會熱心的幫助他們,。在家里，經(jīng)常給長輩揉肩捶背,，心疼爸爸媽媽工作累,，主動做些洗衣、煮飯,、拖地等力所能及的家務(wù),。

行為文明，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德,。楊xx從不對同學(xué)指手畫腳,、在同學(xué)背后做小動作，在他叫同學(xué)時,，總會先拍拍他的肩膀,；向同學(xué)提問時，不會大呼小叫,。正因為他的行為與舉止,，同學(xué)們送他個“文明標兵”的稱號，他的舉止也帶動了許多人,，全班同學(xué)一起行動,，共創(chuàng)一個文明的大家庭。

不以善小而不為,，不以惡小而為之。每當看到校園里有垃圾,，楊xx會主動撿起,；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界,。同時,，遇有不文明的行為，他還會毫不猶豫地主動進行制止,。有一次,，同學(xué)們正在有秩序地排隊領(lǐng)書,，后面一個同學(xué)突然插隊。他沒有膽怯,，鼓起勇氣,，禮貌地提醒：＂同學(xué)，請不要插隊,。＂插隊的同學(xué)羞紅了臉,，自覺地退了回去。

愛心幫扶,，樂于奉獻,。楊xx是一個有愛心的小男孩，陽光的心態(tài),，自信的魅力,，贏得了周圍同學(xué)、老師,、家長的贊揚,。只要身邊遇到有困難的人，他會毫不猶豫伸出援手,，盡自己所能獻上愛心,，幫其度過難關(guān)。他的臉上總是掛著燦爛的,、樂觀的微笑,。他經(jīng)常參加班級和學(xué)校組織的各類活動，并對各種活動出謀劃策,，出很多的點子,，做很多的事情。他對人真誠,，熱情,，樂于助人、關(guān)心集體,。身為班干部,，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難,，做老師的好幫手,。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難,，需要幫助的時候,，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂,?！?/p>

心底善良、樂于助人,。在家里,，楊xx關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,，打掃衛(wèi)生,、洗襪子等，讓親情其樂融融,。對待鄰里,，他文明禮貌，與人為善,，深得鄰里喜愛,。在學(xué)校，他更有一顆真誠的愛心,。對于困難同學(xué)他總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂，真誠奉獻,。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中,，他一直很簡樸,，但每次學(xué)校組織獻愛心活動時，他都慷慨解囊,，捐得最多,。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友,，他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容,，于是，每次誰有困難,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的,，都會找他幫忙，他也盡力幫助,。在班里他的書包是最沉的,，因為他不僅把自己的學(xué)習(xí)用品帶上，還要盡力把家里能帶的學(xué)習(xí)用品都裝在書包里,，當課堂上同學(xué)們?nèi)边@少那的時候，他的書包就派上用場了，此時同學(xué)們戲稱他的書包是“百寶箱”,，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西,，可他總是以離家近為由來說服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活,，享受助人的快樂,，充滿感恩地度過每一天。

他是同學(xué)的好榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中,，有愛心，愛助人,，時常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué),。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進步,，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生,，他們遇到不會的難題，他總會拿出耐心和熱心,，不厭其煩,，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止,，因此,，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討,、向他請教,。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞,。同學(xué)心中,，他是被大家公認的熱心人。同桌的水彩筆沒帶,，他會主動遞過去一支,；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈,；同桌的題不會做了,，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了,，他為之由衷地高興,。每次周五，班里有路遠的同學(xué)值日,，他總會主動留下來幫助做值日,，掃地,、拖地、倒垃圾,。不管誰有困難,，他都會伸出熱情之手。

春天讓世界更爛漫,，百花叢中,，他在叢中笑，笑得如此的自信,，笑得如此的暢懷,。楊xx正憑著他頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力,，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫; 他在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游,，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心,、恒心,、信心、誠心托起更加燦爛,、美好的明天,。

文明禮儀少年事跡材料500字篇三

我叫郭xx，就讀于馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)五二班,。從踏進學(xué)校的第一步,，我便積極向上，勤奮學(xué)習(xí),，友好待人,，團結(jié)互助，文明有禮,，贏得了老師和同學(xué)們的交口稱贊,。我為人正直、樂于助人,、刻苦認真,、興趣廣泛、積極參加學(xué)校組織的活動,，曾獲得全國少年書畫大賽特別金獎,、學(xué)校“小馬良”杯書畫一等獎,，繪畫作品曾多次在校內(nèi)展出,。多次獲得校級“三好生”、“優(yōu)秀隊干”,、“百佳學(xué)習(xí)標兵”,、“優(yōu)秀文明督導(dǎo)員”,、“校十佳雙好”等榮譽稱號。

我國素有“禮儀之邦”之稱,，五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史,。我認為“講文明，講禮儀”應(yīng)體現(xiàn)于生活的每一個角落,，應(yīng)從身邊做起，從小事做起,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我從小就謹記父母“送人玫瑰，手有余香”的良訓(xùn),，并以“幫助別人不僅快樂別人,，也快樂自己”作為自己的座右銘，時刻以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準繩,，嚴格要求自己,，不僅做到了勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂,、熱愛勞動,，還做到了尊敬師長、團結(jié)同學(xué),、文明禮貌,、積極向上。

禮貌待人,，言語謙和體現(xiàn)一個小學(xué)生的品質(zhì),。無論在校內(nèi)還是在校外，我遇到老師都會面帶微笑,，主動向老師問好,。我從不大發(fā)脾氣，言語謙和,，看到受傷的同學(xué),，我會用柔和的語氣安慰她并帶她去就醫(yī);看到正在怒火中燒的同學(xué)，我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學(xué),，我會熱心的幫助他們,。在家里，經(jīng)常給長輩肉肩捶背,，心疼爸爸媽媽工作忙,，主動做些洗衣、煮飯,、拖地等力所能及的家務(wù),。

行為文明,，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德。我從不對同學(xué)指手畫腳,、在同學(xué)背后做小動作,、在老師上課時對老師做鬼臉，我覺得這是一種不文明,，不得體的行為,。在我叫同學(xué)時，我會先拍拍他的肩膀;向同學(xué)提問時,，我會輕聲細語,，不會大呼小叫。正因為我的行為與舉止,，同學(xué)們送我個“文明標兵”的稱號,，我的舉止也帶動了許多人，使他們和我一起行動,，共創(chuàng)一個文明的大家庭,。

遵守《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和社會公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學(xué)生的基本準則。我每天穿戴整潔,，不留長指甲,，我拾金不昧，不受誘惑,，不失人格,。我謙恭禮讓，敬老愛幼,，尊重婦女,，幫助殘疾人。我待客熱情,，能主動端茶倒水,，招呼應(yīng)酬。當鄰居有困難時,，我會主動幫忙,。在學(xué)校，我會按時到校,，上課前準備好學(xué)習(xí)用品,，上下課時，起立向老師致敬,。下課時,，請老師先行。我也會維護社會公德,，在公共場合,，我會輕聲細語,。看到在公共場所吸煙的人,，我會制止他的行為;看到人受傷,，我會救死扶傷，盡一位小學(xué)生的基本責(zé)任,。

養(yǎng)成生活好習(xí)慣是判斷一名小學(xué)生是否有好的教養(yǎng),。我積極的做到了三優(yōu)一學(xué)，優(yōu)良服務(wù),，優(yōu)良秩序,，優(yōu)良環(huán)境，學(xué)模范樹新風(fēng),。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰,、損壞花草樹木,、吵架、斗毆等,，不在影劇院,、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩,、嬉鬧,。我也很愛護公共設(shè)施，精心愛護公用電話,、郵箱,、報欄、座椅,、窨井等公共設(shè)施,，不人為弄臟、損壞,。我經(jīng)常在公交車上為老,、弱、病,、殘,、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。我友善對待外來人員,，耐心熱情地回答陌生人的問詢,，志愿為孤、老,、殘,、弱者提供服務(wù),。

遵守公共秩序是中國公民的基本義務(wù)之一，我們小學(xué)生也應(yīng)該加入其中,。公共秩序主要包括社會管理秩序,、生產(chǎn)秩序、工作秩序,、交通秩序和公共場所秩序,。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序。城市形象反映出一個城市的精神面貌,。我經(jīng)常為社區(qū),、景區(qū)做志愿者，清理社區(qū),、景區(qū)內(nèi)的垃圾,，維持社區(qū)、景區(qū)的衛(wèi)生,。

文明,，是在路上看到長輩時有禮貌的問好、是不小心撞到別人時的一聲對不起,、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手,、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養(yǎng)，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。傳承中華文明,，頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責(zé)任。文明應(yīng)該從我做起,，從現(xiàn)在做起,，發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個文明有禮的人,，做一個無愧于心的國家棟梁,，是我永遠努力的方向。