人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

文明禮儀少年事跡材料500字篇一

她是班級的領(lǐng)頭雁，對待學(xué)習(xí)一絲不茍,。認真完成老師部置的每一次作業(yè),；課堂上敢于置疑，總有她的獨特想的見解,；課后,，她善于鞏固，溫故知新,，掌握知識并應(yīng)用于生活實踐,，她善于從他人身上學(xué)習(xí)，改正自己的不足,。她優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來源于她的努力,，別人休息時，她在那反復(fù)練習(xí),，別人閑聊,、玩逛時，她在那孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，被評為“學(xué)習(xí)標兵”,。

她是家里的好孩子,，親戚們都對她贊不絕口。在家中,，不要父母說一聲,，她就主動學(xué)習(xí)；她心疼父母,，完成作業(yè)就幫母親做家務(wù),，幫父親松土、種菜……她還在星期天陪爺爺散步,，陪奶奶聊天,，讓老人開心；家人吃了飯,，她爭著收拾碗筷,；她省下零花錢幫老人買點心。她孝敬老人,，體貼父母,，得到了眾人的夸贊。

她也是助人為樂,、關(guān)心集體的好同學(xué),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。她與同學(xué)相處融洽,，當(dāng)同學(xué)文具不夠用時,，她總把自己的借給別人；當(dāng)同學(xué)遇到難題時,，她總耐心的為別人講解,；她總早到教室，主動打掃教室衛(wèi)生,。不管在學(xué)習(xí)中還是在生活中,，她總是嚴格要求自己，把幫助別人作為自己的快樂,。對他人誠實守信,、文明禮讓，被評為“文明之星”,。做為班干部,，她默默奉獻著自己的愛，不圖回報,。學(xué)校舉行活動,，她積極參加,，多次代表班級參加演講、朗誦比賽,，每次都認真準備,，付出了許多辛苦和汗水，最終,，不僅為自己贏得了榮譽，而且為班級爭了榮譽,。她很高興地為班級做好事,，得到老師和同學(xué)們的贊賞。多次被評為“優(yōu)秀班干部”,。

他也是尊師敬長的好學(xué)生,，老師的得力助手。只要碰見老師,，她都恭敬地向老師問好,，從不會目中無人。作為班干部的她,，努力幫班主任管理班級,，她總對同學(xué)們說，“未來掌握在自己手中”,，號召大家努力學(xué)習(xí),，贏得了同學(xué)們的尊重。

她是文明禮儀的踐行者,。她穿著得體,，無論對待誰都文明用語，誠實守信,、寬容禮讓地對待老師,、同學(xué)；他熱心公益,，經(jīng)常在公交車上為老人讓座,，幫助清潔工打掃衛(wèi)生、隨手撿起地上的垃圾,，幫助老人過馬路,，是一個合格的社會成員。

由于她的品學(xué)兼優(yōu),，她多次被評為“三好學(xué)生”,。成為全校同學(xué)的學(xué)習(xí)者，老師口中夸贊的對象,。

她就是辛娜,，這個普通的初三學(xué)生,。希望擁有這些品質(zhì)的我，可以在將來的學(xué)習(xí)和成長的道路上,，走出一片自己的新天地,！

文明禮儀少年事跡材料500字篇二

楊xx，男,，今年12歲,，是天義實驗小學(xué)四年七班的班長?！盀榧w盡職,，為伙伴服務(wù)”是他的工作宗旨。他出生在農(nóng)民家庭,，接受長輩善良淳厚,，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。他天性至真至純，追求盡善盡美,，以自己的一言一行,，真實、集中的展現(xiàn)新時代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德,，受到老師,，同學(xué)以及認識他的人的喜愛。

禮貌待人,，言語謙和體現(xiàn)一個小學(xué)生的品質(zhì),。無論在校內(nèi)還是在校外，楊xx遇到老師都會面帶微笑,，主動問好,。他從不大發(fā)脾氣，言語謙和,，看到受傷的同學(xué),，他會用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學(xué),，他會耐心讓他們和解,；看見需要幫助的同學(xué)，他會熱心的幫助他們,。在家里,，經(jīng)常給長輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累,，主動做些洗衣,、煮飯,、拖地等力所能及的家務(wù)。

行為文明,，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德,。楊xx從不對同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動作,，在他叫同學(xué)時,，總會先拍拍他的肩膀；向同學(xué)提問時,，不會大呼小叫,。正因為他的行為與舉止，同學(xué)們送他個“文明標兵”的稱號,，他的舉止也帶動了許多人，全班同學(xué)一起行動,，共創(chuàng)一個文明的大家庭,。

不以善小而不為，不以惡小而為之,。每當(dāng)看到校園里有垃圾,，楊xx會主動撿起；他不隨意摘采花朵,，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界,。同時，遇有不文明的行為,，他還會毫不猶豫地主動進行制止,。有一次，同學(xué)們正在有秩序地排隊領(lǐng)書,，后面一個同學(xué)突然插隊,。他沒有膽怯，鼓起勇氣,，禮貌地提醒：＂同學(xué),，請不要插隊。＂插隊的同學(xué)羞紅了臉,，自覺地退了回去,。

愛心幫扶，樂于奉獻,。楊xx是一個有愛心的小男孩,，陽光的心態(tài)，自信的魅力,，贏得了周圍同學(xué),、老師,、家長的贊揚。只要身邊遇到有困難的人,，他會毫不猶豫伸出援手,，盡自己所能獻上愛心，幫其度過難關(guān),。他的臉上總是掛著燦爛的,、樂觀的微笑。他經(jīng)常參加班級和學(xué)校組織的各類活動,，并對各種活動出謀劃策,，出很多的點子，做很多的事情,。他對人真誠,，熱情，樂于助人,、關(guān)心集體,。身為班干部，他總是盡自己最大的努力,，為老師分憂解難,，做老師的好幫手。他常說：“助人為樂是中華民族的美德,。在別人有困難,，需要幫助的時候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,，別人的難題解決了,，自己也會覺得很快樂?！?/p>

心底善良,、樂于助人。在家里,，楊xx關(guān)注親人的冷暖,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生,、洗襪子等,，讓親情其樂融融。對待鄰里,，他文明禮貌,，與人為善，深得鄰里喜愛,。在學(xué)校,，他更有一顆真誠的愛心,。對于困難同學(xué)他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂,，真誠奉獻,。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們,；生活中,，他一直很簡樸，但每次學(xué)校組織獻愛心活動時,，他都慷慨解囊,，捐得最多。在學(xué)校里,，每位同學(xué)都是他的好朋友,，他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是,，每次誰有困難,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會找他幫忙,，他也盡力幫助,。在班里他的書包是最沉的,，因為他不僅把自己的學(xué)習(xí)用品帶上,，還要盡力把家里能帶的學(xué)習(xí)用品都裝在書包里，當(dāng)課堂上同學(xué)們?nèi)边@少那的時候,，他的書包就派上用場了,，此時同學(xué)們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西,，可他總是以離家近為由來說服媽媽,。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂,，充滿感恩地度過每一天,。

他是同學(xué)的好榜樣，在學(xué)習(xí)生活中,，有愛心,，愛助人，時常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué),。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進步，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生,，他們遇到不會的難題,，他總會拿出耐心和熱心,，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解,，直到弄懂為止,，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題,，都愿和他一起探討,、向他請教。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難,，深得老師和同學(xué)的贊賞,。同學(xué)心中，他是被大家公認的熱心人,。同桌的水彩筆沒帶,，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了,，他會幫著一起清理干凈,；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一起分析,；同桌受到表揚了,，他為之由衷地高興。每次周五,，班里有路遠的同學(xué)值日,，他總會主動留下來幫助做值日，掃地,、拖地,、倒垃圾。不管誰有困難,，他都會伸出熱情之手,。

春天讓世界更爛漫，百花叢中,，他在叢中笑,，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷,。楊xx正憑著他頑強的毅力,，憑著自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫; 他在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游,，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌,；他正用愛心、恒心、信心,、誠心托起更加燦爛,、美好的明天。

文明禮儀少年事跡材料500字篇三

我叫郭xx,，就讀于馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)五二班,。從踏進學(xué)校的第一步，我便積極向上,，勤奮學(xué)習(xí),，友好待人，團結(jié)互助,，文明有禮,，贏得了老師和同學(xué)們的交口稱贊。我為人正直,、樂于助人,、刻苦認真、興趣廣泛,、積極參加學(xué)校組織的活動,，曾獲得全國少年書畫大賽特別金獎、學(xué)?！靶●R良”杯書畫一等獎,，繪畫作品曾多次在校內(nèi)展出。多次獲得校級“三好生”,、“優(yōu)秀隊干”,、“百佳學(xué)習(xí)標兵”、“優(yōu)秀文明督導(dǎo)員”,、“校十佳雙好”等榮譽稱號,。

我國素有“禮儀之邦”之稱,，五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史,。我認為“講文明，講禮儀”應(yīng)體現(xiàn)于生活的每一個角落,，應(yīng)從身邊做起,，從小事做起，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我從小就謹記父母“送人玫瑰,，手有余香”的良訓(xùn)，并以“幫助別人不僅快樂別人,，也快樂自己”作為自己的座右銘,，時刻以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，不僅做到了勤奮學(xué)習(xí),、助人為樂,、熱愛勞動，還做到了尊敬師長,、團結(jié)同學(xué),、文明禮貌、積極向上,。

禮貌待人,，言語謙和體現(xiàn)一個小學(xué)生的品質(zhì)。無論在校內(nèi)還是在校外,，我遇到老師都會面帶微笑,，主動向老師問好。我從不大發(fā)脾氣,，言語謙和,，看到受傷的同學(xué)，我會用柔和的語氣安慰她并帶她去就醫(yī);看到正在怒火中燒的同學(xué),，我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學(xué),，我會熱心的幫助他們。在家里,，經(jīng)常給長輩肉肩捶背,，心疼爸爸媽媽工作忙，主動做些洗衣,、煮飯,、拖地等力所能及的家務(wù)。

行為文明,，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德,。我從不對同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動作,、在老師上課時對老師做鬼臉,，我覺得這是一種不文明，不得體的行為,。在我叫同學(xué)時,，我會先拍拍他的肩膀;向同學(xué)提問時，我會輕聲細語,，不會大呼小叫,。正因為我的行為與舉止，同學(xué)們送我個“文明標兵”的稱號,，我的舉止也帶動了許多人,，使他們和我一起行動,，共創(chuàng)一個文明的大家庭。

遵守《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和社會公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學(xué)生的基本準則,。我每天穿戴整潔,，不留長指甲，我拾金不昧,，不受誘惑,，不失人格。我謙恭禮讓,，敬老愛幼,，尊重婦女，幫助殘疾人,。我待客熱情,，能主動端茶倒水，招呼應(yīng)酬,。當(dāng)鄰居有困難時,，我會主動幫忙。在學(xué)校,，我會按時到校,，上課前準備好學(xué)習(xí)用品，上下課時,，起立向老師致敬,。下課時，請老師先行,。我也會維護社會公德,，在公共場合，我會輕聲細語,?？吹皆诠矆鏊鼰煹娜耍視浦顾男袨?看到人受傷,，我會救死扶傷,，盡一位小學(xué)生的基本責(zé)任。

養(yǎng)成生活好習(xí)慣是判斷一名小學(xué)生是否有好的教養(yǎng),。我積極的做到了三優(yōu)一學(xué),，優(yōu)良服務(wù),，優(yōu)良秩序,，優(yōu)良環(huán)境，學(xué)模范樹新風(fēng),。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物,、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架,、斗毆等,，不在影劇院、圖書館,、會場等公共場所大聲喧嘩,、嬉鬧。我也很愛護公共設(shè)施,，精心愛護公用電話,、郵箱、報欄,、座椅,、窨井等公共設(shè)施，不人為弄臟,、損壞,。我經(jīng)常在公交車上為老、弱,、病,、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座,。我友善對待外來人員,，耐心熱情地回答陌生人的問詢，志愿為孤,、老,、殘、弱者提供服務(wù),。

遵守公共秩序是中國公民的基本義務(wù)之一,，我們小學(xué)生也應(yīng)該加入其中。公共秩序主要包括社會管理秩序,、生產(chǎn)秩序,、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序,。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序,。城市形象反映出一個城市的精神面貌。我經(jīng)常為社區(qū),、景區(qū)做志愿者,，清理社區(qū)、景區(qū)內(nèi)的垃圾,，維持社區(qū),、景區(qū)的衛(wèi)生,。

文明，是在路上看到長輩時有禮貌的問好,、是不小心撞到別人時的一聲對不起,、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養(yǎng),，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責(zé)任,。文明應(yīng)該從我做起,，從現(xiàn)在做起，發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德,，做一個文明有禮的人,，做一個無愧于心的國家棟梁，是我永遠努力的方向,。